五年級實(shí)踐活動方案4篇(五年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃和案例)

時間：2023-01-21 00:09:26 綜合范文

　　下面是范文網(wǎng)小編整理的五年級實(shí)踐活動方案4篇(五年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃和案例)，供大家參閱。

五年級實(shí)踐活動方案1

　　xx小學(xué)五年級綜合實(shí)踐活動計(jì)劃

　　一、班級狀況：

　　五年級三班共有學(xué)生36名，全班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，是一個上進(jìn)的班集體。但是學(xué)生實(shí)踐能力相對較差。二、活動內(nèi)容：

　　主題一：環(huán)保小衛(wèi)士（環(huán)境污染情況調(diào)查、整治環(huán)境的舉措與建議）主題二：家庭小醫(yī)生（感冒、中暑、牙疼、紅眼病、狗咬等的起因、癥狀、治療、預(yù)防）

　　主題三：小小種植家（菌類、蔬菜、花卉、農(nóng)作物等與環(huán)境）

　　主題四：小小發(fā)明家（廢紙的利用、巧用易拉罐、酒瓶的妙用、碎木塊的利用等）

　　主題五：電器的利與弊（電視機(jī)、電腦、電冰箱、微波爐、復(fù)印機(jī)等的利與弊）

　　三、綜合實(shí)踐活動課程目標(biāo)

　　1．通過開展綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動的興趣。

　　2．了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究法的一些常識。

　　3．使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

　　4．初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。

　　5．獲得親身參與綜合實(shí)踐活動的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。

　　1 / 3

　　6．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，主體性判斷以及更好地解決問題的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

　　四、活動方法、措施

　　在實(shí)施過程中，教師要及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促；要組織靈活多樣的交流、研討活動，促進(jìn)學(xué)生自我教育，幫助他們保持和進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)積極性；對有特殊困難的小組要進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

　　在實(shí)施過程中，教師要注意爭取家長和社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與，開發(fā)對實(shí)施綜合實(shí)踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件。還要指導(dǎo)學(xué)生注意活動中的安全問題，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力，防止意外的安全事故發(fā)生。

（3）在活動總結(jié)階段，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生對活動過程中的資料進(jìn)行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗(yàn)、認(rèn)識和收獲進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　五、活動評價 1、學(xué)生的評價

（1）評價原則：應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)過程、重知識技能的應(yīng)用、重親身參與探索、重全員參與。評價與指導(dǎo)相結(jié)合，要重視學(xué)生的自我評價。評價要激勵學(xué)生積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新。

（2）評價主體：教師、學(xué)生、家長等。

（3）評價內(nèi)容：學(xué)生的態(tài)度、學(xué)生的體驗(yàn)、方法和能力、學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況。

（4）評價方法：激勵性評價為主、管理性評價為輔；過程性評價為主、結(jié)果性評價為輔；自我評價與他人評價相結(jié)合；對書面材料的評價和對口頭報告評價相結(jié)合。

　　2、教師的評價

　　2 / 3

（1）評價內(nèi)容：教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)組織形式、教學(xué)環(huán)境、學(xué)習(xí)方式、評價方法等。

（2）評價方法：整體評價與分段評價相結(jié)合；自我評價與學(xué)生評價相結(jié)合；文件分析、實(shí)地考察、課堂觀察、問卷、訪談等。

　　綜合實(shí)踐活動課程的開設(shè)，必將徹底地改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和教師的教學(xué)方式，其最終目的是提高學(xué)生的素質(zhì)，落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新時期具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才

　　六、活動時間安排

　　主題一：環(huán)保小衛(wèi)士1、2xx 主題二：家庭小醫(yī)生3、4xx 主題三：小小種植家7、8xx 主題四：小小發(fā)明家9、10、11、12周主題五：電器的利與弊13、14xx

　　3 / 3

五年級實(shí)踐活動方案2

　　五年級語文組實(shí)踐活動方案一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ)，積極開展各項(xiàng)語文實(shí)踐活動，通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生從課堂走向社會，從課本走向?qū)嵺`，在活動中逐步養(yǎng)成具有基本的觀賞和辨別的能力，同學(xué)之間互相間的交往、協(xié)作能力，逐步的觀察分析，采訪、調(diào)查等能力，以及能初步掌握對實(shí)踐活動內(nèi)容的研究、探索、實(shí)驗(yàn)的方法，把在語文學(xué)科活動中學(xué)到的技能，在實(shí)踐中能綜合運(yùn)用，同時又不斷增加知識，拓展視野，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　二、活動主題及方案: 主題一語言的藝術(shù)（課本）

　　活動目的：

　　1、通過學(xué)生親身探究與實(shí)踐，讓他們感受自主學(xué)習(xí)的樂趣。 2、通過調(diào)查研究、討論問題與社會接觸，培養(yǎng)學(xué)生與人溝通的能力。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題與解決問題的能力。 4、通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，動手動腦能力和收集處理材料的能力。5、感受語言表達(dá)的藝術(shù)和魅力。

　　活動過程：

　　活動準(zhǔn)備：提前布置學(xué)生關(guān)注、收集人們的語言（說話）有什么特點(diǎn)及綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容。

　　1、根據(jù)綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)的有關(guān)要求可分為五組： 1)收集熟語：歇后語、諺語、成語。2)收集幽默故事、古今笑話。

　　3)收集語言的趣味：猜謎語、對聯(lián)、繞口令、歌唱、詩歌。4)收集提示語和廣告詞。

　　5)收集相聲、評書、課本?。ㄎ恼戮蕦Π祝?、分組定計(jì)劃，自選內(nèi)容 1）分組

　　全班同學(xué)按自己感興趣的活動內(nèi)容自由組合，每組并選出組長一名。

　　2）小組選題并制定活動計(jì)劃

　　組自由討論：選定題目。調(diào)查活動如何進(jìn)行。3）各小組匯報材料收集方法 a、訪問別人。b、上網(wǎng)、讀書看報、借資料、圖書館。c、到社區(qū)、校園收集等。

　　3、開展調(diào)查活動時間（四月初）第一周利用各種途徑收集材料。

　　第二周材料整理（調(diào)查訪問資料，圖片，摘抄，剪貼等）第三周匯報活動成果。

　　匯報形式：1、由每組組長上臺匯報活動成果。

　　2、可表演，可展示，可自創(chuàng)作品等。

　　主題二與經(jīng)典同行（校本）

　　活動目的：

　　1、通過本次活動啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生視野，點(diǎn)燃他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念。讓濃郁的書香能夠充盈每一個班級，每一個班級。進(jìn)一步營造濃厚的讀書氛圍，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，激發(fā)讀書興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力，充分享受閱讀的快樂，構(gòu)建智慧人生。

　　2、通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生學(xué)會讀書，從而愛上讀書。活動過程：

　　1、師生共讀分享心靈交流的快樂。積極開展師生共同閱讀活動。精讀1—2本教育教學(xué)專著或文學(xué)作品，撰寫讀書心得。鼓勵學(xué)生們拓寬知識面，大力提倡進(jìn)行個性化的閱讀。努力讓閱讀成為全校師生乃至每個學(xué)生家庭的一種良好的生活方式，共享兒童的文學(xué)生活。

　　2、舉行“我最喜歡的一本書”推薦活動。

　　要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文，不斷提升自我閱讀品味；要求用簡短的語句推薦自己看過的一本書或美文的精髓。

　　3、鼓勵學(xué)生結(jié)合讀書筆記自建讀書成長冊。

　　學(xué)生在老師、家長的幫助下，建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。

　　4、親子共閱一首卷。倡導(dǎo)“親子讀書活動”。

（1）向家長發(fā)起親子讀書的倡議，希望孩子的父母每天堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀30分鐘，做到互相監(jiān)督。每周日有一小時的讀書時間，家長和孩子共同閱讀，營造家庭讀書氛圍。

（2）建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

　　5、讀書活動中，各班還要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報告、書簽制作、小小報、讀書征文比賽、報刊剪緝等。

　　主題三 “ 故事大王”比賽（活動）

　　活動目的：激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺?；顒舆^程：

　　1、本次活動分為兩個階段

　　第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。

　　第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班各篩選出3名優(yōu)秀選手，推薦參加年級的決賽。

　　2、比賽要求:

　　1）故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。

　　2）故事取材要符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

　　3）參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成（不足2分鐘或超時扣1-2分），普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。

　　4）比賽通過抽簽決定選手出場順序。

　　5）語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。

　　3、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎辦法：

　　本次比賽設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名，比賽實(shí)行百分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€最高分，去掉一個最低分，取平均分）

　　4、評分標(biāo)準(zhǔn)：

　　1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）

　　2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）

　　3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）

　　4、其它10%（時間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）

五年級實(shí)踐活動方案3

　　五年級數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方案

　　一、活動目的：

　　通過數(shù)學(xué)實(shí)踐活動使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與自然，數(shù)學(xué)與人類社會的密切聯(lián)系，增進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)的理解，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的信心，使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會、分析社會、認(rèn)識社會，初步運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識去解決日常生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索、勇于創(chuàng)新的精神。

　　二、活動原則：

　　1、學(xué)科性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動必須緊緊圍繞運(yùn)用數(shù)學(xué)知識這個中心，必須緊扣數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容；

　　2、實(shí)踐性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動必須以學(xué)生的實(shí)踐活動為主，必須是學(xué)生的考察、參觀、訪問、制作、公益勞動等的實(shí)踐活動；

　　3、全員參與的原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動應(yīng)是全體學(xué)生參與的活動，決不是教師或個別學(xué)生演示，或部分學(xué)生操作，其他學(xué)生看熱鬧，只動口不動手的活動；

　　4、知識的應(yīng)用性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動要使學(xué)生學(xué)以致用，教師要挖掘教材中與實(shí)際生活有密切聯(lián)系的因素，讓學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察社會，去解決日常生活中的實(shí)際問題；

　　5、探索創(chuàng)新性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動是在教師的幫助下，學(xué)生自主地實(shí)踐活動，對于解決問題的思路、途徑、方法，教師不必多加限定，讓學(xué)生充分開動腦筋，大膽地進(jìn)行嘗試，努力有新發(fā)明、新創(chuàng)造地完成任務(wù)；

　　6、活動多樣性原則：數(shù)學(xué)實(shí)踐活動方式的多樣性包括活動場地的多樣性：可以在室內(nèi)，也可以在室外，可以在課內(nèi)，也可以在課外，可以在校內(nèi)，也可以在校外；活動方法的多樣性：如參觀、訪問、思考、制作、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、討論、閱讀、操作、競賽、表演等；組織形式的多樣性：個人活動、小組活動、全班活動等。

　　三、活動的內(nèi)容：

　　1、進(jìn)行以《小小銀行》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，通過實(shí)踐活動，使學(xué)生了解儲蓄的意義及儲蓄方面的有關(guān)知識，活動時間在三月份。

　　2、根據(jù)教材長方體正方體體積這一部分知識，進(jìn)行以《做一做》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，運(yùn)用所學(xué)的立體幾何知識，學(xué)做正方體、長方體、圓柱體等，活動時間在四月份。

　　3、根據(jù)簡單的統(tǒng)計(jì)這一知識，進(jìn)行以《簡單的統(tǒng)計(jì)》為主題的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，讓學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查，并運(yùn)用所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識對所調(diào)查的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡單的統(tǒng)計(jì)，活動時間在五月份。

　　四、活動組織：

　　1、根據(jù)學(xué)生居住范圍把全班學(xué)生分成若干小組，選出能力較強(qiáng)的學(xué)生作組長，小組的成員要兼顧學(xué)生各方面的表現(xiàn)，并對各小組的活動提出要求。

　　2、小組活動的時間以學(xué)生的業(yè)余時間為主，如周六、周日、節(jié)假日等，活動的方式以小組活動為主，也可以在小組長的協(xié)調(diào)下，合理分工，分散活動。

　　3、把每周五活動十分鐘時間定為各小組實(shí)踐活動的交流與總結(jié)時間，教師要了解各小組的活動情況，對活動的形式、內(nèi)容等進(jìn)行合理的調(diào)整，以達(dá)到對學(xué)生實(shí)踐活動的有效調(diào)控；同時各小組長要對一周來的活動情況進(jìn)行總結(jié)，并提出下一周活動的具體要求。

　　五、活動步驟：

　　1、學(xué)生按劃分的小組在組長的組織帶領(lǐng)下，進(jìn)行社會實(shí)踐活動，活動的內(nèi)容要根據(jù)本學(xué)期數(shù)學(xué)實(shí)踐活動的主題來確定。

　　2、在教師的具體指導(dǎo)下，對各小組調(diào)查的材料進(jìn)行篩選，刪除與數(shù)學(xué)知識關(guān)系不大的內(nèi)容。 3、在學(xué)生進(jìn)行大量的實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上進(jìn)行全班學(xué)生都參加的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動課。（活動時間不限于40分鐘，把準(zhǔn)備的活動內(nèi)容進(jìn)行完。）每月的具體活動內(nèi)容如下：

　　三月份：

　　活動主題：《小小銀行》

　　調(diào)查的主要內(nèi)容：

（1）主要銀行的類別及業(yè)務(wù)經(jīng)營范圍；

（2）銀行對存款利率的規(guī)定；

（3）存款單與取款單的樣式及有關(guān)填寫的要求；

（4）調(diào)查利息稅的有關(guān)情況。

　　四月份：

　　活動主題：《做一做》

　　活動的主要內(nèi)容：

（1）搜集長方體、正方體、圓柱體硬紙盒，圓錐體的實(shí)物等。

（2）把搜集到的實(shí)物用剪刀剪開，觀察各形體展開的面的形狀，各部分尺寸與整體之間的關(guān)系。

（3）準(zhǔn)備做紙盒用的硬紙殼。

　　五月份：

　　活動主題：《簡單的統(tǒng)計(jì)》 1、調(diào)查的主要內(nèi)容：

（1）調(diào)查近幾屆奧運(yùn)會中國隊(duì)獲得獎牌的情況；（2）本校各年級男、女生人數(shù)的情況；

（3）淄博市2000年1—12月份月平均氣溫的情況

（4）在教師的組織下實(shí)際測量各小組學(xué)生的身高，體重，并計(jì)算各小組男女生的平均身高與平均體重。并記錄所測量的數(shù)據(jù)。

《小小銀行》數(shù)學(xué)實(shí)踐活動過程

　　一、活動準(zhǔn)備：

　　1、整理學(xué)生數(shù)學(xué)實(shí)踐活動中所收集的有關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)的材料；

　　2、準(zhǔn)備計(jì)算器，業(yè)務(wù)員的標(biāo)簽，存款單、取款單與活期存折樣本復(fù)印件；

　　3、所需教具：錄放相機(jī)、數(shù)字投影、數(shù)字展臺等。

　　二、活動過程：

（一）、學(xué)生匯報：

　　1、匯報各銀行對利率的規(guī)定。

　　2、匯報各銀行存款單與取款單的樣式，存、取款單的填寫要求等。

　　3、匯報銀行辦理存取款業(yè)務(wù)的基本程序及基本要求。

（二）學(xué)生模擬存款

　　1、師生共同商定存款本金與儲種，學(xué)生填寫存單，并集體訂正。

　　2、模擬存款，各小組選好三名同學(xué)扮演業(yè)務(wù)員，其他同學(xué)扮演客戶，3、學(xué)生根據(jù)自己的設(shè)想填寫存款單，填好后到業(yè)務(wù)員那里辦理存款。

　　4、學(xué)生模擬銀行辦理業(yè)務(wù)的形式，現(xiàn)場匯報表演。

（三）、學(xué)生模擬取款。

　　1、模擬取款：學(xué)生填寫取款單，或用到期存折到業(yè)務(wù)員那里辦理取款業(yè)務(wù)。

　　2、匯報：（取款中遇到的各種情況）

（1）活期儲蓄中：存滿整年時取款、存滿整月時取款、存滿幾個零幾天時取款；

（2）定期存款中：到期取款、提前支取、過期取款。

（四）、進(jìn)行活期儲蓄利息的計(jì)算

　　1、實(shí)物投影出示相關(guān)習(xí)題并進(jìn)行計(jì)算。

　　2、學(xué)生匯報，重點(diǎn)說明：

（1）所利用的計(jì)算公式是什么；

（2）銀行對每月存款時間的規(guī)定及每年存款時間的規(guī)定。

（3）如何根據(jù)年利率計(jì)算月利率、日利率。

（五）、進(jìn)行定期儲蓄利息的計(jì)算

　　1、大屏幕出示相關(guān)習(xí)題并進(jìn)行計(jì)算。

　　2、學(xué)生匯報。重點(diǎn)說明：

（1）提前支取一律按活期儲蓄的利率計(jì)算；

（2）過期取款，定期部分利率不變，超過的時間按活期計(jì)算利息。

（六）有關(guān)利息稅的問題

　　1、學(xué)生匯報：

（1）征收利息稅的意義及開始征收的時間。

（2）稅率：按利息的20%征收。

　　2、計(jì)算利息稅并匯報。

　　三、活動評價

　　師生互動式評價：談參加活動的親身感受，談在活動中的收獲，談數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系等。

　　五年級數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動

　　為了提高小學(xué)生綜合實(shí)踐活動的能力，讓學(xué)生親自實(shí)踐、自主活動、親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的應(yīng)用，學(xué)校決在五年級舉行數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動。

　　一、活動目標(biāo)：

　　通過綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生鞏固有關(guān)表面積的計(jì)算知識；在引導(dǎo)學(xué)生測量、明確分工、解決

　　問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，提高學(xué)生收集、整理、分析信息的能力；使學(xué)生經(jīng)歷粉刷

　　校舍、走廊、圍墻等面積的測量與計(jì)算過程，加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識在實(shí)際生活中的應(yīng)用；靈活解決實(shí)際

　　生活中的問題；體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用數(shù)學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)生活，感受成功。

　　二、活動內(nèi)容：

　　活動是這樣安排的：1、教師利用課余時間，拍攝學(xué)校校舍、走廊、圍墻等地方的裂縫、污點(diǎn)

。然后組織學(xué)生觀看這些圖片，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ê妥龇?。為學(xué)校提出一些美化校園的建議，并能利用學(xué)過的書本知識，解決生活中的實(shí)際問題，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值；2、首先給學(xué)生

　　明確活動內(nèi)容。如，測量粉刷面積組、調(diào)查人工費(fèi)用組、搜集調(diào)查涂料品種價格組，愛心服務(wù)組

。然后讓學(xué)生根據(jù)自己的選擇確定喜歡參加的項(xiàng)目，教師要及時指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的分組，組成“智囊團(tuán)”，樹立自信，增強(qiáng)信心，不辜負(fù)老師和愛心服務(wù)組的期望，最終出色的完成任務(wù)；3、分頭準(zhǔn)備，實(shí)施計(jì)劃。教師和愛心服務(wù)組做好后勤服務(wù)工作，確?；顒幽茼樌M(jìn)行；如，在實(shí)踐

　　活動中，教師先聽取測量粉刷面積組學(xué)生陳述他們正確測量的方法與思路，然后根據(jù)他們的回答，指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行粉刷面積的準(zhǔn)確測量；4、再通過分析數(shù)量關(guān)系進(jìn)行準(zhǔn)確地計(jì)算，感受數(shù)學(xué)知

　　識在日常生活中的作用。引導(dǎo)學(xué)生討論并思考，應(yīng)該如何整理分析收集到的相關(guān)數(shù)學(xué)信息，計(jì)算

　　粉刷面積。學(xué)生通過討論后匯報交流；5、學(xué)生實(shí)地測量，呈現(xiàn)信息；6、全班進(jìn)行交流。隨后，根據(jù)提供的信息？計(jì)算出粉刷校舍、走廊、圍墻面積、粉刷人工費(fèi)用、材料用量等；7、并根據(jù)消

　　費(fèi)心理確定涂料的型號，計(jì)算出涂料費(fèi)；8、最后在學(xué)生分析的基礎(chǔ)上提出粉刷校舍、走廊、圍墻的方案，并以文字或表格形式呈現(xiàn)；9、指導(dǎo)學(xué)生可以用不同的形式呈現(xiàn)設(shè)計(jì)方案，如，文字或表

　　格的形式；10、書面呈現(xiàn)粉刷校舍、圍墻的設(shè)計(jì)方案，要求簡明、清晰；11、展示方案的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生比一比，看看哪組的方案更合理、更有實(shí)際效益，激發(fā)學(xué)生之間的互評，使學(xué)生在交流中理解并接納別人較好的方法，最后評選出優(yōu)秀的設(shè)計(jì)方案；12、活動結(jié)束之后，也

　　可以鼓勵學(xué)生將自己設(shè)計(jì)的方案交給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的重視和采用。