下面是范文網(wǎng)小編整理的幼兒園民間游戲活動方案6篇 幼兒園民間游戲活動設(shè)計，供大家參閱。
幼兒園民間游戲活動方案1
幼兒園大班民間游戲：長凳游戲
目的：
1.利用長凳游戲發(fā)展幼兒的平衡、鉆爬、攀登能力，讓幼兒嘗試和探索從高處往下跳的技能，提高靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒勇敢、果斷、互相幫助、臨危不懼的良好品質(zhì)和自我選擇、主動參與鍛煉并在活動中積極動腦的意識與能力。 準(zhǔn)備：
木制長凳8條、海棉墊2塊、塑料弧形積木8個、錄音機、磁帶。過程：
1.幼兒進(jìn)場，四散站立；在音樂伴奏聲中師生一起做熱身操。2.教師把活動器材一長凳介紹給幼兒："長凳是用來坐的，可今天我們要用長凳做各種有趣的活動。"激發(fā)幼兒活動的興趣。
3.鼓勵幼兒自由探索長凳的各種玩法，并及時請幼兒示范自己的玩法。
4.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種鉆爬游戲。
①爬過"地道"--長凳橫向間隔2米左右擺成一排，從長凳下爬過。②鉆過各層"地道"--將長凳兩個兩個疊起來，從凳子間隙中爬過。③爬過"暗道"--將長凳并攏，從長凳下爬過后站到凳子上。④開"火下"--將長凳橫向間隔米左右擺成一排，請幼兒肩搭肩從睦凳上迂回走過。
5.過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個長凳、兩個并排的長凳、兩個并排但左右分開的長凳上用各種方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走同來。
6.將兩個長凳替在一起，讓幼兒走過橋，從橋上跳下。然后從塑料弧形積小拼成的"彎曲橋"上走回來。
7.教師將幼兒集中起來，示范從橋上往下跳的正確姿勢，講解方法和要領(lǐng)：屈膝擺臂向上跳，前腳掌著地，屈膝緩沖，身體下蹲。然后幼兒繼續(xù)練習(xí)。
8．將二個長凳疊起來并鋪好海棉墊，讓幼兒自己爬上凳子走過"橋"并從"橋"上跳到墊子上。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"起伏橋"走同來。
9.視幼兒情況逐漸增加"橋"的高度，鼓勵幼兒嘗試從橋上走過并跳下。 注意事項：
①保持場地中有不同高度的"橋"，讓幼兒自己選擇。
②教師加強保護(hù)，尤其要注意過最高的"橋"幼兒的安全。(可讓配班教師協(xié)助保護(hù)。)③引導(dǎo)幼兒幫助爬不上凳子的同伴。
④對能力特別強的幼兒，教師可在其過"橋"時把手伸在橋當(dāng)中設(shè)置障礙，讓他跨過。
10.對幼兒的表現(xiàn)作積極的評價，表揚幼兒的勇敢精神和互相幫助的良好品質(zhì)。
11.幼兒四散一站立，在音樂伴奏下跟老師做放松操。 12.幼兒離場。
幼兒園民間游戲活動方案2
關(guān)明姝教師：
1、擠“油渣”：
寒冷的冬天，幾個幼兒靠墻而立，用肩部的力量向中間擠，被擠出的人向旁邊去，再向中間擠，如此反復(fù)進(jìn)行。如果讓幼兒邊念兒歌邊游戲，更能增添情趣，并培養(yǎng)協(xié)作精神。
2、拉“大鋸”：
兩人對坐，雙腳自然盤曲，雙手對握，隨兒歌節(jié)奏做拉鋸似的前俯后仰動作。
3、“蚊子叮手”：
游戲者隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。
4、“堆饅頭”：
游戲者邊念兒歌，邊輪流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握狀），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高處。
5、“捉蜻蜓”：
參加者一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。
附：《民間游戲集錦》
游戲名稱：扎手絹
游戲玩法：幾位幼兒手拉手，成一個圓圈。甲乙兩位幼兒在圈外相對的地方分別將手絹扎在圈上幼兒的手腕上；然后以最快的速度往順時針方向跑，將對方扎的手絹解下，扎在前一位幼兒的手腕上；扎好再往前跑去解前面的手絹……若另一位幼兒還未扎好被追上則為輸者，與被扎幼兒換位，游戲繼續(xù)開始。
游戲名稱：跳房子
游戲玩法：先在地上畫一個方格，表示房子。然后，把一塊瓦投進(jìn)第一個方格，參加游戲的孩子便單腳一跳，跳進(jìn)方格，將瓦片依次向下一個方格踢去，直到全部方格跳完，這個游戲規(guī)則很多，腳踩線，腳落地，瓦片壓線，都算"壞了"，參加游戲者立刻被罰下場。
游戲名稱：木頭人
游戲玩法：參加者兩人念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，就算輸。
游戲名稱：瞎子摸瘸子
游戲玩法：一個孩子用手絹蒙住雙眼，扮做瞎子；一個孩子將手綁在腿上，扮做瘸子。地上畫一個大圓圈兒，瞎子和瘸子都在大圓圈里，瘸子不能出這個圈兒，由瞎子追摸，如果被摸住了或出了圈，就要對換角色，重新開始游戲。
游戲名稱：“蚊子叮手”
游戲玩法：游戲者隨兒歌，將做捏東西狀的手疊放至另一人的手背上，依次疊高，直到無法夠著為止。
游戲名稱：夾粽子
游戲玩法： 用手拿兩支筷子，夾住沙袋。從起點跑到終點。沙袋掉在地上重新用筷子夾起沙袋向終點跑去。誰先跑到終點誰就取得勝利。
游戲名稱：劃龍舟
游戲玩法：幼兒分成五個人一組，每組五個幼兒都蹲下，后面的幼兒拉著前面的幼兒的衣服往前劃，哪一組幼兒先劃過去就算贏。
游戲名稱：滾鐵環(huán)
游戲玩法：孩子人手一個鐵環(huán)一個鐵鉤，利于鐵鉤控制環(huán)在場地里滾動，控制的方法有多種，自主創(chuàng)造，但玩時一定要保持鐵環(huán)滾動，鐵環(huán)翻倒則視為失敗，換人游戲。
游戲名稱：跳皮筋
游戲方法： 方法有多種，可根據(jù)方法不同而取各種小名稱，如“加減乘除”，至少三人參加，兩人將皮筋套在腳上，各站一方，中間形成長方形，一孩子在中間邊念兒歌邊跳，以踩繩為失敗。再換繃?yán)K的孩子游戲。
游戲名稱：“腳尖腳跟腳尖踢”：
游戲玩法：幼兒雙手叉腰，邊念邊跳?！澳_尖”（右腳尖朝后點地），“腳跟”（右腳尖朝前點地），“腳尖踢”（將右腳尖朝左前方點地，接著向右前方踢）。第二遍換左腳，依次反復(fù)進(jìn)行。
游戲名稱：“錘子、剪刀、布”：
游戲玩法：四人參加游戲，兩人一組，一人做猜拳人，一人做走步人，走步人站在起點線上。猜拳雙方相對而立，邊原地跳邊說“錘子、剪刀、布”，當(dāng)說到“布”時，雙方用腳做出想做的動作（“錘子”為兩腿并攏，“剪刀”為兩腿一前一后，“布”為兩腿想兩側(cè)張開），以動作決出勝負(fù)，勝者一方的走步人向前跨一大步。游戲反復(fù)進(jìn)行，直至走步入到達(dá)終點，先到終點為勝方。
游戲名稱：吹羽毛：
游戲玩法：在桌上放根羽毛，參加游戲的兩個人各站在桌字的兩側(cè)，同時吹羽毛，將羽毛吹到對放的一側(cè)落下為勝。
游戲名稱：丟手絹
游戲玩法：幼兒手拉手圍成一個大圓圈，撒開手蹲下，選一名幼兒手持手絹，沿順時針或逆時針繞著小朋友走，圈上的幼兒一起拍手唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放到小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點捉住他，快點快點捉住他，快點快點捉住他”?。ǔ捷p輕地放到小朋友的后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后），唱到：大家不要告訴他，快點快點捉住他時，如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹，丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌。若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹，就要拿起手絹，快速追逐丟手絹的幼兒，若追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目，若追不上，兩人交換位置，游戲重新開始。
游戲名稱：“堆饅頭”
游戲玩法：幼兒邊念兒歌，邊輪流伸出右手大拇指（其余四指呈抓握狀），第一人伸出后，第二人握住第一人的拇指，第三人握住第二人的拇指……直到最高處。
游戲名稱：“捉蜻蜓”
游戲玩法：參加者一人將手掌掌心朝下向前伸。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。兒歌念到最后一字時，伸掌者迅速抓握掌心中的食指，伸食指者要盡快逃脫，被抓住食指者就做下一次游戲的伸掌者。
游戲名稱：蜻蜓
游戲玩法：取一小竹片，磨光打平，中間鉆一小孔，插上圓竹棍，就好了。雙掌夾住竹棍，用力反復(fù)搓轉(zhuǎn)，猛然松手，竹蜻蜓就在半空中旋轉(zhuǎn)。
游戲名稱： 彈球兒
游戲玩法：先在地上畫個長方形的小格子，叫"鍋兒"。離"鍋兒"一丈多遠(yuǎn)畫一橫線，先往"鍋兒"里續(xù)一兩個球，而后在距離相等的地方往橫線處扔球，按扔的遠(yuǎn)近順序開始從橫杠處向"鍋兒"中彈去。彈出"鍋兒"歸己，掉在"鍋兒"里的為"燒死"。玩的人彈出"鍋兒"里的球可以接著彈，至彈不出為止。把"鍋兒"里的彈完，這一盤就算終止。再玩下盤。在"鍋兒"里的球沒彈完之前，一方的球（叫老子兒）如被別人彈中，亦叫"死"，只得把自己從"鍋兒"里彈出的球歸勝者。
游戲名稱：背缸倒缸
游戲玩法：兩人背對被四臂相攀，一個彎腰把另一個背起，兩人反復(fù)互背，一邊背一邊唱：背缸，倒缸，淹菜好香。兩人互背互唱，直至沒勁了，才告終。
游戲玩法：天下太平
游戲玩法：一般兩個孩子玩。每人在地上畫一個四方"田"字，然后兩人相對站立猜拳，每贏一次在方格內(nèi)寫一筆，四個方格內(nèi)最后被"天""下""太""平"四字填充，先填滿的為勝。
游戲名稱：吹泡泡
游戲玩法：玩法：將肥皂液灌入小瓶，然后用吸管，沾肥皂水用嘴輕輕吹。吹出的泡泡在周圍飄飛，孩子們追著捕捉。
游戲名稱：打水漂兒
游戲玩法：玩法：孩子們在河邊或池塘邊，撿一塊塊石塊或瓦片兒，用力朝水面投出，讓它旋轉(zhuǎn)著飛出去，就會在水面上一跳一跳地拋出很遠(yuǎn)；水面上即出現(xiàn)一個一個的水圈，既有趣又動人。
游戲名稱：撞撇拐
游戲玩法：玩法：是鍛煉平衡和耐力的一種游戲。彎起一腿來，北京人叫做拐起腿來。這個游戲，就是一條腿向前拐著，可用手搬住，以另一條腿跳動行走，用那條拐著的腿互相碰撞，誰被撞得失去平衡，拐著的腿放下來了，誰就輸了。
游戲名稱：降落傘
游戲玩法：多為孩子自制的玩具。把一塊手絹四個角用細(xì)線拴住，然后將四根等長線束一起,并拴綴一塊小石頭，降落傘舊制做成了。玩時,只要攥住手絹向上拋出，降落傘便在空中張開，飄搖徐緩地落下來。
游戲名稱：抓子兒
游戲玩法：用五個小石子或小桃核，拋灑在地上，撿起其中的一個向上拋出，盡快抓起地面上的一個子兒，再接住從空中落下來的那個子兒，這是抓一，接著是抓
二、抓
三、抓四。如果沒有抓起或沒有接住上拋的子兒，就算"壞"了，由其他伙伴接著玩。
游戲名稱：編花籃兒
游戲玩法：參加游戲的幼兒，將小腿向后彎曲抬起，彼此將抬起腿的腳搭在另一個人的膝彎里，同時按順時針或逆時針站立，手搭在前一人的肩上。這樣，搭好后自然就成一圓圈，靠外側(cè)的另一只手叉腰。動作做好后，大家一塊唱（站在原地不動），“編，編，編花籃，花籃里面有小孩兒，蹲下去，起不來”（做蹲下去的動作），然后開始單腿繞圈跳著唱：“一五六，一五七，一
八、一
九、二十一，二五六，二五七，二
八、二
九、三十一……九五六，九五七，九
八、九
九、一百零一”，數(shù)到一百零一時，游戲告一段落。
游戲名稱：游戲棒（金箍棒）
游戲玩法：第一步：將所有游戲棒握在手中； 第二步：松開手掌，讓游戲棒自然地灑落在桌面； 第三步：找到容易取出的一根游戲棒，用手指輕壓邊緣，使另頭翹起；
第四步：可用另一只手，輔助取出翹起的游戲棒，不能碰到任何一根游戲棒，否則為失敗，換對方玩； 第五步：最后，看誰手里的分值最高，為勝方。
附注分值： 黑色：8分 金色：6分 黃色：5分 藍(lán)色：4分 綠色：3分 紅 色：2分 白色：1分
游戲名稱：搖到外婆橋
游戲玩法：“搖啊搖，搖到外婆橋，外婆叫我好寶寶……”，兩個人唱著兒歌，手臂相扶，對坐在對方的腳面上，合著兒歌的節(jié)拍作伸屈搖擺，朝一個方向移動前進(jìn)。
游戲名稱：劈劈啪打大麥
游戲玩法：“一籮麥，二籮麥，三籮打大麥，劈劈啪，劈劈啪……”，兩個人唱著兒歌，并合著兒歌的節(jié)拍，按規(guī)定的動作，相互擊掌，不許把順序搞錯。
游戲名稱：踢紐扣串
游戲玩法：用線把幾顆紐扣拴于一端，用手牽住線的另一端，然后抬腿，用腳去踢紐扣，要求手腳動作協(xié)調(diào)。
游戲名稱：挑花線
游戲玩法：把一根兩頭系結(jié)的長線，用兩只手撐開，經(jīng)手指挑絆成一定的花樣。另一個人要用手掌把線接過去，而且在接的時候要用手指使花樣改變。如此兩人輪流交接，花樣不斷翻新。將花樣搞散、搞亂者為輸。
游戲名稱：轉(zhuǎn)得快
游戲玩法：用三根峽長的紙條，對折后相互套接，收緊成螺旋狀。把它放在一只削尖的鉛筆頭上，拿著鉛筆向前走動，它便會飛快地旋轉(zhuǎn)。
游戲名稱：抬轎子
游戲玩法：兩個人四只手在腕部交錯相握，將跨坐在上面的另一個人抬起來走動。
游戲名稱：摸瞎子
游戲玩法：一人蒙住眼睛，探索著去抓他周圍來回躲藏的人。被抓住的人便替換做“瞎子”。
游戲名稱：背手扯繩
游戲玩法：兩個人相隔一定距離對面分腿站立，各將右手放在背后，握住一根繩子的一端，然后使勁拉扯繩子，迫使對方移動站立的位置。先移動位置者為輸。
游戲名稱：抽賤骨頭
游戲玩法：“賤骨頭”就是“陀螺”。用繩繞上，然后拉或用鞭抽打，使它在地上不住地旋轉(zhuǎn)。
游戲名稱：踢毽子
游戲玩法：把雞毛插在銅錢眼里扎成毽子，用腳踢著游戲。
游戲名稱：摜刮片
游戲玩法：“刮片”是經(jīng)過折疊后增厚了的方形紙塊。玩時，一方將刮片方在地上，由另一方將刮片摜下去，把地上的刮片反個面。如果成功，可吃掉對方的刮片，還可以連勝連摜。如果失敗，便要改由對方來摜。
游戲名稱：拗手勁
游戲玩法：兩個人面對面?zhèn)€伸右臂（或左臂），肘部支在桌上，下臂斜立，兩手相握，雙方運用臂與腕的力量，使勁相扳，將對方的手臂扳倒，壓至桌面者為勝。比賽時，雙方的肘部不得離開桌面，另一條手臂不得相幫。
小朋友，今天天氣真好，我們一起來做做運動，好嗎？（跟音樂進(jìn)行熱身）
基本部分：
一、感知《曬網(wǎng)》的基本玩法。
小朋友，你們喜歡玩民間游戲嗎?你們還記得曬網(wǎng)的游戲是怎么玩的嗎？我們一起來玩一玩好嗎？
二、引導(dǎo)幼兒玩曬網(wǎng)的創(chuàng)新玩法。小朋友，這個游戲好玩嗎？我們再換一種 新玩法好嗎?
1、《曬網(wǎng)》創(chuàng)新玩法
（一）
先請4名幼兒兩人一隊當(dāng)漁民，站在一條直線上，隨之捕到的小魚便當(dāng)漁網(wǎng)，隨著漁網(wǎng)越來越多，小魚會被一網(wǎng)打盡。
2、《曬網(wǎng)》創(chuàng)新玩法
（二）
選出四組漁民，給每一組漁民扎上相同
顏色的綢帶，分別站在方形場地的四角，交待新玩法，小魚在場地四周游動，依次鉆過四張網(wǎng)，漁民撈到小
魚后，用石頭、剪子、布；小孩、老虎槍等方法爭奪小魚，看哪組漁民撈
到的小魚最多。
三、兩種游戲自然結(jié)合，由于漁民撈出了四組
小魚直接引導(dǎo)玩民間游戲《雞毛翎》，來比較哪組小魚的力氣大。
1、《雞毛翎》的創(chuàng)新玩法
（一）
讓幼兒站成一個正方形隊，對面為一組，兩組交叉選人，玩《雞毛翎》的 游戲，沖跑。
2、《雞毛翎》的創(chuàng)新玩法
（二）
將四組幼兒合并為兩組，兩組交替請多人沖跑，繼續(xù)玩《雞毛翎》的游戲，比一比哪組小魚力氣大。
結(jié)束部分：
教師小結(jié)：表揚獲勝隊，鼓勵失敗隊。
聽音樂做放松運動，結(jié)束本次活動。
基本部分：基本玩法的感知：
1、《老狼幾點了》的基本玩法：
小朋友，做的可真棒，咦，看這是誰？（出示老狼的頭飾）今天我們要玩一個與老狼有關(guān)的游戲，“老狼、老狼幾點了？”你們想玩這個游戲嗎?
2、交待角色及場地：
老師先來扮演“老狼”，老狼最喜歡吃什么？小朋友來扮演“小羊”，那里是小羊的家。小羊快回家吧。
3、師幼共同玩游戲：《老狼老狼幾點了》。
傳統(tǒng)游戲玩法：
一名老師或幼兒扮演老狼在前面走，其他的幼兒扮演小羊在后面跟著走，小羊在后面邊走邊問 ：“老狼老狼幾點了”，老狼回答“1點了”“2點了”??直至“天黑了”，當(dāng)老狼的回答不是天黑了的時候，小羊可隨意的在老狼身邊走動，老狼不能去抓小羊，當(dāng)老狼說“天黑了”的時候，小羊要趕快回到家里，在家的外面被老狼抓住，由他來扮演老狼重新游戲。
小朋友這個游戲好玩嗎？咱們換一種新的玩法好不好？
二、創(chuàng)新游戲玩法：
（一）改變逃跑方式為造型，并與民間游戲《炒黃豆》相結(jié)合：
小羊手拉手圍成一個圈，選兩名幼兒扮演老狼站在中間，小羊一邊轉(zhuǎn)圈一邊問：“老狼老狼幾點了”，老狼回答“1點了”“2點了”??直至“天黑了”，當(dāng)老狼說“天黑了”的時候，小羊要進(jìn)行造型（變成老狼不愛吃的東西，如大樹、石頭、房子等）不能再動了，如果動了要去老狼的家里幫助老狼“炒黃豆”。（結(jié)合器械幫助老狼“炒黃豆”）重復(fù)游戲時，可多人進(jìn)行合作造型，老狼并提問你的造型是什么？如果造型是老狼喜歡吃的東西，也要幫老狼去“炒黃豆”。
（二）民間游戲《炒黃豆》的創(chuàng)新玩法：
1、兩人借助拉力器翻身來炒黃豆，老狼家的黃豆可真多，咱們都幫助老狼炒黃豆，兩人一起炒好不好？（幼兒兩人一組玩炒黃豆的游戲）你們還會炒什么？
2、四人一組借助拉力器翻身創(chuàng)新兒歌玩，咱們四人一組炒小菜好不好？（幼兒四人一組玩炒小菜的游戲）小朋友炒的可真棒，你們還會炒什么？
3、多人一同炒大菜：創(chuàng)編新兒歌，加入多種菜名，嘗試多人合作圍大圈炒大菜感受面向圓心與背向圓心的樂趣。
咱們一起炒一鍋大菜好不好？（幼兒圍成一個圈炒大菜）小朋友還會說“炒大菜的兒歌嗎？咱們一起大聲的說出來好不好？
結(jié)束部分：師幼共同說放松運動的兒歌：《小朋友，愛運動》進(jìn)行放松活動。
1、貼樹皮：全體幼兒圍成雙人圓圈（兩人一對），面向圓心站好，找出兩個幼兒追逐跑，跑得幼兒在被追到之前要貼到內(nèi)圈小朋友的前邊，后邊的幼兒成為被追者，追上則兩幼兒互換角色，游戲反復(fù)進(jìn)行。
2、炒黃豆：二人為一組面對面手拉手戰(zhàn)好，一邊說兒歌一邊向里外晃手，兒歌結(jié)束時兩個人一塊翻成背對背。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行，再側(cè)翻成原來的面對面，這樣反復(fù)進(jìn)行。
3、織手巾：兩人一組，邊說兒歌邊做游戲。說兒歌的同時兩個幼兒手拉手身體側(cè)對面站立，按逆時針方向轉(zhuǎn)動，兒歌說完后兩個幼兒轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)動方向，重新開始做，游戲反復(fù)做。兒歌：織織織手巾，誰會織，娘會織，花花綠綠倒回去織。
4、盤腳蓮：3—5人一組，圍成圓圈做好，腳也圍成一個圓，一個幼兒開始邊說兒歌，邊用右手從拍自己的一只腳開始順時針轉(zhuǎn)，按兒歌的節(jié)奏拍打每個幼兒的腳，兒歌結(jié)束時，拍到誰的腳，誰的這只腳就要收起，收起腳的幼兒再說兒歌繼續(xù)做游戲，直到所有的腳都收完為止。兒歌：盤盤盤腳蓮，腳連花二百八，公雞、母雞、小小母雞，咱看誰是個臭腳丫。
5、冰糕化了：全體幼兒自由在場地上跑，一名幼兒做追逐者追場地內(nèi)幼兒，被追幼兒要在被追到前說“冰糕”，隨即站在原地不動，追得幼兒再去追其他幼兒。等追得幼兒追其他幼兒時這個幼兒可以說“化了”重新泡，沒說冰糕被捉到的幼兒要跟追逐者互換角色。
6、丟手絹：全體幼兒圍成圓圈蹲下，一幼兒拿手絹圍圓圈轉(zhuǎn)，全體幼兒唱《丟手絹》歌，拿手絹者要偷偷的把手絹放在圈上的幼兒后面，蹲著的幼兒知道后拿手絹追丟手絹者，丟手絹者要快跑繞圈一周到被丟者處蹲下，如被捉就要到圈內(nèi)表演節(jié)目，如被丟者沒發(fā)現(xiàn)手絹沒丟手絹捉到也要到圈內(nèi)表演節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
7、系系鈴：幼兒分成兩組，拉開距離面對面站立。兩組交替說兒歌，兒歌結(jié)束時，有結(jié)束方點名要對方來撞兩個幼兒拉緊的手，如闖開則，領(lǐng)一幼兒到他原先的組，如未闖開則留下，游戲反復(fù)進(jìn)行。兒歌：系系系鈴，跑馬城，馬城開，芝麻街，干草垛，水里摸，問問紅旗要哪個？
8、拾棉花：全體幼兒圍成一圓圈，一幼兒在圈外繞圈行走，全體幼兒說兒歌，兒歌結(jié)束時，圈外幼兒就近坐在一圈上幼兒的背上。然后圈上幼兒問：“你是做什么的？”圈外幼兒答：“我是趕路的?！比ι嫌變簡枺骸拔以趺绰犞愕亩亲永锕緡９緡＝邪?”圈外幼兒答：“吃了個包子打了個碗?！焙笈娜ι嫌變旱钠ü煽炫溃ι嫌變鹤?。圈外幼兒要快跑繞圈一周后到原圈內(nèi)幼兒處，若被捉則要到圈內(nèi)表演節(jié)目。后圈上幼兒再做圈外幼兒。游戲反復(fù)進(jìn)行。兒歌：拾拾拾棉花，拾到天黑害了怕，找個座位坐下吧。
9、老鷹捉小雞：幼兒站成一列互相拽緊，最前邊的做老母雞，另外一單獨幼兒做老鷹，老鷹要想法把母雞后所有幼兒捉到，母雞則要保護(hù)好自己的孩子，被捉到的幼兒站在一邊等新一輪游戲開始。
10、占圓圈：把幼兒分成若干組，每組幼兒的圈比幼兒少一個，教師說：“
1、2、3”孩子快速搶圈，未搶到幼兒要表演節(jié)目。游戲反復(fù)進(jìn)行。
幼兒園民間游戲活動方案3
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒交流分享已有的游戲經(jīng)驗。
2、感受中國民間游戲的快樂，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。
活動準(zhǔn)備：
（1）活動前完成調(diào)查表。
（2）“中國民間游戲”漢字卡一張。
（3）民間游戲圖片若干。
活動過程：
一、說說自己最喜歡的游戲。
1、幼兒說說自己最喜歡的游戲。
2、選擇其中一個幼兒大多喜歡的游戲，共同游戲。
二、說說爸爸，媽媽小時侯最喜歡的游戲。（用圖片）
1、幼兒拿出事前預(yù)備好的調(diào)查表，說說爸爸，媽媽小時候最喜歡什么游戲，這個游戲是怎么玩的。
2、鼓勵幼兒嘗試性的玩1-2個游戲。
三、老師說說自己小時侯最喜歡的游戲。
1、老師介紹小時侯最喜歡的游戲。
2、和幼兒共同玩老師小時侯喜歡的游戲。
四、告訴幼兒剛才爸爸，媽媽和老師介紹的這些有趣的游戲，有一個共同的名字（出示漢字卡），幼兒認(rèn)讀，“中國民間游戲”。老師簡單介紹什么是中國民間游戲。
五、老師用圖片介紹一些其他的民間游戲，激發(fā)幼兒游戲的愛好。
六、延伸：鼓勵幼兒回家向長輩問問，學(xué)學(xué)其他民間游戲。
幼兒園民間游戲活動方案4
天辰陽光幼兒園民間游戲活動方案
執(zhí)教老師：劉海燕
2009、10
活動名稱：民間游戲 活動內(nèi)容：撞球 班
級：大一班 活動目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會碰球的方法，掌握碰球的技能。 2、能大膽創(chuàng)設(shè)各種玩法。
3、訓(xùn)練幼兒的手臂靈活性及協(xié)調(diào)性。
4、激發(fā)幼兒對民間游戲的濃厚興趣，培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則學(xué)會合作游戲。 活動重點：掌握碰球的方法?；顒与y點：掌握進(jìn)球的技能。
活動準(zhǔn)備：1、手錘若干
紙球若干
紙箱子若干
場地布置（民間游戲游樂場）音樂
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：以前玩過的民間游戲跳格子、剪刀石頭布、老狼老狼幾點鐘等.
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)興趣 1、熱身運動： 今天啊，老師帶你們到嘰里咕嚕民間游戲游樂場去玩，你們想去嗎？那我們以前玩過哪些民間游戲？看，多有趣的路啊，我們來走走到游樂場吧?。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一邊跳格子一邊練三字經(jīng)）2、復(fù)習(xí)民間游戲，進(jìn)入游樂場。
小朋友，你們看，這是嘰里咕嚕民間游戲游樂場的管理員阿姨，我們和她打打招呼吧！（hello！管理員阿姨，您好?。┕芾韱T交代進(jìn)場規(guī)則
規(guī)則：（1）注意安全，不在場內(nèi)追打
（2）愛惜游樂場的各種物品
（3）在游樂場不亂扔垃圾、不隨地吐痰
（4）會玩木頭人游戲的小朋友才可以入場
管理員阿姨和孩子一起做游戲（木頭人），進(jìn)入游戲場。二、學(xué)習(xí)新游戲，掌握游戲方法 1、介紹游戲名稱，認(rèn)識游戲器材 出示紙球（今天老師給大家?guī)砹诉@么多好玩的紙球，我們以前都是怎么玩的呢？一起來玩一玩吧?。┯變鹤杂赏嬗螒?分鐘
2、出示手錘（老師今天還準(zhǔn)備了一個新的好玩的玩具，這個叫：手錘，請小朋友們想一想手錘和紙球在一起可以怎么玩呢?）幼兒自由玩5分鐘 增加難度：
（2）手拿著手錘的手把，一只手在上，一只手在下。
（3）彎腰揮動手錘用手錘的底部去撞球的側(cè)面，將球撞進(jìn)箱子里面。小朋友要記住，在玩游戲的時候注意幾點規(guī)則：
（1）小朋友玩球時不能爭搶游戲器材，不能用手錘去打小朋友（2）站在球的旁邊。
（3）不能用手去滾球，腳去踢球，必須是用手錘的底部去撞球，將球撞進(jìn)箱子里
3、孩子自由練習(xí)游戲，教師巡視指導(dǎo)
小結(jié)：你剛剛是怎么玩的？和誰一起玩的？（幼兒自由發(fā)言，教師小結(jié)）
三、分組競賽、激發(fā)興趣、強化游戲技能 1、教師講解游戲規(guī)則
我們剛才玩了這個游戲，現(xiàn)在我們來比賽，看看哪一組玩得最好？
剛才我們相互練習(xí)了撞球，現(xiàn)在我們要進(jìn)行分組練習(xí)，我們用石頭、剪刀、布的民間游戲來分組，贏的小朋友為一組，輸?shù)男∨笥褳橐唤M。（在贏的小朋友中再來分，分為輸贏兩組，輸了的小朋友中又分為輸贏兩組）總共分成四組，每一組幼兒都練習(xí)撞球的游戲，一個接一個玩，將球撞進(jìn)箱子里面。第一組：XXX的小組長帶領(lǐng)他們一起玩 第二組： 第三組： 第四組：
小朋友們看，箱子在這邊，我們把球放在這條線上。（1）兩只腳站在線外面與肩同寬。
（2）要進(jìn)行撞球的幼兒站在線的中間，將球放在第一條線上用手錘將紙球撞進(jìn)箱子里面。
請寶貝兒們仔細(xì)聽比賽規(guī)則：
（1）每一組幼兒一個接著一個打，安安靜靜的，不能爭搶（2）球進(jìn)得最多的那一組為勝利者 2、幼兒進(jìn)行比賽 開始比賽：劉老師是評委。每一組的組長監(jiān)督自己那一組幼兒是否遵守游戲規(guī)則。3、宣布比賽結(jié)果
請小組長自己數(shù)一數(shù)自己那一組進(jìn)了幾個球？進(jìn)球最多的為勝利者，獎給勝利的那一組幼兒每人一顆聰明星。（游戲進(jìn)行兩遍）五、結(jié)束活動，延伸興趣
我的寶寶真聰明，老師可高興了，你們太棒了。我們回家和爸爸媽媽也一起玩一玩吧！
今天我們在這個嘰里咕嚕民間游樂場里面學(xué)了一個新的民間游戲：撞球。現(xiàn)在我們該回家了喲。走了，給管理員阿姨再見?。ɡ蠋熀陀變阂黄疬吘毴纸?jīng)邊跳格子回家了
幼兒園民間游戲活動方案5
幼兒園民間游戲論文
幼兒園民間游戲論文
越玩越專注
一、游戲背景：
常聽家長抱怨：孩子注意力不集中，做事情不能專注持久，有好的辦法嗎？注意力是指人的心理活動指向和集中于某種事物的能力。新鮮多變的物體，非常容易引起孩子的注意力，但是幼兒期的注意力卻很容易受到其它新鮮刺激而發(fā)生轉(zhuǎn)移。相關(guān)的實驗表明：如果教育得當(dāng)，6歲幼兒可以保持20分鐘的穩(wěn)定注意力?？砂嗌系暮⒆映吵橙氯隆|張西望，老師交待的事情根本記不住。這些孩子會成為小學(xué)課堂上的“調(diào)皮鬼”嗎?會在若干年后變成一事無成的人嗎？想到這里我開始思考：還有補救的方法嗎？這部分孩子大多好動，安靜一會都很困難，怎么辦?學(xué)齡前兒童喜歡鉆、爬、滾的動作，可我擔(dān)心這些幅度大、過于喧鬧的體育游戲會使孩子變得浮躁，更不利于注意力的持久。如何讓熱鬧的體育游戲安靜的進(jìn)行，讓孩子在感興趣的活動中磨練自己的耐力，使孩子變得專注認(rèn)真是亟待解決的問題。注意力持久的孩子，掌握知識的速度快，記憶力持久牢固，智力水平較高，像超常兒童的注意力往往很強，由此可見注意力的重要性。如果設(shè)計一款游戲，可以使活動中孩子的動作反應(yīng)速度、手腿肌肉的力量及對身體的控制能力都能得到鍛煉，那真是一舉多得；另外合適的體育游戲有利于培養(yǎng)孩子的競爭、合作、創(chuàng)新等意識，是孩子最喜愛的活動；再有很多孩子宅在家里，處于蝸居狀態(tài)，虛擬游戲打得好，身體協(xié)調(diào)能力卻大大退化，四體不勤的現(xiàn)象在幼兒園比比皆是。為此，專門設(shè)計了《鉆山洞》的體育游戲。
二、關(guān)鍵詞：注意力、專注、體育游戲、協(xié)調(diào)控制能力、規(guī)則意識
三、活動描述：
開始游戲
教師用6個直徑80厘米的呼啦圈圍成近似正方體的“山洞”（上下前后左右各有一個呼啦圈并相互固定），要求幼兒鉆越時身體的任何部位不可碰觸呼啦圈，成功穿到對面為過關(guān)。教師創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)了幼兒的興趣，為下面的活動做了很好的鋪墊。
嘗試游戲：
（帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情境）把幼兒分成小組每人嘗試一遍后，和幼兒討論怎樣穿過的方法是科學(xué)的；為什么有的孩子個子很高卻能通過，而有的個頭小小卻無法通過（集中注意力才能通過）；有的孩子很小心為什么還是不行（還要控制好身體的各個部分，雙手和頭先進(jìn)入時雙腿和身體保持怎樣的姿勢是有要求的）。
吳士俊是這批孩子中體格最壯的，在游戲時，只見他雙手和頭部小心翼翼鉆進(jìn)圈里，向前移動時控制身體的高度不會碰到上面的圈，當(dāng)手出來時雙腿彎曲進(jìn)入，繼續(xù)保持身體的姿勢向前移動直至雙腳出來。整個過程有條不紊、一氣呵成,很順利的通過了“山洞”，小家伙胖胖的笑臉寫滿自信。老師一直認(rèn)為身體壯壯的他完成游戲有一定難度，沒想到這孩子頭腦靈活、反應(yīng)機敏，身體的協(xié)調(diào)能力、控制能力都不差，順利完成游戲。而張明鴿是個小巧的女孩，平時舞蹈跳的不錯，身體協(xié)調(diào)能力、控制能力都很好，老師覺得她玩起這個游戲應(yīng)該得心應(yīng)手，可快要出來時她的右腳碰了圈，重試幾次仍然一樣，這應(yīng)該是注意力不夠?qū)Ｗ⒌膯栴}。所幸的是她并沒有懊惱，吐了吐舌頭調(diào)皮的笑了，一個豁達(dá)的女孩!
俄國教育家烏申斯基曾說過：“注意就是那扇門，一切由外部世界進(jìn)入人的靈魂的東西都通過這扇門……”現(xiàn)在的孩子從小生活在豐富多彩的世界里，不管是超市里琳瑯滿目的商品，還是家里層出不窮的玩具，亦或是太多成人關(guān)注的一聲聲呼喚，都讓孩子無法持久的專注，這人就是愛的負(fù)擔(dān)啊。而長期的注意力不集中，就會形成“視而不見、聽而不聞”的毛病，久而久之家長老師的話就變成了“耳旁風(fēng)”。所以要提高孩子專注力，就需要在平常的游戲中不斷的鍛煉。
提高游戲難度：
在相同規(guī)則的基礎(chǔ)上提高速度并適當(dāng)增加“山洞”的長度。
孩子們掌握技巧后，速度逐漸加快。但當(dāng)兩組比賽時，為求速度有的孩子開始犯規(guī)。王錦城是個心思慎密的女孩，幾次過關(guān)后速度越來越快，無意的抬頭卻碰到了上面的圈，罰下場的時候認(rèn)真的看著同伴的動作，若有所思，應(yīng)該是在反思自己的失誤吧！有了上場的機會后，這個女孩一臉認(rèn)真，每次都是從容的通過，直到全場只剩她一人時，純真的眼神中流露出了勝利的喜悅。老師沒想到她小小的年紀(jì)也懂得了總結(jié)、反思、堅持、超越……我想這應(yīng)該是游戲的意外收獲吧！
宋相槿是個頗有主見的孩子，她帶領(lǐng)著小組的成員竟然把兩個“山洞”連在一起，更長的“山洞”顯然引起孩子更高的熱情。只是難度增加，有的孩子吃不消，為了保護(hù)部分孩子的自尊心，老師出面分出能力強的孩子來挑戰(zhàn)，也算是因材施教吧！可后來這個場地變成“挑戰(zhàn)場地”，孩子們可以自愿參加自由挑戰(zhàn)，這無疑又成為孩子新的興趣點。培養(yǎng)孩子的注意力，關(guān)鍵是找到興趣點，當(dāng)孩子對事物發(fā)生興趣時，才有可能注意它。因此，要有目的、經(jīng)常性發(fā)現(xiàn)興趣點，讓他持續(xù)不斷地產(chǎn)生興趣，這樣可以讓他保持較高的注意力。
增加游戲色彩：
加入鈴鐺和歌謠，孩子們還想到轉(zhuǎn)方向以增加難度。游戲進(jìn)行到兩個月的時候，幾乎所有的孩子都可以熟練快速的穿過“山洞”。但是因為孩子們的速度越來越快，加之季節(jié)的原因孩子們又穿上了棉衣，動作還是看起來敏捷但感覺卻遲鈍了，輕輕碰一下是感覺不到的，但是小伙伴的眼里是容不得沙子的，所以爭議就來了：到底碰沒碰到？為了解決這個棘手的問題，老師想到在呼啦圈上系上敏感的鈴鐺的方法，以鈴聲為準(zhǔn)決定勝負(fù)，孩子們對這個方法也很滿意。經(jīng)過一段時間的練習(xí)，孩子們掌握了這個方法之后又不甘滿足與現(xiàn)狀，他們自發(fā)的按照一定的節(jié)奏來確定到達(dá)“山洞”門口的孩子鉆越。周政龍、李逸凡、徐國銀都是在這個環(huán)節(jié)表現(xiàn)突出的男孩子，當(dāng)他們幾個分到一組時竟別出心裁想到轉(zhuǎn)方向的新玩法：整個身體縮成一團(tuán)居于“山洞”里面時，不是直接出來，而是輕輕轉(zhuǎn)動90度方向從一側(cè)出來，所有的孩子都覺得這是個不錯的玩法。在游戲的同時又激發(fā)了孩子們的創(chuàng)造力，這又是一個意外地收獲
抓住教育契機給孩子配上朗朗上口的歌謠，再次激發(fā)孩子游戲的興趣。
經(jīng)過一學(xué)期的練習(xí)，孩子們圍成圓圈邊轉(zhuǎn)邊念兒歌如“一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀”，當(dāng)念到第二個“飛呀”的時候全體蹲下，恰好蹲在指定門口（事先規(guī)定有一面是門口）的孩子穿越過去，這比之前小組內(nèi)輪流有了更多的不可預(yù)見性，給帶給孩子很多驚喜。兒歌有十句，就有十次機會，當(dāng)然還可以更換其他有節(jié)奏的兒歌?？吹胶⒆觽兺娴脴反瞬黄＃m然興高采烈，但依然專心致志，井然有序，我煥然大悟：誰說我們的孩子不夠?qū)Ｗⅲ?/p>
四、活動反思：
不是孩子不專注，是成人不堅持
孩子想做什么，能做什么都需要成人精神和物質(zhì)兩個方面的支持。在本次活動中，老師的細(xì)心觀察，用心指導(dǎo)像是一條線牽引著孩子走下去。想象一下如果老師不管不問，孩子對對錯錯都無所謂，那還有堅持的必要嗎？這是精神上的支持；教師要提供活動的材料，孩子才能一直有得玩，在長達(dá)半年的活動中我們的道具多次被弄壞，維修維護(hù)是我們對孩子物質(zhì)上的支持。
孩子的游戲是一面鏡子，釋放天性
孩子是有個體差異的，組織體育活動，教師應(yīng)清醒地認(rèn)識到：孩子鉆、爬、起等基本動作的發(fā)展不可能在同一水平線上。教師應(yīng)尊重兒童之間的差異，并充分觀察了解幼兒動作水平發(fā)展現(xiàn)狀，做到心中有數(shù)，使每個幼兒都有主動獲得成功的機會。
在游戲中，給我留下印象深刻的是陳琳。這是一個家教甚嚴(yán)的孩子，個性活潑要強從不服輸。他很少犯規(guī)，可難免失誤，當(dāng)小伙伴指出他的錯誤時總要狡辯，針對這種情況老師教導(dǎo)他：輸贏不重要，你怎么做的才重要，你那么聰明下次一定會成功，要舍得放棄一次。后來這個要強男孩的家長反饋說孩子沒那么拗了。好的教育是無痕的，孩子在游戲中受益會擴(kuò)散到生活的其他方面。而像劉禹寧、李豐碩、宋俊泰等天性純良樸實的孩子每次犯規(guī)不等小伙伴要求，就會自動下來，自覺自律的好品質(zhì)讓人佩服。
游戲材料的選擇注重實用
材料需要豐富但不是要越多越好，它只是幫助幼兒進(jìn)行探索活動的輔助手段和工具，過多材料的提供看似讓孩子玩得很開心，但是過猶則不及，花哨的材料會導(dǎo)致幼兒的注意力不穩(wěn)定，容易分心，因此他們的活動會因為過多的材料投放而表面化，不能達(dá)到很好的探索目的。材料美觀不是要嶄新的、精致的，花上一大筆錢。精致的飾品，精美、嶄新的材料確實讓人賞心悅目，吸引眼球，但是這樣投入過大不說，幼兒也只是拿著看看，既擔(dān)心會弄壞，會因為玩具太過完美而小心翼翼，放不開手腳。沒有了探索的欲望和需求，也就沒有了探索的必要，久而久之對游戲就失去了興趣。所以即使是豐富精美的材料，如果不能給孩子提供想像與創(chuàng)造的操作平臺，也就失去了材料投放的價值和意義。而案例中孩子熟悉的呼啦圈經(jīng)過簡單造型后變成孩子最愛的道具，一物多用的啟迪自然根植在孩子的心里，激發(fā)孩子想象力。
教師要成為引導(dǎo)型的教師。
《綱要》中指出“教師要成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者、引導(dǎo)者”。隨時關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地察覺他們的需要，及時以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，是老師再活動中的任務(wù)。因此在體育活動中，應(yīng)盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒自身的興趣和需要，充分調(diào)動每個幼兒參與活動的主動性和積極性。教師是幼兒平等的交往者，就好像教師必須接到兒童拋過來的球，并且以一種使兒童仍能繼續(xù)玩下去的方式丟回去，而后再發(fā)展其他的游戲。幼兒不是通過來自教師的學(xué)習(xí)壓力來被動式的學(xué)習(xí)的，而是通過自己的興趣和需要來主動的學(xué)習(xí)的，所以教師在此過程中，應(yīng)扮演幼兒的游戲者、支持者、合作者、分享者，做到平等、關(guān)懷和寬容。這個游戲進(jìn)行的許多環(huán)節(jié)，都是孩子自己要求的，教師只是引導(dǎo)者游戲后期的規(guī)則制定、難度提高全有孩子做主。
教師要相信幼兒的潛能，尊重他們的創(chuàng)造，發(fā)現(xiàn)他們的進(jìn)步，肯定他們的成績?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中明確指出喜歡參加體育活動是健康的目標(biāo)之一，同時還指出開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣、用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。這就對教師提出了更高的要求。因此，教師要重新認(rèn)識和正確理解自己扮演的角色。教師細(xì)心用心，每個孩子都會盛開成最美的花朵?？此坪唵蔚挠螒蜃尪茲?、陳琳、周毅、丁浩林等好動坐不住的孩子開始安靜下來。而不善言辭的貫文晨、黃蒴因身體靈活動作敏捷受到表揚后得自信又積極。家長們也感受到孩子的不同，做事專注認(rèn)真，真的是越玩越專注，越專注越成功！
附錄：
（一）一只小青蛙
叫了一聲呱
荷葉底下躲貓貓
不讓媽媽找到它
蛙媽媽眼睛大 一眼看見它
叫了一聲呱
（每次念到“呱”時，幼兒從“山洞”鉆出）
（二）一只小蜜蜂呀，飛到花叢中呀，飛呀，飛呀。
二只小耗子呀，跑到糧倉里呀，吃呀，吃呀。
三只小花貓呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。
四只小花狗呀，去找小花貓呀，玩呀，玩呀。
五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。
六只小鴨子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。
七只小百靈呀，站在樹枝上呀，唱呀，唱呀。
八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。
九只小白兔呀，豎起長耳朵呀，蹦呀，蹦呀。
十個小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，樂呀。
（定下一面是門，每一句最后“飛呀，飛呀”重復(fù)時蹲在門口的幼兒鉆過并轉(zhuǎn)彎））
幼兒園民間游戲活動方案6
民間游戲
套圈
玩法：每人手里拿一個圈，站在指定位置上。把手里的套圈套向前面的瓶子里。誰套得多誰就獲勝。
接力跑
玩法：親子兩人游戲。聽口令，幼兒手執(zhí)接力棒起跑，到達(dá)已站立在中線處的家長那兒，將棒交給家長，家長再執(zhí)棒跑向終點。速度最快的一組為獲勝者。
推小車
玩法：家長抓住幼兒的兩條腿，幼兒雙手撐地，聽到口令后，幼兒雙手向前爬，看誰先到為勝。
俯臥撐
玩法：幼兒抱緊家長的脖子，雙腳夾緊家長的腰，背在家長的背上，家長雙手著地做俯臥撐，看哪個家庭堅持最久為勝。
踩氣球
玩法：幼兒在腳上系四個氣球，家長去踩其他幼兒的氣球（一分鐘），最后看誰剩下的氣球多為勝利，得星。
踩氣球
準(zhǔn)備：氣球若干。玩法：每個家庭由一名家長和一名幼兒參加，老師給每個家庭發(fā)一個氣球和一根細(xì)繩，請家長將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。
斗雞樂
玩法：每個家庭由一名幼兒和一名家長組成，編上號碼掛上數(shù)牌。然后在規(guī)定的范圍內(nèi)，用雙手抓住自己的一只腳，用單腳跳著去碰撞他人，腳先著地即淘汰，余下的人繼續(xù)，堅持到最后者獲勝。
好玩的大力士
玩法：4個小朋友同時加入游戲，把繩索套在腰部，面向圈外，各自想措施向自己的方向用力拉，拾到前面的禮物為勝。
協(xié)同走
目的：培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、步調(diào)一致的能力。準(zhǔn)備：2條1米長與幼兒腳同寬的木條，在木條上釘上2條寬松緊帶。玩法：兩名幼兒前后同時站在兩塊木條上面，把腳伸進(jìn)釘好的松緊帶內(nèi)，同時邁左腳或右腳一齊向前走。為了增加游戲的難度，在同一方向走熟練的基礎(chǔ)上，兩名幼兒可面對面站立，這樣，一名幼兒往前走，另一名則要后退走。提示：游戲時，可采取競賽的方式來增加游戲的趣味性。玩法：幼兒持繩球得繩端，側(cè)身伸臂朝一個方向轉(zhuǎn)動，使球快速隨身體轉(zhuǎn)動。教師喊一二三！幼兒則放手，使球飛出。繩球飛達(dá)距離遠(yuǎn)的隊獲勝。
踢毽子
準(zhǔn)備：繩球制作，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。玩法：幼兒一手持繩，一只腳站立地面，用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽（繩球）的動作，連續(xù)進(jìn)行。內(nèi)側(cè)踢會后，可提高難度。跳起扣球
準(zhǔn)備：繩球制作，用彩色布或塑料布做成球形，中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好，系一條50厘米左右的短繩即成繩球。玩法：將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起，用手掌去觸及懸掛得球，也可以助跑幾步，跳起觸球、扣球。
傳達(dá)室
玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當(dāng)?shù)诙€人做完后，第一一個有接著做其它動作，第三人跟第二人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。注意：（1）至少三人參加此游戲，所傳動作最好是手上動作。（2）做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復(fù)動作的節(jié)奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動作做幾遍才換。
同手同腳
準(zhǔn)備：繩子若干。玩法：（1）游戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，準(zhǔn)備一條長10米的路作為比賽場地。（2）以接力賽形式進(jìn)行。參加游戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在出發(fā)線上，裁判下令出發(fā)后，游戲者開始朝終點走，然后返回，最快全部返回的一組是優(yōu)勝者。注意事項：注意場地是否平整，避免摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避免游戲中滑落。
二人三足跑
目標(biāo)： 學(xué)習(xí)兩人相互配合用三條腿跑步，增進(jìn)親子情感的交流。規(guī)則：爸爸雙手必須背后，媽媽必須將帶子系緊。玩法： 在場地兩端畫一條起跑線和一條終點線，請幾對父子站在起跑線上，媽媽用一根長帶子將爸爸和孩子相鄰的一條腿綁在一起，爸爸雙手背后，聽到口令后，爸爸和孩子一起出發(fā)向關(guān)跑，到終點線后反回，以先反回到起跑線者為勝。媽媽為爸爸和孩子解開帶子。
三人五足行
目的：訓(xùn)練幼兒的平衡能力及協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：小椅子2把，放在終點線。玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊，每隊以3人為一組，各隊按順序排列在起點先后，面對終點線后，面對終點線后的椅子。每組3人橫排，兩邊的幼兒扮演助人為樂者，內(nèi)側(cè)手相拉，中間的一名幼兒扮演殘疾人，一只腳站立，另一只腳彎曲搭在兩位“助人為樂者”相拉的手上，兩臂搭在“助人為樂者”的肩上、教師發(fā)出口令后，“助人為樂者”駕著“殘疾人”向前跑，“殘疾人”單腳跳。至終點線時，“殘疾人”跑步繞過小椅子，3人在恢復(fù)原樣，跑回起點線，依次進(jìn)行。先跑完的隊獲勝。規(guī)則：各隊兩組間接替時，必須由前一組扮演殘疾人的幼兒，拍后一組"殘疾人"的手掌后，后一組方可起跑。
看你笑不笑
準(zhǔn)備：一根吸管。玩法：（1）幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。（2）做出怪像逗對方發(fā)笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個互相傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。注意事項：在圍圈的過程中注意調(diào)整幼兒與家長的距離，以避免距離過遠(yuǎn)傳遞時掉落，鼓勵孩子大膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，控制好自己的身體以保證順利交接吸管。
木頭人
游戲目標(biāo)：培養(yǎng)了幼兒的表演能力和自控能力，游戲也充滿了生活氣息。游戲方法：幼兒邊念兒歌邊做動作，念玩兒歌后，幼兒能逼真的做出各種不同的造型，變形金剛、超人、老人、小動物等等，并保持持久的不動，使此游戲情趣頗足。游戲規(guī)則：幼兒念兒歌，兒歌念完后，立刻靜止不動，不說不笑地對視，誰先忍不住動或笑了，就算輸。溫馨提示：幼兒有一定的常規(guī)意識和控制能力。附兒歌：我們都是木頭人，扛起槍來打敵人，喊一不能動，喊二不能笑，誰動誰笑就把誰打倒。
小熊小熊沒椅子
目標(biāo)：學(xué)會遵守游戲規(guī)則。準(zhǔn)備：小椅子五張。玩法：游戲前，先教孩子學(xué)會念兒歌。六人一組進(jìn)行游戲，五張椅子背靠背一圈擺好。游戲者站在椅子旁。游戲開始，游戲者邊念兒歌邊繞椅子走，當(dāng)說到“他”時，趕緊找椅子坐下，沒有搶到椅子的就是小熊。先由爸爸媽媽家長進(jìn)行此游戲找出大熊。再由幼兒組進(jìn)行找出小熊。最后由家長跟幼兒一起混合進(jìn)行這個游戲。附兒歌：一個娃娃一個家，小熊小熊沒有家，小熊小熊是誰呀？小熊小熊就是他。
搶板凳
準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。玩法：（分年級幼兒進(jìn)行，家長也可參加）把板凳擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰搶到了最后3張板凳誰就勝利了。獲勝者可得印章一次。
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