下面是范文網(wǎng)小編分享的蝙蝠小學(xué)作文8篇 小小的蝙蝠為題作文，供大家參考。
蝙蝠小學(xué)作文1
蝙蝠本是鳥群中比較有智慧有能力的一類。一次眾鳥聚集一處準(zhǔn)備通過各項(xiàng)比賽競選鳥王。第一項(xiàng)：看誰先見到太陽。結(jié)果蝙蝠獲勝，眾鳥卻反對它當(dāng)選。于是又進(jìn)行第二項(xiàng)：看誰飛得最高。蝙蝠雖然沒有高空飛行的能力，但卻悄悄地躲在老鷹的翅膀里面。比賽的號令一響，老鷹一拍翅膀直沖云霄，的確沒有其它鳥能比得過。
它得意地高喊：“我第一，我是鳥王?！贝藭r蝙蝠從它的翅膀飛出超過一大截，故桂冠又被蝙蝠奪得，鳥王之名則非它莫屬。一部分鳥群起反抗：“雖然蝙蝠有本事，但它沒有羽毛，外表太難看，若為鳥王，則有損鳥類的形象，定會被大家嘲諷，所以它不能當(dāng)國王?！逼渌B也隨聲附和：“它沒有羽毛怎能算作鳥類呢？我們應(yīng)開除它的鳥籍。”就這樣，有本事的蝙蝠被鳥類遺棄了。
智慧小語：即使學(xué)問高深廣博滿腹經(jīng)論，若裝束襤褸（lánlǚ）也會遭受別人的欺凌，俗人會妄加欺騙和禍害。如同蝙蝠雖然有本事，但卻因?yàn)闆]有羽毛的緣故而被鳥類遺棄。在現(xiàn)代社會，更應(yīng)注重個人形象，不求名牌，但求整潔。
蝙蝠小學(xué)作文2
我在門口發(fā)現(xiàn)一只壁虎在家里的天花板上爬來爬去。它好像在找什么東西。我覺得很好奇，就想用竹竿把它弄下來。結(jié)果壁虎沒抓住，尾巴斷了。后來我讓大人們知道壁虎尾巴是可以再生的，斷多少次都沒關(guān)系。壁虎用它逃跑
于是，人們受到壁虎的啟發(fā)，想發(fā)明一種專門用來救人的電子壁虎。
人們模仿壁虎的腳，給電子壁虎裝上吸盤，模仿壁虎的尾巴，尾巴有立刻折斷的功能，還復(fù)制了很多復(fù)制的尾巴。就這樣，電子壁虎發(fā)明了。
有一次，一個小女孩和一個老太太被困在一棟28層的大樓里。這時候火勢很猛，消防隊(duì)員趕緊開著電子壁虎去搶救。
消防隊(duì)員輕輕按下藍(lán)色按鈕，慢慢爬了上去。他爬上28樓的窗戶，抱起小女孩和老太太，慢慢爬下來。突然，壁虎的尾巴被什么東西抓住了。消防隊(duì)員立即加大馬力，扯下尾巴爬上一樓。消防隊(duì)員給電子壁虎裝上了復(fù)制尾巴，電子壁虎還和以前一樣好。
現(xiàn)在我是大發(fā)明家了，很高興回憶起來。
蝙蝠小學(xué)作文3
晚上，我在院子里乘涼的時候，突然發(fā)現(xiàn)一只蝙蝠在我家二樓的'窗戶周圍飛來飛去。蝙蝠在干什么？好奇心驅(qū)使我放下工作去看蝙蝠。當(dāng)我走進(jìn)院子時，我發(fā)現(xiàn)蝙蝠不見了。好久沒看到它的影子了。我更好奇。在窩里嗎？無奈之下，只好上樓看電視。我上樓，按下電燈，突然“撲哧”一聲，嚇了我一跳。你定睛一看，剛才是蝙蝠！
只見蝙蝠渾身顫抖，兩只驚恐的眼睛看著我，仿佛在說，小主人，你傷不了我?？粗鹪诜块g里亂竄，卻找不到出口，我真是哭笑不得。爸爸走過來對我說：“蝙蝠會吃蚊子。你不能欺負(fù)他們！”我趕緊找了個小魚網(wǎng)小心翼翼的把蝙蝠蓋住，慢慢的把它移到院子里，讓它吃掉所有該死的蚊子。
老師點(diǎn)評：小作者帶著好奇觀察到蝙蝠在房間里迷路，展示了小作者可愛的一面。
蝙蝠小學(xué)作文4
很久以前，大地上是沒有蝙蝠的。
有一天，上帝召集所有動物到自己的宮廷里吃飯。吃完飯后，上帝對動物們說：“我有一個禮物要送給大家，不知大家愿不愿接受?！闭f完，上帝拿出一雙翅膀。動物們見了，想：這么笨重的東西，背在身上不累才怪呢！只有小鳥不這么想，它對上帝說：“我接受，您把它給我吧?！毙▲B得到翅膀后，輕盈地飛上了天，動物們見了，后悔莫及。
一只老鼠看見小鳥在天空中自由飛翔，十分羨慕。于是他對小鳥說：“小鳥，你能把你飛行的技術(shù)傳授給我嗎？”小鳥猶豫了一會，說：“好吧，你只要騎在我身上，看著我飛行的姿勢，就能學(xué)會了?！崩鲜蟠饝?yīng)了，于是他騎在小鳥身上，小鳥帶著他在天空中翱翔，老鼠從看見寬大的小島在空中變得綠豆般大小。說：“能會飛翔實(shí)在太好了?！毙▲B又帶他從天空中降落。老鼠像小鳥一樣練習(xí)，終于長出了雙翅膀。
老鼠長出翅膀后，經(jīng)常嘲笑其他動物不會飛。上帝發(fā)怒了，把老鼠的翅膀變成了翼，現(xiàn)在的老鼠只能在半空中滑翔。老鼠白天不露臉，在洞里睡覺，他十分羞愧，于是到樹上倒吊地睡，到了晚上才行動，怕白天動物們會譏笑他。
于是，地上就有了蝙蝠。
蝙蝠小學(xué)作文5
“雷達(dá)是怎樣發(fā)明的？”我一直對這個問題很感興趣。經(jīng)過我多方努力查閱，終于發(fā)現(xiàn)雷達(dá)的發(fā)明于蝙蝠。蝙蝠是夜行動物，即使夜再黑它也不怕，蝙蝠是靠超聲波來找路線的，只要前方有任何障礙物，聲波就會返回來使蝙蝠接收到并改變飛行方向。
我們可以做一個小實(shí)驗(yàn)，往任意一個山洞或溝里叫一聲，一二秒后就會聽到回聲，這就是超聲波的原理。
飛機(jī)上的雷達(dá)就是這個理論，先向四周發(fā)出聲波，等待回聲，只要有回聲，顯示器上就會顯出具體方向和位置，以方便飛機(jī)確定航向，避開障礙物。
雷達(dá)不光用在軍事航空等方面，民用、日常生活中的雷達(dá)也是常見的，例如倒車?yán)走_(dá)、電視信號接收等…….這一切是無窮的，只要我們好好學(xué)習(xí)，掌握更多本領(lǐng)，一定會從自然中獲取更多的啟示和幫助。
蝙蝠小學(xué)作文6
我在家在門口發(fā)現(xiàn)了一只壁虎正在天花板上東爬西爬，似乎正在尋找什么？我感覺好生好奇，就有用竹竿想把它給弄下來，結(jié)果，壁虎沒抓著，尾巴給扯斷了。后來我問了大人才知壁虎尾巴有再生的功能，無論斷過多少次也不礙事。壁虎以此逃生
因此，人們受到了壁虎的啟發(fā)，想發(fā)明一種專門營救人的電子壁虎。
人們仿造了壁虎的腳，給電子壁虎裝上了吸盤，又仿造了壁虎的尾巴，并有一扯就斷的功能，又復(fù)制了許多復(fù)制的尾巴。這樣，電子壁虎被人發(fā)明出來了。
有一次，一個小女孩和一個老太太被困在28層高樓上。這時，火燒得很大，消防員急忙開來一輛電子壁虎，駛上去營救。
消防員輕輕按動藍(lán)色按扭，慢慢爬了上去。他爬上進(jìn)28層窗口，接來了小女孩和老太太，慢慢爬下去。突然，壁虎尾巴不知被什么東西給纏住了，消防員立刻加大馬力，把尾巴絨給扯斷了，爬到了一樓。消防員又給電子壁虎裝上了復(fù)制尾巴，電子壁虎又像剛才一樣，完好如初了。
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名偉大的發(fā)明家，回憶起這件事，真是無比快樂。
蝙蝠小學(xué)作文7
一天，一只麻雀被箭射傷了。麻雀對蝙蝠說：“蝙蝠哥，請幫我向媽媽報(bào)告一個消息來救我?！彬鹫f：“怎么，我不是鳥?！甭槿刚f：“你有翅膀。你會飛。你怎么不是鳥？”蝙蝠說：“但是你有什么證據(jù)證明我是一只鳥呢？再說我還有腳！”之后蝙蝠飛走了，小鴿子飛過來幫麻雀報(bào)信。麻雀說；謝謝你，鴿子。你將來可以加入我們成為一名郵遞員?！毙▲澴痈吲d地接受了。
事情傳來傳去，傳到了鷹的耳朵里，鷹是一家之主。老鷹宣布：“從現(xiàn)在開始，小鴿子將成為我們的郵遞員。同時，蝙蝠不再是我們鳥類的成員。沒有什么是關(guān)于蝙蝠的?！贝蠹叶己芨吲d歡迎新成員，小鴿子。
動物王國的金獅王慶祝了他的生日。小兔子準(zhǔn)備了生日禮物，正要出門。蝙蝠從小兔子手中接過禮物，帶著翅膀飛向獅子的家。獅子的房子正在舉行聚會。蝙蝠把兔子的禮物送給了獅子。獅子試圖贊美蝙蝠。但是兔子哭著告訴了獅子。獅子生氣地說：“你不再是我的無聊爬蟲了?！?/p>
蝙蝠小學(xué)作文8
一天下午，我走進(jìn)廁所，在窗子上發(fā)現(xiàn)了一個黑色的東西，急忙去叫媽媽，媽媽過來一看，原來是一只蝙蝠。
發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)后，我和媽媽就開始了“大戰(zhàn)蝙蝠活動”。首先媽媽不知從哪兒找了一根長長的棍子，然后往蝙蝠身上捅了捅，結(jié)果那蝙蝠卻一動也不動，厲眼的媽媽突然發(fā)現(xiàn)了那蝙蝠身上還背著一只小蝙蝠，趕忙放下棍子仔細(xì)觀察了起來。那蝙蝠是一個媽媽，身上正背著一只小蝙蝠，怪不得我們用棍子弄它，它也一動不動呢！原來是因?yàn)椴蛔屗膶殞毷艿絺ρ健?/p>
正觀察著媽媽突然又舉起棍子往蝙蝠生上打去，那只蝙蝠媽媽一邊與我的媽媽做斗爭，一邊還要保護(hù)她的寶寶不掉下去或是被打到。媽媽與蝙蝠媽媽斗爭了好長時間，最后竟是媽媽輸了，我不明白為什么蝙蝠能打得過人，于是就問媽媽，沒想到我的回答竟是這樣：“孩子，蝙蝠是為了保護(hù)她的寶寶才與我斗爭的，而我只是因?yàn)橄脍s它走，母愛是無法抵抗的，真正保護(hù)一個人是可以失去生命的。”
這個道理起初我還不怎么明白，但我現(xiàn)在懂了，因?yàn)槲矣H眼看到過母愛的力量是多么強(qiáng)大，蝙蝠在別人看來是多么不起眼，而我看來它確是偉大的化身！
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