在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期3篇 9年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)，歡迎參閱。
九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期1
2011——2012學(xué)年第二學(xué)期九（1）班班主任工作總結(jié)
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任九年級（1）班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)是繼續(xù)做好班級常規(guī)管理工作，同時(shí)，抓好升學(xué)考試的成績，做好高中錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、制定班紀(jì)班規(guī)，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀(jì)班規(guī)，但缺乏執(zhí)行力度，執(zhí)行一段時(shí)間后，就慢慢松懈了。針對這種情況，我在制定班紀(jì)班規(guī)的同時(shí)，也制定了獎懲考核制度。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個(gè)同學(xué)都有一個(gè)具體的認(rèn)識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時(shí)時(shí)給同學(xué)們一個(gè)警醒。事實(shí)證明，這一方法是切實(shí)可行的，我班這個(gè)學(xué)期在行為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
以前班級文化建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的黑板上，開創(chuàng)了一塊學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“法制專題”和“安全專題”“升考專題”的墻報(bào)。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進(jìn)行衛(wèi)生改革，加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理。
以前的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不自覺參加值日工作的現(xiàn)象，罰掃也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先，把班里的衛(wèi)生工作分為兩大板塊，即是公共區(qū)和教室。其次，以運(yùn)動隊(duì)為單位劃分小組，選拔負(fù)責(zé)有威信的學(xué)生擔(dān)任正副組長。然后，兩個(gè)區(qū)域規(guī)定不同的小組值日，負(fù)責(zé)星期一至星期五的值日工作。組定下來之后，還要利用考核制度約束，不參加一次值日扣除1分，并公布批評，罰值日一周，扣分超過10分，見教練和家長（學(xué)生是很怕見教練和家長的）。結(jié)果，很多同學(xué)都能自覺打掃衛(wèi)生，包括那些平時(shí)偷懶的同學(xué)，這時(shí)也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力，本學(xué)期學(xué)校衛(wèi)生評比的板塊，我班幾乎每個(gè)星期都沒有扣分。
四、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
部分學(xué)生因不好好聽老師講課，不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理，通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷，科班出身！而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，講不明白、教不了，怎么會有那么多成績好的學(xué)生？如果你對老師有意見或看法，是出于善意，可以找老師當(dāng)面談，我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo)，大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作。我知道，在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
2012年6月6日
九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期2
2013—2014學(xué)第二學(xué)期九年級
班主任工作總結(jié)
本班共有學(xué)生22名，其中男生9名，女生13名。特殊家庭2名，特殊體質(zhì)學(xué)生1名。學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，進(jìn)入九年級后學(xué)生上進(jìn)心較強(qiáng)，班級形成了較好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)取意識不斷增強(qiáng)。根據(jù)這種現(xiàn)狀，本學(xué)期按計(jì)劃完成了做以下工作：
（一）開學(xué)初做好收心教育，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
對學(xué)生進(jìn)行理想教育，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，樹立學(xué)生自信心，要求到校后“入室即靜，入座即學(xué)”。一切行動都?xì)w到中考這一目標(biāo)之下。
（二）加強(qiáng)宣傳工作，在教室后黑板設(shè)中考倒計(jì)時(shí)牌。
用激勵人心的口號、名言警句激勵學(xué)生，以柏青苗同學(xué)為榜樣，讓學(xué)生自我管理，自主監(jiān)督，自我激勵，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
（三）抓常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
1、教育學(xué)生以“文明高雅，樂學(xué)善思；自重自信，自強(qiáng)不息；嚴(yán)謹(jǐn)代替松散，行動代替愿望；拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌；創(chuàng)最好的班級，做最好的自己！作為行動指南。
2、繼續(xù)執(zhí)行《級班級公約》12條，注重細(xì)節(jié)，控制、消除不文明現(xiàn)象，創(chuàng)造文明、團(tuán)結(jié)向上班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、規(guī)范兩操、組織學(xué)生進(jìn)行中考體育達(dá)標(biāo)體能訓(xùn)練，保證出勤率。
4、編排班級值日表，做到每天值日分工明確，責(zé)任到人。
（四）加強(qiáng)班級安全工作，讓每個(gè)學(xué)生牢固樹立安全意識。防交通意外，防溺水，防火災(zāi)，防人身傷害等事件的發(fā)生。
（五）組織好春季田徑運(yùn)動會
（六）發(fā)揮主題班會和板報(bào)的教育作用
1、二月主題“收心教育，中考動員”主題班會。
2、三月“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)” 主題班會
3、四月“三愛”主題班會
4、五月“講安全、守紀(jì)律” 主題班會
（六）抓好“培優(yōu)”、“扶差”工作，通過談心、鼓勵學(xué)生樹立的自信心，通過課后輔導(dǎo)是學(xué)生各科成績穩(wěn)步提升。
（七）組織好期中家長會。做到學(xué)生、教師、家長三力合一，排除各種不利因素，把一切工作集中到學(xué)生學(xué)習(xí)上。
（八）做好家訪工作，每月計(jì)劃家訪二位同學(xué)。
（九）做好畢業(yè)班學(xué)生中考前心理輔導(dǎo)工作，對思想基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生，從建立和培養(yǎng)感情入手，親近、關(guān)心他、努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)表揚(yáng)，使這些缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信。對個(gè)別表現(xiàn)差的學(xué)生，通過聯(lián)系家長，家校共管等措施，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變。趙晨騰、曲旭超、王陳等學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，效果明顯。
班主任工作，有很多瑣碎的繁雜工作，需要有一顆很強(qiáng)責(zé)任心，認(rèn)真干好每一件事。今后自己還要不斷反思，以飽滿的熱情，積極完成各項(xiàng)工作。
2014年6月29日
九年級班主任工作總結(jié)第二學(xué)期3
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隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?；厥装肽曛校β刀鋵?shí)，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大，看著自己三年的學(xué)生，平安快樂地走出校園，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。
在這一學(xué)期中，我按照學(xué)校工作計(jì)劃，堅(jiān)持以思想道德教育為核心，以教學(xué)為中心，開展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人，全面發(fā)展，努力使全體同
學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。
一、抓好學(xué)生的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確
本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)中，活動多。因此在開學(xué)之初，我就著力抓好學(xué)生的思想工作，和他們一起算時(shí)間，算任務(wù)，及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo)，在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里，我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動向，和學(xué)生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學(xué)至今，流失的學(xué)生極少，不少學(xué)生的成績都有了較大幅度的提高，同學(xué)們對前途有信心，學(xué)習(xí)有干勁。
二、面向全體，不對每一個(gè)學(xué)生輕言放棄
九年級是初中的最后一年，對于每一個(gè)學(xué)生來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會
影響到他們今后的人生。面對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望，相信自己，我能行。學(xué)期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，每一個(gè)人都能順利升入高中，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。當(dāng)然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費(fèi)的午餐，因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且一定要堅(jiān)持到底，永不放棄。每次月考之后，針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠，及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。
三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采用全場盯防戰(zhàn)略
毋庸回避，現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差，也許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自己的毅力來堅(jiān)持，所以就要采取一定的措施，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動、休息時(shí)間；然后，全程監(jiān)控，不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會。也許，這樣做不利于
學(xué)生的自我管理能力的提高，但是沒辦法，非常時(shí)期，就得有非常策略。
四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻
我認(rèn)為，九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學(xué)期了，學(xué)生馬上離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌學(xué)生的感受，一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來看待，這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚(yáng)，而做錯了則一定要罰，決不姑息，要讓學(xué)生懂得，為自己的行為負(fù)責(zé)；②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開始，大家還是一樣的，錯誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，學(xué)生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千古恨，給學(xué)生的心理帶來陰影。
五、尊重理解，讓每一個(gè)學(xué)生參與班級管理
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強(qiáng)，對事情有自己的判斷和理解，有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望，所以在班級管理中，必須充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動會、班級各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。
六、抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題
九年級，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。我們對班級的每一個(gè)同
學(xué)都以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德規(guī)范宣傳教育，從小事做起、從自我教育做起，從對自己負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛他人、愛集體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛護(hù)公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)。尤其針對九年級學(xué)生的思想復(fù)雜偏激、情緒多變的特點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題。同時(shí)多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
七、鼓勵鞭策，抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生大致分成三種類型：一是學(xué)習(xí)差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)
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