在平時的工作中，每個人都應該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的“形勢與政策”2022年工作總結(jié)2篇(形勢與政策年總結(jié))，以供參考。
“形勢與政策”2022年工作總結(jié)1
20XX年是決勝全面建成小康社會、打贏精準脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年，是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標承上啟下的關鍵一年。這一年中國人民大學“形勢與政策”課重點圍繞深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、特別是習近平總書記最新重要講話精神，深入貫徹落實黨的十九大和xx精神，在教學過程中用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動的思政課教科書，用好《習近平總書記教育重要論述講義》，教育引導我校學生充分認識中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，進一步增強“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。
一、領導帶頭打造“形勢與政策”專題研討示范課
20xx年，為推進思想政治理論課教育教學改革，中國人民大學不斷加強新時代高校“形勢與政策”課建設，研究推廣研討式教學，我校黨委書記靳諾、副校長顧濤帶頭走進課堂，以“百年未有之大變局”為主題講授“形勢與政策”專題研討示范課，采用教師導學、學生發(fā)言、輔導員答疑、教師總結(jié)點評相結(jié)合的模式開展“形勢與政策”研討示范課的探索建設。
這一年，中國人民大學的“形勢與政策”課教學采取馬克思主義學院和黨委學生工作部協(xié)作的組織模式，通過集體備課、協(xié)同教學等機制設計，著力推進領導干部、思政課專職教師和專職輔導員在思政課教學中全面協(xié)同、各展所長，是學校“三全育人”綜合改革的一項重要舉措。專題研討示范課的教學模式，是中國人民大學“形勢與政策”專題研討課改革探索設計的教學模式之一，主要應用于需要系統(tǒng)性、多角度深度分析研討的教學主題，由教師組織學生在課前通過文獻材料學習和分組小課題研究討論，對研討主題進行深入思考，并在課堂上通過導學、分享、點評、答疑等形式引領學生建構思維框架，建立正確認識，深化理解辨析。此外，學校還有工作坊式教學、座談研討式教學以適應不同研討主題的需要。研討課普遍采用40人以內(nèi)的小班教學模式，讓每個學生都能充分參與到研討之中，得到老師有效的指導。
二、解讀xx精神，深入學習習近平總書記教育重要論述
xx是在我國將進入新發(fā)展階段、實現(xiàn)中華民族偉大復興正處在關鍵時期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會議。2020年11月，為增強人大學子對黨的xx召開時代背景、所提重要論斷和所做重要部署的深刻認識，切實增強人大學子對全面建成小康社會、開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化新征程的政治自覺、思想自覺和行動自覺，中國人民大學邀請十二屆全國政協(xié)委員、原國家行政學院副院長、博士生導師周文彰教授、中國人民大學馬克思學院夏璐老師等專家學者作“xx精神學習與解讀”系列講座。周文彰教授以“開啟全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程”為題，從“全會重大成果、全會重要精神、學子如何領會”三部分，對xx精神展開了深入淺出、內(nèi)容豐富和意義深刻的解讀。夏璐老師鼓勵同學們認真學習領會，深刻理解一個主要矛盾、兩個維護、三步走戰(zhàn)略、四個全面、四個意識、五大理念、五個原則等關鍵思想，自覺投身于中國特色社會主義的偉大實踐，讓愛國主義精神在心中牢牢扎根，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮斗。
習近平總書記關于教育的重要論述是習近平新時代中國特色社會主義思想的重要組成部分。2020年12月，中國人民大學黨委學生工作部和馬克思主義學院聯(lián)合邀請教育學院張偉副教授，開展“習近平總書記教育重要論述”系列講座，從“為什么學、學什么、怎么學”三個方面與大家交流了關于習近平總書記教育重要論述的認識與體會，緊扣習近平總書記教育重要論述的核心要義，準確把握習近平總書記關于教育的重要論述的政治性、人民性、方向性、系統(tǒng)性、實踐性、科學性，為同學們系統(tǒng)把握習近平總書記教育重要論述列出了提綱、劃出了重點、提供了導引，推動同學及時將學習成果轉(zhuǎn)化為推動新時代教育改革發(fā)展的實踐。
三、弘揚偉大抗疫精神，引導同學關注我國經(jīng)濟社會發(fā)展
2020年中國人民大學“形勢與政策”講座緊扣新冠肺炎疫情時事熱點，采用線上線下相結(jié)合的講座形式，為學生的時事關切提供專家解惑途徑。4月，中國人民大學黨委學生工作部和馬克思主義學院聯(lián)合邀請多位專家學者舉辦數(shù)場線上“形勢與政策”名家講壇，先后邀請經(jīng)濟學院王孝松教授做題為“新冠肺炎疫情與全球價值鏈重塑——中國的機遇與挑戰(zhàn)”的主題報告，從疫情對全球價值鏈的影響、疫情對中國產(chǎn)業(yè)鏈的影響、化危為機的“中國方案”三個方面具體闡述了面對新冠肺炎疫情下全球價值鏈的重塑；
邀請經(jīng)濟學院黨委常務副書記兼副院長、教授、博士生導師王晉斌主講“2020全球金融大動蕩的思考邏輯與未來”，對疫情沖擊下的國內(nèi)外經(jīng)濟發(fā)展作出科學研判，為恢復經(jīng)濟、破解困境提出應對舉措。
11月，黨委學生工作部和馬克思主義學院又聯(lián)合邀請教育部長江學者、中國人民大學特聘教授、我國演化經(jīng)濟學領域的權威學者賈根良教授作了題為“國內(nèi)大循環(huán)：技術、貨幣與市場”的主題講座，賈教授闡述了國內(nèi)大循環(huán)的基本原理，并提出實行不對稱的全球化戰(zhàn)略，使同學們更好地理解了xx進一步提出的“構建以國內(nèi)大循環(huán)為主體，國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進的新發(fā)展格局”。優(yōu)化收入分配結(jié)構，提高居民收入在國民收入中的比重是發(fā)揮我國超大規(guī)模市場優(yōu)勢，實現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)的必由之路，為此，中國人民大學邀請國家開發(fā)銀行原副行長、財政部原財稅體制改革司副司長、稅政司司長劉克崮教授來人大舉辦“形勢與政策”講座，為同學解讀國民收入分配新格局。
此外，中國人民大學經(jīng)濟學院陳彥斌教授應邀以“二〇三五遠景目標下的宏觀經(jīng)濟政策”為主題，站在邁向社會主義現(xiàn)代化強國第二個百年奮斗目標的新起點上，從重構宏觀經(jīng)濟理論與政策框架，實行宏觀政策“三策合一”的調(diào)控理念的角度，對如何到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標進行了深刻的分析與解讀。12月，馬克思主義學院宋友文教授受邀作“弘揚偉大抗疫精神，推動經(jīng)濟社會發(fā)展”形勢與政策講座，為同學們分析疫情給經(jīng)濟社會發(fā)展帶來的影響，講述偉大抗疫精神與經(jīng)濟社會發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。
四、增強憂患意識，引導學生正確把握當前國家安全形勢
國家安全是國家生存發(fā)展的基本前提。維護國家安全是全國各族人民根本利益所在。當前，世界百年未有之大變局加速演進，新冠肺炎疫情對國際格局產(chǎn)生深刻影響，我國安全形勢不確定性不穩(wěn)定性增大。在此情形下，我校在“形勢與政策”課程教學中引導學生了解黨中央對我國總體安全形勢的新判斷新要求，增強憂患意識，做到居安思危。為進一步貫徹落實習近平總書記關于深入學習“四史”的重要指示精神，提升思政課教師隊伍的綜合素養(yǎng)，深化思政課改革創(chuàng)新，以實際行動迎接建黨100周年，我校邀請歷史學院副院長、姜萌教授主講主題為“馬克思主義中國化的歷史進程”專題報告，注重引導學生深入學習社會主義發(fā)展史堅定理想信念。此外，我校邀請中共中央黨校原副校長、博士生導師李君如教授應邀作題為“歷史關鍵時刻對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引”的報告，指出黨的xx及《規(guī)劃建議》是在歷史關鍵時刻應對機遇和挑戰(zhàn)作出的戰(zhàn)略抉擇和對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引。
今年，正值中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，在這個特殊的年份，曾親歷抗美援朝戰(zhàn)場的人大人——馬紹孟老師受到特別邀請到人民大學作“形勢與政策”講座，與同學們分享抗美援朝的故事，傳遞老一輩人純真的愛國熱情。
結(jié)語
過去一年，中國人民大學將開展“形勢與政策”教育與學習習近平新時代中國特色社會主義思想、xx精神緊密結(jié)合，發(fā)揮專業(yè)師資力量，注重弘揚偉大抗疫精神，以抗美援朝70周年為契機，在廣大師生中厚植愛國情懷，助力學生深入了解世情國情黨情，聚焦黨建工作重點，引導學生增強對時代熱點的思考和對國家政策的理解，提高學生思維敏銳性和多維性，推動營造一流的育人氛圍。
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