下面是范文網(wǎng)小編收集的三國演義讀書筆記范例6篇 《三國演義》讀書筆記，以供參考。
三國演義讀書筆記范例1
《三國演義》原名為《三國志》，是明代作家羅貫中所著，講述了東漢末年到三國戰(zhàn)亂以至于三國歸晉，三國演義里面有很多的著名人物，比如義重如山的關羽，脾氣暴躁的張飛，厲害的趙云，勇猛的呂布，美若天仙的貂蟬，奸詐的曹操，聰明的諸葛亮等各種人物，其中我最欽佩王允，因為他一心想把董卓這個混蛋除掉，最后為了天子而舍身跳樓，兩腿一蹬上西天了，我最崇拜的是關羽，關羽這個人很夠哥們，沒有被曹操的那些金銀珠寶放在眼里，他和劉備一結義，什么東西都分不開，最后都快被砍頭了還是不投降孫權，真是哥們！
三國演義里面呂布雖勇猛，但沒有頭腦，就是陳宮在也不行，他娶了貂蟬以后，就成天關心貂蟬，生病了，陳宮讓呂布趁雨去攻打曹營，可是呂布因為貂嬋傷的太重了，所以沒有去攻打曹營，錯失了良機，最后敗在了自己的收拾，拿著石頭砸自己的腳——自作自受！
三國演義是一部很好看的小說，有機會的話，大家也可以買一本，體驗當時的戰(zhàn)亂和烽火，感受古典文學經(jīng)典的魅力！
三國演義讀書筆記范例2
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄淚。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！}記
翻開塵封的歷史，找出“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的戰(zhàn)爭情況，領略風流人物，蓋世英雄指點江山激揚文字的叱咤風云。讀了又讀，看了又看，《三國演義》一直伴隨我，走過那段日子，走過那段“夢里依稀慈母淚，城頭變幻大王旗”的亂世。
亂世當空，群雄逐鹿。袁紹坐擁四州之地，精兵良將多如牛毛，他猶如豺狼當?shù)?，窺視中原，野心天下皆知。董卓霸道，兇狠無比，“挾天下以令諸侯”。公孫瓚，烏桓占地為王，呂布一代梟雄，狼子野心。然而，他雄心勃勃，雄才大略，器宇軒昂，破烏桓于白登，斬呂布于垓下，摧袁紹于官渡。他是“治事之能臣，亂世之奸雄”，他又是“可愛的奸雄”，奸詐狡猾但不失豁達開朗；殘忍冷酷但又我行我秀，笑傲江湖；大氣磅礴但又隨和風趣?？v然他年過半百，卻依舊吟鞭東指，壯心不已；縱然他腹背受敵，生死攸關，卻依舊談笑風生；縱然赤壁受挫，華容道僥幸逃生，他依然自信滿滿，決議掃蕩中原，統(tǒng)一北方。
他，雄姿英發(fā)，泰然自若，談笑間，強虜灰飛煙滅；他，戴綸巾，搖羽扇，指揮若定，以四兩撥千斤，以少勝多，以弱勝強；他，瀟灑儒雅，風流倜儻，把戰(zhàn)爭變成藝術，把指揮軍隊變成指揮樂隊。他，戰(zhàn)功赫赫，馳騁疆場，建功立業(yè)，少年老成，令蘇東坡自嘆“多情應笑我，早生華發(fā)”。他的一把火，給不可一世，驕橫狂妄的魏軍帶來了滅頂之災；他的一把火，令不可一世的魏武帝膽戰(zhàn)心驚；他的一把火，訴說了四兩撥千斤的神話。
他，過五關，斬六將，誅顏良，斬文丑，何等雄壯；單身赴會，水淹七軍，千里走單騎，何等聰慧；刮骨療毒，敗走麥城，何等悲壯，華容道義感天地，放開金鎖走蛟龍；會古城情感天下，桃園兄弟再聚義。
一起走過的日子，一起閱讀的歷史。一起討論過的問題，《三國演義》伴我一起走過那段驚心動魄，烽火連天的日子。
三國演義讀書筆記范例3
在《三國演義》八十五回中，后主劉禪封登位，蜀國危機四伏——吳軍魏軍等共有五路軍隊伺機而動，蜀國聞此，人心惶惶，將希望寄托給了諸葛亮?？蛇@時，孔明卻因病不出拒絕了眾人的拜訪。直至劉禪到府?？吹竭@里，我感到很奇怪——在如此危難之時，諸葛亮稱病不出，拒絕眾人的登門探望。眾人議論紛紛，就連太后也說：“丞相何故如此，有負先帝之委托也!”這樣的話，直到有人勸阻才罷。后來，劉禪登門，看見孔明獨倚竹杖在池邊觀魚。又對后主道：“五路兵至，臣安得不知，臣非觀魚，有所思也?！闭f罷，便道了平五路的策略。
諸葛亮在這危急存亡之際，為什么稱病不出呢?什么后主到來，他才道出策略呢?在這期間，眾人慌忙，把全部的希望寄托在諸葛亮身上，稱病期間，到訪之人絡繹不絕。這足以證明諸葛亮的地位了。后來，我心中的疑惑解開了。原來，諸葛亮稱病不出的原因是為了找出一個勸東吳聯(lián)合的人，當任使者，以平第五路，及蜀國今后短暫的太平。再后來，他見到眾官之中，“一人仰天笑，面亦有喜色”，這便是鄧芝了，鄧芝便擔任了使官，去東吳議和，果不其然，成功了!
當然，諸葛亮直到劉禪的到來才說出他心中的計劃，這也是可以理解的——畢竟皇帝都來了，君臣之儀，諸葛亮自然是懂的。以我之見，諸葛亮此舉是算好的——他需要冷靜的思考，思考平五路的方法。他更需要找到真正的“鄧芝”。再后來，他在等，他在等劉禪的到來，向他禪明此事。但在這之前，劉禪多宣諸葛亮入宮議事，眾官又在府外求見諸葛亮時，他卻不見，難免令人遐想，認為他功高蓋主，狂妄自大，對后主有不忠之心。但他無所謂，無畏懼。只因只因他心有成竹，對自己有把握，早早地料到了這一切。這不?平五路的方法不就出來了。
諸葛亮是一個奇才，他神機妙算，在國家危難之時，他仍是冷靜自若，不在意眾人的議論，為蜀國盡心盡力，鞠躬盡瘁。我不得不佩服他。
仔細想想，在如此危難之時，諸葛亮這般的心境實在是令人欽佩，蜀國有諸葛亮，的確是如魚得水。
三國演義讀書筆記范例4
從小學三年級起，我特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。
我知道無論是什么時候，智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量，劉備就不會有強大的勢力，曹操在”青梅煮酒論英雄“時就會殺掉劉備；要是沒有智慧的力量，周瑜在赤壁之戰(zhàn)中也難以以少勝多；要是沒有智慧的力量，諸葛亮也不能把他的”克星“給活活氣死……在現(xiàn)在，一個人如果沒有智慧，就會被社會所淘汰，他就不可能在社會上立足。但是相反，一個人要是有智慧，就可以事半功倍，而且會有很多益處。
同時，我也認識到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時，曾經(jīng)說過：既生瑜，何生亮。”結果被諸葛亮活活氣死了，使得一個有用之才就這樣白白浪費了。在這個方面，我也有一些親身體會，那是四年級時的一件事，在一次考試中一個同學的成績超過了我，我心中就有些嫉妒，和她的關系也漸漸疏遠了，結果我在班級上的朋友也漸漸少了，成績也在“原地踏步”。自從看了這本是后，我改掉了這個毛病。從此以后，我在班上的朋友又多了起來，成績好了許多。
還有一點，我意識到?jīng)]有一真誠的心和坦率得人態(tài)度是難以交到很多朋友的?！度龂萘x》中，正是因為劉備的坦率，才收到了張飛和關羽這兩位大將。正是因為劉備的真誠，諸葛亮才會幫助劉備爭奪天下，要是沒有這三位難得的人才，劉備哪會有當時的強大？現(xiàn)在也是如此，一個人有真誠的心，坦率的態(tài)度，就會有很多的朋友，就會進步。
智慧是最重要的，嫉妒別人是不好的，要有真誠的心和坦率的態(tài)度。這就是我讀《三國演義》的感受。
三國演義讀書筆記范例5
今天，我讀完了《三國演義》這本書，感覺這本書很富有謀略。
《三國演義》這本書的來源是這樣的：東漢末年，皇帝昏庸無道，搜刮民財。老百姓忍無可忍，于是爆發(fā)了黃巾起義，黃巾起義的領導者是：張角、張寶和張良，他們用“蒼天已死，黃天當立，歲在甲子，天下大吉”作為自己的口號。當時的皇帝漢靈帝立即命令各諸侯鎮(zhèn)壓黃巾軍，由于諸多諸侯都想擴大自己的地盤，便爭先恐后地攻打黃巾軍。當時，有一位義士，叫劉玄德，是漢朝后裔中山靖王之后，世稱劉皇叔，在涿縣，他與關羽、張飛結拜為異姓兄弟，史稱“桃園三結義”，接著，他們又招兵買馬，與從諸侯殺退黃巾軍，得平原縣令一職，后因張飛鞭打督郵棄官而逃。
當曹操號召諸侯討伐董卓之時，劉備、關羽、張飛又跟隨公孫瓚討伐董卓，立下一個個汗馬功勞。比如，溫酒斬華雄，三英戰(zhàn)呂布……后三顧茅廬，請出諸葛亮，諸葛亮立功可不小，火燒博望坡，又一把火燒掉了新野，以很少的兵力阻撓了曹操大軍的進攻速度，為老百姓的安全撤退贏得了一定的時間?？吹竭@里，我心想：諸葛亮富有謀略，真可謂是三國時期卓越的軍事家！
后來，趙子龍單騎救主，孤身一人在曹軍中七進七出，不但把小主人救出，而且殺死曹將五十余員，趙子龍真乃當世之虎將也。之后，諸葛亮又聯(lián)合周瑜，用連環(huán)計、苦肉計大敗曹軍八十萬大軍，史稱“赤壁之戰(zhàn)”。接著，曹操又受到趙云、張飛、關羽的埋伏，曹操最后只帶領二三十騎兵逃回了南郡。
赤壁大戰(zhàn)過后，劉備趁曹操沒喘過氣來，先后奪得了荊州、益州。孫權占有江東，曹操雄據(jù)北方，三國局勢逐漸形成。后因呂蒙白衣渡江偷襲荊州，把關羽殺死，劉備盛怒之下，發(fā)兵七十萬攻打東吳，由于戰(zhàn)線過長，被陸遜一把火燒得大敗而回。期間，張飛、劉備相繼去世……
最終，司馬炎統(tǒng)一了全國，三國鼎立的局面結束。正如古人所說的一句話“天下大勢，分久必合，合久必分”。
讀完這本書后，我深深地被三國時期涌現(xiàn)的英雄人物所折服，凡成就大事者，要顧大局，有謀略，性格要沉穩(wěn)，要有遠大的理想和抱負。
三國演義讀書筆記范例6
《三國演義》作為四大名著之一，是家喻戶曉的一個故事。第一次接觸是在孩提時代，是老版的電視劇。小孩子理解東西很簡單：就是誰是是非，正義一方與邪惡一方。那時候的觀后感就是劉備是好的他應該贏，曹操是壞的。其他的就什么也記不住了。這里強調一下我是極討厭看的，你知道孩子腦中只有動畫片。但是我爹不許啊，非緊緊抱著我跟他一起看，然后一個一個給我講解人物，我哪聽得進去。枉費了他的一番苦心，只記住了劉備曹操。
再后來，識了幾個字，大概四年級吧，盡管腦中還是只有灌籃高手，光明使者，龍珠等一系列動畫片。但是有一天在幫學校打掃圖書館的時候，發(fā)現(xiàn)了一本插畫版的《三國演義》，里面大刀長矛，刀光劍影，黑白畫把人物畫得很搞笑，真是太有趣了。然后我就決定借了去看了，接著一發(fā)不可收拾，沒日沒夜的看，最激動的莫過于又有新的厲害人物出現(xiàn)這種情節(jié)對故事情節(jié)也有了一點了解，就是一幫英雄幫著曹操劉備打天下，很奇葩的是我居然還記住了一段時間內牛b閃閃的董卓。讀后感：趙云，關羽，張飛，諸葛亮，厲害的蜀將全記住了，還有呂布，周瑜。現(xiàn)在想想那時候是個人英雄主義在我心底占了主導地位。為什么?因為我記住的全是能打會說的，連孫權這種大人物都被我忽略了，還有司馬懿，全然記不下他這個人。對我影響還是挺大的，所以那時就覺得我要么要非常能打，要么就像諸葛亮一樣上知天文，下曉地理。能打就算了，用不上，況且照我當時又瘦又小的，完全是沒機會做武將了。那就做諸葛亮吧，什么都懂一點，說得小伙伴們一個個全仰視著我，多爽。我想就是那時候養(yǎng)成愛讀書的習慣吧。讀的越多汲取越多。以至于六年級的時候聊到各種歷史人物我都能跟老師夸夸而談，上生物課也能跟老師大論clone，我還記得老師居然不會念這個單詞，跟我說就是克隆技術，不用關心他怎么，小伙伴都驚呆了，然后當時班主任定義我以后讀歷史系肯定特牛b。好吧，如果你的孩子是七八歲，那趕緊給他買本有趣的插畫版三國演義吧。
再后來一次讀就是初中時代了，讀的是原著。雖然情節(jié)還是一樣吸引人，但是你能想象得到讀半古半現(xiàn)的文字是多枯燥。這一階段思考方式也變了，所以記住了一些高光鏡頭：曹操挾天子以令諸侯，赤壁之戰(zhàn)，千里走單騎，空城計，諸葛亮北伐……這一階段教給我的是：為人臣者必將盡心盡力，對事的態(tài)度上一定的盡全力，這樣也許才有一個好歸屬。當然個人英雄主義仍然存在，比如這階段我就看到了孫權其實還可以，然后曹操已成我偶像了，他看到人才時的那種興奮，對待事情那種方式反正還對我影響蠻大的。你也會為那些人物的心路歷程所吸引，包括他們制定的對戰(zhàn)術。
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