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五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

時間:2022-11-30 21:21:00 工作總結(jié)

  在平時的工作中,每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己,通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇,供大家參考。

五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3篇

五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1

  一學(xué)期來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高。

  一、知識掌握方面

  1、學(xué)生初步學(xué)會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡單的統(tǒng)計表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使學(xué)生受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的教育,學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法。

  2、學(xué)生知道了體積的含義,掌握了長方體和正方體的特征,會計算它們的表面積和體積,發(fā)展了學(xué)生的空間觀念。

  3、學(xué)生掌握了約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被2、3、5整除的數(shù)的特征,會分解質(zhì)因數(shù);會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)。

  4、通過分數(shù)知識的教學(xué),加強了分數(shù)概念的教學(xué)和新舊知識的聯(lián)系。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力方面

  1、能運用生活經(jīng)驗,對有關(guān)的數(shù)學(xué)信息做出解釋,并初步學(xué)會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,發(fā)展空間觀念。在教師的幫助下,初步學(xué)會了選擇有用信息進行歸納和類比。在解決問題過程中,能進行簡單的、有條理的思考。

  2、能在教師指導(dǎo)下,從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題。了解同一問題可以有不同解法。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學(xué)會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

  3、在他人的鼓勵與幫助下,對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)系的某些事物有好奇心,能夠積極參與生動、直觀的數(shù)學(xué)活動。在他人的鼓勵與幫助下,能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。在他人的指導(dǎo)下,能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤并及時改正。

  為了今后能更好的工作對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準備:備好課。

①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。

  3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

  總體來說,取得的成績還不夠理想,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2

  20__-20__學(xué)年下學(xué)期五年級數(shù)學(xué)工作總結(jié)匆匆忙忙一學(xué)期結(jié)束了,回顧這學(xué)期的教學(xué)工作,既特殊又是那么有挑戰(zhàn)性,突如其來的疫情打亂了我們正常開學(xué)的時間,把我們的學(xué)習(xí)由校園課堂轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)絡(luò),停課不停學(xué),兩個月后我們又返校學(xué)習(xí),時間是那么的緊迫,疫情無情,教育有情。下面是我的工作總結(jié):

  一、本學(xué)期的成績

  1、認真上好每一節(jié)課。

  前半學(xué)期,我們是網(wǎng)上教學(xué),這是一種全新應(yīng)用與挑戰(zhàn),從開始無厘頭到現(xiàn)在得心應(yīng)手,期間經(jīng)歷了無數(shù)次的操練,從制作課件開始到完全投入到學(xué)生中,反復(fù)的修改教研,上網(wǎng)搜索,如何使用釘釘磨課試課,以及上課中教師的語言組織,剛開始我的教學(xué)語言不夠嚴謹,重復(fù)啰嗦,在試課的過程中,其他幾位老師評課,然后一句一句的教我,在這里我要再次的感謝我們五年級數(shù)學(xué)組的老師,謝謝你們耐心的幫助,指導(dǎo)后的語言寫在一張紙上,反復(fù)的讀,晚上睡覺前在心里默念一遍,課前提醒他們,課后及時批改作業(yè),線上答疑,每天找兩位學(xué)生反饋,把不會的問題再進行講解,使每一節(jié)課讓學(xué)生們的收獲最大化。

  這個特殊的半學(xué)期不僅學(xué)會了知識,得到了成長,每一節(jié)線上教學(xué)都是一場全年級公開課,一點點的積累讓我得到了演練,無論是觀念還是實際操作。

  2、改進教學(xué)方法,提高學(xué)生興趣,關(guān)注全體學(xué)生。

  復(fù)學(xué)后,注重學(xué)生基礎(chǔ)知識的教學(xué),經(jīng)常在課堂中融入開火車背公式概念,多次說,反復(fù)說,一題多講,多人講,一人講多人聽,遇到的問題與現(xiàn)實生活聯(lián)系,創(chuàng)設(shè)情景,增加學(xué)生的興趣,用多種手段去感染學(xué)生,在這期間使我運用這些技巧更加自然了。

  3、在教研組內(nèi)積極幫助各位老師解決技術(shù)問題,其實有些問題我也不會也是在網(wǎng)上搜索自己操作后,再教給他們;在班級管理上面,積極配合張老師的工作,認真對待學(xué)生的作業(yè),創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍,與家長溝通,班級管理逐步達到融合。

  二、本學(xué)期工作中的不足

  1、教學(xué)中,教學(xué)語言有待更加精煉,課堂調(diào)控能力有待提高,獎懲制度不夠完善。

  2、個別學(xué)生知識掌握不夠扎實,課后沒有分層提高,導(dǎo)致學(xué)困生數(shù)量增加,重在提高中等生,怕他們掉隊,卻忽視了培優(yōu)不差。

  3、學(xué)生分析問題和運用知識的能力不足,有待培養(yǎng),對學(xué)情分析不夠透徹,教育教學(xué)方面知識儲備不足,對后進生急于求成,對他們的教育比較簡單,培優(yōu)補差不足。

  4、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待提高,要加強習(xí)慣的要求與指導(dǎo),要調(diào)動學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

  5、教育經(jīng)驗不足,教學(xué)方法沒有多樣化。

  三、今后努力的方向。

  1、博覽群書,從中汲取教學(xué)相關(guān)的精華內(nèi)容,及時了解本學(xué)科本行業(yè)的新知識新情況,重視學(xué)習(xí),不斷學(xué)習(xí),提升自身的水平,常聽課取長補短,認真鉆研教材。

  2、后進生轉(zhuǎn)化要講究方法,反復(fù)抓,要有耐心愛心和信心,在課堂上多鼓勵他們交流,精準扶貧,嚴慈相濟。

  3、重新反思課堂的教學(xué)本質(zhì),在今后傳授知識的過程中,必須關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,在教學(xué)設(shè)計和組織課堂的教學(xué)時,要思考如何讓每個學(xué)生樂意學(xué)、學(xué)會學(xué)、善于學(xué)。

  4、創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的、民主的、平型的課堂,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,調(diào)控教學(xué)進程,引導(dǎo)學(xué)生去思考,操作去解決。

  5、我加強反思,自我成長,行動前反思,行動中反思,教學(xué)后反思,不斷更新教育觀念教學(xué)方法,改善教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,不斷在反思中改進自己的教學(xué)工作。

  6、加強口算教育練習(xí),注重培養(yǎng)方法抓基礎(chǔ)。

  7、對待任何一件事情,腳踏實地,不要懼怕,勇于嘗試,敢于挑戰(zhàn),努力做一名合格的教育人。

  8、積極參加教學(xué)活動,謀求豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

  總之,本學(xué)期工作中有了一些收獲,也有一些缺憾,在今后的工作中,我會不斷的反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學(xué)生得到不同的開展,做一名合格的、值得信賴的師者。

五年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3

  在擔任五年級數(shù)學(xué)科任老師的階段,我嚴格要求自己,結(jié)合班級學(xué)生情況,制定教學(xué)計劃,一步步完成,根據(jù)每一個學(xué)生的特點、不足進行教學(xué),現(xiàn)對本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作作出總結(jié),希望能夠不斷取得進步。

  一、以課堂教學(xué)為核心。

  學(xué)期初,我認真鉆研了《數(shù)學(xué)課程標準》、數(shù)學(xué)教材、教參,對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。不但備教材備教法而且備學(xué)生,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定合適的教學(xué)方法,思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動學(xué)習(xí)教程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計好練習(xí)。

  創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。

  在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的自主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。相信學(xué)生的能力大膽地放手讓學(xué)生探究,動手,動口,動腦。針對教學(xué)重、難點選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進行比較,交流討論,從中掌握知識,培養(yǎng)能力。有意識地通過生活、實例、活動、游戲等形式引入新知識點,讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在。并通過學(xué)生的親身感受、操作、實踐、體驗、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程。讓學(xué)生進行不同坡度練習(xí),不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最后,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)感興趣,參與性高,這學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。具體方法如下:

  1、加強口算的學(xué)習(xí)。通過每天10分鐘的口算練習(xí),采用多種形式,讓學(xué)生通過他們自己喜愛的方式來練習(xí),還不定期的舉行搶答比賽,激發(fā)他們的積極性。

  2、解決問題一直以來都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點,針對這一情況,我讓學(xué)生多練、多想、多問,從量到質(zhì),逐步提高學(xué)生分析問題的能力,學(xué)生再也不像以前那樣懼怕解決問題。

  3、增加實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生體會數(shù)學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。設(shè)計一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密而又蘊涵的數(shù)學(xué)問題的活動。使學(xué)生通過地活動中解決問題,感受、體驗、理解數(shù)學(xué),又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識。

  努力建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)。

  每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈,一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"的過程,既形成了知識網(wǎng),又學(xué)到了方法,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。

  二、適時給自己"充電"

  1、在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊思考,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。

  2、閱讀一定的教學(xué)理論著作,如《小學(xué)數(shù)學(xué)基本概念解讀》、《小學(xué)數(shù)學(xué)思想方法》、《名師落實藝術(shù)》等等,通過理論知識的學(xué)習(xí),填補自身的不足,提升自身的修養(yǎng)。

  三、認真批改作業(yè)。

  從一開始,我就對學(xué)生作業(yè)嚴格要求,布置作業(yè)做到有布置有檢查;有針對性,有層次性。要求學(xué)生要認真做作業(yè),盡量做到不出錯,提高正確率。將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

  四、注重對后進生的輔導(dǎo)。

  對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情,而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)是去。對后進生分層要求,在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,對學(xué)生的回答采取"揚棄"的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,這樣,使學(xué)生敢于回答問題,樂于思考,會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。

  五、存在問題

  1、學(xué)生沒有一種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、學(xué)困生的轉(zhuǎn)化還沒有到位,個別學(xué)困生沒有轉(zhuǎn)化好。

  3、基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算的準確率太低,理解能力差,知識學(xué)得較死,沒有舉一反三的能力。

  4、自己的知識面窄,教學(xué)理論掌握的少,數(shù)學(xué)方面的書看的少,需要找到一種好的、適合自己的、適合本班學(xué)生的、符合當前的教學(xué)。

  作為數(shù)學(xué)教學(xué),我需要不斷拓展自己的思維,讓課堂變得更加生動有趣,認真鉆研教材,虛心接受別人的經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,付出總會有收獲,希望一切會變得更好。

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