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教育年終總結1
20xx年，我在教育局領導和各位同事的支持與幫助下，通過自身努力，較好地完成了本職工作。對照教育評價研究員的崗位職責，結合自身工作實際，特對自己一年來的工作表現(xiàn)總結如下：
一、深入開展督導評價研究
20xx年，我積極開展學校教育督導與評價研究，通過廣泛的資料查閱和意見征詢，先后完成了《上城區(qū)小學第二輪發(fā)展性教育督導評估方案》、《上城區(qū)民辦中小學、幼兒園考核評估辦法》、《上城區(qū)20xx年民辦中小學、幼兒園考核評估實施方案》、省教育督導室學校發(fā)展性評價調研材料和《上城年鑒20xx》中教育督導模塊相關內(nèi)容的編輯工作，并參與《上城區(qū)幼兒園第二輪發(fā)展性教育督導評估方案》的修改。與此同時，我還認真做好專項督導工作，先后完成了20xx學年第二學期和20xx年第一學期開學視導（包括師生報到情況統(tǒng)計、入校調研、資料匯總、視導綜述等）、1—2月份《減負工作月報表》填報、督學公示牌檢查、飲馬井巷小學信訪事件調研等專項督導工作。
二、認真落實學校規(guī)劃管理
20xx年，我在學校規(guī)劃管理方面主要做了四件事情：一是完成幼兒園首輪規(guī)劃終結性評估相關工作，包括起草《幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃終結性評估實施方案》、開展終結性自評技術與方法培訓、指導幼兒園撰寫規(guī)劃自評報告、研制終結性評估工具、參與幼兒園現(xiàn)場評估、整理終結性評估資料、撰寫終結性評估總結材料等；二是完成小學第二輪發(fā)展規(guī)劃制訂工作，包括開展第二輪發(fā)展規(guī)劃啟動培訓、參與制訂進展調研、指導信息收集和修改文本、整理專家論證反饋意見、收集規(guī)劃定稿等；三是完成初中規(guī)劃年度自評工作，包括參與學校調研、收集并審閱自評報告、撰寫自評反饋意見等。四是完成《學校發(fā)展規(guī)劃的上城經(jīng)驗》書稿編輯及出版工作，包括撰寫第一章和第五章文稿、補充前言和后記、統(tǒng)稿、與出版社對接修改事宜等。
三、積極參與教育質量監(jiān)測
20xx年，我積極參與部門教育質量監(jiān)測相關工作：一是參與學業(yè)負擔監(jiān)測項目，包括深入6所學校調研、完成所有中小學問卷調查數(shù)據(jù)處理等；二是參與家長滿意度測評項目，包括問卷設計、學校反饋報告模板設計等；三是參與學生心理素養(yǎng)測評項目，完成各類反饋報告模板的修改與審訂工作；四是參與教學質量監(jiān)測項目，包括20xx第一學期期末教學質量監(jiān)測試卷發(fā)放和考務室值班、20xx年中考保密室值班、20xx省教育質量綜合評價試卷保密及學校巡視等。五是參與娃哈哈未來城教育測評項目，包括編制兒童社會適應能力、兒童家庭成長環(huán)境和學習優(yōu)勢等問卷及報告模板，擔任測評師，處理兒童家庭成長環(huán)境測評數(shù)據(jù)等。此外，我還完成了學生體測數(shù)據(jù)處理、第四節(jié)“讀懂學生”案例評審等工作。
四、盡職做好其他常規(guī)工作
20xx年，在做好以上工作的同時，我還盡職做好教育局和部門其他常規(guī)工作。包括：撰寫部門年度和半年度的工作總結和工作計劃、踐行黨的群眾路線教育實踐活動、參加幼兒園領導班子民主測評、撰寫杭十中校長交接儀式講話稿、完成市人大義務教育執(zhí)法檢查中問卷調查、參與教育局教師節(jié)、名師名校長論壇和師生運動會相關工作，參與惠民服務中心大廳值班、撰寫開學視導和規(guī)劃制定與評估方面的通訊報道等。
五、努力提升自身工作素養(yǎng)
20xx年，我充分意識到學習的重要性，積極利用各種機會和時間學習，努力提升自身素養(yǎng)。一是先后參加了浙江大學教育信息化領導力培訓、第八期城區(qū)科級干部輪訓、區(qū)教師志愿者文化拓展培訓等培訓項目；二是系統(tǒng)閱讀了李希貴的《新學校十講》、《學生第二》、《為了自由呼吸的教育》、《36天我的美國教育之旅》等書籍；三是經(jīng)常性地關注虹口區(qū)教育常生龍局長和鄭萬瑜主任的博客，學習他們的先進經(jīng)驗。
當然，在過去的一年中，我在工作方面還存在著一些不足，比如工作還不夠細心、有時候有抵觸情緒、疏忽了理論學習等。針對這些問題，我決心在以后的工作中有針對性的加以改進，努力將自己的工作表現(xiàn)調整到最好的狀態(tài)。
教育年終總結2
一、以新課程改革為契機，推進全區(qū)教育信息化建設
與各個學科組緊密配合，利用學科教培活動、電教例會、信息技術教師教研活動，積極宣傳新課程改革的相關精神，學習、研究現(xiàn)代教育技術在學科教學和課堂教學中的應用，尤其要著力研究信息技術與學科課程的整合。研究工作必須建立在“五新”基礎上，即：立足新課標、建構新課堂、推廣新資源、發(fā)布新經(jīng)驗、形成新特色。9月21日我們在54中成功地舉辦了“南京市網(wǎng)絡環(huán)境下師生學習力的研討會”，受到了與會領導和專家們的好評。
定期推廣有價值、高水平的課堂教學軟件，并充分調動廣大教師和學生的積極性, 鼓勵他們根據(jù)教學內(nèi)容,自制課堂教學軟件，充實學校和全區(qū)的教育資源。
今年，我們還開展了我區(qū)信息技術與學科教學優(yōu)秀教學設計的評比活動和優(yōu)秀現(xiàn)代教育技術論文的征集，一批優(yōu)秀的教學設計、現(xiàn)代教育技術論文脫穎而出，這也體現(xiàn)了我區(qū)教師在新課程改革背景下積極進行探索的努力。
我們力求把每件事情做好、做成精品，在注重工作過程的同時也注重工作的成果。為此，全體同志通力合作、密切配合，發(fā)揚各自的優(yōu)勢，與各個學科組緊密配合并得到了各學科教研員的大力支持與幫助，正因為如此，我區(qū)54中的一節(jié)課更是代表南京市參加“全國第五屆信息技術與學科課程整合課堂教學競賽”，并榮獲一等獎；我區(qū)還有兩位教師制作的專題站參加“全國第八屆多媒體大賽”獲得三等獎；獲獎的教學設計、論文等均在全市名列前茅，而這些都是我們共同努力的結果。
同時，我們還按照上級部門的要求，認真地對我區(qū)2所省級江蘇省現(xiàn)代教育技術實驗學校的“十五”省級現(xiàn)代教育技術課題進行了指導，并確定了各校的驗收時間，目前我區(qū)的十所省級現(xiàn)代教育技術示范、實驗學校中已經(jīng)有九所順利地通過了專家組的評估。
二、加強電教培訓
堅持全區(qū)電教員會議每月的例會制度，學習理論、傳遞信息、交流經(jīng)驗、研究問題，進一步提高各校電教員的素質。
與各學科組緊密結合，選擇一些具有一定教育教學實踐經(jīng)驗和掌握一定現(xiàn)代教育技術的教師，通過理論授課、撰寫論文、實踐操作等形式進一步提高其現(xiàn)代教育技術的理論、操作、實踐水平，在教學實踐中發(fā)揮骨干作用。
組織了全區(qū)教培信息網(wǎng)絡管理系統(tǒng)和教育一線通的培訓，確保了我區(qū)中小學、幼兒園所有
教師的信息及時、準確的輸入并上報。
三、加強現(xiàn)代教育技術的管理
重點抓各?，F(xiàn)代教育技術的制度、資料的建設。依據(jù)江蘇省現(xiàn)代教育技術示范、實驗學校的標準，利用視導、聽課等機會對我區(qū)部分中小學、幼兒園的現(xiàn)代教育技術現(xiàn)狀進行了了解。并加強了對各中小學現(xiàn)代教育技術工作的管理力度，制定了量化的考核表，并定期給各校打分。
四、其它工作
初高中期中質量分析；市教研室和高師處信息員；我區(qū)中教科學籍管理系統(tǒng)的安裝、使用與維護；新聞報道117篇；通知71篇；信息技術教研；少兒頻道拍片；四層區(qū)會課服務；幼教培訓；電教服務。
五、作風建設
?。?）強化了合作和群體的觀念。本學期，按照學校的統(tǒng)一要求，我們?nèi)M進一步強
化了合作和群體的觀念。我組工作的特點是：瑣碎、繁雜、臨時性的任務特別多，但是我們?nèi)M同志通力協(xié)作，互通有無，順利地完成了多項任務。沒有合作，我們不可能保證開學初的課改培訓的服務工作；沒有合作，我們不可能完成幾乎每天都有的電教服務等等。
?。?）不斷提高自身素質。本學期全組繼續(xù)加強政治理論的學習，努力提高自身的思想素質和師德修養(yǎng)。強化了對新課程改革相關知識與理論的學習。同時我們還努力提高自身的業(yè)務水平和工作的技術含量。
六、問題與思考
?。?）如何處理好常規(guī)工作和突擊性任務之間的關系，我們認為是目前我們組急需解決的問題。
?。?）如何使信息技術真正地為課堂教學服務，從而實實在在地提高我區(qū)的教育教學質量；如何使信息技術真正地整合到我們教師日常的教育教學活動中去，這也是我們迫切需要解決的問題。我們正努力思考，開動腦筋，爭取盡快地拿出解決方案。
當然，我們更應該思考的是在我區(qū)教育信息化硬件環(huán)境全面建成之后，如何提高教育技術的應用水平，使其真正為教育教學服務。我們認為：應該緊緊抓住資源庫建設和學科課程整合這兩條主線，結合我區(qū)實際，進一步開拓進取、求實創(chuàng)新，全面提升玄武的教育現(xiàn)代化水平。
教育年終總結3
我園每月定期向社會開放，根據(jù)社區(qū)發(fā)展的需要和幼兒園辦學發(fā)展需要，有目的、有計劃、有組織地開展一系列活動。每周六在我園開展一個小時的免費早期教育課程。
一、情況分析
本學期我們早教班由我，周洋，王思帶早教班，我們都帶小班的老師，對孩子的情況有一定了解。在引導幼兒方面都比較好，上課時都能吸引幼兒的興趣。早教班孩子現(xiàn)在基本年齡是1.5歲-3歲，活潑好動，喜歡到處玩。
現(xiàn)在我們早教班有30多個孩子，每周來園人數(shù)基本上能達到20-25人，都是來自幼兒園附近的孩子，以小區(qū)的孩子居多。家長基本上有教育孩子的意識，喜歡與老師交流。
3歲前是孩子學習成長的關鍵期，這個時候的教育和學習會決定孩子的一生的。
常言說的好：“三歲看大，七歲看老”。我看過書，書上說這句話并非是空談的，科學研究顯示，說在成長的過程中，一個3歲之前的孩子的生長發(fā)育是會影響一生的發(fā)展變化的。所以在這個三歲之前的黃金期，早教是非常重要的，而孩子按照其自身的生長發(fā)育的特點，發(fā)揮出每個孩子不一樣的潛能，健康的成長
二、我們的成效家長早期教育的意識明顯進步，指導能力增強。
1、教師的家教觀念、早教能力得到了進步。
2、早教工作受到家長的好評，小班幼兒進園適應期減短。
我們的早教工作取得了一定的成效，但還存在很多的題目。在今后的工作中，我們?nèi)孕柽M一步加強學習、研究，進步教師早教服務的意識和能力，探索有利于孩子發(fā)展的服務模式，另外，作好信息資料庫的籌備工作，把握的知識、信息，以便更好地為教師、家長服務。相信今后我園的早教工作在園領導和上級早教部分的指導下將更上一個臺階。
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