下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于教師中秋雙節(jié)同一天作文3篇 國慶中秋雙節(jié)怎么寫作文,歡迎參閱。

關(guān)于教師中秋雙節(jié)同一天作文1
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,這是一年秋季的中期,所以被稱為中秋。秋天是一年中五谷豐登、瓜果飄香的黃金季節(jié)。月到中秋分外明,人們把中秋圓圓的月亮當(dāng)作團(tuán)圓的象征。所以每到中秋之夜家家戶戶都圍在一起吃月餅、瓜果,闔家團(tuán)聚。所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)。
十五下午,我們一家去奶奶家過中秋節(jié)。路上,原本嘈雜熱鬧的大街顯得冷冷清清,偶有行人也是行色匆匆,這是因?yàn)槿藗兌蓟丶液陀H人團(tuán)聚的緣故吧!
到了奶奶家,爸爸展示出自己的拿手好菜,做了辣椒炒雞、油燜大蝦、紅燒鲅魚、香菇油菜。媽媽的看家絕活是孜然羊肉,隨手一炒就色香味俱全,讓人贊不絕口!奶奶則在一旁嫻熟的包著餃子。
在大家熱火朝天的忙碌下,不大一會(huì)豐盛的飯菜就擺滿了一大桌。我剛要?jiǎng)涌觊_吃,媽媽這時(shí)拿出手機(jī)拍下了這一桌充滿了濃濃團(tuán)圓情的美味佳肴發(fā)到了微信朋友圈。手機(jī)里舅舅那邊的團(tuán)圓晚宴也發(fā)來了。我們一家七嘴八舌的談?wù)撝H朋好友的團(tuán)圓飯。奶奶也好奇的探過頭邊看邊說:“生活越來越好,科技越來越發(fā)達(dá)。真是神奇!”
吃過晚飯又品嘗完美味的月餅,來到小廣場(chǎng)上賞月。皓月當(dāng)空,圓潤而若有隱若現(xiàn),彩云繚繞,時(shí)而遮住月亮那發(fā)光的臉蛋,好像在和我們捉迷藏。微風(fēng)吹過厚厚的云層變得輕云如絹。月亮像一位美麗羞澀的小姑娘,悄悄的蒙上面紗,投下朦朧而又神秘的影子。她不像星光渺小微弱、她不像陽光萬丈光芒,也不像晚霞絢麗多姿。她清新、淡雅、清純,像豆蔻年華的少女,令人陶醉!這時(shí)我想起神話故事里的嫦娥,她在清冷的廣寒宮中懷抱玉兔思念后羿,想念人間。除了想念,她應(yīng)該還在為那些無法回家的游子默默地祈禱吧!
但愿人長久,千里共嬋娟。在這個(gè)中秋,有人歡喜有人憂,在圓月之下,在蟲兒的歌聲中,我度過了一個(gè)祥和歡樂地中秋。
關(guān)于教師中秋雙節(jié)同一天作文2
等我們?nèi)襾淼疥柵_(tái)賞月時(shí),月亮已經(jīng)高高掛在天空。那圓圓的月亮又亮又白,上面還有些或明或暗的陰影。我指著它們一一辨認(rèn):這應(yīng)該是月宮,那應(yīng)該是桂花樹,旁邊那小黑點(diǎn)是不是嫦娥的玉兔?
看著看著,我仿佛飄了起來,升上了天空,進(jìn)入了月宮,來到了嫦娥姐姐的身旁。當(dāng)時(shí),嫦娥姐姐正在跳舞,她像美麗的蝴蝶般飛舞著,穿梭著,那婀娜多姿的腰肢像柳條一樣不停地扭動(dòng)著——優(yōu)美的舞姿真讓人著迷!
感覺有人來了,嫦娥姐姐立刻停了下來,玉兔也一蹦一跳地跑來了,她們都很歡迎我來做客?!靶∨笥?,你要不要和我們一起玩游戲呀?”嫦娥姐姐溫柔地問。很喜歡玩游戲的我興奮地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那我們玩什么游戲呢?”嫦娥姐姐問道。我還沒想出玩什么游戲好,玉兔就搶在我前頭說:“玩捉迷藏吧,我最愛玩了!”“這個(gè)主意真棒!”我又點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是,我們手心手背來分誰捉誰藏,結(jié)果是我和嫦娥姐姐捉,玉兔藏。閉著眼睛一數(shù)完20下,我和嫦娥姐姐就開始了“尋找玉兔之旅”??蔁o論我們?cè)趺吹教帉ふ矣裢?,都不見玉兔的身影?!斑@聰明的玉兔到底藏哪去了?”
就在我們四處尋找玉兔時(shí),突然,我背后桂花樹的葉子發(fā)出了“沙沙沙”的響聲,我大喊一聲:“玉兔,我找到你了!”我立刻爬到樹上去,可連玉兔的影子都沒見著?!坝裢醚?,你到底藏哪去了?”就在我失望地爬下樹,準(zhǔn)備去進(jìn)月宮找時(shí),我又聽到屋頂上傳來了“咯咯”的笑聲,原來玉兔正躲在屋頂上呢!這時(shí)候,嫦娥姐姐也發(fā)現(xiàn)了玉兔……
就在我們笑著、跳著,玩得好開心時(shí),“昕儀!”是誰后面喊我?回頭一看,原來是媽媽叫我回房間休息——明天還得上學(xué)呢!這就樣,媽媽硬把我從虛幻的世界拉回到現(xiàn)實(shí),我只好依依不舍地向天上的嫦娥姐姐和玉兔告別:“再見,再見,明年中秋再見!”
關(guān)于教師中秋雙節(jié)同一天作文3
粉筆,仍在吱吱作響;叮嚀,仍在耳邊回唱;關(guān)愛,漾起多少歡快的浪。教師節(jié)快到了,我想送給老師一份禮物來表達(dá)我對(duì)老師的感謝,可是送什么呢?瞧,小記者工作中心為我們提供了一份特殊的禮物送老師——我給老師送賀卡。昨天下午的午讀時(shí)間,小記者工作中心的張老師來到我們班里,為我們小記者每人發(fā)了一張賀卡,讓我們以圖畫的形式把對(duì)老師的感謝表達(dá)在賀卡上。
我不是詩人,無法用詩的語言描繪老師;我也不是畫家,不能夠用美妙的畫筆傳神地勾勒老師的容貌;我更不是作家,不能夠用華麗的詞語形容老師。
我有點(diǎn)沮喪,我便去向媽媽求助,媽媽撫摸著我的頭慈愛地說:“你長大了,你是一個(gè)懂得感恩的孩子,這很好,希望繼續(xù)努力。老師最大的愿望就是希望她的學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上有成就?!蔽倚欧寢尩脑?,因?yàn)閶寢屢彩且幻處?,學(xué)生進(jìn)步了,她也非常高興,看來天下老師的愿望是一樣的。
于是,我把我最樸實(shí)的話語和最純真的圖畫DIY在那片小小的賀卡上:老師,我雖然不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。我一定會(huì)繼續(xù)努力,在這個(gè)特別的日子里,讓我滿含深情地祝?!袄蠋?,節(jié)日快樂”!
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