下面是范文網(wǎng)小編收集的精品培訓(xùn)后自我鑒定3篇 參加培訓(xùn)后自我鑒定，以供參考。
精品培訓(xùn)后自我鑒定1
xx日，我有幸參加了20xx年xx市入職教師培訓(xùn)，這兩天的培訓(xùn)時間緊湊，課程量大，不免感覺身體勞頓，單著實充實了頭腦，受益頗多。
作為教師，傳到授業(yè)解惑早已深入人心自不必說，可是做一個新時期的教師，不但要學(xué)會教書育人，還要不斷深造自我，提升自我，以最大的熱情，最飽滿的活力，最激昂的斗志為教育事業(yè)添磚增瓦。
在我來xx的兩個多月里，不管是在路上還是在公交車上總能聽見學(xué)生或者教師談?wù)?，稱贊一位叫呂維智的教師，大家都說他上課精彩，深刻，我一向都很渴望能聽到呂教師的課，15日恰好有呂教師的《《在教育教學(xué)中修煉》》的培訓(xùn)課，我很激動也很專注的聽了這次課。
本次課程的題目叫做《《教學(xué)成果是這樣煉成的》》，一共十六講，以下是我對呂教師這次課結(jié)合我的實際教學(xué)中的一些認識：
1?；盍ε炫鹊慕處熡啦焕希沂?0xx年南京特教學(xué)院特教系的畢業(yè)生，在畢業(yè)一年之際，我趕上了xx事業(yè)編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學(xué)校教師一職，成為一名真正的人民教師，從那時起我就是特教一線崗位上的一員了，最終能夠施展自我的實力對特教做出貢獻。我想這一條我已經(jīng)做了一個很好的開始，我也必須會將這份熱情堅持下去，為殘疾人為特殊兒童振臂一呼！作為一個教師，要學(xué)會尋找活力感染源，在實干中出成果，在善思中出成果，童心常駐出成果。
2。陽光心態(tài)溶化職業(yè)倦怠，我在內(nèi)蒙古赤峰市紅山區(qū)特殊教育學(xué)校代課近兩年，一向從事特殊兒童的學(xué)前康復(fù)工作，主要是自閉癥，二十一三體異常，發(fā)育遲緩等兒童的行為干預(yù)，言語訓(xùn)練的醫(yī)教結(jié)合的康復(fù)訓(xùn)練，和學(xué)生相處久了，親身經(jīng)歷了很多教師和家長對學(xué)生對工作的失望，退縮，厭倦甚至放棄學(xué)生的康復(fù)，我很痛心。我代課近兩年，每一天上6，7節(jié)康復(fù)課，晚上學(xué)生放學(xué)后還要給學(xué)校里的教師們做培訓(xùn)，我依然對我的學(xué)生和家長信心滿滿，其實我不是不累，而是覺得特教事業(yè)空白還是很多，前途廣闊，每一個學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有受教育，發(fā)展自我，讓自我變得更好的權(quán)利，我們特教人就是學(xué)生們的天，學(xué)生們的地，我們要始終充滿愛心充滿溫暖，堅持，堅強，必須要相信自我的本事方可做大事，敬業(yè)樂業(yè)，不圖回報，以海納百川的心態(tài)應(yīng)對煩惱。
3。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)是上好課的關(guān)鍵，優(yōu)化教學(xué)細節(jié)是上好課的保證在我的教育教學(xué)過程中，以往的能夠借鑒，可是不一樣殘疾類別不一樣殘疾程度不一樣年齡不一樣個性的學(xué)生不能夠編成一個班級同時授課，所以針對性訓(xùn)練是比較適用于我的學(xué)前教育康復(fù)課程中，這也是個別化教育計劃的原則和標(biāo)準(zhǔn)之一。了解每一個學(xué)生的心理，多站在學(xué)生的角度研究，在課堂上把握大局，靈活處理細節(jié)問題，師生關(guān)系良好發(fā)展的同時，教師的教學(xué)水平得以提高，學(xué)生的個人本事得以發(fā)展。
4。處理課堂突發(fā)事件的智慧作為特教教師，不分新老，很多都是頂著學(xué)生各種各樣的突發(fā)情景一步一步走到今日的，幾乎沒有一個特教教師沒見過上課時有學(xué)生突發(fā)癲癇的，有學(xué)生拉在教室里的，有學(xué)生弄壞班級教學(xué)設(shè)備的情景，什么哭鬧，自傷的那就更不勝枚舉了，每一個特教教師都是多重身份的，有時像醫(yī)生，有時像保姆，有時像警察，有時像魔術(shù)師，更多的像媽媽，我敢說特教教師都不是保家衛(wèi)國的大英雄，但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使。
呂教師的培訓(xùn)課給了我萬千的鼓舞，作為一個新的教師，我會以飽滿的熱情，全部的精力和專業(yè)本事貢獻給我最愛的特教事業(yè)，為之奮斗終身！??！
精品培訓(xùn)后自我鑒定2
作為一名新教師，教師培訓(xùn)的開設(shè)與參與學(xué)習(xí)是我能更穩(wěn)健地踏上神圣的三尺講臺的起始點。經(jīng)過培訓(xùn)，我們慢慢的適應(yīng)了環(huán)境、適應(yīng)了工作。所以，我們也由初來時的浮躁，在經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)與同事們潛移默化的教導(dǎo)，慢慢變的求實、務(wù)實起來。我們的品質(zhì)在這樣的人文環(huán)境中亦得到步步提升，我們的教學(xué)業(yè)務(wù)本事也在不知不覺中得以加強。
從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)、怎樣做研究、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué)，讓我自我的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自我親身體驗的過程。經(jīng)過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自我的心得體會鑒定如下：
首先，培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在培訓(xùn)中，幾位教師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、主角異常這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的.話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識：
首先，教師是文化的傳遞者。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。
其次，教師是榜樣。“學(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，那里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向“師性”，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)本事，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。
第四，教師是父母。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂“良師益友”，就是強調(diào)教師和學(xué)生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
其次，培訓(xùn)為我即將面臨的實際工作供給了許多方法和策略。
在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自我的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到如何做一名合格教師的問題上，我認識到要想成為一名合格的教師，不僅僅要有豐富的專業(yè)知識和技能，還要有一口普通話，一筆好板書，一幅好口才，一手好文章和一個好方法，這是作為一名合格教師必須具備的基本功。同時，我也認識到自我在這些方面的不足，今后必須要加強自我基本功的訓(xùn)練。在談到備課問題上，我認識到要想成為一名優(yōu)秀的教師，備課是一項重要的組成部分，并且不僅僅要求教師課時備課，還要善于在長期的教育教學(xué)中進行鑒定和積累，僅有這樣才能提高自我的業(yè)務(wù)水平。
在教學(xué)上，應(yīng)當(dāng)懂得將教學(xué)藝術(shù)化，學(xué)會抓住學(xué)生的心理，引起他們對知識的好奇心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法。教師應(yīng)當(dāng)從知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性。如何使自我能夠有質(zhì)量有效率有本事地教好這門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新教師必須好好地吸收和采納。
精品培訓(xùn)后自我鑒定3
轉(zhuǎn)眼間，一場激動人心的培訓(xùn)就這樣過去了，通過這次的培訓(xùn)，我們每位同事都收獲到了自己的體驗，各自在工作的能力上也有了很大的進步。在這緊湊的xx天里，我們的收獲到了不少平時在工作中難以累積的經(jīng)驗和體會。這也讓我，從一名普通的員工，變成了更加積極，樂觀的工作者！
現(xiàn)在，針對自己在培訓(xùn)和后期工作的表現(xiàn)情況，我將自己的個人情況分析總結(jié)如下，希望自己能看清自己的收獲，并在工作中繼續(xù)提升自己。一下是我的自我鑒定：
一、思想的進步
在這次的培訓(xùn)中，我在思想方面發(fā)生了不少的改變。不僅收獲了這次培訓(xùn)的思想核心，更是根據(jù)和同事們的交談與體會，加深了自己對這次培訓(xùn)的印象。并且，因為領(lǐng)導(dǎo)不時對我們培訓(xùn)進度的關(guān)注，讓我在培訓(xùn)中也保持了積極熱情的態(tài)度，并且學(xué)會了保持。
在這次的培訓(xùn)，我們對公司在今后的發(fā)展理念也有了一定的認識，通過掌握了公司的發(fā)展的路徑，我更加清楚了自己今后的前進方向，也明白了自己該如何去發(fā)展，成為一名對部門，對公司，都能做出貢獻的員工！
二、工作方面
參加培訓(xùn)，最核心的目標(biāo)還是提升我們在工作中的能力。在此次的學(xué)習(xí)中，我收獲最大的，首先是老師們對工作的基礎(chǔ)講解。過去對工作太過急躁，導(dǎo)致我在工作中的基礎(chǔ)很不牢靠。許多基礎(chǔ)方面的問題反而會出現(xiàn)漏洞。但是通過這次的培訓(xùn)，我加深了自己對基礎(chǔ)的認識，讓自己的工作能力更加的穩(wěn)固。
其次，老師們還通過詳細的介紹和鍛煉，讓我們掌握了不少的新知識，并且這會在今后的工作中排上大用處。在新知識的學(xué)習(xí)中，我改變了過去的個人習(xí)慣，仔細的研究，并和同事們積極討論，讓自己的知識掌握的更加的牢靠。
三、對自我的看法
通過這些天的工作，我對自己情況有了不少的了解。當(dāng)然，其中不少都是通過和同事們比較所得出的結(jié)果。通過和同時們的比較，我明白自己有很多的不足和問題，盡管這次的培訓(xùn)大大的改善了我的情況，但是我更不能因此放松！我會在今后努力的保持自己的工作態(tài)度，提升自我的形象以及工作能力，讓自己更為xxx改善貢獻出更多的力量！
精品培訓(xùn)后自我鑒定3篇 參加培訓(xùn)后自我鑒定相關(guān)文章：
★ 高中畢業(yè)鑒定表自我鑒定12篇(高中畢業(yè)鑒定表自我總結(jié))
★ 實習(xí)教師自我鑒定11篇(教師實習(xí)考核表自我鑒定)
★ 高三畢業(yè)學(xué)生自我鑒定12篇(高三畢業(yè)學(xué)生自我鑒定作文)
★ 畢業(yè)生自我鑒定6篇(畢業(yè)生自我鑒定優(yōu)秀范文)
★ 關(guān)于實習(xí)工作自我鑒定6篇 實習(xí)自我鑒定總結(jié)
★ 關(guān)于實習(xí)生的自我鑒定模板3篇(護士實習(xí)生自我鑒定)
★ 中專學(xué)生畢業(yè)自我鑒定12篇(中專畢業(yè)生自我鑒定怎么寫范文)