下面是范文網(wǎng)小編分享的以理解為話題題的作文3篇(以理解為話題寫作文450)，供大家品鑒。
以理解為話題題的作文1
每一個人都渴望得到理解，但也要學(xué)會理解別人。理解就像一座橋梁，溝通彼此的心靈;理解就像一盞明燈，驅(qū)走我們心中的陰影。如果少了理解，我們就少了太陽，因為無論是親情、友情還是愛情都少不了理解的“催化”。
有位哲人曾說過：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一扇扇門;不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界上到處都是一堵堵墻。
我們在人生之路上總會遇到一些坎坷和挫折，而這時候，我們最需要的就是別人的理解和幫助，但我們只想到自己需要理解，而有沒有更多的考慮別人也需要理解。
當(dāng)你理解別人的時候，也會得到別人的理解;你只有去理解別人，才會得到別人更多的理解。當(dāng)我們都能相互理解時，世界就將變得更加美好。
我們只要設(shè)身處地為他人著想，從他人的角度看問題，就能理解許多自認(rèn)為錯誤的舉動，就能撫慰許多受傷的心……學(xué)會理解，并不意味著失去了自己的立場、掩埋了自己的自尊;而不學(xué)會理解，就意味著失去了自己的道德、出賣了自己靈魂!
愛在生活中無處不在愛，愛需要我們用心體會。我們只有以一顆理解寬容的心去對待每一個人，才能體會到愛存在的美好。
讓我們一起呼喊吧：“理解萬歲”!
以理解為話題題的作文2
有一位哲人說過：善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一扇扇門;不善于理解別人的人，發(fā)現(xiàn)世界到處都是一堵堵墻。理解也像一盞明燈，驅(qū)走人們心中的陰影。
有一天，上數(shù)學(xué)課胡老師問我們一道題是不是對的。全班人都說是對[包括我]。我搖搖頭，胡老師看見了問我這樣做是什么意思。我一時緊張說不出來。胡老師說我。我心里特別委屈特別恨胡老師其實我搖頭的意思不是這樣的。可是下課后我想了想我也做的不對，我干嗎搖頭呢?如果我不搖頭胡老師也不會說我的，我理解了胡老師。
有一次，我在家里寫業(yè)。邊寫腳邊動。不小心踢到了墻，墻上面力即出現(xiàn)了一個腳印。不久媽媽進(jìn)房間來，看到了一個腳印就說起我來了。我生氣地項起嘴來。媽媽說不過我就氣呼呼地出了房甸，過了不久，我想了想我做的不對，媽媽說我我應(yīng)咳聽而不應(yīng)該跟媽媽頂嘴，之后我就跑到媽媽的房間請求媽媽原諒我。媽媽原諒我了，我開心極了。
我想向全世界高喊“理解萬歲”。大家互相理解那就是一扇寬闊的大門，所以理解像一座橋梁，可以溝通。
以理解為話題題的作文3
在父母眼中，我是一個好女兒;在老師眼中，我是一個好學(xué)生;在哥哥眼中，我是一個好妹妹;但在同學(xué)眼中，我卻是一個不合格的班長，我渴望被理解。
那一天，天陰沉沉的，好像有什么事要發(fā)生。我像往常一樣，請同學(xué)上來報聽寫?！靶煨娜?，請你上來報聽寫?！币槐?，她像是沒聽見似的，二遍，三遍……我急了，大聲喊道：“徐心蕊!”她看了看我，狠狠地說：“別以為你是班長，你就能隨便找我報聽寫，別以為你是班長，你就能隨便使用權(quán)利，別以為你是班長，就可以狂妄自大!”
“我真是為了你們好!”我委屈地說了一句。雖然這樣，但我還是強(qiáng)忍著怒火，像以往一樣找同學(xué)報聽寫。一個星期后，那些同學(xué)的成績大大提高了!這時，徐心蕊對我說：“對不起伏曉，我不該朝你發(fā)脾氣，那天我是遇到了不開心的事?！薄皼]事，我也不對，你說的話對，我確實不是一個合格的班長!那一天，我的脾氣也比較暴躁，不該那么大聲喊你?！蔽覀兿嗷ダ斫?，會心地笑了笑。
理解，是冬日里的暖陽，溫暖著我;理解，是沙漠中的甘泉，滋潤著我;理解，是秋天里的明月，照耀著我。
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