下面是范文網(wǎng)小編收集的八年級數(shù)學(xué)上冊第五章二次根式小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案(8年級數(shù)學(xué)下冊2次根式講解)，供大家賞析。

八年級數(shù)學(xué)上冊第五章二次根式小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案

　　【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　回顧思考本章內(nèi)容，進一步了解二次根式有意義的條件，熟練進行二次根式的運算。

　　【學(xué)習(xí)重點】

　　梳理所學(xué)內(nèi)容，形成知識體系。

　　【學(xué)習(xí)難點】

　　二次根式的化簡與運算。

　　行為提示：學(xué)生獨立完成本章知識結(jié)構(gòu)圖。

　　注意：1.二次根式在實數(shù)范圍內(nèi)有意義，必須滿足a≥0；情景導(dǎo)入 生成問題

　　本章知識結(jié)構(gòu)圖

　　二次根式

　　2.最簡二次根式必須滿足兩個條件：①a中不含有分母，②a中不含有開得盡的因數(shù)(因式)；

　　3．實數(shù)的運算律在二次根式的加、減、乘、除運算中仍然成立。

　　行為提示：教會學(xué)生看書，獨學(xué)時對于書中的'問題一定要認(rèn)真探究，書寫答案。

　　教會學(xué)生落實重點。

　　行為提示：教會學(xué)生怎么交流．先對學(xué)，再群學(xué)．充分在小組內(nèi)展示自己，分析答案，提出疑惑，共同解決(可按結(jié)對子學(xué)—幫扶學(xué)—組內(nèi)群學(xué)來開展)．在群學(xué)后期教師可有意安排每組展示問題，并給學(xué)生板書題目和組內(nèi)演練的時間。

　　自學(xué)互研 生成能力

　　例1：寫出下列各式中x的取值范圍。

　　(1)；(2)；(3)；(4)＋.

　　解：(1)由2－3x≥0，得x≤；

　　(2)由>0，得x>0；

　　(3)由x2＋4≥0，而x2≥0，得x為全體實數(shù)；

　　(4)由得2≤x≤3.

　　例2：直接寫出下列各式的結(jié)果：

　　(1)()2＝3；(2)＝4；(3)(－)2＝6；(4)－＝－；(5)＝2；(6)(－3)2＝18．

　　例3：計算：

　　1．(1)×＋；

　　(2)(＋2)÷；

　　(3)(－)2；

　　(4)(＋)(－)．

　　解：(1)原式＝5×2＋3＝20＋3；

　　(2)原式＝(＋2)×＝×＋2×＝1＋2；

　　(3)原式＝2－2＋5＝7－2；

　　(4)原式＝9－7＝2.

　　2．(1)2×÷5；

　　(2)(＋)－(＋)；

　　(3)＋－(－)．

　　解：(1)原式＝3÷5＝；

　　(2)原式＝＋－－＝－－；

　　(3)原式＝3＋3－3－2＋5＝8＋.

　　交流展示 生成新知

　　1．將閱讀教材時“生成的問題”和通過“自主學(xué)習(xí)、合作探究”得出的“結(jié)論”展示在各小組的小黑板上，并將疑難問題也板演到黑板上，再一次通過小組間就上述疑難問題相互釋疑。

　　2．各小組由組長統(tǒng)一分配展示任務(wù)，由代表將“問題和結(jié)論”展示在黑板上，通過交流“生成新知”。

　　知識模塊一 二次根式有意義的條件

　　知識模塊二 二次根式速算

　　知識模塊三 二次根式的混合運算

　　課后反思 查漏補缺

　　1．收獲：________________________________________________________________________

　　2．存在困惑：________________________________________________________________________

八年級數(shù)學(xué)上冊第五章二次根式小結(jié)與復(fù)習(xí)學(xué)案(8年級數(shù)學(xué)下冊2次根式講解)相關(guān)文章：