下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園早操的組織培訓(xùn)心得體會(huì)3篇 幼兒早操編排培訓(xùn)心得，供大家品鑒。

幼兒園早操的組織培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　早操是幼兒一日生活中的第一個(gè)集體活動(dòng)，是調(diào)動(dòng)幼兒一日生活良好情緒的開端;對(duì)幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識(shí)，積極參加體育活動(dòng)和早操活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。x月14日上午我們按照工作要求和安排，有目的、有計(jì)劃地開展了此項(xiàng)活動(dòng)，活動(dòng)主題是《我運(yùn)動(dòng)，我健康》。

　　本次活動(dòng)是由黃園長(zhǎng)一手策劃，黃園長(zhǎng)的策劃細(xì)心、周到。各位老師積極的配合，并尊重黃園長(zhǎng)策劃中的分工安排。此次活動(dòng)氣氛活躍，各班幼兒參與度高。主持人―黃_，沈_兩位老師的開場(chǎng)語(yǔ)優(yōu)雅。參賽順序：1、小班組：小一班、小二班 2、中班組：中一班、中二班、中三班 3、大班組：大一班、大二班、大三班、大四班。

　　我園以優(yōu)化班級(jí)常態(tài)管理為目標(biāo)，以各項(xiàng)活動(dòng)常規(guī)比賽為主題，全面促進(jìn)幼兒對(duì)集體活動(dòng)的積極配合進(jìn)一步提升。“早操活動(dòng)比賽”就是其中的一項(xiàng)活動(dòng)，為此，我園明確準(zhǔn)備了工作計(jì)劃和要求。為了這次活動(dòng)比賽能順利成功舉行，各班利用課余時(shí)間進(jìn)行針對(duì)早操并且在近一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練及準(zhǔn)備，臺(tái)上展示，臺(tái)下付出，今天孩子們的精彩表現(xiàn)離不開老師們的辛苦第二學(xué)期幼兒園早操比賽總結(jié)及小結(jié)。同時(shí)在這次活動(dòng)中家長(zhǎng)參與的積極性也得到充分的提高，每個(gè)班級(jí)邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)及符園長(zhǎng)充當(dāng)評(píng)委，家長(zhǎng)評(píng)委都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)參與，其他家長(zhǎng)也不約而同地來到現(xiàn)場(chǎng)觀看幼兒的比賽情況，從而烘托了比賽的氣氛，激發(fā)了幼兒比賽的欲望。這次活動(dòng)由于高度重視、準(zhǔn)備充分，不僅時(shí)間把握準(zhǔn)確，每班銜接得自然、有序，順利圓滿地完成了比賽任務(wù)。在此向大家說聲“辛苦了”

　　在整個(gè)活動(dòng)中老師們能夠至始至終以飽滿的精神感染幼兒，清晰的口令、規(guī)范的動(dòng)作無(wú)不給以幼兒鼓舞和信心，如：大一班小朋友的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn);大二班小朋友的自由、奔放;中一班老師的親切、自然的情緒感染了幼兒們，使幼兒積極投入到早操的活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)各班教師還能在活動(dòng)前將幼兒衣、褲、鞋等不便活動(dòng)的因素給予排除，讓幼兒輕便活動(dòng)、特別是幼兒整齊的著裝，像一朵朵小菊花，這更能展示出幼兒精神抖擻，爭(zhēng)取獲勝的信心，從而有效地激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的興趣。老師和孩子們都樂在其中。

幼兒園早操的組織培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　俗話說得好“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”。所以，早操對(duì)于小朋友來說是比較重要的。但是什么早操對(duì)于小朋友來說才是合適的呢?

　　通過陶宏教授對(duì)我們講解了早操的概念和內(nèi)容，我們才了解到什么才是早操。早操并不是我們平時(shí)隨便找一個(gè)韻律操來帶著小朋友做就可以了?；倔w操分為體操動(dòng)作、排隊(duì)和變換隊(duì)形。而體操動(dòng)作也分為徒手操和器械操!體操的作用是讓幼兒每天通過上下肢、軀干、 頭部位協(xié)同一致的大肌肉群操節(jié)化活動(dòng)能逐漸形成良好的身體姿勢(shì)。

　　在陶教授給我們講解完理論知識(shí)后，就進(jìn)行了實(shí)操練習(xí)。通過實(shí)操練習(xí)，才能夠加深我們對(duì)體操的認(rèn)識(shí)!

　　為了使體操有趣味性，徐教練也帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了大中小班的早操。小班以模仿操為主，中班以徒手操為主，大班以輕器械操為主。 在培訓(xùn)當(dāng)中我們也學(xué)習(xí)了早操創(chuàng)編的原則與方法。要根據(jù)幼兒的生理和心理特點(diǎn)及體操類型來選編動(dòng)作。選編動(dòng)作要簡(jiǎn)單、優(yōu)美、輕快、活潑并富有模仿性和表現(xiàn)力。

　　通過學(xué)習(xí)，我們以后要把它運(yùn)用到工作實(shí)操當(dāng)中，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)!

幼兒園早操的組織培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　最近幼兒園組織教師進(jìn)行了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí) 后我覺得收益很大， 《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對(duì)教師這一崇高的 職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟。

　　教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要 育好人，各個(gè)方面都要為人師表。

　　師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且 也是教育幼兒的重要手段， 起著“以身立教”的作用。

　　教師要做好幼兒的靈魂工 程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名 合格的教育工作者。

　　師德是教師素質(zhì)的重要組成部分， 它是教師和一切教育工作者在從事教育活 動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則， 以及與之相適應(yīng)的道德觀念、 情操和品質(zhì)。

　　由于教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化 素質(zhì)更為重要。

　　我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分 幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。

　　其次要為人師表，注重身教重于言教。

　　孔子 說:“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。

”幼兒總是把教師看作學(xué)習(xí)、 模仿的對(duì)象。

　　因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去 感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo) 人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。

　　只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。

　　第二要有高 漲的工作熱情: 許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們， 成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài)。

　　而教師的積極情緒、 主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力， 能促使我們積極向上， 不斷進(jìn)取。

　　不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來很大的影響，促進(jìn)他們健 康快樂地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。

　　反之，如果教師做事 懶散，處世消極，那么，勢(shì)必會(huì)使幼兒也打不起精神，自然也不能很好地茁壯成 長(zhǎng)。

　　第三:我覺得教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng)，一名教師應(yīng)該對(duì)幼 兒無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛幼兒，尊重、理解幼兒以人為本，關(guān)心愛護(hù)幼兒。

　　第四:要養(yǎng) 成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。

　　我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從 各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智。

　　所以，我更應(yīng)提高自己的文化素質(zhì)水平，通過各種教育活動(dòng)的觀摩，評(píng)價(jià)自己或他人的教育行為，相互交流，取 長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

　　教師的職業(yè)道德不是一個(gè)空洞的思想外殼， 它是教師高尚的人格品質(zhì)和 嫻熟的業(yè)務(wù)

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