下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于小學(xué)學(xué)作文4篇 小學(xué)生作文，供大家賞析。
關(guān)于小學(xué)學(xué)作文1
課標(biāo)中就中年級作文教學(xué)明確的表述為：留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意將自己的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象，注意把自己覺得新奇有趣或印象最深、最受感動的內(nèi)容寫清楚。作為教師在作文教學(xué)的課堂上應(yīng)該怎樣來實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？下面我結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)工作談幾點(diǎn)看法。
一、從學(xué)生的實(shí)際生活出發(fā)創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生有話可說
在作文訓(xùn)練中，要注意創(chuàng)設(shè)貼近或圍繞學(xué)生生活的情境。作文教學(xué)越貼近學(xué)生生活，學(xué)生越是有話可說，有話可寫。例如，讓學(xué)生寫《洗衣服》這篇作文。我在寫之前先布置學(xué)生回家洗一洗衣服，這樣就能讓學(xué)生在具體的情景中為寫作做準(zhǔn)備。然后在課上，讓學(xué)生四人小組談?wù)勛约合匆路慕?jīng)過。這樣使學(xué)生之間能取長補(bǔ)短，有話可說，就自然而然地有話可寫，不至于使學(xué)生在寫作中毫無頭緒。
二、讓學(xué)生放開膽子寫作文
不要約束學(xué)生該怎么寫。有的老師常常會好心辦壞事。先給學(xué)生一個(gè)模式，然后讓學(xué)生仿照著去寫，還美其名曰：一切創(chuàng)造源于模仿。實(shí)際上學(xué)生作文就是用“我手寫我心”。讓學(xué)生用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中讓自己感動的事，用自己的手寫出自己心中所想的內(nèi)容。不要強(qiáng)求孩子們用什么樣的表達(dá)方式、描寫方法、如何行文、如何構(gòu)段等規(guī)則。只要學(xué)生能夠通順地寫出來，把自己的意思表達(dá)清楚就可以。然后引導(dǎo)學(xué)生增加自己的閱讀量，慢慢地學(xué)生自己會悟到應(yīng)該怎樣來表述，用什么方法表述最合適。
三、學(xué)生之間互評作文
讓學(xué)生同桌之間互相讀一讀各自的習(xí)作，分別給對方提出自己的意見或見解。學(xué)生之間的語言是最容易溝通的，他們具有相近的認(rèn)識層面和認(rèn)知水平，他們會用彼此理解的語言表達(dá)很深?yuàn)W的道理。這是我們成人無法比擬的優(yōu)勢。鍛煉學(xué)生學(xué)會評價(jià)一份習(xí)作的好壞，并嘗試讓學(xué)生說出對方習(xí)作的優(yōu)點(diǎn)在什么地方，提高學(xué)生辨別好壞的能力和水平。
四、老師講評作文，在每篇作文中找
閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)每個(gè)孩子都希望能從老師的口中得到肯定，從而獲得信心。教師應(yīng)以欣賞的眼光去尋找、去挖掘?qū)W生作文的閃光點(diǎn)，哪怕閃光點(diǎn)很小也應(yīng)給予充分的肯定。有時(shí)很簡單的一句話就能點(diǎn)燃學(xué)生寫作的熱情，還可能造就一位偉大的文學(xué)家。所以我們在講評作文的時(shí)候不要吝惜自己的贊美之言，不過也不要過濫的使用。讓孩子感覺得到老師的肯定與表揚(yáng)需要自己有一定的付出才行。
總之，教無定法只要得法。以上是我的淺薄之見，請個(gè)位同仁切莫見笑。
關(guān)于小學(xué)學(xué)作文2
有一個(gè)人，總是在我面前高傲自大，卻在背后默默努力；有一個(gè)人，總是在我面前輕視一切，卻最想知道我的成績，他就是我的對手：梅王濤。 新學(xué)期剛開始，老師為我們重新安排了座位，正當(dāng)我左顧右盼時(shí)，一個(gè)男孩笑嘻嘻地走到我身旁。他的頭發(fā)不長不短，卻蓬松地向四周揚(yáng)起，眼睛大而有神，不停地向四周掃視，嘴巴微微向上揚(yáng)，顯得可愛而淘氣。他走到我身旁，掏出書本，把書包放進(jìn)課桌，脫下外套，隨意地放在桌子下面。忽然，他的頭靈敏地向后轉(zhuǎn)了過來，瞪大了眼睛，做出一個(gè)帥氣動作，說：“咱們又見面了?！蔽疫至诉肿煺f：“久仰，久仰?！毙南耄哼@個(gè)班上數(shù)一數(shù)二的“數(shù)學(xué)王子”，競坐在我前面，以后課堂上競爭的“火藥味”會更加濃烈了。 上課了，我倆端正地坐在位置上，專心致志地聽課，雖然我們看上去不動聲色，卻都在心里暗暗較勁。王老師問：“誰知道小雁塔有多高？”梅王濤兩眼放光，右手一個(gè)勁兒地往上舉，還沒等王老師叫完他的名字，就迫不及待地報(bào)出正確的算式，博得了大家的掌聲。他一邊坐下，一邊回頭望了望我，那驕傲的表情好像在告訴我：嘿嘿，這么簡單的題目，你不會不知道吧。我深吸一口氣，干脆利落地舉起了手：“我們也可設(shè)小雁塔高度為X米”我嫻熟地報(bào)出方程式，當(dāng)我坐下時(shí)，王老師向我豎起大拇指。梅王濤故作鎮(zhèn)定地咳了幾聲，好像在宣告：我會努力超過你的。 本學(xué)期第一次數(shù)學(xué)考試來臨，我做了十二分的準(zhǔn)備。梅王濤傳給我試卷時(shí)，下巴微微向上抬起，那神態(tài)就是提出挑戰(zhàn)。我鄭重地寫上姓名，仔細(xì)讀題，認(rèn)真答題。不一會兒，我做完正面，抬起頭來，只見梅王濤翹起二郎腿，正在東張西望。天哪！他已經(jīng)做完了！我安慰自己：沒事，他這樣不專心，肯定會犯錯(cuò)的?！岸×懔恪?，下課交卷了。梅王濤眼巴巴地看著我，說：“把答案寫下來，我們對一下?！蔽野汛鸢高f給梅王濤，他大叫：“哈哈，你思考題做錯(cuò)了?！蔽乙苫蟮貑枺?/p>
“為什么呢？”他鋪開草稿紙，提起筆，得意而又耐心地講解起來?？磥?，他是和我杠上了。 我相信，在以后的日子里，我倆會因?yàn)橛袑Ψ竭@樣的對手而格外努力，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互競爭，超越對手，更是超越自我，和對手一起在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。
關(guān)于小學(xué)學(xué)作文3
從小到大，我一直非常想要一匹馬。終于有一天，我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。
這匹馬是白色的，全身上下沒有一根雜毛，耳朵是立著的，非常尖，不胖也不瘦，體形十分標(biāo)準(zhǔn)。它使我想起了杜甫詩中寫的那匹馬，“胡馬大宛名，鋒棱瘦骨成。竹批雙耳俊，風(fēng)入四蹄輕?！?/p>
這匹馬讓我興奮了好幾天，直到我能靈活地騎它時(shí)，我下定了決心，要去我向往已久的呼倫貝爾大草原。從前，去草原只是我的一個(gè)夢，但現(xiàn)在，有了能“日行千里，夜走八百”的寶馬，還怕去不成了嗎？
一天晚上，我趁著媽媽睡著了，踮起腳摸著黑走了出去，帶上早已準(zhǔn)備好的干糧、水、帳篷和一些必備的用品，留下了一張紙條就走了出去。我叫醒了正在睡覺的馬，從小道跑了出去。
真是老馬識途，我對馬說我要去呼倫貝爾大草原，它馬上就載著我向另一條道飛奔，七拐八拐，竟拐進(jìn)了一座森林。那時(shí)天還很黑，周圍的一顆樹像一個(gè)個(gè)鬼影子，前面黑乎乎的看不見，這時(shí)森林靜極了，好像隨時(shí)會出現(xiàn)一個(gè)幽靈似的。我非常害怕，可馬卻一點(diǎn)不怕，頭也不回向前走，我在馬背上戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地熬到了第二天早上。
一夜沒睡的我一連打了99個(gè)呵欠，馬也很累了，我用盡最后一點(diǎn)力氣支在帳篷上，鉆進(jìn)去睡著了，這大概是我睡過的最香的一覺了。我一直睡到了中午，醒后發(fā)現(xiàn)馬還在地上吃草，我松了一口氣，還好馬沒有自己走掉。我又騎上馬，接著趕路。
忽然，一條毛毛蟲掉到了我的胳膊上，我嚇得大叫一聲，馬被嚇了一大跳，馱著我使勁地跑，沖進(jìn)了一條河里，馬自己蹚到對岸去了，還好小河淺，我自己上了岸，不過我的衣服卻濕透了。經(jīng)這么一折騰，太陽已經(jīng)下山了，我支起帳篷，生起火，在火堆邊烤火，凍得抖抖瑟瑟，馬卻若無其事地吃草，看來它不能得感冒了。
又這樣過了幾夜，經(jīng)過一番艱辛，終于有一天，我們到達(dá)了目的地——呼倫貝爾大草原！在馬背上的我呆住了，我們一起看那藍(lán)藍(lán)的天，那白白的云，那青青的草，那比網(wǎng)上圖片更美的草原。
可就在這時(shí)，我醒了，才知道那只不過是夢。不過我相信，總有一天我一定騎著屬于自己的馬，在草原上飛奔。
關(guān)于小學(xué)學(xué)作文4
我愛太陽，但我更愛夜空中皎潔的月亮。一輪明月，仿佛是天空中鑲嵌著的一顆碩大的明珠，明亮璀璨，又仿佛是一塊無與倫比又價(jià)值連城的玉盤，圓潤晶瑩。如果說太陽像是一個(gè)豪放熱情的小伙子，那月亮則像個(gè)恬靜優(yōu)雅的姑娘。我愛這份恬靜這份優(yōu)雅。
我愛月亮，不僅因?yàn)樗耢o優(yōu)雅，更因?yàn)樵铝磷怨啪图耐兄巫拥乃监l(xiāng)，象征著家人的團(tuán)聚。特別是中秋節(jié)這天的圓月，她更能寄托離家之人的思鄉(xiāng)思家之情。我們常說：月亮代表我的心。我對爸爸媽媽的感情，她都能看懂，她都能明白。這不，又是一年中秋到，我又想起了去年難忘的中秋之夜。
還記得去年的中秋之夜，爸爸出差沒有回家。晚上，我和媽媽遙望著夜空，看著那又大又圓的月亮，我不禁想起了往年和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的歡樂情景，爸爸彈著心愛的吉它，媽媽也即興起舞，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓賞著皎潔的明月、品嘗著香甜的月餅，那是多么幸福呀！但是爸爸出差在外地，不能和我們一起過中秋了。想著想著，我的眼淚不由自主的流了下來。越想心里越難過，媽媽看出了我的心思，安慰我說：“寶貝女兒，不要難過了，爸爸過幾天就回來了，別哭了?！钡胰跣〉男膮s怎么也堅(jiān)強(qiáng)不起來。媽媽看我還是想爸爸，又說：“那你給爸爸打個(gè)電話吧?！蔽艺ゴ螂娫挄r(shí)，突然，門開了，我急忙去看，是爸爸回來了。我喜出望外的抱住了爸爸，抹了抹眼淚說：“爸爸，你回來了?！卑职挚戳丝次艺f：“我的寶貝女兒怎么哭啦！”媽媽說：“還不是想你了?！卑职中χf：“我這不是回來了嘛。就是想給你們倆一個(gè)驚喜！”我急忙給爸爸拿了一個(gè)蜜桃味的月餅，爸爸掰了三半，給我和媽媽一人一塊兒。在月光溫馨的沐浴下，我們吃著香甜甜的月餅，開心的笑了。月光下，看著風(fēng)塵仆仆的爸爸，溫柔賢惠的媽媽，再抬頭看看月亮，頓時(shí)，覺得月亮又大又圓了，就像一位老奶奶，正充滿慈祥般的笑容祝福著我們呢！
每年都有中秋節(jié)，每個(gè)中秋節(jié)都有一輪明月高懸天空。而去年中秋之夜的月亮，卻是我最難以忘懷的。是她給我?guī)砹梭@喜和希望！
關(guān)于小學(xué)學(xué)作文4篇 小學(xué)生作文相關(guān)文章：
★ 精品小學(xué)寫人物的作文5篇(人物描寫小學(xué)生作文)
★ 中小學(xué)生12.2全國交通安全日心得作文以上3篇 交通安全日心得體會作文
★ 中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)范文3篇(教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)總結(jié))
★ 小學(xué)元宵節(jié)活動策劃方案5篇(學(xué)校元宵節(jié)活動策劃方案)
★ 小學(xué)生讀書筆記的評比總結(jié)3篇(學(xué)生讀書筆記評比方案)
★ 小學(xué)后勤工作計(jì)劃8篇 中心小學(xué)后勤工作計(jì)劃
★ 精選小學(xué)寫景作文6篇(作文大全小學(xué)寫景)
★ 小學(xué)生假期讀書心得范文3篇(小學(xué)生假期讀書感悟)
★ 實(shí)用的小學(xué)寫人作文6篇(小學(xué)寫人作文大全)
★ 實(shí)用的小學(xué)寫人作文6篇 小學(xué)生作文寫人的作文