下面是范文網(wǎng)小編分享的以荷花為題的作文5篇 作文關(guān)于荷花的作文，歡迎參閱。
以荷花為題的作文1
清風(fēng)徐徐，秋意漸濃。獨自躊躇在池邊，守望著和我一樣孤獨的一塘殘荷?
夕陽下，斷莖殘葉顯現(xiàn)出無比的幽寂眼前，既沒有“小荷才露尖尖角”的清澈;也沒有“映日荷花別樣紅”的燦爛，只有幾分“留得殘荷聽雨聲”的凄清和幾縷“寒水映殘荷，冷風(fēng)搖殘枝”的傷感。
秋風(fēng)拂過。池面泛起漣漪，緊挨著的殘葉發(fā)出摩挲的聲響，交織在我的耳際。落日下的這塘殘荷，曾經(jīng)，它有那“出淤泥而不染，濯清泥而不妖”的品性，也有那“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植”的特質(zhì)。而如今，昔日輝煌無比的一切都隨記憶隱去。眼前，只足一堆殘葉在秋風(fēng)中搖曳、落日余暉下，這塘枯：千殘敗的葉，它，被池水侵蝕，被暴雨擎打，被西風(fēng)摧殘，被淤泥消融。
眼前此景，不驚感嘆：殘枯的荷葉，為何還死守著這片秋日下寂寞的池塘?是為了曾經(jīng)的輝煌，還是為了蓮藕的豐腴，或是為了意寓一個遙遠的夢。
盛夏清晨，起了個早，想采擷一絲清新空氣，又漫步到池邊。我停住了腳步，一塘翠綠而碩大的荷葉躍入眼簾。葉片上，一顆顆晶瑩的水珠在朝陽的映照下閃爍著柔和的金光。在這碧水悠悠之中，綠莖碧葉呈現(xiàn)出無比強盛的生命力。萬綠之中，分布著奇麗的花朵，綻放出可人的笑容。一陣涼風(fēng)吹來，空氣里縈繞的荷花香沁人心脾。
“斜陽脈脈水悠悠” 風(fēng)叉掠起，吹動了留在我心底的那塘秋日殘荷，也吹散了我眼角的不解與憫悵。的確，那秋日下的殘荷是失去了奇麗的花，迎風(fēng)擎雨的葉，但它那顆熱衷于生命的心，永不止步，永不停歇。
就在那斷莖殘葉中，我感受到了生命的真諦，靈魂的升華?？v使它枯干殘敗，縱使它消融于淤泥，但都遏止不了它對春的向往，夏的追求，也正是這樣的蓬勃向上的信念，才孕育出春的萌動，夏的輝煌。
再次放眼滿塘綠色，我不禁吟起：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
以荷花為題的作文2
為何?你不爭艷，不爭寵，一抹淡淡的粉紅，開的如此莊重又不失身份，如此的不染塵，不沾泥，若隱若現(xiàn)的嬌羞而又典雅。啊，我摯愛的荷花。
微風(fēng)輕輕吹動你那美麗的葉瓣，一輪紅日從東方升起，映射出一片安靜朦朧的黎明。隨著太陽的逐漸升高，你那朦朧的外觀也越發(fā)變得清新動人了，像一位恬靜的少女嬌羞地睜開了眼。靈動的蜻蜓此時正在水面上飛來飛去，時而落在荷花上，時而停在荷葉間，形成了一幅富有詩意的水墨畫。夏日早晨，那絲絲縷縷的陽光照射在荷花上更顯出另一番耐人尋味的景色了。
蟬鳴聲打破了清晨的寧靜，隨之而來的便是那陽光充沛的中午了。輕輕撥動船槳，劃一葉小舟來到湖中央，放眼望去，立即就產(chǎn)生了一種被荷葉“困住”的感覺，像是步入瑤池仙境一般，深深地吸一口“仙氣”，一股淡淡的清香充滿整個鼻腔。如果用手去撫摸她，你會驚奇風(fēng)發(fā)現(xiàn)：那花瓣柔軟得如同嬰兒細膩的臉蛋兒，忍不住想去抓一下，但又怕她會受到傷害。“清水出芙蓉，天然去雕飾”，眼前這株荷花的純潔、不染纖塵，令我不愿去關(guān)注那妖繞爭寵的艷麗景色，只愿念你潔白無暇的純凈。
晚風(fēng)送走了白天的炎熱，給喧囂的夏帶來片刻靜謐，在萬家燈火的映襯下，那荷花顯得更加孤傲高潔，遺世獨立。伴著蟲兒的鳴叫聲，滿池荷花仿佛也跟著曲調(diào)一起舞動起來了。如此之靈動美麗，瀟灑而又動人。夜里，風(fēng)漸漸大了，那風(fēng)像是打了個噴嚏，從荷葉間帶下幾片花瓣，花瓣化做一葉小舟讓晚風(fēng)吹著它遠去，去尋找那美麗純潔的夢。波光粼粼的湖面上微微泛起碧波，如同恬靜少女一樣的荷花也閉上了眼，這風(fēng)似乎帶走了她的愁思一樣。
啊!我愛戀的荷花啊，你花開花落，無怨無悔，無牽無掛，從古至今，從唐詩宋詞中的美妙韻味開到了現(xiàn)在的“出淤泥而不染”。你那高尚的情懷使人無比之敬佩，你那美麗的外表使人無比之愛戀。你潔潔凈凈，“濯清漣而不妖”，你那純潔無比的外表與內(nèi)心令我無比之喜愛。
啊!我摯愛的荷花啊，你的綻放是最燦爛的，你的微笑是最動人的。
以荷花為題的作文3
何為圣人?一生清潔也!
——題記
幼兒時，常常到爺爺?shù)脑郝淅镔p花。那里花數(shù)不勝數(shù)，而記憶里，唯有那壇里的荷花，總時不時的在我心頭綻放。
爺爺養(yǎng)的荷花與其他花不同，花瓣較厚，花蕊粗粗的，呈墨綠色。我無法用文字準確形容它的顏色：粉中透白，白中透粉，像是用粉色的水彩顏料一遍一遍刷到潔白色的花瓣上。荷花的周圍常常有荷葉的陪襯，這時，荷花像一位下凡的仙女，嬌嫩可愛，亭亭玉立地駐足于荷葉之上，荷葉象她的裙子，漫漫鋪開，微風(fēng)拂過，她便隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞，宛若碧波仙子下凡塵，美極了!
可我之所以喜愛荷花，更是因為它的品質(zhì)。古人云：“出淤泥而不染?！边@說的便是荷花。要知道，荷花被種在骯臟的淤泥之下，可它探出頭來，微微綻放時，花朵不但沒有被淤泥所玷污，反而顯得更加楚楚動人，也許，其他花種在淤泥之中，便不會像荷花一般“不染”了，要不“同流合污”，要不就是在淤泥中再無法生長了。
每每想起荷花，我總能想起明代的大將軍于謙，他一生鄙視俗流，不同流合污，正如他筆下的《石灰吟》中的石灰，潔身自好“要留清白在人間”。也如孔子曾說，“人應(yīng)該堅持自我的本性”。的確，我們更要堅持自己的本初，變成與“俗”同流的人。
寫到這里，不禁想起曾讀過的《訪蘭》一文，最為深刻的的是，那溫室里的“野”蘭，就改變了它的本性，而山野中的蘭花，不為生存而綻放，反而因為被人贊美、欣賞而自豪。
我們應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)，成為那出淤泥后的“仙子”，“中通外直”，堅持荷花的本性
以荷花為題的作文4
我愛的花有很多如：月季，菊花，茉莉……但在相比之下，我最愛的是那亭亭玉立的荷花。
看，那滿地挨挨擠擠綠色的荷葉，大的大，小的小;有的是卷在一起的，有的又好像一把綠色的大傘。浮在水面上荷葉好似一張碧綠的大玉盤，玉盤里盛滿了”珍珠“。透過那密密麻麻的荷葉可以看見那一根根墨綠色并帶有小刺的荷葉梗，荷葉梗上托著一朵朵美麗的荷花。倒影在水中，這時的荷花，荷葉更是亭亭玉立，楚楚動人了。
荷花是千姿百態(tài)的，更是美麗高雅。雨過天晴，荷花就像剛沐過奶浴似的。有的含苞欲放;有的剛綻開幾片花瓣;還有的`像害羞的小姑娘看一看外面的世界但又不肯向人們露出它迷人的笑臉。微風(fēng)中這些荷花翩翩起舞，引來了蜻蜓伴舞。那一片片荷花瓣有的白如雪，有的粉似霞，無論看上去還是撫上去都是鮮嫩細滑。一個個嫩黃小蓮蓬被花蕊包著，又被荷花花瓣護著，好像是一個弱小的孩子需要媽媽的保護。雖然荷花是在淤泥里長出的，但荷花瓣就像在牛奶浸泡過似的一點也沒被污染。
荷花不單美麗，更重要的是荷花全身都是寶。荷花謝后長出的果實——蓮子是營養(yǎng)價值很高的食品;根是人們愛吃的藕;荷葉在炎熱的夏天可以清熱解暑。荷花不但裝點了周圍的環(huán)境，更美化了人們的心靈。
我愛荷花，愛它出淤泥而不染，但更愛像荷花那樣默默無聞的人。
以荷花為題的作文5
每到夏日，一些清水池塘的荷花就會盛開。荷花在我心中獨特的魅力，是比牡丹、玫瑰等一些鮮欲芳香的花更高勝一籌的。夏日，站在西湖橋上，俯瞰整個湖，正如詩中所說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！币魂囄L(fēng)拂過，波從池塘另一頭漾來，荷花稍稍俯身一下，隨即又直立起來，荷花是從蓮葉中捧出來的一枚寶石。
這里的荷花大多是白色的，只有少數(shù)是粉色，粉色荷花也只是一抹淡妝。那荷花的底部又白又嫩，真像一個害羞的姑娘。
荷花的莖是最最辛苦的，它一定能感受得到那些碩大的荷花與厚重的花蕾。對于那一根根纖細的莖來說是一個多么巨大的壓力，但它卻還是無怨無悔，堅持了下來，于是才有了周敦頤的《愛蓮說》中的：“中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植?！钡拿雷u。于是莖成就了荷的美貌與高潔。
荷花是一種絕不隨波逐流的花，當人們談?wù)搫e的鮮花的時候，它一聲不響，仍是不抖不動。荷花還是一種懂得感恩的花，晶瑩的露珠在荷葉上滾來滾去地去滋潤它，滋潤后，荷花總是恭敬是彎著身子，讓那顆滋潤過自己的露珠還回大自然。
荷葉是荷塘的浮舟一只，那圓潤的葉片是忠厚、心甘情愿地在下面陪襯，荷葉的葉面上有一層薄薄的蠟質(zhì)，保證了它能出淤泥而不染，濯清漣而不妖，也正是這一片一片相“蓮”的荷葉在西湖開辟了一片新的天地——綠色的海洋，幾十畝的湖面被荷葉遮得嚴絲合縫。那碧綠的荷葉在風(fēng)姑娘的輕輕逗弄下輕柔而有節(jié)奏地緩緩地跳躍著，這些荷花從令人萌生希望，具有生機的綠色，給人以一種美的享受。
我愛荷花，愛西湖的荷花。是你在烈日炎炎的夏天，給了我們的輕爽，是你在我的心里增添了絲絲生趣，是你讓我明白了這種堅貞不屈、不慕名利的精神，我的心里會永遠記住你的這種精神，我們青少年也像荷花一樣，在春風(fēng)的沐浴下，茁壯成長。
以荷花為題的作文5篇 作文關(guān)于荷花的作文相關(guān)文章：
★ 荷花小學(xué)作文3篇(寫荷花的小學(xué)作文)
★ 《荷花》教學(xué)反思12篇(小學(xué)語文《荷花》教學(xué)反思)
★ 描寫荷花寫景的作文5篇 關(guān)于荷花的寫景作文優(yōu)秀
★ 語文荷花的教學(xué)反思10篇 三年級語文《荷花》教學(xué)反思
★ 荷花的作文高中寫景5篇(關(guān)于荷花的寫景作文)