下面是范文網(wǎng)小編收集的精選我的老師初二作文7篇(我的初中老師初三作文)，供大家品鑒。
精選我的老師初二作文1
每個(gè)班中都會(huì)出現(xiàn)奇葩老師和奇葩學(xué)生，他便算是我們班中的奇葩老師了。
他的相貌并不出眾，小眼睛、大鼻子、眉毛與眼睛之間的距離十分遠(yuǎn)，并且臉上還有不少的皺紋。他的身材并不顯眼，身高不算很高，并且早已開始發(fā)福，挺起了大肚腩。他的著裝并不搭配，時(shí)而穿紅襯衫配皮夾克，時(shí)而穿黑風(fēng)衣配灰襯衫，時(shí)而穿黑色皮革風(fēng)衣配紅襯衫，百搭不離襯衫的穿衣風(fēng)格，也常常遭到班里的同學(xué)的議論，但是盡管這樣“老佛爺”（老班）仍然贊嘆他“帥”。
教理科的老師，一般都是急性子，他也不例外。交作業(yè)容不得遲交，做練習(xí)容不得拖沓，講過(guò)的內(nèi)容容不得再錯(cuò)。如果你錯(cuò)了一道千遍萬(wàn)遍講過(guò)的題，那么他就會(huì)迅速的得出結(jié)論：一定是上課時(shí)沒(méi)有認(rèn)真聽講。背誦的內(nèi)容，如果沒(méi)有背下來(lái)，那么恭喜你，你一定會(huì)被評(píng)價(jià)：一看就不知道課后沒(méi)鞏固。
即使這樣，他并不是只有這些特點(diǎn)。從他口中蹦出來(lái)的詞、句句都十分的幽默風(fēng)趣。
有一次xx同學(xué)有兩個(gè)很簡(jiǎn)單的題填錯(cuò)了，他立即說(shuō)：你填這些東西還不如填xx和“林才”呢！于是“林才”這個(gè)綽號(hào)就被傳了下來(lái)。
他的肢體動(dòng)作十分豐富。一會(huì)兒把胳膊當(dāng)天平，一會(huì)兒把胳膊當(dāng)箭頭，一會(huì)兒把胳膊當(dāng)其他教學(xué)器械。時(shí)而腳外踢，時(shí)而臂高舉，時(shí)而頭側(cè)轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直就是一組活生生的表情包。
他教給我們的知識(shí)，同樣也十分實(shí)用。他告訴我們學(xué)習(xí)物理不應(yīng)該只滿足于背誦條文，這句話令我們受益匪淺，我們不僅記下了各種條文，并且對(duì)條文進(jìn)行了深刻的分析，理解。他還告訴我們上課不聽的后果：一聽就懂，一看就會(huì)，一做就錯(cuò)。我們同樣引以為戒。
他是我們班的段子手；是我們班的表情包；是我們班的“大帥哥”，這就是一位飽經(jīng)磨礪的教師，他就是我們的物理老師——一位被稱作“林材”的男人。
精選我的老師初二作文2
相信在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，都接觸過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)老師，并且每個(gè)老師都不同，更有不同的特點(diǎn)?，F(xiàn)在，我向大家介紹我班現(xiàn)在的語(yǔ)文老師。
你現(xiàn)在的語(yǔ)文老師叫賴培生，賴?yán)蠋焺倓偵险n，并不了解賴?yán)蠋煹臑槿?，性格。但?jīng)過(guò)幾周的課堂上似乎有點(diǎn)了解賴?yán)蠋熈?，她和我以前教過(guò)書的老師并不同，教書的方法更不同的。
我們班的老師是嚴(yán)肅的。記在上語(yǔ)文課的第一節(jié)的時(shí)候，從門口走進(jìn)來(lái)一個(gè)大約三、四十歲的男人。他就是賴?yán)蠋?。從他一進(jìn)門的時(shí)候，語(yǔ)文老師的臉上就只有嚴(yán)肅。而不像其他老師一樣，一進(jìn)門就講笑話，笑嘻嘻的。然而，那時(shí)同學(xué)們就不敢再開小差，安安靜靜地聽課，但在我認(rèn)為，覺(jué)得老師嚴(yán)肅是一件好事，這樣同學(xué)們才不敢那么放肆了。在我心里，賴?yán)蠋熓莻€(gè)嚴(yán)肅、不嘻笑的老師。
賴?yán)蠋煹慕虒W(xué)方法也使我感到喜歡。今天早上，我們交了第八課《世說(shuō)新語(yǔ)》二則這篇文言文。老師首先是叫我們讀熟幾遍，然后再背熟。這篇文言文是要翻譯的。我本以為老師會(huì)叫我們對(duì)答案抄，卻沒(méi)想到老師教給我們一個(gè)翻譯課文的方法，并叫我們獨(dú)立自己翻譯出來(lái)。從這一點(diǎn)鐘可以知道這是對(duì)我們自學(xué)的一個(gè)好方法，讓我們不要永遠(yuǎn)依賴答案。
我覺(jué)得語(yǔ)文老師的這個(gè)教學(xué)方法對(duì)我們很有用，對(duì)我們的學(xué)習(xí)影響也很大。然而，他和我以前的老師教法很不同。每交一個(gè)單元，老師都是先把古詩(shī)和文言文先教的，他說(shuō)這些非常重要，先學(xué)這些再寫課文。所以在我眼里，語(yǔ)文老師是一個(gè)重視學(xué)生學(xué)習(xí)的好老師。
還有每次上課，老師一寫出些筆記，他可能是擔(dān)心有些同學(xué)不做筆記吧，便也提醒一下做一下筆記。這樣，同學(xué)們也會(huì)都動(dòng)起來(lái)了。老師有時(shí)還會(huì)告訴我們一般考試的題分別是什么類似的，并且告訴我們每道題的大約分?jǐn)?shù)是多少，還列在黑板上給我們看，讓我們做好準(zhǔn)備，把要背的都背熟。
從這又不得不贊嘆，老師真為我們著想，并且特別的.細(xì)心，賴?yán)蠋熣媸且晃缓美蠋?，我敬佩他?/p>
精選我的老師初二作文3
我們一生中都會(huì)有很多老師，比如幼兒園的老師，小學(xué)的老師，初中的老師，高中的老師，甚至還有大學(xué)的老師?？墒墙裉煳乙v的這位老師，就是我初中時(shí)候的老師。
我們第一天上學(xué)的時(shí)候，對(duì)她的印象很不好，因?yàn)樯蠈W(xué)的第一天，他自我介紹就不是那么的風(fēng)趣幽默，甚至可以說(shuō)有些古板。我們都以為將來(lái)的日子不會(huì)好過(guò)，因?yàn)樗榻B完之后，竟然讓我們介紹我們自，這還不是最讓我們苦惱的，最讓我們苦惱的事，介紹我們自己的次數(shù)，必須要在100個(gè)字之上。就因?yàn)檫@個(gè)原因，我們對(duì)他的第一個(gè)印象很不好。雖然對(duì)他的印象很不好，可是也不能說(shuō)出口，畢竟她是我們的老師，是要陪伴著我們初中三年的老師。
可是有一次，我們改變了我們的觀點(diǎn)。那次，我班同學(xué)發(fā)高燒了，在班級(jí)里，他左找右找在自己的抽屜里都找遍了，可是也沒(méi)有找到退燒藥。他告訴我班的班長(zhǎng)，說(shuō)讓我們班長(zhǎng)，看一會(huì)兒班級(jí)，他一會(huì)就回來(lái)。我們都以為他是出去給那個(gè)同學(xué)的家長(zhǎng)打電話了，可是過(guò)了半個(gè)小時(shí)，也沒(méi)有見(jiàn)到它的蹤影。我們當(dāng)時(shí)都很疑惑，后來(lái)又過(guò)了幾分鐘，他拎著一袋藥跑進(jìn)來(lái)，頭上還冒著汗，嘴里還有點(diǎn)氣喘吁吁的，看樣子是跑上樓梯來(lái)的。他拿了自己平常喝水的杯子，給那個(gè)同學(xué)整好感冒藥，和退燒藥，然后讓那個(gè)同學(xué)起來(lái)吃下去。就因?yàn)檫@一個(gè)小小的舉動(dòng)，我們對(duì)他的觀點(diǎn)都有所大的改變。
他就是我們的老師，雖然有時(shí)有些嚴(yán)厲，可是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我慢慢接觸她的時(shí)候，他的脾氣似乎也不是那樣的，只是第一天的時(shí)候給我們的印象很不好，所以我們這些天都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它真正的美?？墒堑搅爽F(xiàn)在，我們都知道了，他是一位好老師，是我們的良師益友。所以我不能辜負(fù)老師的對(duì)我的期望，我要好好學(xué)習(xí)，以后要報(bào)答老師。
精選我的老師初二作文4
今天是個(gè)特殊的日子，但不是連放七天的國(guó)慶節(jié)，也不是美食飄香的中秋節(jié)，而是親愛(ài)的老師們的“教師節(jié)”。
雖然昨天已經(jīng)用了一兩節(jié)課的時(shí)間和老師們慶祝了教師節(jié)，但是我們9班的同學(xué)，哦不，是全球的學(xué)生應(yīng)該都會(huì)在今天寫下這篇關(guān)于老師的作文，去表達(dá)對(duì)老師的一點(diǎn)點(diǎn)敬意和感謝。廢話不多說(shuō)，下面就是我的作文，你是我的老師。
升上初二，學(xué)校發(fā)生了改變，老師們也跟著換了幾個(gè)新面孔，還記得開學(xué)第一次上語(yǔ)文課的情景。雖然大家都不是初一的學(xué)生了，可大家像小學(xué)生一樣嘰嘰喳喳討論新老師的熱情不減，大家都對(duì)新的語(yǔ)文老師感到好奇。一陣清脆的上課鈴響起，大家都回到了座位等待老師的到來(lái)。
只見(jiàn)，一位穿著粉紫色連衣裙的老師從正門姍姍而來(lái)，這位老師挺著個(gè)略大的肚子，臉上帶著一副甜美的微笑。窗外的風(fēng)透過(guò)窗戶吹動(dòng)她一頭烏黑齊耳的短發(fā)，顯得有少少飄逸。那雙少少黑亮的雙眼透過(guò)她臉上架著的黑框眼鏡，在觀察同學(xué)們。當(dāng)時(shí)，我坐在第四排，老師站在講臺(tái)上，可我心里感覺(jué)不出小學(xué)時(shí)老師們給我們特有的感覺(jué)——那種威嚴(yán)而居高臨下的感覺(jué)。是老師矮還是我高呢?估計(jì)最重要是老師看起來(lái)平易近人的原因吧。
老師站在講臺(tái)上給大家作了簡(jiǎn)單的自我介紹，接著又拿粉筆在黑板上寫下自己的姓。我記憶最深的是她說(shuō)的一句話：“我是你們中最大的，因?yàn)槲覒延袑殞?，我體積比你們大，身材比你們大。而我又是你們中最小的，因?yàn)槲倚袆?dòng)不方便，我要受到你們特殊的照顧和關(guān)懷。希望我們合作愉快!”老師的言行居然讓我感覺(jué)到有點(diǎn)親切，而又有點(diǎn)敬佩，老師是偉大的。
然而平常老師令我印象最深刻的還是老師的敬業(yè)與負(fù)責(zé)。雖然老師已經(jīng)懷孕，挺著個(gè)大肚子不方便，但她對(duì)同學(xué)們平時(shí)的過(guò)關(guān)也是抓得很緊的，甚至犧牲自己的時(shí)間來(lái)督促同學(xué)們。記得上一次放學(xué)，因?yàn)閹讉€(gè)同學(xué)的過(guò)關(guān)，老師就等了他們將近半個(gè)小時(shí)，耽誤了自己下班的時(shí)間，這是多么負(fù)責(zé)任而認(rèn)真的老師啊!而且我還能看見(jiàn)語(yǔ)文老師幫助那些落后同學(xué)糾正錯(cuò)誤，古詩(shī)、文言文的筆記之所以做得那么工整，可想而知老師付出了細(xì)心監(jiān)督和指導(dǎo)。她就是這么一位負(fù)責(zé)敬業(yè)的老師，她是我們9班的一員，是與我們共進(jìn)退的朋友。
新的語(yǔ)文老師，您是我的老師，您是我們值得尊敬的師長(zhǎng)，也是我們9班親切的朋友。
評(píng)語(yǔ)：文章開頭簡(jiǎn)而得當(dāng)，通過(guò)對(duì)比來(lái)突出教師節(jié)意義重大。全文由感官層面到內(nèi)在層面認(rèn)識(shí)老師，寫作層次也由淺入深，結(jié)構(gòu)安排恰當(dāng)清楚。文章真實(shí)動(dòng)人，作者可謂生活有心人。
精選我的老師初二作文5
不會(huì)為你寫詩(shī)，不會(huì)繪你眉目。不能為你畫眉，不能陪你終老。不敢輕易許諾，不敢形同陌路。膽敢今日抒寫，有你美好時(shí)光。還望不計(jì)拙筆，略表昔日謝意。是的，為化學(xué)，張老師所寫。
習(xí)慣性的晚睡，午夜時(shí)分，手中不停地翻弄著中學(xué)時(shí)的化學(xué)課本，尋找著屬于我們的曾經(jīng)，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過(guò)于瑣碎，當(dāng)真正記起訴說(shuō)時(shí)才發(fā)現(xiàn)無(wú)從下手。原諒我的慵懶，在12號(hào)許下的諾言現(xiàn)在才去兌現(xiàn)，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上，想出來(lái)的五種開頭，七種文風(fēng)，最后竟用這樣平靜的筆調(diào)緩緩傾訴，因?yàn)榱?xí)慣，出于印象。
不知道你是否還記得第一次上課幫我們規(guī)劃著未來(lái)的目標(biāo)，您也只是一個(gè)任課老師，其實(shí)也大可不必這樣，直到最后才發(fā)現(xiàn)是為化學(xué)這門初來(lái)乍到的科目做宣傳滴；不知道你是否還記得您第一次講課后，我們肆無(wú)忌憚的背著化學(xué)周期表前二十個(gè)元素時(shí)，你驚嘆的表情。
每一次考試前你半嚴(yán)肅半開玩笑的預(yù)測(cè)著滿分人數(shù)：“嗯，應(yīng)該有個(gè)二三十個(gè)吧，前十五必須是滿分?！笨床坏轿覗|躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過(guò)于馬虎，但你從來(lái)不承認(rèn)我們笨。每一次下來(lái)的成績(jī)都是不盡人意，滿分似乎只有那么一兩個(gè)，“得四十七以上的，都干嘛去了，這種卷子也就該吃滿分的。但是，咱們班在階段上十個(gè)班，化學(xué)上還是第一！再有幾個(gè)滿分就錦上添花咯，繼續(xù)努力?！笨粗覀冇纱蛄怂那炎幼?yōu)榧?dòng)不已的神情，你故作嚴(yán)肅淡淡的說(shuō)“淡定淡定，不許驕傲?！弊旖悄且荒ń苹奈⑿Τ鲑u了你，看起來(lái)是如此的孩子氣。
原諒我的碎碎念，我以為我不會(huì)忘，現(xiàn)在努力想記起我們的曾經(jīng)，我生活里的片段關(guān)于你，對(duì)于我來(lái)說(shuō)竟那么少。初中三年就這樣一晃而過(guò)，感謝在最后的畢業(yè)時(shí)光里遇到了你，記得最清楚的便是開學(xué)時(shí)的一切，那么興奮，那么欣喜，略顯緊張。
在初三的生活中，讓我們見(jiàn)識(shí)到你是如此的與眾不同，雖說(shuō)不是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者，但足以令人叫絕。原來(lái)老師也可以趕潮，滿口的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)；對(duì)于青春的朦朧情感，持以可以理解的態(tài)度；抽屜里放著好似永遠(yuǎn)也吃不完的堅(jiān)果，還聲稱自己不是吃貨；熬夜看著快男，隨口說(shuō)著自己不花癡；從你身上散發(fā)著屬于我們這個(gè)年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁。
你曾問(wèn)過(guò)我我到底是誰(shuí)，我也曾說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)不要忘記我。
我只是歷屆畢業(yè)生中的一個(gè)，沒(méi)有讓您驕傲的化學(xué)成績(jī)，甚至沒(méi)有化學(xué)競(jìng)賽的資格。就那樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的事跡，普普通通的相遇。我膽敢請(qǐng)您勿忘我呢？您卻是我第一個(gè)化學(xué)老師，我自然不會(huì)輕易遺忘，也不敢隨意許諾。
我就是那個(gè)愛(ài)到各個(gè)辦公室打醬油的學(xué)生；那個(gè)被您稱為大腦結(jié)構(gòu)異于常人，寫出‘干冰’寫不出化學(xué)式的學(xué)生；那個(gè)因?yàn)橐淮位瘜W(xué)考試失利，沒(méi)上45分，天天在您的‘壓榨’之下，寫著白癡到極點(diǎn)的化學(xué)習(xí)題，耳邊回蕩著您嘮叨的“基礎(chǔ)基礎(chǔ)”；那個(gè)寫不出難題，被您鼓勵(lì)“我相信以你的水平，絕對(duì)能寫出來(lái)，你再想想?！备袆?dòng)的稀里嘩啦的學(xué)生；
想必您已經(jīng)猜出我咯。噓，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。
愿您堅(jiān)持自己的風(fēng)格，繼續(xù)在三尺講臺(tái)上揮灑自如，青春永駐。
精選我的老師初二作文6
你要問(wèn)：你們的哪個(gè)老師最兇？我一定會(huì)回答你：“我們的數(shù)學(xué)老師最兇?！睘槭裁茨?？這里還有幾個(gè)小故事呢！
新的學(xué)期剛剛開始，當(dāng)我們知道是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師給我們代數(shù)學(xué)時(shí)，我們便知道再也不會(huì)有好日子過(guò)了，因?yàn)?，?shù)學(xué)老師的兇，是全?！八拇髢蠢蠋煛爸弧９?，第二天，我們就感受到了。第二天，一大早數(shù)學(xué)老師便到了，剛打上課鈴，老師便讓我們讀數(shù)學(xué)，這也無(wú)可厚非，班中有幾個(gè)調(diào)皮的男生，稱老師不在，搞壞了課堂紀(jì)律，正好讓老師逮著了，老師把這幾個(gè)男生連同班長(zhǎng)一起叫到了辦公室里，不僅僅寫了檢討，還挨了一頓打，幾個(gè)男生疼都不敢坐下了。
還有一次，數(shù)學(xué)老師心血來(lái)潮提問(wèn)，提的問(wèn)題竟然都不是本冊(cè)書上的。有一個(gè)男生倒霉，被老師叫了起來(lái)，老師發(fā)怒了，把那個(gè)男生打了一頓，踢了一腳，踢得那個(gè)男生，鼻子都出血了，老師隨手抓起一張，沾滿粉筆的紙，“擦干凈！”那個(gè)男生順從的拿起那張紙，結(jié)果，弄了一臉?lè)酃P面子?！昂每蓱z呀！”我們不禁那么想?！皵?shù)學(xué)老師真狠。”我們私底下議論紛紛。
又有一個(gè)消息傳出，老師在假期里會(huì)布置一天兩張紙。如果，我們抗議，會(huì)布置10張紙，果然，第二天老師布置了兩張紙。聽說(shuō)老師在3班里布置了2張紙，他們抗議，多些了8張。
我真的希望老師能夠變好，搖身一變，變成我們心目中慈祥的老師。
精選我的老師初二作文7
在我就讀的美國(guó)克利夫蘭市Wood Bury 小學(xué)，讓我感觸最深的是我的任課老師。
就拿我經(jīng)常接觸的幾位六年級(jí)的美國(guó)老師來(lái)說(shuō)吧，雖然他們每個(gè)人都有自己的教學(xué)方法，但都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是風(fēng)趣幽默。他們愛(ài)開各種玩笑，始終給同學(xué)們創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們也都把學(xué)習(xí)當(dāng)成各種有趣的游戲。
我的科學(xué)老師Mr.Fanrinacci是一個(gè)十分有趣的中年男教師。他經(jīng)常會(huì)在課堂上做一些有趣的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑。他從不批評(píng)同學(xué)，他喜歡和同學(xué)們談?wù)摳鞣N有趣的話題。有一次剛剛上課，坐在我前面的伊麗莎白扭過(guò)頭來(lái)與我談?wù)撝袊?guó)飲食，恰巧被Mr.Fanrinacci聽見(jiàn)了，他并沒(méi)有批評(píng)我們，而是走過(guò)來(lái)，極有興趣地跟我們說(shuō)起他喜歡吃的中國(guó)食物，并與全班同學(xué)講了5分鐘中國(guó)飲食，然后才開始上課。
我的數(shù)學(xué)老師Mr.Reese表面上十分冷淡，一副對(duì)什么都漠不關(guān)心的表情?？墒钦娴纳狭怂恼n，才知道他是一個(gè)非常有趣的老師。上數(shù)學(xué)課時(shí)，他經(jīng)常拿著一把錘子在教室里走來(lái)走去，看到誰(shuí)沒(méi)有專心聽講，便悄悄用錘子在那個(gè)學(xué)生的桌子上狠狠地敲一下，把那位同學(xué)嚇了一跳之后，他又會(huì)對(duì)那位同學(xué)說(shuō)“對(duì)不起”，好像他不是故意的。在進(jìn)行口算搶答時(shí)，Mr.Reese總是會(huì)猛地把手抬起來(lái)，然后慢慢抓抓頭，使搶答者虛驚一場(chǎng)，當(dāng)大家異口同聲地發(fā)出“唉”的一聲時(shí)，Mr.Reese卻假裝無(wú)辜地聳聳肩，問(wèn)：“What’s wrong？”（怎么了？）接著就會(huì)反問(wèn)一句：“我不能撓撓癢嗎？”真是讓人哭笑不得。
女老師似乎顯得文靜一些，但她們同樣不會(huì)“老老實(shí)實(shí)”講課，她們也愛(ài)和同學(xué)們開各種玩笑。她們當(dāng)中最“瘋狂”的要數(shù)我們的英文老師Mr.Karim。她的每個(gè)表情和肢體語(yǔ)言都非常豐富，要是快到某個(gè)節(jié)日了，她一定會(huì)唱關(guān)于那個(gè)節(jié)日的歌曲或跳一些奇怪的舞蹈。她還經(jīng)常手舞足蹈地講課，例如學(xué)習(xí)“ceiling（天花板）”一詞時(shí)，她兩眼直勾勾地盯著天花板，并讓同學(xué)們也看天花板；學(xué)習(xí)“reindeer(馴鹿)”一詞時(shí)，她便學(xué)著馴鹿的樣子在教室里跳來(lái)跳去。真是個(gè)名副其實(shí)的“瘋”老師。
別看這些老師上課時(shí)都是這么“怪”，可是我非常喜歡這些美國(guó)老師形象幽默的教學(xué)方法，這充分鍛煉了我們的理解能力、思維能力和表達(dá)能力。
我喜歡我的這些美國(guó)老師。
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