下面是范文網(wǎng)小編分享的組織培訓(xùn)總結(jié)范文3篇 培訓(xùn)組織者培訓(xùn)總結(jié)，供大家參考。

組織培訓(xùn)總結(jié)范文1

　　一、取得的成績：

　　農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作是一項關(guān)系到千家萬戶的大事。是黨和國家都非常重視的工作，也是人們工作生活中不可忽略的大事。因此，抓好此項工作是農(nóng)村脫貧致富的首要工作，因此，南位鎮(zhèn)黨委、政府把此項工作作為工作中的重中之重來抓，積極配合有關(guān)部門做好相關(guān)農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工作，取得了較好的成績。

　　參加培訓(xùn)的農(nóng)民都踴躍發(fā)言，對自己的困惑進行提問，收到了良好效果，給他們實際操作中減輕了很多負擔(dān)。并不斷豐富自己的實踐經(jīng)驗，使自己對農(nóng)作物的管理培植中更得心應(yīng)手，方法也越來越靈活。培訓(xùn)結(jié)合廣大農(nóng)民實際，進行針對性的'教學(xué)，把學(xué)員感興趣的知識，細心傳授，保證每位學(xué)員有問必解，有問必答，每位學(xué)員都有收獲。

　　在農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)中。充分利用學(xué)校及遠程教育設(shè)備，對村民進行全員培訓(xùn)，把適用技術(shù)推廣到每家每戶，保證提高農(nóng)民的科技含量，每家每戶要有1—2名科技明白人，為經(jīng)濟再上新臺階做出鋪墊。

　　二、存在的問題

　　1、部分學(xué)員思想頑固。不配合工作，學(xué)習(xí)不夠認真。

　　2、農(nóng)民群眾都抱有半信半疑態(tài)度，不敢前往受訓(xùn)。

　　三、今后的打算

　　1、加強農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)宣傳活動;

　　2、積極開辦各種培訓(xùn)，鼓勵廣大群眾積極參加;

　　3、加強與農(nóng)協(xié)會聯(lián)系，多渠道籌資金。

　　總之，我們是團結(jié)一致的，心往一處想，勁往一處使，為建設(shè)社會主義新農(nóng)村，為致富達小康，展示了南位人民的英姿。

組織培訓(xùn)總結(jié)范文2

　　轉(zhuǎn)眼間半年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)就結(jié)束了，在生產(chǎn)準備部的領(lǐng)導(dǎo)下，基本完成了這次外出培訓(xùn)任務(wù)，生產(chǎn)調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文。在這半年中自己對：五效真空制鹽、司爐、汽輪機、電氣運行、水采、包裝、有了比較細致的了解、學(xué)習(xí)和掌握。作為生產(chǎn)調(diào)度要負責(zé)公司的生產(chǎn)調(diào)度指揮，正確發(fā)揮指令，協(xié)調(diào)水、汽、電、鹵的平衡。通過這半年學(xué)習(xí)，下面我就從以下幾方面作一下簡單的匯報。

　　思想上：我想怎么樣才能在制鹽生產(chǎn)企業(yè)里，做好一名合格的生產(chǎn)調(diào)度?首先：應(yīng)該具有強烈的主人翁意識，勤奮敬業(yè)，以集體利益為重，不過分追求個人利益，不僅能夠團結(jié)和帶領(lǐng)全體一線同志，充分發(fā)揮每個同志的聰明才智，還要關(guān)心集體，關(guān)心公司的發(fā)展，工作總結(jié)《生產(chǎn)調(diào)度培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作總結(jié)范文》。在積極做好本職工作的同時及時發(fā)現(xiàn)并反饋制鹽生產(chǎn)技術(shù)、公司管理等發(fā)面存在的問題;提出合理化的建議、積極主動地為公司的發(fā)展、生產(chǎn)管理出謀劃策，共同推進公司的發(fā)展。

　　在學(xué)習(xí)上;學(xué)習(xí)是一個人吸取知識的和養(yǎng)分的最佳手段，創(chuàng)新是一個國家和民族進步的靈魂，也是我們公司進步的靈魂。因此，在這半年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我與同志們一起學(xué)習(xí)，共同探討。特別在河南平煤學(xué)習(xí)真空制鹽時，大家從整體到細節(jié)逐步的學(xué)習(xí)。圍繞鹵水、鹽漿、成品鹽、蒸汽、冷凝水、不凝氣走向。進行了從整體到后來的圍繞五穩(wěn)定一暢通及每臺設(shè)備的作用、使用、維護等細致的學(xué)習(xí)。在電站這塊：大家從理論結(jié)合實際從分到整逐一學(xué)習(xí)，比如說：汽輪機大家就從八大系統(tǒng)從理論到實際逐一學(xué)習(xí)，再加上我們一個輪班集中開一次學(xué)習(xí)討論會，對一個輪班的學(xué)習(xí)做一個總結(jié)，布置下個輪班的學(xué)習(xí)計劃。經(jīng)過大家集體學(xué)習(xí)、共同進步，基本掌握了每個崗位及每臺設(shè)備的作用，完全能勝任公司調(diào)度崗位的要求。

　　面對新形勢，必須抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，事不關(guān)己，高高掛起的思想一定要拋在腦后。不學(xué)習(xí)、不進去、就要落后，落后要么轉(zhuǎn)崗、要么淘汰，不換人一定要換思想，不換思想就要換人。時代造就人才，善于抓住機遇的人往往就是人才。所以;我一定不甘落后，勇于進取，努力學(xué)習(xí)新知識;掌握新技術(shù)，積極發(fā)揮聰明才智，踏踏實實、兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的做好本職工作。

組織培訓(xùn)總結(jié)范文3

　　今年以來，我室認真學(xué)習(xí)貫徹十七屆五中、全會精神和黨的十八大精神，以開展深入科學(xué)發(fā)展觀活動為契機，以努力建設(shè)“經(jīng)濟強、文化興、生態(tài)美的全國知名休閑養(yǎng)生城市為目標，從提高干部職工的綜合素質(zhì)和實際能力出發(fā)，緊密聯(lián)系工作實際，把理論教育、干部培訓(xùn)工作同我市經(jīng)濟社會發(fā)展思路、十八大精神、社會主義法治理念教育結(jié)合起來，運用科學(xué)理論指導(dǎo)實際工作、解決實際問題,干部教育培訓(xùn)工作取得良好成績?，F(xiàn)將一年的干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

　　一、干部教育培訓(xùn)工作的基本情況

　　我單位現(xiàn)有在職干部11人，其中黨員8人。一年來，我單位全體領(lǐng)導(dǎo)干部參加了黨的十八大精神宣傳培訓(xùn)、深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動、會計人員培訓(xùn)、政務(wù)信息工作培訓(xùn)，全國公務(wù)員管理信息系統(tǒng)培訓(xùn)、科級干部培訓(xùn)及縣級領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)等活動累計20人次。通過教育培訓(xùn)，有效地提高了干部思想政治素質(zhì)和專業(yè)技術(shù)素質(zhì)。

　　二、主要做法

(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全各項培訓(xùn)制度。成立了以主任為組長、副主任為副組長，各科室負責(zé)人為成員的干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了干部培訓(xùn)工作辦公室，負責(zé)日常工作。堅持把干部培訓(xùn)工作列入班子重要議事日程。同時我們還研究制定了理論學(xué)習(xí)制度、考勤登記制度等各項規(guī)章制度，堅持把干部的參培情況與本人的年度考核相掛鉤，大大調(diào)動了干部參學(xué)積極性。

(二)切實抓好干部在崗自學(xué)。1、單位2名干部積極參加市直機關(guān)工委組織的學(xué)習(xí)黨的十八大精神集中培訓(xùn)班。2、根據(jù)我市依法治市領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室安排的普法學(xué)習(xí)精神，我單位全體干部認真閱讀和學(xué)習(xí)了全國“六五”普法的相關(guān)資料、《領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法讀本》及《公務(wù)員學(xué)法用法讀本》，參加了“六五”普法網(wǎng)上考試。同時積極鼓勵干部在崗自學(xué)，開展干部“終身教育”活動。把函授和在崗自學(xué)互為補充、互為發(fā)展。3、積極安排干部參加周一干部培訓(xùn)班，制定人員培訓(xùn)表，從而使人人都能接受培訓(xùn)，增強各類知識，提高自身素養(yǎng)。4、加強干部在崗學(xué)習(xí)過程的監(jiān)督管理。成立監(jiān)督小組，定期對干部學(xué)習(xí)的計劃、學(xué)習(xí)筆記進行抽查，了解干部的學(xué)習(xí)進度和質(zhì)量，及時通報檢查結(jié)果以鼓勵先進、督促后進。5、并要求每位干部撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

(三)配合做好我市干部培訓(xùn)工作。承擔(dān)我市與省行政學(xué)院戰(zhàn)略合作協(xié)議的有關(guān)公務(wù)員培訓(xùn)工作，會同公務(wù)員局與省行政學(xué)院聯(lián)合對2011年我市新錄用的50名公務(wù)員進行了培訓(xùn)，配合省行政學(xué)院舉辦了“送教下基層”培訓(xùn)班，對市委、人大、政府、政協(xié)等機關(guān)80名公務(wù)員進行了培訓(xùn)。

　　三、存在主要問題

　　本職工作與干部教育培訓(xùn)工作不能兩手抓，兩促進。2.部分干部對學(xué)習(xí)的重要性認識不足，學(xué)習(xí)的積極性、主動性不夠高。

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