初中二年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)已告一段落，現(xiàn)在將本學(xué)期初二（3）（4）班的語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)如下：
本期的語(yǔ)文教學(xué)工作按照學(xué)校的要求和期初制定的計(jì)劃，十六周完成了第四冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，十七周轉(zhuǎn)入會(huì)面的復(fù)習(xí)，教育教學(xué)工作得到了較完滿的結(jié)束。
1、 把思想教育融入課文教學(xué)之中。
學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性源于正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，在課文教學(xué)中有針對(duì)性地結(jié)合學(xué)生的思想狀況，生活實(shí)際、
人生觀、價(jià)值觀的教育，讓他們從中領(lǐng)悟做人的道理，明白新世紀(jì)對(duì)人材的要求，使他們養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、為自己、為將來(lái)而學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
2、 注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握鞏固
語(yǔ)文教學(xué)絕不能放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握的要求，在教學(xué)過(guò)程中通過(guò)各種的訓(xùn)練方式，讓學(xué)生能真正理解掌握，特別是語(yǔ)法方面的知識(shí)尤其重要。讓學(xué)生做到能理解，還要學(xué)會(huì)分析，運(yùn)用。
3、 重視閱讀能力的培養(yǎng)
從考試改革的變化可知，對(duì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能要求越來(lái)越高，必須高度重視。在教學(xué)過(guò)程中，拋棄傳統(tǒng)的講授方式，以多種方式相配合，導(dǎo)學(xué)、啟發(fā)、自我懷疑、自我發(fā)問(wèn)，對(duì)文段進(jìn)行評(píng)析，說(shuō)出自己的理解和感受，從而激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀能力。經(jīng)努力，從期未考試來(lái)看，效果較為理想。
4、 加強(qiáng)作文訓(xùn)練
學(xué)習(xí)語(yǔ)文的最終目的是能運(yùn)用學(xué)過(guò)知識(shí)表達(dá)自己想要表達(dá)的意思，也就是寫作。這是語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了提高學(xué)生的寫作能力，本期加大了力度進(jìn)行訓(xùn)練，每財(cái)一周記，大小作文十四次，每次都結(jié)合學(xué)生習(xí)作評(píng)講，使學(xué)生的作文質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高。
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