在平時(shí)的工作中，每個(gè)人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編整理的“形勢與政策”2022年工作總結(jié)2篇(形勢與政策年總結(jié))，以供參考。

“形勢與政策”2022年工作總結(jié)1

　　20XX年是決勝全面建成小康社會(huì)、打贏精準(zhǔn)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、實(shí)現(xiàn)“十三五”規(guī)劃的收官之年，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)承上啟下的關(guān)鍵一年。這一年中國人民大學(xué)“形勢與政策”課重點(diǎn)圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、特別是習(xí)近平總書記最新重要講話精神，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和xx精神，在教學(xué)過程中用好中國抗疫這本深刻、鮮活、生動(dòng)的思政課教科書，用好《習(xí)近平總書記教育重要論述講義》，教育引導(dǎo)我校學(xué)生充分認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)帶頭打造“形勢與政策”專題研討示范課

　　20xx年，為推進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)改革，中國人民大學(xué)不斷加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢與政策”課建設(shè)，研究推廣研討式教學(xué)，我校黨委書記靳諾、副校長顧濤帶頭走進(jìn)課堂，以“百年未有之大變局”為主題講授“形勢與政策”專題研討示范課，采用教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生發(fā)言、輔導(dǎo)員答疑、教師總結(jié)點(diǎn)評相結(jié)合的模式開展“形勢與政策”研討示范課的探索建設(shè)。

　　這一年，中國人民大學(xué)的“形勢與政策”課教學(xué)采取馬克思主義學(xué)院和黨委學(xué)生工作部協(xié)作的組織模式，通過集體備課、協(xié)同教學(xué)等機(jī)制設(shè)計(jì)，著力推進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部、思政課專職教師和專職輔導(dǎo)員在思政課教學(xué)中全面協(xié)同、各展所長，是學(xué)校“三全育人”綜合改革的一項(xiàng)重要舉措。專題研討示范課的教學(xué)模式，是中國人民大學(xué)“形勢與政策”專題研討課改革探索設(shè)計(jì)的教學(xué)模式之一，主要應(yīng)用于需要系統(tǒng)性、多角度深度分析研討的教學(xué)主題，由教師組織學(xué)生在課前通過文獻(xiàn)材料學(xué)習(xí)和分組小課題研究討論，對研討主題進(jìn)行深入思考，并在課堂上通過導(dǎo)學(xué)、分享、點(diǎn)評、答疑等形式引領(lǐng)學(xué)生建構(gòu)思維框架，建立正確認(rèn)識，深化理解辨析。此外，學(xué)校還有工作坊式教學(xué)、座談研討式教學(xué)以適應(yīng)不同研討主題的需要。研討課普遍采用40人以內(nèi)的小班教學(xué)模式，讓每個(gè)學(xué)生都能充分參與到研討之中，得到老師有效的指導(dǎo)。

　　二、解讀xx精神，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記教育重要論述

　　xx是在我國將進(jìn)入新發(fā)展階段、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處在關(guān)鍵時(shí)期召開的一次具有全局性、歷史性意義的重要會(huì)議。2020年11月，為增強(qiáng)人大學(xué)子對黨的xx召開時(shí)代背景、所提重要論斷和所做重要部署的深刻認(rèn)識，切實(shí)增強(qiáng)人大學(xué)子對全面建成小康社會(huì)、開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺，中國人民大學(xué)邀請十二屆全國政協(xié)委員、原國家行政學(xué)院副院長、博士生導(dǎo)師周文彰教授、中國人民大學(xué)馬克思學(xué)院夏璐老師等專家學(xué)者作“xx精神學(xué)習(xí)與解讀”系列講座。周文彰教授以“開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程”為題，從“全會(huì)重大成果、全會(huì)重要精神、學(xué)子如何領(lǐng)會(huì)”三部分，對xx精神展開了深入淺出、內(nèi)容豐富和意義深刻的解讀。夏璐老師鼓勵(lì)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，深刻理解一個(gè)主要矛盾、兩個(gè)維護(hù)、三步走戰(zhàn)略、四個(gè)全面、四個(gè)意識、五大理念、五個(gè)原則等關(guān)鍵思想，自覺投身于中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，讓愛國主義精神在心中牢牢扎根，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。

　　習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述是習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要組成部分。2020年12月，中國人民大學(xué)黨委學(xué)生工作部和馬克思主義學(xué)院聯(lián)合邀請教育學(xué)院張偉副教授，開展“習(xí)近平總書記教育重要論述”系列講座，從“為什么學(xué)、學(xué)什么、怎么學(xué)”三個(gè)方面與大家交流了關(guān)于習(xí)近平總書記教育重要論述的認(rèn)識與體會(huì)，緊扣習(xí)近平總書記教育重要論述的核心要義，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的政治性、人民性、方向性、系統(tǒng)性、實(shí)踐性、科學(xué)性，為同學(xué)們系統(tǒng)把握習(xí)近平總書記教育重要論述列出了提綱、劃出了重點(diǎn)、提供了導(dǎo)引，推動(dòng)同學(xué)及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)新時(shí)代教育改革發(fā)展的實(shí)踐。

　　三、弘揚(yáng)偉大抗疫精神，引導(dǎo)同學(xué)關(guān)注我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展

　　2020年中國人民大學(xué)“形勢與政策”講座緊扣新冠肺炎疫情時(shí)事熱點(diǎn)，采用線上線下相結(jié)合的講座形式，為學(xué)生的時(shí)事關(guān)切提供專家解惑途徑。4月，中國人民大學(xué)黨委學(xué)生工作部和馬克思主義學(xué)院聯(lián)合邀請多位專家學(xué)者舉辦數(shù)場線上“形勢與政策”名家講壇，先后邀請經(jīng)濟(jì)學(xué)院王孝松教授做題為“新冠肺炎疫情與全球價(jià)值鏈重塑——中國的機(jī)遇與挑戰(zhàn)”的主題報(bào)告，從疫情對全球價(jià)值鏈的影響、疫情對中國產(chǎn)業(yè)鏈的影響、化危為機(jī)的“中國方案”三個(gè)方面具體闡述了面對新冠肺炎疫情下全球價(jià)值鏈的重塑；

　　邀請經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨委常務(wù)副書記兼副院長、教授、博士生導(dǎo)師王晉斌主講“2020全球金融大動(dòng)蕩的思考邏輯與未來”，對疫情沖擊下的國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出科學(xué)研判，為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)、破解困境提出應(yīng)對舉措。

　　11月，黨委學(xué)生工作部和馬克思主義學(xué)院又聯(lián)合邀請教育部長江學(xué)者、中國人民大學(xué)特聘教授、我國演化經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的權(quán)威學(xué)者賈根良教授作了題為“國內(nèi)大循環(huán)：技術(shù)、貨幣與市場”的主題講座，賈教授闡述了國內(nèi)大循環(huán)的基本原理，并提出實(shí)行不對稱的全球化戰(zhàn)略，使同學(xué)們更好地理解了xx進(jìn)一步提出的“構(gòu)建以國內(nèi)大循環(huán)為主體，國內(nèi)國際雙循環(huán)相互促進(jìn)的新發(fā)展格局”。優(yōu)化收入分配結(jié)構(gòu)，提高居民收入在國民收入中的比重是發(fā)揮我國超大規(guī)模市場優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)國內(nèi)大循環(huán)的必由之路，為此，中國人民大學(xué)邀請國家開發(fā)銀行原副行長、財(cái)政部原財(cái)稅體制改革司副司長、稅政司司長劉克崮教授來人大舉辦“形勢與政策”講座，為同學(xué)解讀國民收入分配新格局。

　　此外，中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院陳彥斌教授應(yīng)邀以“二〇三五遠(yuǎn)景目標(biāo)下的宏觀經(jīng)濟(jì)政策”為主題，站在邁向社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的新起點(diǎn)上，從重構(gòu)宏觀經(jīng)濟(jì)理論與政策框架，實(shí)行宏觀政策“三策合一”的調(diào)控理念的角度，對如何到2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)進(jìn)行了深刻的分析與解讀。12月，馬克思主義學(xué)院宋友文教授受邀作“弘揚(yáng)偉大抗疫精神，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”形勢與政策講座，為同學(xué)們分析疫情給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來的影響，講述偉大抗疫精神與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展之間的緊密聯(lián)系。

　　四、增強(qiáng)憂患意識，引導(dǎo)學(xué)生正確把握當(dāng)前國家安全形勢

　　國家安全是國家生存發(fā)展的基本前提。維護(hù)國家安全是全國各族人民根本利益所在。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新冠肺炎疫情對國際格局產(chǎn)生深刻影響，我國安全形勢不確定性不穩(wěn)定性增大。在此情形下，我校在“形勢與政策”課程教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生了解黨中央對我國總體安全形勢的新判斷新要求，增強(qiáng)憂患意識，做到居安思危。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于深入學(xué)習(xí)“四史”的重要指示精神，提升思政課教師隊(duì)伍的綜合素養(yǎng)，深化思政課改革創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)迎接建黨100周年，我校邀請歷史學(xué)院副院長、姜萌教授主講主題為“馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程”專題報(bào)告，注重引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義發(fā)展史堅(jiān)定理想信念。此外，我校邀請中共中央黨校原副校長、博士生導(dǎo)師李君如教授應(yīng)邀作題為“歷史關(guān)鍵時(shí)刻對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引”的報(bào)告，指出黨的xx及《規(guī)劃建議》是在歷史關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)對機(jī)遇和挑戰(zhàn)作出的戰(zhàn)略抉擇和對國家發(fā)展走向的戰(zhàn)略指引。

　　今年，正值中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年，在這個(gè)特殊的年份，曾親歷抗美援朝戰(zhàn)場的人大人——馬紹孟老師受到特別邀請到人民大學(xué)作“形勢與政策”講座，與同學(xué)們分享抗美援朝的故事，傳遞老一輩人純真的愛國熱情。

　　結(jié)語

　　過去一年，中國人民大學(xué)將開展“形勢與政策”教育與學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、xx精神緊密結(jié)合，發(fā)揮專業(yè)師資力量，注重弘揚(yáng)偉大抗疫精神，以抗美援朝70周年為契機(jī)，在廣大師生中厚植愛國情懷，助力學(xué)生深入了解世情國情黨情，聚焦黨建工作重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對時(shí)代熱點(diǎn)的思考和對國家政策的理解，提高學(xué)生思維敏銳性和多維性，推動(dòng)營造一流的育人氛圍。

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“形勢與政策”2022年工作總結(jié)2

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