下面是范文網(wǎng)小編整理的我渴望得到理解的精選作文3篇(關(guān)于我渴望理解的作文)，供大家參考。

我渴望得到理解的精選作文1

　　花兒渴望得到雨水，鳥兒渴望得到天空，小河渴望得到魚兒，正如我渴望得到最明亮又多彩的陽光。

　　陽光在清晨最早出現(xiàn)在大山的肩頭，慢慢地爬起，大山費(fèi)盡了力氣，終于扛起了這個(gè)超重家伙，太陽便以他最亮的色彩――陽光，來報(bào)答大山。一瞬間，山頭一片亮光，小河亮了，大地亮了，小鳥亮了，世界全亮了。小河丁丁冬冬的唱著大山，大地唰唰地贊著大山，小鳥嘰嘰的說著大山，世界都在感謝大山――擁有了陽光。這就是我渴望的陽光――美麗，不可捉摸，而又發(fā)自內(nèi)心的陽光。

　　陽光在大雨之后閃亮而出，剛才還是霧簾雨簾的一片，而現(xiàn)在變了，變了，變了!那金子打造似的葉片;江河湖海流動的橙錦;嘀嗒不停的紅“項(xiàng)鏈”;令人無法攀爬的彩虹橋……一種似是而非的意境，一熟五彩繽紛的光照，一個(gè)生動美麗的世界。如煙如霧，似水似泊，一切幽靜而熱鬧。我不曾想陽光有這樣的魅力。也許這就是大自然的神奇，陽光的奧秘。你無法理解他為什么存在，但他卻以自己的價(jià)值生活，不管你是否在乎，他都為你獻(xiàn)上了一個(gè)神秘的童話。這就是我渴望的一種陽光――無法理解，但卻魅力十足的陽光。

　　當(dāng)萬物生機(jī)盎然時(shí)，陽光便是他們的念望。向日葵的根媽媽對孩子說：“孩子，打開你們的笑臉，向著陽光，那是你們的力量。”于是，向日葵全都昂起笑臉，對著陽光，頃刻，那片向日葵地變?yōu)樾Φ暮Ｑ蟆ｘB媽媽對雛鳥說：“鳥兒們，張開你的雙翅，向著陽光，那時(shí)你們夢的地方。”于是，小雛鳥鼓足力量，張開雙翅，飛向陽光，飛向了夢的地方。地基媽媽對樓房說：“房子要像長高，就要頂向陽光，努力上長，那是理想的向上。”于是，一層層水泥，鋼板疊上去，樓房一天天長高，他的心中有理想，要到陽光那里去。充滿陽光的地方，沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋、怯懦的悲傷。只有勇敢的拼搏向上。這就是我渴望的一種陽光――充滿向上的力量和挑戰(zhàn)勇氣的陽光。

　　當(dāng)日落時(shí)，陽光對她一天的成績只一笑，只那么淡淡一笑，然后到地球另一邊繼續(xù)工作。這就是我渴望的一種陽光――對于成績只留下淡淡回憶的陽光。

　　我渴望得到陽光，一種能照亮人生前進(jìn)道路的陽光……

我渴望得到理解的精選作文2

　　在我的人生里，已經(jīng)跋涉了15個(gè)春秋，猛然回首，身后那一串串或清晰，或模糊，或歪歪扭扭的腳印，投入我的眼簾，使我平靜的腦海泛起一陣微波……

　　那時(shí)我還小，放學(xué)回到家里總是放下書包就粘著電視機(jī)不放，很多時(shí)爸爸就會忍不住在旁邊嘮叨起來：“練一下琴!做下作業(yè)!復(fù)習(xí)下功課去……”“別老是看著電視眼也不眨一下……”我心總是想：“我的成績還是不錯(cuò)的嘛，你小時(shí)候好沒有我那么好呢!練什么琴，煩到死，等看完電視再說……”

　　爸爸見我還是無動于蹤，就往電視的開關(guān)使勁一按。“這時(shí)正播著我最愛看的卡通片呢!”我火了，連忙沖上去有把開關(guān)再按了一下，并同小手保護(hù)著開關(guān)的按紐。流著兩行眼淚，鼻涕說：“你根本不了解我!”，還擺出一幅“橫眉冷對千夫指我架式……

　　大概是遺傳和進(jìn)化的原因吧，我的脾氣比爸爸更倔。爸爸眼見我那倔強(qiáng)的臉，知道不可以制止我，什么也沒說，回書房去了!“不理解”三個(gè)字，充盈了我的腦海。

　　我知道，父母不誰都要愛我，我就像他們的小寵兒。記得，爸爸為了幫我找一本學(xué)習(xí)資料，走遍了廣州的書店，結(jié)果卻因?yàn)樯儋I了一本被我罵是“笨蛋”，記得我考琴的升級試，爸爸怕我害怕，頂著太陽在教師外面曬了一個(gè)多鐘頭，被我說道“無聊”……

　　回想起，爸爸他又何曾不知道他的寶貝女兒最喜歡的是看電視，他又何曾不知道在那小時(shí)候的我，是多么愛玩，但我只想到要爸爸理解我，我又何曾理解過爸爸呢？

　　他是為我的考試，為我的前途著想著。理解是相互的。

　　現(xiàn)在人長大了，特別是升上了初中，學(xué)習(xí)的壓力也越來越大，每晚都是臺燈伴隨我至深夜，爸爸總是細(xì)心地提醒著我小心身體，節(jié)假日他總是忘不了帶我出外游玩、散心，使我在緊張的學(xué)習(xí)中，得到了放松。

我渴望得到理解的精選作文3

　　理解，是溝通的核心。作為一個(gè)中學(xué)生，我有自己的想法，想別人理解自己的做法，明白自己。

　　理解，這行為又有得幾個(gè)能做得到，家長們？朋友們？再或者老師們？或者，做的到是老師們，事實(shí)上，又有幾個(gè)老師做的到呢？可能我目光短淺，并不是所有老師就是這樣的，我是知道的，老師是對我們好的!

　　其實(shí)，我心里最想的就是家長的理解，每個(gè)孩子心里，理解自己的就是自己的家長，希望能與家長一起分擔(dān)!

　　作為一個(gè)孩子，我也明白家長不理解自己的痛苦，啞巴吃黃連，有苦說不出。

　　我還記得，早幾年，我在外面玩的時(shí)候，被人冤枉了，說我弄了別人的東西，那時(shí)媽媽還罵我，罵我不乖!我眼眶都淚花閃閃了，好像就快流出來似的。事實(shí)并不是這樣的，我在外面玩，在附近有個(gè)人在弄東西，那個(gè)人走開了一會兒，就有兩個(gè)淘氣鬼去弄那個(gè)人的東西，弄壞了，那兩個(gè)淘氣鬼當(dāng)然就心虛了，馬上開溜了。唉，我真當(dāng)黑，淘氣鬼走了，我剛路過那里，那人就回來了，看到我在旁邊走過，同時(shí)也看到他的東西被弄壞了，就大聲罵我了：“你這個(gè)小屁孩，弄壞我的東西，走，跟我去見你家長，氣死我了!”我急得眼淚都流了。媽媽聽了之后，對那人說了對不起，就開始責(zé)罵我了。我可真冤。

　　每次想到這，我都有點(diǎn)氣，那東西又不是我弄的，就吃了“死貓”，不公平啊，不分青紅皂白的，媽媽也是的。

　　家長，為什么就不能好好地靜下心來，想一想，和我們溝通溝通？難道理解一下我們真的很難嗎？

　　請你們理解，我渴望得到理解!

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