人教版六年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)3篇英語六年級上冊教學(xué)工作總結(jié)

時間：2023-01-09 18:55:49 工作總結(jié)

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人教版六年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)1

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?小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)計劃??

　　1、基本情況分析（學(xué)生情況分析和教材分析）。2、教學(xué)目標。3、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。4、教學(xué)進度表。

　　一、基本情況分析 1、學(xué)生情況分析

　　六年級有120多人。學(xué)生性格比較好動 ,個性外向,但從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生的英語基礎(chǔ)知識比較扎實,但是學(xué)習(xí)習(xí)慣差:沒有養(yǎng)成認真仔細的學(xué)習(xí)習(xí)慣,甚至有個別學(xué)生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成;課外知識不夠豐富,知識面不廣,沒有良好的自覺閱讀的習(xí)慣;表達能力差,不善于表達自己的思想;特別是學(xué)生的獨立閱讀能力及寫作能力差,本學(xué)期將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生寫作能力和閱讀能力為重點,扎實提高學(xué)生的綜合語言運用能力。2、教材概況

　　六年級下冊是小學(xué)階段的最后一冊課本。小學(xué)在升入初中前的最后一個學(xué)期內(nèi)要對整個小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。為了更加符合這一學(xué)期的教學(xué)實際,為小學(xué)進入初中階段的英語學(xué)習(xí)打下更為扎實的基礎(chǔ),編者將本冊六個單元新語言的學(xué)習(xí)凝縮成為四個單元;并把學(xué)期中的Recycle 1和學(xué)期末的Recycle 2合并、擴展成為兩個綜合復(fù)習(xí)單元。

　　二、教學(xué)目標

　　1、能聽、說、讀、寫短語和單詞以及句子和單句(包括長度、重量、高度、周末和假期活動、旅行、晚會等幾個話題)。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

　　2、能完成手工制作。 3、能聽懂、會吟唱歌謠。4、能聽懂、會唱歌曲。5、能完成自我評價活動。6、能理解幽默小故事。

　　7、能了解簡單的中西方文化知識。

　　在不斷滾動復(fù)現(xiàn)已學(xué)知識的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中,編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復(fù)現(xiàn),而且盡量做到本冊與上幾冊學(xué)生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展,這樣就使語言知識不斷

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　　滾動復(fù)現(xiàn),從而為培養(yǎng)學(xué)生綜合運用語言的能力奠定了基礎(chǔ)。

　　三、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 1、課堂教學(xué)

(1)教師上課應(yīng)當語言、舉止文明,精神飽滿,滿腔熱忱地對待教學(xué)工作,公正、公平對待學(xué)生,為學(xué)生樹立良好的榜樣。

(2)課堂教學(xué)過程中,要充分發(fā)揮教學(xué)目標的"定向"、"激勵"、"評價"和"反饋"作用;要根據(jù)目標設(shè)計問題情境并將問題情境轉(zhuǎn)化為活動情境,師生在良好教學(xué)活動中完成教學(xué)任務(wù);既要按照課時計劃與教案上課,又要不拘泥于教案,根據(jù)課堂上的實際教學(xué)進程靈活地展開教學(xué)活動,要注意活動的多樣性,活動的實效性,活動的科學(xué)性;要有重點、有條理,一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。

(3)明確英語課是語言實踐課,在教學(xué)中要正確處理講與練的關(guān)系,切忌滿堂灌,要讓學(xué)生在語言實踐中學(xué)習(xí)知識,掌握技能,講解要簡單明了,深入淺出,練的形式必須多樣化,有實效。學(xué)生的語言實踐活動(口筆頭)時間至少要占三分之二。每堂課必須有明確的訓(xùn)練主項,充實的內(nèi)容,緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法,要正確把握教學(xué)的三度(深度、廣度和密度),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。2、課后活動

　　1)課后作業(yè)的目的是為了復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學(xué)生用十五分鐘左右可以完成為宜。

　　書面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求學(xué)生訂正。批改要及時和規(guī)范。批改時應(yīng)統(tǒng)一使用激勵機制,可用星號、小紅花、A B C不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。

　　2)要開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,各年級至少每學(xué)期一次。其形式可為演講會,唱歌、對話表演,講故事、書法展覽等。要鼓勵和幫助學(xué)生成立課外興趣小組,鼓勵學(xué)生借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡(luò)等進行自主學(xué)習(xí),辦好墻報,進行聽說訓(xùn)練,每班都要搞好"英語角"活動。

　　3)每堂課后,或上完一課書后,教師在回顧上課情況,記下教學(xué)中的得失,經(jīng)驗或改進措施,作為以后教學(xué)的參考。

人教版六年級英語下冊教學(xué)工作總結(jié)2

　　一．學(xué)生情況分析：

　　通過一學(xué)期的教學(xué)，大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進步，英語字寫得漂亮了，學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn)，上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識和復(fù)習(xí)舊知識相結(jié)合的方法，他們的學(xué)習(xí)有所進步。但是因為教材內(nèi)容較深，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定難度。二．教材分析：

　　本套教材充分吸收了世界上最先進的外語教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗，注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，努力為學(xué)習(xí)者營造語境，精心設(shè)計內(nèi)容，在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生在輕松，積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語，使英語變的既容易又有趣。它以學(xué)生為中心，以主要人物的活動為主線，圍繞最常用的，最基本的英語詞匯、句型、交際會話等，逐步開展教學(xué)內(nèi)容，符合小學(xué)生的年齡、心理特點和語言教學(xué)規(guī)律，具有很強的科學(xué)性。

　　三．教學(xué)目標：

　　1.堅持快樂英語教學(xué)法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

　　2.巧用英文兒歌、歌謠、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音、語調(diào)。

　　3.引導(dǎo)學(xué)生運用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納、實踐等方法學(xué)習(xí)語言知識，感悟語言功能。

　　4.在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時，加強讀寫訓(xùn)練。

　　5.結(jié)合學(xué)生實際,適當講解語法知識,做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準備工作.四．教學(xué)措施：

　　1．注重情景教學(xué)，創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，營造學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生有更多的機會接觸英語，感觸英語，應(yīng)用英語。

　　2．結(jié)合學(xué)生的年齡特點，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計適合六年級學(xué)生的課堂教學(xué)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　3．針對學(xué)生記，背單詞難這一問題，向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，大家互相交流，共同進步。老師向?qū)W生介紹一些好方法，如：分類記憶法，滾學(xué)球記憶法，想象記憶法等。

　　4．加強閱讀訓(xùn)練和語法知識的滲透學(xué)習(xí)。

　　5.滲透英語背景知識的學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴大視野，了解國外的風(fēng)土人情，異國文化，習(xí)俗等，進一步了解英語，運用英語。

　　6.進一步加強畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作。