年度讀書交流會(huì)活動(dòng)方案3篇讀書研討活動(dòng)方案

時(shí)間：2023-01-15 14:11:00 綜合范文

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年度讀書交流會(huì)活動(dòng)方案1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫好一篇讀書心得，參加一次交流活動(dòng)”，積極為老師搭建交流讀書體會(huì)的平臺(tái)。通過與書本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長;閱讀百科經(jīng)典，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

　　2、讓讀書成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

　　3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠”，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，成就教師職業(yè)的幸福感。

　　三、活動(dòng)要求：

　　1、所有教師全員參與，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容、心得，以讀書筆記的方式完成，于20__年X月X日上交校辦室。

　　2、每位教師從不同側(cè)面交流自己的讀書歷程，介紹自己的讀書方法，暢談自己讀書的收獲與體會(huì)。交流時(shí)間為20__年X月X日(星期五)下午4：30分，地點(diǎn)：各年級(jí)辦公室、藝體組在四(6)班、綜合組在二樓會(huì)議室。主持人：各年級(jí)組長、藝體、綜合組長。

　　3、各年級(jí)組、教研組按人數(shù)的50%擇優(yōu)推選出優(yōu)秀讀書心得，于20__年X月X日之前上傳至“五河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園網(wǎng)，網(wǎng)址：__”――“教師頻道”――“專業(yè)成長”欄目?jī)?nèi)，開展網(wǎng)上討論交流讀書心得活動(dòng)。紙質(zhì)稿件于5月25日上交教導(dǎo)處參加評(píng)比。屆時(shí)將評(píng)出獎(jiǎng)次若干名。

年度讀書交流會(huì)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過讀書活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。

　　二、活動(dòng)對(duì)象

　　1至6年級(jí)24個(gè)班級(jí)

　　三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間:

　　活動(dòng)地點(diǎn):各班教室

　　四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　1、看讀書計(jì)劃和活動(dòng)方案，內(nèi)容全面，符合實(shí)際，可操作性強(qiáng)。(4分)

　　2、看學(xué)生的讀書筆記本，讀書目錄記錄清楚，摘抄的內(nèi)容豐富。(2分)

　　3、看班級(jí)有關(guān)讀書方面的過程性資料的展示情況。(2分)

　　4、隨機(jī)抽查兩名學(xué)生進(jìn)行提問，根據(jù)學(xué)生的回答情況評(píng)價(jià)。(4分)

　　5、看活動(dòng)效果，根據(jù)學(xué)生的交流情況和交流效果評(píng)價(jià)。(3分)

　　五、評(píng)委選定:

　　各年級(jí)語文教師。

　　六、活動(dòng)流程

　　1、1:40召開評(píng)委會(huì)，宣布評(píng)價(jià)辦法。

　　2、2:00活動(dòng)正式開始，高低段同時(shí)進(jìn)行，高段從6。1班開始，低段從3。1班開始。

　　3、比賽結(jié)束后，分段統(tǒng)計(jì)成績(jī)，公布比賽結(jié)果，評(píng)出“書香班級(jí)”進(jìn)行表彰。

　　七、保障措施各班要按照活動(dòng)方案，精心組織，提前試好課件，確?；顒?dòng)順利開展。

年度讀書交流會(huì)活動(dòng)方案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)生間互相交流閱讀感受，加深對(duì)作品的理解。

　　2、采用“班級(jí)讀書會(huì)”的形式，促使個(gè)性化閱讀與合作性閱讀的融合。

　　3、感受主人公的人格魅力，體悟作品對(duì)生命成長的詮釋。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生閱讀圖書，完成讀書筆記。

　　2、學(xué)生根據(jù)閱讀單，完成相關(guān)閱讀任務(wù)。

　　活動(dòng)對(duì)象

　　六年級(jí)學(xué)生

　　活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

　　活動(dòng)時(shí)間：20__年8月4日

　　活動(dòng)地點(diǎn)：班級(jí)教室

　　活動(dòng)過程

　　一、名言導(dǎo)入

　　1、師生誦讀與讀書有關(guān)的名言

　　讀書破萬卷，下筆如有神?！鸥?/p>

　　書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾?/p>

　　我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義?！郀柣?/p>

　　2、主持人：著名大師蕭伯納曾經(jīng)說過：你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，我們交換以后還是一個(gè)蘋果。但你有一種思想，我有一種思想，我們交流后，就有兩種思想。

　　面對(duì)著時(shí)代的不斷進(jìn)步，學(xué)生角色的不斷變換，如何面對(duì)成長環(huán)境中各式各樣的問題，成了我們不可逃避的難題。今天，我們就圍繞《魯濱遜漂流記》這部成長小說，開展一場(chǎng)關(guān)于作品，關(guān)于主人公，更關(guān)于成長的讀書交流會(huì)，大家相互交流，暢所欲言，共享讀書的快樂。希望同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)積極發(fā)言，毫不吝嗇地奉獻(xiàn)出你們真知灼見。

　　二、明確方法，匯報(bào)心得

(一)作品簡(jiǎn)介

　　師生共同合作完成關(guān)于作品的背景、作者、主要內(nèi)容等介紹。

(二)真情告白

　　1、主持人：我想讀完這本書后，我們每個(gè)人在心中都有或多或少的感悟，對(duì)你今后的道路、對(duì)你們現(xiàn)在的成長有著一些啟示。下面我們進(jìn)入一個(gè)環(huán)節(jié)：“真情告白”，談一談，讀了這本書以后，你最大的感悟是什么?

　　2、學(xué)生談自己的感悟。

　　3、學(xué)生把自己的感悟濃縮成一句話寫下來。

　　4、學(xué)生交流自己的人生格言。

(三)精彩回放

　　1、主持人：大家的感悟是非常多的。我想我們每一個(gè)人都還沉浸在《魯濱遜漂流記》為我們營造的這個(gè)危險(xiǎn)而富有挑戰(zhàn)的環(huán)境里呢!下面我們就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：“精彩回放”，在這么多蘊(yùn)涵哲理的故事里，把你認(rèn)為最精彩的，讀給我們聽。

　　2、學(xué)生自由選擇自己認(rèn)為最精彩的段落和著音樂讀給大家聽，并適時(shí)說說自己的閱讀感受。

　　3、小組交流，小組選出代表，匯報(bào)讀書心得。

(四)內(nèi)容回顧

　　1、主持人：從大家的匯報(bào)可以感受到大家對(duì)這部作品的喜愛，對(duì)魯濱遜不畏苦難的欽佩，那么可以根據(jù)作品梗概，和小組同學(xué)一起梳理出整個(gè)故事的發(fā)展順序，并以思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)出來么?

　　2、教師展示思維導(dǎo)圖的范例。

　　3、學(xué)生交流討論并匯報(bào)。

　　4、師生共同填寫完整正確的思維導(dǎo)圖。

　　三、人物探討

　　1、提出問題

　　魯濱遜克服了哪些困難?他的心態(tài)發(fā)生了什么變化?你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人?

　　2、創(chuàng)設(shè)情境

　　最近你遇到什么困難和煩惱了嗎?像魯賓遜一樣把好處和壞處列出來，再說說這樣做對(duì)你是否有幫助。