大家在生活中應(yīng)該都會要寫工作總結(jié)吧？一份好的工作總結(jié)是對自己工作內(nèi)容的復(fù)盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的第一學(xué)期工作總結(jié)，供大家參閱。
第一學(xué)期工作總結(jié)1
一、前期工作充分完善
在暑假的時候，我們對本班所有的新生都進行了家訪，并且這學(xué)期的家訪工作比起年來更有新意，體現(xiàn)在以下幾點：
1、提前調(diào)整心態(tài)，進入新角色
上個學(xué)期我?guī)У氖切“啵疫€不是全職的教師，所以在暑假的時候我就要求自己首先要在思想上提前進入托班老師的角色，特別是要了解托班幼兒的年齡特點，這樣才能在家訪工作中根據(jù)托班幼兒的年齡特點來和家長進行交流。
2、認(rèn)真研讀教材，接受新理念
本學(xué)期托班的教材采用了三套教材，各有特點，各有所長，在認(rèn)真分析三套教材的基礎(chǔ)上，我們班偏向《03》教養(yǎng)方案，所以我們通過翻閱有關(guān)的資料，以及上網(wǎng)查有關(guān)的信息，力求做到在思想上認(rèn)識到位，將教材所體現(xiàn)的理念盡可能的吸收，消化，以期能在以后的工作中能將理念貫徹到實際工作中。
3、大家團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)造新成就
在家訪的時候，我們兩位老師就配合非常默契，蔣老師非常的上進也非常能干，葉虹阿姨工作盡心盡力，正是因為有了擰成一股繩的力量，大家齊心協(xié)力，所以以后的工作我們就有了良好的開端。
二、實際工作細致到位
1、滿足孩子的要求，使他們積極主動的發(fā)展
雖說入園前我們創(chuàng)設(shè)了溫馨的家庭式的環(huán)境;對每個孩子都進行了家訪，可是這些都還是不能消除孩子對離開父母，進入陌生環(huán)境的恐懼感，雖說每個孩子來園的時候幾乎都是不開心的，但是每個孩子的表達方式都不一樣，有的哭著要抱抱，有的獨自一人呆在角落里，
2、重視孩子的差異，使他們更好更快的發(fā)展
提倡更多的實施個別化教育，因此我們班首先打破了以往托班的模式，具體體現(xiàn)在對一日生活活動時間以及環(huán)節(jié)的改革上。我們嘗試給孩子一種寬松、自然、自主的環(huán)境，以期能使幼兒開心、開口、開竅。在實際的操作中，我們盡可能的減少集體活動的時間，比如：我們率先取消了點名的環(huán)節(jié);減少集體入廁的次數(shù);戶外活動遵循“三進三出”的原則(即上午戶外活動的時間分別是20分鐘、10分鐘、30分鐘)并且盡可能的每周安排幾次有目的有組織的戶外活動內(nèi)容。平時我們經(jīng)常和孩子進行各別交流，這樣能讓我們更好的了解到了孩子的發(fā)展差異。
三、家長工作認(rèn)真全面
由于托班幼兒年齡的特殊性，我們接觸的家長不僅僅是孩子的父母，因此我們根據(jù)不同的對象，向他們介紹幼兒在園的情況，特別是開學(xué)初的時候，我們盡可能詳細的向他們描述幼兒在園的情況。每次有通知都是一個個口頭落實，考慮到有些家長工作很忙，我們就通過書信或者電話聯(lián)系的方式進行溝通，及時了解家長的需求、反映幼兒在園的情況，使家長更放心。本學(xué)期還成功的舉辦了一次“親子玩沙活動”。
四、不足方面努力改正
可能是老師沒有掌握好“收”和“放”的原則，因此本班幼兒在常規(guī)方面顯得有些亂，雖說在區(qū)域方面我們也進行了初步的摸索，但是區(qū)域活動內(nèi)容還不夠豐富，下學(xué)期準(zhǔn)備在這兩個方面有所突破。
一學(xué)期的時間過得真快，總的來說，每一個孩子跟開學(xué)初相比都有了非常明顯的進步，相信在以后我們的共同努力下，我們櫻桃班的小朋友會有更好更大的進步。
第一學(xué)期工作總結(jié)2
我一直在努力，希望成為一名合格的人民教師，合格的名師工作室成員。在這愉悅的暑假里，回首一年的光陰，尋覓成長的足跡，反思自己的不足。
一、立足講臺，以書為友
“既然選擇了當(dāng)老師，就要站穩(wěn)這個講臺”，北京方__老師如是說。我把這句話牢記在心里，并思考“站穩(wěn)講臺”的內(nèi)涵。我認(rèn)為，要想站穩(wěn)講臺，最主要的是先鉆研自己的業(yè)務(wù)，提高自己的歷史修養(yǎng)。作為一名歷史老師，深知歷史涉獵的領(lǐng)域極其廣泛。那些能在這三尺講臺上揮灑自如，口若懸河，贏得學(xué)生尊敬和崇拜的老師，都是閱讀大量的書籍，再結(jié)合教材和學(xué)生特點，才展示出個人和歷史的魅力。
心向往之。我開始閱讀歷史方面的書籍，如：《歷史是個什么玩意》《名師歷史教學(xué)設(shè)計分析》《論語心得》《論語別裁》《曾國藩的正面與側(cè)面》《蘇東坡傳》;報刊雜志有：《讀者》《當(dāng)代教育家》《山東教育》《沂蒙教育》。范奉華老師還向名師工作室的成員推薦了兩部演繹歷史風(fēng)云，謳歌人間正道的電視劇《百年虛云》和《黎明之前》。
我對自己不滿意的是，無論書籍還是電視劇，看完后雖很感慨，但就是寫不出感悟。
二、參加培訓(xùn)，獎勵未來
一位專家說：領(lǐng)導(dǎo)對一個人所取得的成績進行獎勵，那是獎勵他的過去，要獎勵一個人的未來，那就送他參加培訓(xùn)。由此可見參加對口的培訓(xùn)有多么重要。
一次偶然的機會，我參加了__教育有關(guān)“思維導(dǎo)圖”的培訓(xùn)，后經(jīng)過多方資料的論證，認(rèn)識到這種學(xué)習(xí)方法是有益的。于是我把“思維導(dǎo)圖”引入到我的歷史課堂，它既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。我所帶班級的歷史教學(xué)成績一直領(lǐng)先于同年級其他班級，就得益于思維導(dǎo)圖的運用;20____年10月《沂蒙教育》發(fā)表了我的論文《“思維導(dǎo)圖”促進有效學(xué)習(xí)的原因》。成果雖微不足道，卻增添了我不斷探索新的教學(xué)方法的信心和勇氣。
20____年4月，名師工作室和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們歷史組到濟南章丘聽省級歷史優(yōu)質(zhì)課的機會，這是一種幸福的降臨。一周的聽課，忘記了疲勞，我用心感受著這場歷史的盛宴，每一節(jié)課都是一個團隊智慧的結(jié)晶，教學(xué)設(shè)計精彩紛呈，沒有他們做不到的，只有你想不到的。后來我寫下了自己的感悟，在__市歷史研討交流會上做了匯報，題目是《向歷史求知，向快樂出發(fā)》。
20____年12月，很幸運的在人民會堂聽了美國雷__老師的精彩演講。雷__老師的一生把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè)，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè)。差距之大，令我汗顏。后來寫了篇感悟《雷__來了》，發(fā)表在博客上。
我聽過的精彩報告還有北京方芳老師的，常熟呂娟老師的，還參加了__市未成年人心理健康教育第一、二期的培訓(xùn)。我認(rèn)為，這些培訓(xùn)活動，都是這些優(yōu)秀人士的經(jīng)驗傳播，給我指明了前進的方向，就是對我未來的獎勵。
三、心系教育，注重研究
教育的實質(zhì)是解放人類。在教育中我一直奉這句話至上，并努力尋找實現(xiàn)這一教育理念的途徑。
20____年3月，__市教科室制定了“__”教育研究課題，在范__老師的支持和幫助下，我選擇了《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》這一課題。更令人振奮的好消息是我制定的《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》課題實施方案，通過了臨沂市教科室的嚴(yán)格審核。
個性化作業(yè)，就是充分尊重了孩子的權(quán)利和人格，給予孩子極大的自主空間，讓學(xué)生依據(jù)自己的喜好自由地選擇內(nèi)容、形式，選擇作業(yè)時間的學(xué)生作業(yè)形式。
《學(xué)生個性化發(fā)展策略研究》所提出的“初中歷史個性化作業(yè)”，改革了作業(yè)的形式與內(nèi)容，作業(yè)設(shè)計有主題活動課、歷史辯論、歷史小論文、歷史演講、歷史周報、鄉(xiāng)土歷史的考查、歷史思維導(dǎo)圖等，這些活動尊重學(xué)生的個別差異，使每個學(xué)生的個性得到充分的發(fā)展;注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮，在作業(yè)過程中讓學(xué)生感興趣，讓學(xué)生有發(fā)揮的空間，體驗成功，提高能力，讓學(xué)生體會到自己探究成功的喜悅。這不正是教育在尋找的嗎
成長是需要多付出、多努力、多磨礪，扎扎實實，自我加壓，不斷自我提升的過程。__名師工作室一直在指引著我前進的方向，是我成長的平臺。今后，我要踏著范老師“從容淡定，激情詩意”、“專業(yè)成長，內(nèi)涵發(fā)展”的足跡，繼續(xù)前行，也要長出“英雄誰屬，非我莫屬”的底氣和自信。
第一學(xué)期工作總結(jié)3
在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的大力配合下，政教處根據(jù)學(xué)期初的工作計劃，主要完成了如下工作：進一步加強了常規(guī)工作的管理力度，抓衛(wèi)生、促紀(jì)律、保安全、養(yǎng)習(xí)慣，總結(jié)“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動”活動、迎接開學(xué)工作的檢查、加強生活指導(dǎo)處和宿舍檢查的管理、精心組織一月一事的主題教育月活動、 __X__—X__年第一學(xué)期和第二學(xué)期學(xué)生綜合素質(zhì)評定系統(tǒng)操作、學(xué)生干部培訓(xùn)、適應(yīng)新形勢加強校園安全工作管理力度等工作。
一、加強常規(guī)工作的管理力度
在全體班主任的辛苦付出、密切配合下，全校的衛(wèi)生狀況、各年級學(xué)生的自修、就寢紀(jì)律良好，學(xué)生的行為習(xí)慣文明，沒有發(fā)生較大的安全事故。全體初三班主任干勁足、熱情高、到位早，效果好。初三(4)班班主任倪耀紅老師腳部受傷后依然每天堅守崗位，感動了領(lǐng)導(dǎo)、同事、所有的學(xué)生和家長。初二年級班主任責(zé)任心強，辦法多，他們能充分發(fā)揮班干部的作用，做到老師不在與老師在一個樣，尤其是陸萍和梅紅兩位班主任能堅持每天的全程管理，值得敬佩。初一年級學(xué)生年齡小，活潑好動，班級人數(shù)多，管理難度最大，但全體初一班主任能不辭辛苦，克服困難努力把班級管理好，本學(xué)期在自習(xí)課紀(jì)律、課間休息和文明習(xí)慣等方面已比上學(xué)期大有進步，特別是初一1、2、4、6、10等班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。希望在后階段部分班級的班主任能虛心向有經(jīng)驗的愛思考的班主任學(xué)習(xí)，在管理細節(jié)上做文章，在管理效率上動腦筋。
本學(xué)期在學(xué)生會的組織下，學(xué)生會勞動部成員和各值周班高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真檢查，經(jīng)過和宿舍管理分的綜合統(tǒng)計，初一年級1——10周的值周最高總分初一10班1088.03分，第二至第五名的班級為初一9、初一2、初一1、和初一7班，最低分為1069.62分;初二年級1——10周的值周最高總分初二5班1094.66分，高居全校第一，第二至第五名的班級為初二9、初二2、初二7、和初二8班，最低分為1084.96分;初三年級1——10周的值周最高總分初三5班1089.39分，第二第三名為三4和三2班，最低分為1080.52分。
二、認(rèn)真開展師生共讀《優(yōu)秀是教出來的》
本學(xué)期全校各班開展了師生共讀《優(yōu)秀是教出來的》一書，絕大部分班級能高度重視，并認(rèn)真組織了這個活動，學(xué)生反映獲益頗多，經(jīng)過評比，初一(2)、初二(2)、初三(1)和初三(2)4個班級獲得一等獎，初一(9)、初一(4)、初一(1)、初二(3)、初二(4)、初二(1)、初二(8)、初二(9)、初三(3)、初三(4)、初三(5)11個班級獲得二等獎，初一(6)、初一(7)、初一(10)、初一(5)、初二(5)、初二(6)、初二(7)、初二(10)8個班級獲得三等獎。初一(2)班班主任能結(jié)合語文教學(xué)每天利用課前幾分鐘讓學(xué)生對每一個細節(jié)進行演講，活動效果明顯。
三、“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動”活動
開學(xué)初，及時做好“海門未成年人寒假文明素質(zhì)提升行動”活動的資料匯總整理和活動總結(jié)，于2月25日前將活動總結(jié)和相關(guān)圖片發(fā)送至海門市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會辦公室。以下班級交來了征文和調(diào)查報告：初一1、2、4、6、7、8、9、10、初二全部、初三全部。初一7、8、9、10、初二4和初三4班還交來了活動圖片。
四、迎接開學(xué)工作的檢查
1、本學(xué)期我們對上學(xué)期的《班主任工作手冊》進行了適當(dāng)調(diào)整后印發(fā)至各個班主任，開學(xué)前及時發(fā)放教室日志、學(xué)生出入校門、宿舍的批條和周末寄宿生住校登記表等各項材料，并就開學(xué)常規(guī)工作召開了全體班主任會議，學(xué)習(xí)了德育工作、綜治工作計劃和能仁中學(xué)班主任常規(guī)工作條例，簽訂了班主任責(zé)任書。
2、各班對教室及周邊區(qū)域、包干區(qū)進行了徹底的衛(wèi)生大掃除，重新建立起班級圖書角，及時完成第一期以環(huán)保為的主題的黑板報和學(xué)校的三塊園地，經(jīng)過評比，初一10、初一2、初二7、初二5和初三2五個班級獲得一等獎。
五、加強生活指導(dǎo)處和宿舍檢查的管理
1、開學(xué)前召開的生活指導(dǎo)老師會議，總結(jié)點評了上學(xué)期工作中的存在問題，對新學(xué)期工作提出新的要求。收齊上學(xué)期的各項臺帳資料，多次核實統(tǒng)計寄宿生人數(shù)，在對部分宿舍進行調(diào)整的過程中，陳丹丹、周穎、王菊等班主任能顧全大局，積極配合。
2、本學(xué)期晚上的就寢檢查與上學(xué)期有了一些變化，各年級班主任都能根據(jù)輪值表按時到崗，并作好巡查記錄。
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