【導語】教育實習是一個寶貴的機會，通過自我鑒定，實習生可以深入反思自己的學習成果和成長經歷，為未來的教育事業(yè)奠定堅實的基礎。下面是熱心會員“kansougaisongxi”收集的教育實習實習生自我鑒定（共5篇），供大家參閱。
教育實習自我鑒定參考示例 篇1
實習活動的目的和要求。
通過理論與實踐的結合，學校與社會的交流，進一步提高學生的思想覺悟，特別是觀察、分析、解決問題的實際工作能力，是安排教學實習的根本目的，是要把學生培養(yǎng)成能主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的高素質復合型人才。具體地說，有三個方面：
應用并檢驗教學成果;教育成果的運用，就是要把課堂上學到的系統(tǒng)的理論知識，試著運用到實際工作中去，并從理論的高度對教育教學工作的現(xiàn)代化提出一些有針對性的建議和設想。考察教學成果，就是要看課堂教學與實際工作之間有多大的距離，通過綜合分析，找出教學中存在的不足之處，從而為完善教學方案，改革教學內容和方法提供實踐依據。
了解并熟悉該學校的運作。對于師范專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而僅靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂教學走向實踐教學。
預演并為就業(yè)做好準備。透過實習，讓自己找出自己的處境與社會實際需要之間的差距，并在以后的學習中及時補充相關知識，為找工作和正式工作做好充分的知識準備，以縮短從校園到社會的心理過渡時期。
第二，基本情況。
實踐的基本內容包括課堂教學和班主任工作兩個方面，基本情況如下：
一、課堂教學：完成六個課件，試講六次，課內節(jié)數六節(jié);五次批改作業(yè);十次監(jiān)考;十二個課時的自我輔導。
班主任工作：組織以“網絡的利弊”為主題的班會;組織本班學生與實習教師進行兩次籃球比賽;與學生個別談心，了解情況十一次。
我對這次實習感到很滿意。一則我深感學識的寬廣，使我不得不日夜苦讀;二則我深知，要做一個好老師，不僅要學識淵博，其他各方面，如語言、言辭、心境、動作神態(tài)等，都要講究。每次上課之后，我最大的感覺就是：做一名好老師真不容易啊!
在嘗試之后，我每天的工作就是聽一位好的化學老師講課——寫報告——試教——修改——試教，這樣反復練習，不斷完善。一直到把一節(jié)課要講的東西練得爛熟為止。即便如此，當我剛開始深入課堂時，我仍然會遇到很多困難，這些困難在師范學校是沒有學過的，也是沒有預想到的。說到底，考試的時候的心態(tài)與正式上課堂的時候有很大不同。
如果我們僅僅從書中了解到知識的話，那么這是遠遠不夠的。常言道“給學生一碗水，自己就有一桶水”。上一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時同學們也會提到一些書上沒有涉及的知識，此時你不僅要對這些知識點有自己的認識，更重要的是你要能用同學們容易理解的平實的語言來表達。我曾經分析過基本訓練，就像有一次，有個題目是這樣的：“將飽和碳酸鈉溶液注入二氧化碳氣體時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?”這個題目只要知道碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的小，就可以得出結論：白色晶體沉淀是可以看到的。因為之前我覺得這個問題很簡單，所以沒有深入的思考。沒想到，不管我怎么說，同學們也不明白，為什么碳酸氫鈉的溶解度比碳酸氫鈉的溶解度要小一些才能析出晶體。隨后又不得不請教原任課老師在這里如何表達。
從這次經歷中，我深深地感到，我不能用自己的思維去揣度學生的思考，自己認為簡單的問題，對于剛學過這個知識的學生來說，很可能是一個難以理解的地方，而在這個時候，我們用什么方法把這個知識點表達清楚就顯得猶為重要了。因此，在以后的備課過程中，我不再像以前那樣，只要自己搞清楚就行了，而是更加注重如何把知識的來龍去脈表達給學生。的確，我這次活動取得了很好的效果，同學們聽完課都說我講得比較清楚。它使我感到很安慰。
作為一名實習班主任，我從他們原來的班主任那里學到了很多班級管理的經驗，這對我來說確實是非常有益的。例如，怎樣和學生交流，怎樣幫助后進生變成先進生等等。盡管這些經歷很珍貴，但我也沒有完全照搬，首先我覺得自己的身份畢竟和原來的班主任不一樣。其次，我覺得自己和學生的年齡相仿，不像原來的班主任那樣和他們有多少代溝，這是我的優(yōu)勢，應該發(fā)揮出來。于是，在與學生的長期交往中，我逐漸形成了一套既有自己風格，又吸取了原來寶貴經驗的一整套行動方法，并且也收到了良好的效果。比如，當我和我們班的一個同學談心時，她告訴我，她在初中的時候成績很好，幾乎每次考試都是全班第一，數學成績還不錯，用她自己的話說，“那時候學習數學簡直是一種樂趣”，但現(xiàn)在情況完全不一樣了，不僅整體成績直線下滑，連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。問她為什么會這樣，她說是因為中考失利，進了高中后失去了信心，再加上高中課程本身比初中更難，使得她的成績更差，以致于現(xiàn)在對讀書失去了信心，想一心一意把自己的愛好投入到聲樂學習中去。而且這些她都沒跟原班主任說過，因為班主任太兇了。在聽完后，我并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習環(huán)境、未來前景等方面與她進行了分析，使她明白了學習與愛好之間的關系是誰輕誰重，并引導她自感把自己的心放在了學習上。
教師實習生自我鑒定優(yōu)秀 篇2
師范生，從學校剛畢業(yè)而參加教育實習工作，自己從一個學生向一個老師轉變，甚是難上加難。但在磨合的過程中總有許多收獲，在實習結束之際，也要給自己做一個最完美的實習自我鑒定。關于師范生實習自我鑒定的范文，請接著往下閱覽。
我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。我的教育實習自我鑒定的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數為五份，試講次數為五次，上課節(jié)數為五節(jié)。
2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。
3、教育報告;完成一份教育調查報告。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。
在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?
在實習的班主任工作計劃中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。
作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。
通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款?？墒?，經過我的再四考慮，我還是把他否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。
為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自我的價值，品嘗到其中的樂趣。結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有，而且還組織一次辯論會。
論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。
最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。
當然，在開展班會活動過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。我曾經問過班上的同學一個問題：一斤棉花和一斤鐵哪個重?盡管我一再“放水”，可是人有為數不少的人回答：“當然是一斤鐵重了!”
最近，我還在學生的習作中發(fā)現(xiàn)這樣的句子：“除夕之夜，深藍色的天空中掛著一輪金黃色的圓月?！背χ梗炜罩杏衷趺纯赡艹霈F(xiàn)一輪金黃色的圓月呢?嚴重失真，近乎荒謬。其實，這僅是一個常識性的問題，這樣簡單的問題都回答不好，問題似乎就變得復雜了，值得我們教育工作者深思了：不懂得這些常識的學生，又怎能擁有完整的人生?這樣的教育能被稱作素質教育嗎?
此外在一些觀摩課上，還常常呈現(xiàn)表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說：“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題，也得到了同樣的“殊榮”。一節(jié)課下來，表揚不斷，掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假，這種現(xiàn)象很值得我們去深思。
針對以上問題，我也想提出一些意見和建議：
1、 教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業(yè)道德，從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣，教育才能更富于魅力。
2、 針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教，使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發(fā)展。
3、 為了激發(fā)學生的學習積極性，我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發(fā)現(xiàn)愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此，我給孩子們布置了一道別開生面的作業(yè)——親情作業(yè)。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。
總之，教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!
教師實習生自我鑒定范文篇二
老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
在教學工作計劃方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。了解學生的學習計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關鍵在于備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……
有教育實習自我鑒定5例 篇3
光陰似箭，日月如梭，為期一個月的實習生活轉眼即逝。
在中學實習的每一天，我努力地做好從學生到教師的角色轉換。在穿著上大方得體，言談舉止，自然端莊，盡力給學生一種道德修養(yǎng)好，文化水平高的印象。
一、在教學工作方面
認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。了解學生的學習情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
二、在班主任工作方面
與學生形成良好的師生關系，熱心真誠面對每位學生，尊重他們，深入細致了解他們。在班級管理上，積極負責。
從早自習的監(jiān)督，每位學生是否按時到校，是否有認真讀課文;到課間操、眼保健操的監(jiān)督;課堂紀律，課間紀律，通知班級規(guī)定的日常事務等，都予以高度的責任，認真對待，細致入微，保證各項工作到位，同時，與劉春添、張靜金兩位同學共同組織“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，并且取得預期的效果。
在實習過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自身在教學工作上的不足。講課時聲音不夠洪亮，粉筆字寫得不夠好，未能在學生中建立起足夠的威信等，教學的基本功不扎實。
實習對每位準老師來說，是至關重要的過程。通過本次實習，使我明白，在未來，我還得加倍努力，不斷改進，完善自己。
教育實習鑒定表自我鑒定 篇4
今年根據我所在的師范學校安排，我來到中學進行實習，主要是進行數學教學的相關工作。
在實習初期，我上了一節(jié)新課。一向以為第一次上新課應當是在準備十分充分的前提下去授課的，結果很意外的是，師傅臨時通知我上新課，還僅有一個上午的時間準備，讓我很窘迫。一個上午我都坐在辦公室，腦袋里模擬著上課的情節(jié)，包括如何與學生互動，如何提問等等。原本以為上課時我會很緊張，可是真的到了上課，發(fā)現(xiàn)自我很鎮(zhèn)定。一節(jié)課上下來，我給自我總結了一些缺點：
1、板書有點亂。
2、講解例題與習題很唐突，沒有給學生足夠的提示是如何思考的，沒有從學生的角度研究問題。
3、問了很多無效的問題。
4、沒有做課后小結。
事后師傅根據我整個上課的環(huán)節(jié)給我分析缺點與優(yōu)點，還教我怎樣設置會好點，讓我學到了很多學校里學不到的知識。下次上新課我必須揚長避短。課后我利用課間休息的時間到教室做信息反饋調查。問他們上完我的課后有什么感受，很多同學說出了他們心中的感受，學生說我上課比較緊張，有時候語言都沒有表達清楚。可是學生也給了我莫大的鼓勵：你比上次實習生上的好，我們都喜歡上你的課。在上第二節(jié)課之前我吸取了上次的教訓，在下課之間對整節(jié)課做了一下知識點的中總結。隨后，隨著后面幾節(jié)課的完成，我改善了許多不足之處，也開始變得放得開了，時不時也會開個小玩笑，調節(jié)一下課堂氣氛。
和教學工作一樣重要的是班主任工作，主持班級里的管理工作。我此刻覺得，在班主任工作中始終如一要堅持一視同仁的標準，在處理班級事務時，異常是獎懲方面要做到公平，公正。如果處理偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的情緒;壓抑后進生的上進心，甚至使他們產生逆反心理給班級制造麻煩和混亂。班主任工作瑣碎且繁重!每一天早晨要準時到操場看學生早操，檢查他們的胸卡和紅領巾佩戴情景，中午到教室監(jiān)督他們吃中飯。除了正常工作外還需應對突發(fā)事件：打架，逃課，頂撞任課教師，一波不平一波又起。
因為我是實習生，所以學生不是很懼怕我，我講的話他們也不聽，可是這種情景在一次午自修改變的，物理教師臨時有事讓我替她看一午時自修，剛開始我進去的時候班級學生很吵，我叫他們安靜也不管用，所以我決定是要出狠招了，我對班級同學說：你們再不安靜，我就拉你們去辦公室做作業(yè)。沒想到這句話還是很管用，班級立刻安靜了下來，也許是他們真的覺得我生氣了吧，讓我覺得很有成就感，直到午自修結束班級都很安靜。雖然班中有些學生很調皮，可是幾天與他們相處下來，發(fā)現(xiàn)他們很可愛。
在實習第七周時，學校舉行了“班班有歌聲活動”，學生在排練的時候唱的不是很好，這讓我替他們捏了一把冷汗，但一到比賽是學生一個個都精神抖擻，歌聲十分嘹亮。出乎意料的是我們班得到了“班班有歌聲”比賽的第一名。為了獎勵學生，我給每位學生發(fā)了一包好麗友，以此鼓勵他們再接再厲，為班級再創(chuàng)榮譽。在班中我推行賞罰分明，別不偏袒任何一個學生。
平凡，瑣碎，緊張卻又完美，難忘的實習生活轉瞬間結束了。在這短短的二個月里，我和同學們及指導教師建立了深厚的友誼。在實習期間，我以教師身份嚴格要求自我，為人師表注意自我的言行，關愛我所教的學生。我也初步掌握了從事教育教學工作的基本技能，學會了對學生進行思想教育的方法和手段，也深深體會了做一名光榮的人民教師尤其是從事中學教育的一線教師的艱辛和不易，深感肩上的職責重大，對教師這一神圣的職業(yè)有了更深刻的理解和認識，體驗到了教師的苦樂酸甜，為我們以后的教師之路打下了堅實的基礎。
教育實習自我鑒定 篇5
教學是作為一個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，一共11節(jié)課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環(huán)節(jié)中總是存在疏漏的地方，讓我事后慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為一名優(yōu)秀的人民教師，還需自己以后不斷的努力實踐。下面我列舉我在上課教學中所暴露出來的不足之處。
教訓之一，備課重點不明確突出。上第一節(jié)課時，本著認真負責、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心態(tài)，我仔細閱讀教材以及一些參考資料，考慮了好多時間，備了7頁的詳細教案，力求每個知識點都講透徹一點，使學生理解清楚。結果上臺一講，方知不對，每個知識點都講地很詳細，固然能使學生容易理解掌握知識點，但時間有限，于是第一節(jié)課好多內容都來不及講，指導老師給我提出了寶貴的批評意見：教學的目標是要在45分鐘內完成教學任務，所以備課時一定要明確重點、突出重點，詳略得當，不能面面俱到，細節(jié)不要想一下子全部講清。
教訓之二，上機課的講法問題。以前不知道，以為上機課就是讓學生自己練習練習，其實不然，現(xiàn)在我覺得真的要上好上機課也不是那么簡單，需要自己備課時仔細的考慮，特別是屏幕控制和時間分配需要好好斟酌。第一次上上機課求圓的周長和面積時，我先給學生講了一下注意點，然后即放手給學生做，結果由于大家初次接觸VB編程，動作速度不一，導致一部分同學做的很快，做完之后沒事干。另一部分學生則是做的很慢甚至不知道如何來做實習雖然很辛苦忙碌，但對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。最后我想衷心感謝我的母校昆山中學讓我有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我的學科和班主任指導老師李然老師，她給了我很多的指導和幫助。
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