下面是范文網(wǎng)小編分享的筆尖流出的故事作文六年級(jí)7篇 六年級(jí)筆尖流出的故事的作文，供大家參閱。
筆尖流出的故事作文六年級(jí)1
見(jiàn)它可憐兮兮，非常警惕地對(duì)著我叫。
看我對(duì)它沒(méi)有攻擊性，就慢慢靠近我，一直“喵喵喵”地叫喚著，好像在說(shuō)：“我餓了，你有可以給我吃的東西嗎？”我突然想到書包里有媽媽給我買的零食坊的小魚干，趕緊拿出來(lái)。
看著小家伙太小，我便把小魚干撇得小一點(diǎn)，這樣才不會(huì)卡著它。它可能是太餓了，狼吞虎咽地吃著，邊吃還邊看著我。
我打量著這可憐的小模樣，原本白色的毛毛，可能由于沒(méi)有主人和貓媽媽的照顧，已經(jīng)成了灰色的褂子了，尖尖的小耳朵，細(xì)小的小尾巴，圓圓大大的眼睛鑲嵌在小腦袋上格外醒目，對(duì)著我眨巴著眼睛，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友！”
正當(dāng)我們對(duì)視著，金子印來(lái)了，小可憐見(jiàn)了他，開心地圍著他連叫帶蹭的，金子印開心地說(shuō)：“花花，今天跑這來(lái)啦？找了你一小圈，快來(lái)吃東西吧，”原來(lái)它叫花花呀！
和金子印聊天才知道，這條流浪貓叫花花，是因?yàn)榈谝淮我?jiàn)到它的時(shí)候身上臟臟的，就想著給它取這個(gè)名字了！他經(jīng)常會(huì)帶東西給它吃，還特意找來(lái)紙箱和就棉衣給它做了個(gè)小窩。夏天的時(shí)候，看它實(shí)在太臟，還會(huì)央求媽媽送兩大盆熱水下來(lái)，給它洗澡，給它褪去那身厚毛衣。
我和金子印協(xié)商好，我們可以一起養(yǎng)著著只小可憐，一起看著它慢慢長(zhǎng)大！
這寒冷的冬天，這樣溫馨的畫面沒(méi)收了刺骨的寒風(fēng)，沒(méi)收了“花花”的孤單，沒(méi)收了我一天的疲勞！
筆尖流出的故事作文六年級(jí)2
“來(lái)來(lái)來(lái)！到老師這里來(lái)！小朋友們來(lái)畫樹！”這是幼兒園老師，范曉彤親切的喊聲。原來(lái)是要組織大家畫樹啊。小朋友們立刻進(jìn)入狀態(tài)，坐在板凳上，全神貫注的畫起來(lái)。然而，卻有一個(gè)小男孩遲遲不肯下筆，他就是周天一。
“怎么啦，天一，不會(huì)畫么？”“嗯，讓我想想”他輕聲回答道?！昂?，老師知道你還沒(méi)有想好，那我再等等吧?！狈独蠋煖厝岬卣f(shuō)。很快時(shí)間就到了，當(dāng)老師再次走到他身邊時(shí)，看到的，卻還是一張白紙，但范曉彤似乎一點(diǎn)也不生氣?；氐桨嗬?，反而還認(rèn)真的給畫寫上名字——讓我想想，然后把那張紙小心翼翼的放到他的畫夾里。終于，在范老師一次又一次的精心指導(dǎo)下，周天一畫出了一棵像樣的樹。這可把他高興壞了，在班里又蹦又跳。而令人意想不到的是，周天一在以后畫的每一幅畫里，總會(huì)畫一棵類似的樹。也正是她的耐心指導(dǎo)，在周天一的心底埋下了一顆美術(shù)的種子。
十二年后，在幼兒園出現(xiàn)了一個(gè)熟悉又陌生的背影：“周天一，你怎么來(lái)了？”是范曉彤最先認(rèn)出他：“我……我是來(lái)感謝您的”周天一害羞的嘀咕道。接著便拿出了一張中央美院的錄取通知書：“謝謝您，為我打開了一扇美術(shù)的大門，如今我已經(jīng)考取中央美院了！”范曉彤高興極了，連忙祝賀他。就這樣，伴隨著小朋友們的竊竊細(xì)語(yǔ)，和老師們的連連驚嘆，她送走了周天一。
時(shí)間飛逝，又過(guò)去了十年。此時(shí)的范曉彤仍然堅(jiān)守在自己的崗位上，但頭上卻多了幾縷銀絲。就在他疲憊不堪的時(shí)候，是一封信令她瞬間精神抖擻，那是參加周天一的美術(shù)展的邀請(qǐng)函。那天，范老師當(dāng)然準(zhǔn)時(shí)赴約，走進(jìn)畫展，濃濃的自豪感油然而生?！鞍?？這是……”范曉彤熱淚盈眶的說(shuō)道，畫展里的第一幅畫竟是一張白紙，在左下角寫著：讓我想想——感謝我最親愛(ài)的老師范曉彤。
筆尖流出的故事作文六年級(jí)3
華藝小學(xué)六年級(jí)一班有一個(gè)吝嗇鬼——王明。
說(shuō)他是個(gè)“吝嗇鬼”那是毫不為過(guò)。因?yàn)?，他?ài)惜自己的東西如珍寶，甚至連碰都不讓別人碰。話說(shuō)一次，他的同桌忘記帶語(yǔ)文書了，周圍的同學(xué)都建議王明和同桌一起用一下，可他死活不愿意，還假惺惺地說(shuō)：“這是我的語(yǔ)文書，怎么能借給別人呢？”最后同學(xué)好說(shuō)歹說(shuō)才勉強(qiáng)同意了。
又一天早晨，王明得意洋洋地走進(jìn)教室，從口袋里掏出一本書——是一本新出的小說(shuō)！因此也吸引了身邊不少同學(xué)的目光。王明的好朋友程朋走到他身邊，恭恭敬敬地說(shuō)：“王哥，看在咱倆的交情上，你的那本小說(shuō)能借我看看不？”“不行！”誰(shuí)知王明一口回絕，“這是我爸爸剛從外地帶回來(lái)給我的禮物，我自己都還沒(méi)來(lái)得及看呢！”看他這不舍的樣子，程朋只好垂頭喪氣地走開了。
同學(xué)們各自準(zhǔn)備上課了，王明也開始了課前準(zhǔn)備，語(yǔ)文書，作業(yè)本，放好了，鉛筆盒——咦！鉛筆盒怎么不見(jiàn)了？王明急忙拎出書包一一查看，這里翻翻，沒(méi)有，那里找找，也沒(méi)有，把整個(gè)書包翻個(gè)底朝天，鉛筆盒就是沒(méi)有出現(xiàn)。
他使勁回憶著昨天寫作業(yè)時(shí)，“糟了！寫完作業(yè)忘記把鉛筆盒放進(jìn)書包了！怎么辦？怎么辦？”王明急得像熱鍋上的螞蟻，嘴里不停地嘀咕著，現(xiàn)在打電話叫媽媽送來(lái)肯定是來(lái)不及了，只能找同學(xué)借一下了，可是……同學(xué)們會(huì)借嗎？估計(jì)都不肯借吧！可是沒(méi)有更好的辦法了，只好硬著頭皮試試看。
王明低著頭走到了程朋邊上，小聲地說(shuō)：“那個(gè)……那個(gè)……程朋！你能借我一支筆嗎？我……我忘記帶了?！闭l(shuí)料程朋二話不說(shuō)就從鉛筆盒里拿出筆遞給王明，這時(shí)的王明先是一愣，滿臉吃驚地看著程朋。“愣著干嘛！放心好了，我不是為了那本小說(shuō)討好你的，快拿去吧！一會(huì)兒上課了?！笨粗膛笫稚线f過(guò)來(lái)的筆，王明的心里五味雜陳，真不是滋味。
從這件事以后，王明像變了個(gè)人似的，再不那么“吝嗇”了，相反變得很愿意幫助同學(xué)，于是他又有了另一個(gè)外號(hào)——“熱心腸”。
筆尖流出的故事作文六年級(jí)4
在一個(gè)明媚的早晨，這時(shí)是下課時(shí)間，我正拿著一大堆作業(yè)本準(zhǔn)備給老師改。突然，我看見(jiàn)我們班的淘氣包張明，我便跟著他，只見(jiàn)他躲在了一個(gè)陰暗的角落里，我想：難道他要襲擊同學(xué)或者要嚇唬一下老師？正在這時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，難道……
只見(jiàn)他一個(gè)跳躍打了一下校長(zhǎng)，接著便大搖大擺地離開了。我目瞪口呆地看著這一幕，心里暗暗想到：如果他這樣碰老師一下倒沒(méi)什么，可他竟然去挑釁校長(zhǎng)。
不行，我要教訓(xùn)他一下，他這樣膽大包天，如果到了社會(huì)上肯定會(huì)變成江湖大盜。所以我要教他一下。我急忙跑到了教室把他騙到了廁所，“喂！張明你為什么要打校長(zhǎng)！”“什么？我為什么不能，你以為你是玉皇大帝啊?！薄澳氵@個(gè)人做錯(cuò)了還不知錯(cuò)！”“我沒(méi)有做錯(cuò)！”“你竟然不把我放在眼里?！薄拔覟槭裁匆涯惴旁谘劾?，你以為你當(dāng)了班長(zhǎng)就可以隨便指責(zé)別人了嗎？”我氣得把衣服一扔，然后掀起袖子大聲地罵了一聲：“張明是一個(gè)大笨豬！”
他的臉馬上紅了起來(lái)，嘴里嘀嘀咕咕，五官全都擠壓在一起，好像一只老虎一樣向我撲來(lái)，我也不甘示弱，向他沖了過(guò)去。可我又退了回來(lái)，我到底要不要和他打架，我在想：如果我打架，老師肯定會(huì)批評(píng)我，我不打倒霉的就是我，我打了，我就不是好學(xué)生。正當(dāng)我思索的時(shí)候，他沖了過(guò)來(lái)只離我一米近了，我伸出了手和他打了起來(lái)。
可因聲音太大，被校長(zhǎng)聽到了，他便問(wèn)：“你們?yōu)槭裁创蚣?？”“校長(zhǎng)，他趁你不注意的時(shí)候打了你一下，你是校長(zhǎng)他不尊敬你。”我把壓了好久的話脫口而出。“這位同學(xué)，其實(shí)張明是我的孫子，所以他拍我一下很正常?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)著還摸了摸張明的頭。
天空中的太陽(yáng)變得更加耀眼了，我站在太陽(yáng)下向張明誠(chéng)懇地說(shuō)了一聲對(duì)不起，不知道他是校長(zhǎng)的孫子。我本以為他會(huì)罵我，可他竟也說(shuō)一聲對(duì)不起。就在這一瞬，我感到無(wú)比的溫暖。
筆尖流出的故事作文六年級(jí)5
盧傅是一名漁夫，他住在一個(gè)小漁村里。因?yàn)樗母改冈缡?，所以家里只有他一個(gè)人，他只能靠捕魚為生。
剛開始，他的技術(shù)不好，運(yùn)氣也很差，每次只能捕到一些小魚小蝦，人們都嘲笑他是“盧飯桶”?？伤麉s一點(diǎn)也不生氣，只是靜靜地補(bǔ)網(wǎng)、保養(yǎng)漁船、出海、打漁。
一天，海面風(fēng)平浪靜，海風(fēng)輕柔，正是出海的好時(shí)機(jī)。于是，他帶上父親留下的一張大網(wǎng)和三天的口糧登上了他全長(zhǎng)不足六米的小漁船。在近海時(shí)，他還是只能捕到一些小魚小蝦，但他并沒(méi)有懊惱，而是接著向遠(yuǎn)方航行，并撒下了漁網(wǎng)。
第二天，他驚喜地發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)里居然掙扎著五條分別有十多公斤重的石斑魚。他頓時(shí)心花怒放，干凈利落地把它們收好了。
有了收獲，他信心倍增，準(zhǔn)備繼續(xù)往深海走，但現(xiàn)在海風(fēng)不再輕柔，海風(fēng)扯起的波浪有一丈左右高，海水變得湍急。還要繼續(xù)嗎？他猶豫了，不，好男兒不能輕言放棄，我有強(qiáng)健有力的身體，何況為這次遠(yuǎn)航我有充足的準(zhǔn)備，接著向前出發(fā)吧！
果不其然，航行了兩天，他撒網(wǎng)后，突然感覺(jué)小船往下一沉，只見(jiàn)一條身長(zhǎng)三米多的大馬鮫魚被網(wǎng)纏住，盧傅趕快把漁網(wǎng)往上拽，可大魚拼命地甩著強(qiáng)壯而有力的尾巴，盧傅使出全身的力氣緊緊地拉著網(wǎng)，整個(gè)身子向后傾斜，雙腳牢牢地吸在船板上。他的雙手被網(wǎng)磨得鮮血淋淋，但雙手仍死死地拉著網(wǎng)。這時(shí)，狂風(fēng)暴雨來(lái)襲，海面掀起了一米多高的波浪，小漁船左右晃動(dòng)，盧傅趕緊調(diào)整站姿穩(wěn)住船，雙手仍拽著漁網(wǎng)不放。網(wǎng)中的魚竭盡全力地蹦跳著，試圖把網(wǎng)拖進(jìn)海底，盧傅也意志堅(jiān)定，決不放棄。就這樣盧傅和網(wǎng)中的魚拼搏了兩個(gè)多時(shí)辰，終于，魚不再掙扎，任盧傅把它拖了上來(lái)。
回村之后，看到他的收獲，村民們?cè)僖矝](méi)有嘲笑過(guò)他，而是對(duì)他十分佩服。
這位漁夫憑著自己的堅(jiān)持和努力最終得到了回報(bào)。
筆尖流出的故事作文六年級(jí)6
每次當(dāng)我拿起筆寫作文的時(shí)候，聽到筆尖在紙上面寫作的聲音，我就會(huì)覺(jué)得非常的幸福，因?yàn)槲蚁矚g寫作，雖然這在很多人看來(lái)，是一件非常痛苦的、迫不得己的事情，而我卻非常喜歡它，甚至熱愛(ài)它!
對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫作是件非常幸福，非?？鞓?lè)的事情。鋪開稿紙，攤開作文本，任由好詞佳句、奇思妙想從筆間流油出束，聽美文汩汩流淌的聲音，看那一個(gè)個(gè)方方正正娟秀端莊的小精靈在紙間歡笑跳躍，任由靈感如清泉般迸發(fā)傾瀉，一篇無(wú)論別人還是自已都覺(jué)得滿意的文章就洋洋灑灑揮毫而就了。
其次，寫作是一種很有成就感的事情，每當(dāng)你滿懷著激情，心潮澎湃地寫完一篇好文章之后，一遍又一遍地品讀，你會(huì)感到滿身滿心都有種無(wú)與倫比的成就感、勝利感、征服感，讓你覺(jué)得你自己簡(jiǎn)直就是一個(gè)天才!
還有，寫作本身其實(shí)就是一種練習(xí)，一種表達(dá)情感和思想的方式，一種記述語(yǔ)言的途徑。就是把你心中所思，口中所言用紙筆記錄下來(lái)，表現(xiàn)出來(lái)。正所謂：“我手寫我口，我口說(shuō)我心?！痹趺聪刖驮趺凑f(shuō)，怎么說(shuō)就怎么寫，哪里有什么障礙?退一萬(wàn)步講，即便是有障礙，也是自己給自己設(shè)置的心理障礙，或許根本就是不會(huì)說(shuō)話罷了。
當(dāng)然，寫好作文的首要條件就是要多讀書、讀好書。當(dāng)你看到黑密密麻麻的方塊字時(shí)頭皮發(fā)麻心里發(fā)怵神經(jīng)短路的時(shí)候，千萬(wàn)不要走開，請(qǐng)靜下心來(lái)，讀一篇、兩篇，你的心就會(huì)漸漸變得細(xì)膩而柔軟了。
真的很喜歡那種悠悠緩緩娓娓道來(lái)的感覺(jué)，仿佛置身于縹緲的仙境，又好像置身于幽靜的大森林，紫竹幽幽，溪水潺潺，可以訴說(shuō)自己的一切感悟、思哲、情感，有一種安謐的歸屬感。
我喜歡，因?yàn)槲覠釔?ài);我熱愛(ài)，因?yàn)槲铱梢约耐星楦小?/p>
因?yàn)橄矚g，所以我竭盡全力;因?yàn)橄矚g，所以我義無(wú)反顧;因?yàn)橄矚g，所以我全力以赴。
因?yàn)槲蚁矚g寫作，喜歡寫作帶給我的幸福。
筆尖流出的故事作文六年級(jí)7
在一個(gè)充滿朝氣的校園內(nèi)開滿了一樹樹、一叢從的丁香花。紫的幽準(zhǔn)，白的純潔，在溫暖的陽(yáng)光下，丁香花閃閃發(fā)光，仿佛香花中含了水晶一般。
班長(zhǎng)王寒冰最喜歡這校園里的丁香花，她正陶醉在丁香的幽雅美麗中時(shí)，面前出現(xiàn)了一個(gè)人。
他就是全校無(wú)人不知、無(wú)人不曉的淘氣包張羽。張羽正帶著全班的同學(xué)聚在一起，說(shuō)道：“我聽說(shuō)只要能找到五片花瓣兒的丁香，就能許下一個(gè)愿望!”
全班哄散開來(lái)四處踐踏草坪、在丁香叢里這摸摸，那碰碰……
雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)王寒冰看見(jiàn)了這情景頓時(shí)怒火在心中燃燒起來(lái)。她怒氣沖沖地走過(guò)去厲聲問(wèn)：“誰(shuí)讓你們踐踏草坪、亂碰丁香的!”全班人都紅著臉，低著頭不敢作聲。
倒是張羽，似乎并沒(méi)有聽見(jiàn)王寒冰的訓(xùn)話。王寒冰看了張明的所作所為，更是氣不打一處來(lái)!她大聲叫道：“張羽!”張羽不情愿地把頭扭過(guò)來(lái)，“我說(shuō)的話你沒(méi)有聽見(jiàn)嗎?……”張羽頓時(shí)不耐煩了，扯開嗓子大聲嚷：“你喊什么!不就是碰碰花嘛!找到那五片花辨的丁香可是能許愿的!”
“真的嗎?”一個(gè)聲音傳來(lái)。
所有人都把頭扭向那個(gè)聲音傳來(lái)的方向，是班主任李老師。他是一位年輕的班主任，全身上下充滿活力。
“這，這我……”張羽支支吾吾答不上來(lái)。“其實(shí)，我們做人啊，就不要太貪婪。愿望是可以有的，但是得靠你自己努力，在這個(gè)世界上只有一樣?xùn)|西可以實(shí)現(xiàn)愿望，那就是努力!”
張羽聽了李老師的一番話，紅著臉，羞愧地說(shuō)道：“對(duì)不起，老師!我以后一定好好努力，不耍小聰明了?！崩罾蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那個(gè)，對(duì)不起班長(zhǎng)，我不應(yīng)該踐踏草坪也不應(yīng)該亂碰丁香。”
“沒(méi)關(guān)系，其實(shí)我也不應(yīng)該對(duì)你大吼大叫，應(yīng)該好好跟你說(shuō)的。”班長(zhǎng)也低下了頭。
“好啦!好啦!”既然你們都互相道了歉就好好相處吧!
一叢叢一樹樹的丁香花，閃耀著璀璨的光芒。
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