下面是范文網(wǎng)小編分享的六年級成長的故事作文3篇(小學(xué)六年的成長故事作文)，以供參考。
六年級成長的故事作文1
個人都會有成長中的故事，而且各不相同。下面是我的故事。
我在媽媽的關(guān)愛下一天天長大，每次放學(xué)我必須讓媽媽接?？墒沁@學(xué)期開學(xué)初的一天，媽媽說：“你已經(jīng)快十歲了，該學(xué)會自己回家了。今天我不接你，你自己坐公交車回家吧。”我搖搖頭說：“這樣行嗎?”媽媽卻笑了笑說：“好孩子，我相信你的能力!”我只好無奈地同意了。
放學(xué)了，我把學(xué)生卡拿了出來掛在脖子上，然后大步流星地向校門口走去。只見校門口“人山人海”的，許多家長把這里團團圍住了?！鞍パ?這些家長怎么都圍在這兒呀!”我一邊自言自語道，一邊硬著頭皮向前走。在路上不是被某個家長踩到腳，就是被某個大同學(xué)撞一個“跟頭”
我跌跌撞撞地終于走到了車站，開始等車。可左等也不來右等也不來，急得我團團轉(zhuǎn)。足足過了十分鐘，車還沒來，我真是有些不耐煩了，真想用電話卡給媽媽打個電話讓她來接我算了，可是轉(zhuǎn)念一想媽媽正滿懷希望地等著我呢，我可不能不守信用呀!又過了好一會兒，車終于來了，我這才松了口氣。
上了車，我刷了卡后，隨著人流來到了車廂中部。這時車開動了，幸好我手疾眼快，一把抓住了一個把手，這才沒摔倒。一路上，我都生怕坐過站，所以一直豎著耳朵聽廣播報站名。過了一會兒我突然聽到“知春路到了?！蔽亿s緊擠到前門，刷過卡后下了車。
下車后，我站在那兒，清醒了一下腦子，辨清方向開始往家走。
此時，回家的路已經(jīng)走了一多半。我走過輔路，來到一段大道。不知走了多長時間，在我面前呈現(xiàn)出一條大馬路，對面的指示燈是紅燈，我只好停下腳步等待變燈。指示燈變成綠燈后，我趕緊走過馬路。又走過一條小路我終于到家了!
這次“闖關(guān)”總算安全地結(jié)束了。此時我感覺長大了許多，媽媽也高興地說我長大了!我感受到了成長的喜悅。這樣的“闖關(guān)”，我又經(jīng)歷過很多次，每次我都體會了成功的快樂。這就是我成長中的'一個故事。
六年級成長的故事作文2
20____年我參加了中關(guān)村三小行進管樂團。這是一個剛成立的樂團，我在團里擔(dān)任木琴的演奏。可是練琴很艱苦，連續(xù)一周從中午一直到下午6：00才結(jié)束，剛?cè)雸F的興奮和激動已經(jīng)逐漸消失，隨之而來的是疲勞，不斷演奏重復(fù)的曲目很是無趣，我心里逐漸有了推出的想法。
一天，聽說在操場上集中訓(xùn)練，并請來了臺灣“行進管樂團”的著名指揮給我們訓(xùn)練。我們來到操場，夏天的太陽烈日炎炎，往操場一站，大太陽曬得我們一會兒就滿頭大汗。我是打木琴的不用行進，但一站就是幾個小時，不能亂動，腳感到發(fā)麻了，腿直得不會打彎了。而且太陽非常曬，把我們的臉曬得紅紅的。在這種情況下還要表現(xiàn)樂曲的歡快和精神。我這時心想太苦了，不想練，真想在空調(diào)屋里吃一根冰棒，那該多好啊!這時校長和主任們不斷的鼓舞我們，校長親自講話，說：“我們成立了這個大型樂團，就一定要取得好成績，不能退縮，一定要努力地練習(xí)。大家一定要堅持，就像一句名言，世上無難事，只怕有心人。大家一定要努力呀!”聽了校長的話，看到其他同學(xué)也訓(xùn)練，吹大號的、舞蹈團的隊員、打小鼓的都堅持著?？匆娡瑢W(xué)們都那么堅強，我也趕快站好了。我雙手拿著小硬棒使勁地敲著，鼓錘在我手中時而快速移動，時而使勁敲擊，真好聽啊!
終于經(jīng)過努力，在北京的行進管比賽中我們得了第一名，我們都非常的驕傲和自豪，因為這個成績是我們艱苦的勞動和努力得來的。
通過這次活動，我知道了只要堅持就能取得好成績。我對自己做事更有信心，對班集體、學(xué)校更熱愛，和行進管樂團的老師和同學(xué)更貼近了，我進步了，我成長了。
六年級成長的故事作文3
成長的道路永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順，一馬平川的。他總是充滿了荊棘，布滿了坎坷。走在這條路上，會有成功的喜悅，也會有失敗的痛苦。但是，要想通向成功，就必須把荊棘坎坷變成墊腳石;把喜悅和痛苦都變成加油站。
那是一年級的時候，我們正在上課，突然主任進來了。嘴上還說著：“被叫到名字的同學(xué)拿上墊格、鉛筆，跟我走，快一點?！敝魅我豢跉饨辛宋辶鶄€名字。此時整個教室格外的安靜，同學(xué)們都伸長脖子看著主任。我的心砰砰亂跳，既希望叫道我，又害怕叫道我。因為我知道，被叫到名字的是去參加競賽了。我想?yún)⒓痈傎?，因為我真的算得上“好學(xué)生”，答卷對我來說不成問題?？晌矣峙氯ジ傎?，因為后面有朗讀比賽，我天生膽小，不敢在眾人面前說話。這時主任叫了：“王雨涵”。完了，拿好東西走吧。
我們來到四樓的教室，主任左手拿著卷子，右手在不停的發(fā)，還提醒我們：“先做第一題，再寫話。”我拿起鉛筆，信心滿滿的去做這張卷子，果然一切順利，滿分!
接下來，可就不那么順利了。朗讀，第二個就是我，我有點底氣不足，心里直打鼓，但還是硬著頭皮上去了。我努力地控制著自己，我把聲音放大，可腿還是有點抖，聲音也有點顫。讀完了，我迫不急待的想知道自己的分?jǐn)?shù)，主任說：“讀得不錯，就是有點緊張，九十九分吧!”我高興的差點跳起來。
中午走在回家的路上，我的腳步是蹦蹦跳跳的，感到天是那么的藍(lán)，樹是那么的綠，鳥叫聲是那么的悅耳，因為從此我再也不怕朗讀了。
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