下面是范文網(wǎng)小編整理的尊重的高二作文3篇(關(guān)于尊重的高考作文)，供大家賞析。
尊重的高二作文1
個人一直以為，無論是老師也好，還是家長也罷，上級領(lǐng)導(dǎo)也好，還是下級員工也罷，如果有人有正式的事情，在微信上聯(lián)系你，那么你回復(fù)一下，是最起碼對一個人的尊重!
其實(shí)無論是老師和家長也好，還是上級領(lǐng)導(dǎo)和員工也罷，我們都是彼此平等的，沒有什么誰高誰低!雖說是這是一個金錢決定地位的社會，但是很多時候，我覺得人和人相處，還是彼此之間相互尊重著點(diǎn)比較好!
自己之前在幼兒園班級群里的時候，有什么事情問老師，老師也還特別積極的回復(fù)，后來小臭升上了小學(xué)一年級，一年級群里的班主任，屬于那種你問什么都不回復(fù)的那種!
然后家長們就感覺特別的氣惱，雖說是一個男老師，不經(jīng)常玩手機(jī)，也是可以理解的，但是最起碼看見的時候給家長一個回復(fù)也是最基本的尊重吧!
后來換了班主任之后，現(xiàn)在的這個班主任教學(xué)質(zhì)量咋樣?因為還沒有經(jīng)過考試，也不能夠做過多的評價!但是在微信里有什么問題，問的時候還是會積極的回復(fù)，有的時候雖然回復(fù)的時間短了一點(diǎn)，但是也可以理解，畢竟并不是每個人每時每刻都在玩手機(jī)，但是最起碼看見的時候回復(fù)一聲還是好的!
上午和院里鄰居聊天的時候，聊到前幾天關(guān)于她家孩子丟了書的事，新學(xué)期開始沒多久，小閨女的語文練習(xí)冊就丟了，而且還是在教室里邊丟的!我說可以問一下老師，畢竟我覺得可能是同學(xué)們之間拿錯了，也是有可能的，因為一個教室里每個小朋友都有書，沒必要出現(xiàn)丟什么的!
鄰居特別無奈的說，在微信群里問班主任什么話，班主任一直都不回復(fù)，甚至給老師打電話都不接，讓家長感到特別的無奈，而且語文練習(xí)冊又不和別的課外書一樣，隨處都可以買到，總之就是這兩天也跟著孩子，特別著急上火吧!
然后自己就感到特別的無語，自己既然作為一個班主任，建立微信群，本來就是讓家長和老師互動的，更何況現(xiàn)在孩子們上了小學(xué)之后，每天接送孩子，在校園外，老師基本上和家長見不上什么面，最起碼打電話的時候接一下也是對家長朋友的尊重!
可是現(xiàn)在的社會卻有好多人，感覺自己高高在上，然后讓家長們就感覺失去了最基本的尊重!
尊重的高二作文2
億萬年的成長，有了我們蔚藍(lán)的地球;無數(shù)次的變遷，有了我們美麗的陸地;千萬年的自然選擇，有了我們這樣富有智慧的人類。
我們的自然正是在它的法則中誕生、成長、生存、淘汰，有了這些才有我們的今天。然而，隨著人類的進(jìn)步，人們開始以人的視角去審視自然，在此我大聲呼吁，請尊重自然。
達(dá)爾文曾說：自然界是一條大船，人類也不過是船上的乘客。不錯，我們?nèi)祟惒粩嗟剡M(jìn)步，但終究依存于自然。當(dāng)人類看到了自然界的優(yōu)勝劣汰時，也許人們會認(rèn)為這過于殘忍，也許這不符合人類的想法。然而，當(dāng)人們?nèi)⑴c其中時，也就破壞了自然，破壞了法則，只會給自然帶來更大的傷害。
在伊索寓言中有這樣的一則故事令我們深思。一只聰明的狐貍種下了一株葡萄，在葡萄長出后，因為刮風(fēng)下雨總會有葡萄落下來。狐貍為了防止葡萄被破壞，便將葡萄栽到了屋里，結(jié)果卻是葡萄全部死去。其實(shí)當(dāng)我們仔細(xì)想來，我們有些人不就正如這只“聰明”的狐貍嗎?葡萄在風(fēng)吹雨淋后，剩下的才是最大最甜的，同樣，自然界的弱肉強(qiáng)食中，生存下來的才是強(qiáng)者，弱者只會被淘汰。這就是法則，人類去破壞，只會引起惡果，而不是提供幫助。
記得在中國西北方有這樣一個故事，雄鷹在訓(xùn)練小鷹飛翔時，總會丟下幾只弱小的鷹，因為大鷹知道它們無法高飛。有的農(nóng)戶發(fā)現(xiàn)了這些小鷹便將它們留下、帶回，希望它們也可以高飛，可以成為雄鷹。但結(jié)果是，這些小鷹永遠(yuǎn)也沒有飛起來，反而如雞舍中的雞一般過完了一生。也許人們會想為何是這樣的結(jié)果，答案很簡單，這便是自然法則，我們必須尊重自然。
人類生活在自然界中，同其它生靈一樣，是自然的一分子。希望有一個和諧的自然是人類共同的愿望，人可以去關(guān)心、去保護(hù)其他生靈，但有一個前提，那就是尊重自然，有違自然法則的行為只會為生靈帶來更大災(zāi)難，你我都不愿看到。
生命在自然法則里生長、繁榮，尊重自然，也就是尊重生命。為了世界與生靈，請尊重自然。
尊重的高二作文3
柑橘在南方能長出飽滿甘甜的果實(shí)，但是倘若將它種在淮北，那么它的果實(shí)就會變得又小又苦澀。因為這種移植是違背它生長的自然規(guī)律的。在澳大利亞是高等良材的桉樹，移植到美國后，卻只能長成“薪炭林”，用來燒火，這也是因為這種做法違背規(guī)律。規(guī)律是與宇宙共存、亙古不變的。我們不可能改變規(guī)律，因此如果我們要想取得成功，那么我們就必須尊重規(guī)律。
偉大物理學(xué)家焦耳年輕時，曾被當(dāng)時流行一時的‘永動機(jī)”設(shè)想深深吸引，并投入十余載的時光全力鉆研。但是，盡管他為此傾注大量心血，但是他所得到的，只是不斷的失敗和越來越深的絕望。最終，他在一次傍晚漫步中猛然醒悟：“永動機(jī)是違背規(guī)律的，不可能也永遠(yuǎn)不會存在!”于是他毅然放棄“永動機(jī)”研究，轉(zhuǎn)而投入到能量守恒領(lǐng)域的研究。最終，焦耳取得成功，成為近代物理學(xué)的奠基人之一。焦耳對永動機(jī)的研究因為違背規(guī)律而遭到失敗，但是他及時的認(rèn)識到尊重規(guī)律的重要性，并在此后依據(jù)規(guī)律辦事，最終取得成功，成為一代大師，由此可見，我們應(yīng)當(dāng)尊重規(guī)律。
外國如此，中國何嘗沒有這樣的例子?上世紀(jì)五十年代末，中國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中急于求成，違背經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律，開展“大量鋼鐵”“畝產(chǎn)萬斤”等嚴(yán)重脫離實(shí)際的運(yùn)動;違背生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展規(guī)律，在廣大農(nóng)村還處于落后的手工生產(chǎn)模式時，推行過度超前的大規(guī)模集中生產(chǎn)模式，最終是中國經(jīng)濟(jì)蒙受巨大損失。正如康德所說：“規(guī)律未必令你感到愉快，但是它就是這樣的，不會以你的好惡為轉(zhuǎn)移。”有的時候，規(guī)律可能并不符合我們的心愿和期望，但是為讓我們的事業(yè)取得成功，我們就必須在尊重它的前提下處理各種事務(wù)，否則，我們必然遭受失敗。
規(guī)律具有客觀性和普遍性，只有我們根據(jù)客觀規(guī)律辦事，因地制宜，因勢利導(dǎo)，我們才能更好的推進(jìn)我們的事業(yè)，更快捷的取得成功。因此，讓我們尊重規(guī)律。
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