下面是范文網(wǎng)小編整理的《秋風(fēng)》作文3篇(秋天的風(fēng)優(yōu)秀作文),歡迎參閱。

《秋風(fēng)》作文1
“呼呼......”秋風(fēng)來(lái)啦!秋風(fēng)來(lái)啦!
昨天,我在放學(xué)回家的路上,我看見(jiàn)了梧桐樹(shù)葉在天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái),像一群群蝴蝶在空中飛舞。一會(huì)兒上,一會(huì)兒下,一會(huì)兒高,一會(huì)兒低。最后,慢慢悠悠地落在地上。一會(huì)兒地上就鋪了厚厚的一層,像黃色的地毯。
我猜,秋風(fēng)一定是和大樹(shù)在吵架。秋風(fēng)說(shuō):“秋天到了,我們一起運(yùn)動(dòng)吧!”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完。大樹(shù)說(shuō):“我們要聊天,不要運(yùn)動(dòng)?!鼻镲L(fēng)說(shuō):“不要就算.....”大樹(shù)又說(shuō)“你別把我們弄響呀!”秋風(fēng)生氣了,一跺腳,呼呼地吹了一口氣,樹(shù)葉沒(méi)辦法,只好被風(fēng)吹到地上了。
這下麻煩掃地阿姨了,她們掃了好長(zhǎng)時(shí)間,還沒(méi)掃完。
哦!我終于知道什么叫“秋風(fēng)落葉”什么叫“秋風(fēng)掃落葉”了。
《秋風(fēng)》作文2
深秋的風(fēng),不冷,也不暖,倒是有一股冰冰涼涼之意。
聽(tīng),頭頂上的樹(shù)葉沙沙的呻吟,那音色低沉中透出幾分力道,我知道那是秋風(fēng)沉吟著穿梭在枝丫間,速度很快,卻仍不忘伸出千萬(wàn)只手,將枯葉拂落。不經(jīng)意間,我感受到一絲凄涼,秋風(fēng)是如此的無(wú)情,將枝葉打落在地上。枝葉們懷著驚恐,感嘆著秋風(fēng)的干練,無(wú)奈之下,只能遵從秋風(fēng)的旨意,落葉歸根;秋風(fēng)雖殘忍得將他們吹落,卻又輕撫著,孕育新的生命。
在風(fēng)的呼喚中,雨也隨之飄然而落。涼涼秋風(fēng),紛紛細(xì)雨,最好不過(guò)了。那風(fēng)吹走了我所有的煩惱,那雨洗去了我滿(mǎn)身的塵埃。我不怕“秋風(fēng),秋雨,秋煞人!”也不怕“留得殘荷聽(tīng)雨聲!”因?yàn)?,這是秋的韻味,即便傷感孤獨(dú),卻也有一種說(shuō)不盡的美!
每到秋季,我總是這樣固執(zhí)地為秋風(fēng)感到惆悵,可秋風(fēng)卻不因我收起她的悲涼!你看,那朵花也經(jīng)不住風(fēng)的誘惑,雨的吹打,花瓣紛紛落下,在空中打了個(gè)旋,輕輕落在泥土上安然睡去;還有些花瓣,遲遲不肯認(rèn)輸,于是風(fēng)也忍不住發(fā)怒了,那些掙扎的花瓣再也扛不住了,落了下來(lái)……
我在風(fēng)中細(xì)細(xì)思索著,漸漸明白了,雨打風(fēng)吹的不只是花,更是我們那波瀾不定的矛盾心情?;ㄔ趻暝覀兊膬?nèi)心也在斗爭(zhēng)?;淞耍撵o了,讓自己的嘴角向上揚(yáng),在秋風(fēng)里展現(xiàn)更好的自己!
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秋風(fēng)蕭瑟。
秋雨瀠瀠。
沒(méi)有陽(yáng)光,只有飄飛的雨絲絲縷縷,縷縷絲絲,沙沙沙,沙沙沙……
我站在這熟悉的小路上,迎著風(fēng),呆呆地望著那枯黃的樹(shù)葉如受傷的蝴蝶一樣,飄然落下,心中不禁備感凄涼。
時(shí)光飛逝,如今舊景依然,故人卻不知芳蹤何處?物是人非事事休??!我俯身拾起一片枯葉,原本在樹(shù)梢上鮮亮嫩綠的生命如今被無(wú)情的秋風(fēng)吹落滿(mǎn)地,孤獨(dú)寂寞誰(shuí)人知曉?我的眼淚簌簌地滴落枯葉。
她是一個(gè)美麗、單純、善良的'女孩兒,身材嬌俏,有著一張可愛(ài)的娃娃臉。她可以為一個(gè)電子寵物討價(jià)還價(jià),但當(dāng)學(xué)校為貧病學(xué)生捐款時(shí),她卻毫不猶豫地拿出了自己不菲的壓歲錢(qián);值日時(shí),一些男孩子馬馬虎虎完事后,就背著書(shū)包一溜煙兒地逃了,留下她默默地重新打掃干凈,有時(shí)我氣不過(guò),要去告訴老師,可總被她阻止,“算了,算了,我一會(huì)兒就好了?!?/p>
然而,她卻有一個(gè)似乎很大的“缺點(diǎn)”,就是不愛(ài)學(xué)習(xí),用她自己的話(huà)來(lái)說(shuō),就是對(duì)學(xué)習(xí)少根筋,自然,她的成績(jī)……有一次,她還竟然在課堂上睡著了,“***,站著上課。”老師大發(fā)雷霆,“呃,我……”她不知所措地扯著衣角,在同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍的鄙夷中站到了下課。
也許是我和她有緣吧,我和她成了朋友,我從不覺(jué)得學(xué)習(xí)差會(huì)妨礙我們之間的友誼。
好孩子?壞孩子?我不知道這定義是什么,但我卻常??匆?jiàn)老師眼中的焦慮,同學(xué)在背后竊竊私語(yǔ),所有的人都不相信我會(huì)和她成為好朋友。
我很疑惑,她,真的壞嗎?
可我清楚地記得,冬天里肺炎還沒(méi)好的她,不忘分一件衣服給我;
可我清楚地知道,我孤獨(dú)沮喪時(shí),只有她陪在我身邊;
可我清楚地憶起,我生病的時(shí)候,是她冒著大雨來(lái)安慰我…。
我清楚地知道這一切,她的無(wú)私,她的善良,可是別人…。我還是漸漸疏遠(yuǎn)了她,老師終于對(duì)我松了一口氣。
在不久而至的秋季里,她轉(zhuǎn)學(xué)回老家了,臨走的時(shí)候,她仍然那么甜甜地對(duì)我笑笑,我卻忍不住哭了。
如今,時(shí)光流逝,已經(jīng)幾年過(guò)去了。當(dāng)瑟瑟秋風(fēng)又起時(shí),我又站在當(dāng)年我們分手的地方,似乎仍能從那角落里看見(jiàn)她純真的笑容……
綿綿的雨一如既往地飄灑著……
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