教師節(jié)學(xué)生作文7篇(關(guān)于教師節(jié)的小學(xué)生作文)

時(shí)間：2023-02-03 09:30:00 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的教師節(jié)學(xué)生作文7篇(關(guān)于教師節(jié)的小學(xué)生作文)，供大家參考。

教師節(jié)學(xué)生作文1

　　我做了四張賀卡，分別送給了薛老師、蔣老師、鐘老師和徐老師這四位老師。

　　其中，鐘老師的賀卡是我花了兩節(jié)美術(shù)課的時(shí)間才做好的，賀卡是愛心形狀的，我借了伊井宏政的噴霧器，噴了一些灰色的顏料，貼了很多漂亮的笑臉、蝴蝶結(jié)貼紙，并評(píng)給鐘老師“最佳搞笑獎(jiǎng)”。

　　給薛老師評(píng)的是“最佳教育獎(jiǎng)”，給蔣老師評(píng)的是“最佳動(dòng)腦筋獎(jiǎng)”，給徐老師評(píng)的是“最佳運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)”。由于我選錯(cuò)了賀卡，送給徐老師的是五顏六色花朵圖案的賀卡，而送給薛老師的色彩有些單調(diào)，如果交換一下就更好了。

教師節(jié)學(xué)生作文2

　　新學(xué)期開始了，第一次美術(shù)課太有趣了！我們自己動(dòng)手給老師制作獎(jiǎng)狀，在教師節(jié)給老師們發(fā)獎(jiǎng)。平時(shí)都是老師給我們發(fā)獎(jiǎng)，我們給老師發(fā)獎(jiǎng)，這可是第一次。我興奮地做著，還貼上了喜歡的彩色貼紙。

　　教師節(jié)快到了，我給每位老師挑選好了賀卡，然后在每張賀卡上寫上小小的祝福。這時(shí)，我想起了今年暑假，我在休斯敦參觀Nasa航天中心時(shí)帶回來的阿波羅登月紀(jì)念幣。它是為紀(jì)念人類第一次登上月球而制作的，我特別佩服在上面簽名的三位英雄航天員。我把賀卡、獎(jiǎng)狀和紀(jì)念幣包好，想讓老師也來分享我在Nasa航天中心的`經(jīng)歷，然后就期待著第二天的送出。第二天一大早我就起了床，然后開心地坐上了校車。終于把自制的獎(jiǎng)狀和賀卡交給了老師，看著她們的笑容，今年的教師節(jié)真開心呀！

教師節(jié)學(xué)生作文3

　　今年的教師節(jié)的主題是——我給老師頒獎(jiǎng)。雖然已經(jīng)隔了些日子，但是回憶起了那時(shí)的情景，讓我覺得很興奮。

　　教師節(jié)那天，同學(xué)們議論紛紛：有的在商討說些怎樣的祝福語給老師，有的在討論自己要給哪位老師怎樣的獎(jiǎng)狀，還有的已經(jīng)開始去送獎(jiǎng)狀了。我也迫不及待地把獎(jiǎng)狀送往老師們的辦公室。

　　我把最幽默老師獎(jiǎng)?lì)C給了施老師，因?yàn)樗苡哪?/p>

　　我還把很多將頒給了其他老師······那些老師都笑了，說我的獎(jiǎng)狀很美麗。

　　今年教師節(jié)的主題很不錯(cuò)，我喜歡今年的教師節(jié)。

教師節(jié)學(xué)生作文4

　　走過偽善的日子，沉默如一場(chǎng)細(xì)軟的冬雪，所謂循循善誘，都是扯淡的說辭。我在孤黃的葉片上尋找蛻變的心靈，可以懺悔，抑或執(zhí)迷。

　　前段時(shí)間接受中央人民廣播電臺(tái)“品味書香”欄目的采訪，主持人問我今后的夢(mèng)想，我說我希望有生之年可以有清華北大的學(xué)生，是從我的手里走出去的，不管是不是真的有意義，那是一個(gè)教育工作者能看到的最高標(biāo)桿。

　　人生要有欲望和獠牙，我喜歡說大話，說完之后默默地煎熬和掙扎。

　　中國青少年成長規(guī)劃中心專家宋承昊說，從事教育的人，他觀察身邊的人，他因愛而觀察;他分析人的行為，他為相助而分析;他諒解人們，因?yàn)樗伎济考虑榈脑?他珍惜人們，因?yàn)樗次访恳粋€(gè)生命的來去。

　　惟愿自己初心不改，可以做成那種難能可貴可貴的年輕人，一輩子都嫉惡如仇，絕不隨波逐流，絕不趨炎附勢(shì)，絕不摧眉折腰，絕不放棄自己的原則，絕不絕不失望于人性。在遙遠(yuǎn)的田野里，聆聽每一粒種子的生命;在塵俗的都市里，聆聽來自自己內(nèi)心的聲音。

教師節(jié)學(xué)生作文5

　　尊敬的老師們：

　　桂香欲染，細(xì)雨朦朦，在這充滿了豐收喜悅的季節(jié)里，我們迎來了第二十三個(gè)教師節(jié)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我們代表全校學(xué)生，向老師們致以崇高的敬意和誠摯的祝福!“老師，您辛苦了”!

“國將興，必尊師而重傅?！睅熣吣藝\(yùn)所系，國運(yùn)興衰，系于教育。在民族的繁榮和國家的發(fā)展歷程中，老師，您肩負(fù)著承前啟后，繼往開來的光榮使命。老師是我們做人的楷模，崇高的道德、淵博的學(xué)識(shí)、寬廣的胸懷給予我們?nèi)松膯⒌?，時(shí)刻鼓舞我們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。老師是我們?nèi)松膯⒚鳠?，指引我們前進(jìn)的方向。老師您像紅燭一樣燃燒自己，用畢生心血培育著一代代莘莘學(xué)子。三尺講臺(tái)方寸有限，卻承載著您崇高理想和輝煌事業(yè)。您用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，昭示著您育人的艱辛，您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我們心里。

　　岸芷汀蘭，桃李芬芳。老師，在您的辛勤哺育下，長沙理工這只搖籃里飛出了一群又一群雛鷹。老師，您們秉承“腳踏實(shí)地，艱苦奮斗，樂于奉獻(xiàn)，銳意進(jìn)取”的鋪路石精神，為了我們的成長嘔心瀝血，殫精力竭。在理工大學(xué)這片成才的沃土上，有以李宇峙教授為代表的一大批園丁，辛勤的耕耘，默默的奉獻(xiàn)。

　　師恩如山，師恩似海。加減乘除，算不盡您的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完您的崇高

　　老師是早春的細(xì)雨，化作心血滴滴，滋潤我們稚嫩的心田。老師是仲夏的溪流，宛如您的汗水漣漣，洗刷我們心底浮躁的憂煩。老師是晚秋的碩果，以豐功累累，鞭策我們永遠(yuǎn)向前。老師是冬日的瑞雪，隨思緒翩翩，引領(lǐng)我們翱翔九天。

　　值此學(xué)校迎來教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估之際，請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們放心，我們將銘記您的諄諄教誨，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)校迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)做出努力;我們將不辜負(fù)您的殷切期望，懷更大志向，抱更高理想，努力踐行__在致中國青年群英會(huì)信中的號(hào)召，成為“理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定的新一代;品質(zhì)高尚、意志頑強(qiáng)的新一代;視野開闊、知識(shí)豐富的新一代;積極開拓、艱苦創(chuàng)業(yè)的新一代?！?/p>

　　幾度春風(fēng)幾度暖，一寸青草一寸心。老師，祝您健康;母校，祝您騰飛!

教師節(jié)學(xué)生作文6

　　在過去的那幾天里我有一件事一直忘不了，那就是9月10日的教師節(jié)。

　　在教師節(jié)前一天，我非常興奮。因?yàn)槲乙恢毕霝槲腋冻隽四敲炊嗯Φ睦蠋煴肀硇囊?。突然我腦海中出現(xiàn)了七個(gè)字：我為老師頒個(gè)獎(jiǎng)。做完作業(yè)我就開始忙了起來，大約經(jīng)過一小時(shí)的努力，一張精致的獎(jiǎng)狀展現(xiàn)在了我的面前，我心里也美滋滋的幻想著明天給老師那一刻的情節(jié)。

　　第二天中午，我悄悄地把我的獎(jiǎng)狀放在了康老師的桌子上，當(dāng)康老師回來看到我們送給她的獎(jiǎng)狀時(shí)，臉上露出了笑容，并且認(rèn)真又仔細(xì)地看了又看。這時(shí)，我突然明白了，只要我努力學(xué)習(xí)，就是給老師最好的禮物。