下面是范文網(wǎng)小編整理的生活萬花筒四年級(jí)單元作文3篇 四年級(jí)第五單元生活萬花筒,以供參考。

生活萬花筒四年級(jí)單元作文1
生活像個(gè)萬花筒,五彩繽紛;生活又像一個(gè)五味瓶,酸、甜、苦、辣、咸,樣樣俱全……在這許許多多轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭中,總有那么一些鏡頭讓我們駐足、回味、沉思……
而在我心中珍藏的那個(gè)鏡頭,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。那個(gè)帶著一年級(jí)新生,憧憬、稚嫩的午后,飄著奶茶溫馨的氣息。體育代課的張老師領(lǐng)我們到體育器材室量身高并稱體重;同學(xué)們圍著張老師喊:“我先!”“我先!”窄窄的走廊變得擁擠不堪。當(dāng)時(shí)的我性格孤僻,因早一年入學(xué)而比同年級(jí)的人矮小,肺活量也小,跑步只有倒數(shù)第二的份。我悄悄躲在走廊的拐角處,看著同班的孩子們天真爛漫的笑臉,好生羨慕。這時(shí),老師叫道:“哎呀!忘了記錄的本子和鉛筆了,叫人去拿吧!”同學(xué)們揚(yáng)起小手,爭(zhēng)先恐后地跳起來:“我去!”“我跑得快”“我!我”“老師,我去!”……我退在角落,心里也想跑過去,給老師做事,可一想:“我跑得慢,老師不會(huì)叫我的?!毕氲竭@,我把頭深深地埋了下去。老師突然發(fā)話了:“既然大家都想去拿鉛筆,倒不如公平起見,我在花名冊(cè)上點(diǎn)到誰就是誰,好不好?”同學(xué)們異口同聲地說:“好!”老師閉上眼,手指劃過名單,停下后,老師睜開眼睛喊:“嗯!蔣雯!”我下意識(shí)地喊了聲:“到!”“喏,你去拿鉛筆!別忘了記錄本啊!”那一個(gè)鏡頭間,我覺得,這仿佛是老天給我的恩惠,我的名字在花名冊(cè)上是那么渺小,微不足道,老師怎么可能那么準(zhǔn)確的點(diǎn)到我?我的眼睛濕潤(rùn)了,抬頭看見老師信任的目光,我的勇氣倍增,鼓勵(lì)讓我打足了底氣,我就像待慣了黑暗潮濕的角落,終于可以走寬敞明亮的大房子。我覺得鼻子酸酸地,情不自禁落下淚來。我抬起了頭,定了定神,向教室跑去?;蛟S,這只是老師不經(jīng)意的,也許是個(gè)巧合,但這都不重要,重要的是,我有了從未有過的勇氣和自信。那一刻,我覺得,我可以不再孤單,我可以不去理會(huì)別人譏諷我矮小,我可以努力做到最好!我可以……是這一巧合,哦!不!是老師,給了我未來的光明。這個(gè)鏡頭,我將永遠(yuǎn)銘記在心,它永不磨滅,永不……我把鉛筆、記錄本交到老師手里,老師把本子塞在我手中,說:“為了獎(jiǎng)勵(lì)你,你來做記錄員吧!”我鎮(zhèn)定地接過了本子和筆,第一次響亮而堅(jiān)定地回答:“好的!”忽然,我明白了,是老師給予我人生中那一難忘的鏡頭改變了我,像童話故事里的丑小鴨,一下子變成了高貴的天鵝,這一鏡頭改變的不僅是我,還有我的未來,我所有的一切,我的全部……從那天起,我變得活潑、自信、勇敢了,同學(xué)、老師都說我變了,變成了好孩子。只有我知道,是那個(gè)鏡頭改變了我。
也許多年后,許許多多的鏡頭會(huì)被我遺忘,但這一鏡頭,永不會(huì)磨滅,永不……
生活萬花筒四年級(jí)單元作文2
生活是一個(gè)萬花筒,蘊(yùn)含著許多深刻的道理,縱使是一件小事,也會(huì)帶給我一些難忘的啟示。這個(gè)星期六,我們家發(fā)生的一件小事,就讓我有所感悟。
星期六的中午,媽媽去健身了,我和爸爸正在家里吃午飯。這時(shí)候,爸爸忽然問我:“你有沒有發(fā)現(xiàn)今天媽媽做的菜不如上回客人來我們家時(shí)好吃了?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,同樣的菜式,同樣的原材料,怎么味道不一樣呢?“你知道這是為什么嗎?”爸爸問。“可能是菜涼了,味道就變了?!蔽也聹y(cè)著?!拔艺J(rèn)為不是這樣的?!卑职终f,“客人來的時(shí)候你媽媽專心致志地做菜,全身心投入其中,而現(xiàn)在你媽媽做一會(huì)兒菜,玩一會(huì)兒手機(jī),看一會(huì)兒電視,一點(diǎn)也不認(rèn)真,所以做出來的菜味道不一樣?!?/p>
菜的味道原來關(guān)鍵在這里,這是我沒有想到的。老師經(jīng)常說做事要認(rèn)真,我一直不明白認(rèn)真有什么作用。直到今天,做菜這一件司空見慣的事也與認(rèn)真有關(guān),我才知道“認(rèn)真”兩字是生活中必不可缺的。認(rèn)真,并不是說說就能做到的,它需要我們心無旁念,全神貫注的做一件事。爸爸告訴過我:你做一件事,要么不做,要做就得認(rèn)認(rèn)真真地做?,F(xiàn)在我知道了,只有認(rèn)真去實(shí)踐才能有所收獲,如果三心二意,一邊做這件事一邊想別的事,那就和半途而廢沒什么區(qū)別。
但在生活中,我也并不是把每件事都做到了“認(rèn)真”。一次做家庭作業(yè)的時(shí)候,我解一會(huì)題目就去看一會(huì)兒植物,和倉鼠玩一會(huì)兒。結(jié)果不但時(shí)間浪費(fèi)了一大把,做題的效率也不高?,F(xiàn)在想起來,我十分懊悔,如果當(dāng)時(shí)一心一意地做作業(yè)的話,那么我不僅正確高,還能留有許多的閑暇時(shí)間。
生活就像一個(gè)大轉(zhuǎn)盤,你永遠(yuǎn)也不知道下個(gè)等待你的是什么。那么,我們只有留心觀察去發(fā)掘一個(gè)個(gè)生活啟示錄,領(lǐng)悟其中的奧妙,才能成為生活的主人。
生活萬花筒四年級(jí)單元作文3
課堂是老師傳授我們知識(shí)的天地,而生活就像萬花筒,五彩繽紛,多姿多彩。我認(rèn)為,生活也是一個(gè)課堂,在這生活的大課堂中,讓我領(lǐng)會(huì)了許多人生的真諦。
周末,我跟著媽媽學(xué)包水餃。首先,媽媽拿出一塊面團(tuán),搟成一根白色蛇狀長(zhǎng)條,然后用刀切成一個(gè)個(gè)圓形小劑子,粘上面粉,逐一按成小圓餅,再用搟面杖壓成薄薄的圓面皮。準(zhǔn)備工作終于完成了。
開始包水餃了。我謹(jǐn)慎地拿起一張面皮置于掌心,小心翼翼地用小勺將肉餡放在面皮中間,然后學(xué)著媽媽的樣子,將面皮對(duì)折,捏合在一起。媽媽的手中輕而易舉地出現(xiàn)了一只可愛飽滿的餃子,而我手中的面皮卻不聽我的指揮,由于面皮又軟又粘,我捏好左邊,右邊卻露出了餡,當(dāng)我費(fèi)了九牛二虎之力終于把餡塞進(jìn)去時(shí),卻發(fā)現(xiàn)面皮的底部竟裂開了一個(gè)大口子。我氣急敗壞地丟掉面皮,重新又拿起一張新的,但仍舊顧此失彼,均以失敗告終。桌面上散落著好多被我廢棄的面皮和餡,它們正咧著大嘴,嘲笑我的笨手笨腳。我的自信心頓時(shí)消失貽盡,垂頭喪氣地對(duì)媽媽說:“包餃子好難啊,我總是包不好,還浪費(fèi)了這么多糧食,我罷工了?!眿寢屄犃苏Z重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“做任何事都不是一帆風(fēng)順的,但只要有耐心、持之以恒、堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)成功?!蔽衣犃藡寢尩脑?,信心倍增,重新振作起來。經(jīng)過一次又一次的實(shí)踐,終于我也包出了一個(gè)相對(duì)完整的水餃??粗恢恢豢蓯埏枬M的水餃,品嘗著自己親手包的水餃,感覺格外香甜、美味。
在這生活的大課堂中,讓我深深體會(huì)到世界上沒有不學(xué)就會(huì)的事情,真是“下海才知海水深,上山方曉山難行。”但只要持之以恒,堅(jiān)持不懈,就一定會(huì)“繩鋸木斷,水滴石穿”,到達(dá)成功的彼岸。讓我們永遠(yuǎn)記住,只要用心感悟,生活處處是課堂。
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