下面是范文網(wǎng)小編整理的《索溪峪的野》閱讀題的答案3篇 索溪峪的野閱讀及答案節(jié)選，供大家賞析。
《索溪峪的野》閱讀題的答案1
《索溪峪的野》這篇課文，通過描寫索溪峪的奇麗風(fēng)光，贊美了索溪峪天然野性美，表達(dá)了作者暢游其間無比愉快的心情。文章緊緊圍繞題目展開敘述和描寫，在表達(dá)上有兩個特點：一是運用聯(lián)想和想象來表達(dá)獨特的感受;二是在謀篇布局時，采用先概括后具體描寫的方法，在概括地介紹索溪峪“野”的特點后，分山、水、動物、游人四方面進(jìn)行具體描寫的。在教學(xué)時，我們通過整理感知后，確定要解決好以下幾個具體問題：
1.課文圍繞索溪峪的“野”寫了幾方面的內(nèi)容;2.緊扣課題、充分質(zhì)疑，理解“野”在什么地方，并聯(lián)系上下文體會句子的意思;3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法、體會作者如何展開聯(lián)想和想象來表達(dá)獨特的感受的。
接下來讓學(xué)生自瀆自悟，我具體引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了山“野”這個部分的描寫，在學(xué)生感悟驚險的美、磅礴的美、隨心所欲，不拘一格的美三個方面，再輔之“一線天”、“百丈峽”、“十里畫廊”、“西海峰林”等畫面來想象理解相關(guān)句段，然后讓學(xué)生讀一讀、數(shù)一數(shù)，看看文中列舉了多少種山的樣子，作者是如何把特點寫具體的，從而體會作者的表達(dá)方法。最后我引導(dǎo)學(xué)生采用作者的表達(dá)方法仿寫，先讓學(xué)生欣賞圖片(出示課件)，看看這一池的荷花有哪些姿態(tài)，再展開聯(lián)想和想象，先總的描述再具體表達(dá)，至少描寫出三種不同的姿態(tài)。(這是班級同學(xué)寫的一些句子：有的荷花亭亭玉立，宛如披著薄紗在湖中沐浴的仙女，含笑佇立;有的荷花花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬，它們好似微微一笑，散發(fā)出幽幽芬芳，使人神清氣爽;有的荷花才展開兩三片花瓣，好像很謙虛似的;還有的歪著腦袋貼著水面，像在偷偷地打瞌睡一樣。)
雖然有的同學(xué)寫得不盡完美，擬人手法運用得不夠貼切，但還是有一定的想象力，只要課堂中多多創(chuàng)設(shè)一些小練筆，我相信他們的寫作能力一定會有所提高。
《索溪峪的野》閱讀題的答案2
1.讀短文，用一個字概括下列風(fēng)景名勝的特點。
2.短文緊緊圍繞“野”字，寫出了廬山的什么?
3.認(rèn)真讀短文的第二、三自然段，比較兩個自然段在寫法上的特點。
4.補(bǔ)寫：如果來到索溪峪，你會怎么野呢?
《索溪峪的野》閱讀題的答案3
1.桂林(秀)廬山(俊)泰山(尊)黃山(貴)
2.短文緊緊圍繞“野”字寫了山野，水野，人野。
3.這兩段都用了總分的寫法。第二段用了排比的手法，寫出了索溪峪山的特點。還用了對比，突出索溪峪的自然美、野性美。而第三自然段用了擬人手法，突出水的野性美。
4.在這樣的山水間行走，我也漸漸變得“野”了起來。望著那崇山峻嶺，不由驚嘆，想與那美景拍個照，作個留念。嘴里吃著美味的零食，徒手攀起了山，與大伙一起嘻嘻哈哈，好不親熱。
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