在日常工作中，認真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網小編分享的精品小學學校工作總結3篇 小學學校各項工作總結，供大家參閱。
精品小學學校工作總結1
本學期小學部教務處在校長室的正確領導下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了令人滿意的成績?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結。
一、培訓學習求實效。
在教學改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構建知識結構。構成這個結構的主體是學科專業(yè)知識，教育學、心理學知識和人類文化視野這三個板塊。而知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取。因此，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩等。
集體學習是校本培訓的重要組織形式。我們根據期初計劃切實抓好知識培訓、學科培訓、業(yè)務培訓，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。加大走出去、請進來的力度。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專題，邀請市教研室的專家領導來校面對面進行指導;安排骨干教師到外市聽課，學習他們先進的教學經驗;并積極組織教師參加市級新課程培訓和各種教學觀摩、學習、參觀活動。
自主學習是校本培訓的重要方式。全體教師面對學習內容的無限、學習時間的有限，都把學習視為職業(yè)生活的迫切需求，在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”：讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，從而提升了自身的文化品位。
教學觀摩是校本培訓的實踐環(huán)節(jié)。我們繼續(xù)開展校級青年教師研討課活動，組織了“一人一主題課”活動，全體教師互相切蹉技藝，取長補短，共同提高。全校教師周周有課聽，并做到課課有反思、評議、總結。使說課、上課、評課成為貫穿整個學期的教研活動。通過崗位練兵，一批骨干教師已經迅速成長起來。
二、教學管理求規(guī)范。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.落實各項制度。嚴格按《課程設置方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續(xù)做好學籍管理工作，各班做好學生名冊的登記和上報工作。在教師中重申備課要求，課堂教學常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教學五認真要求等制度和要求，不斷增強了教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識。
2.進一步規(guī)范和強化 “教學五認真”工作。繼續(xù)以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準備、課中教學、作業(yè)與輔導三環(huán)節(jié)的實施與管理。課前教學設計抓好準確定位教學目標、整合優(yōu)化教學內容、精心設計教學活動方案三點。在本學期中，學校分管校長、教務、教研組長對全體教師的備課、作業(yè)多次進行檢查，并及時反饋，面對面提出整改意見，不斷提高“教學五認真”工作的質量。
3.著力抓好學生的“規(guī)范”教育。從學生的基礎文明行為，養(yǎng)成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學生日常行為規(guī)范為指針，加強常規(guī)管理和常規(guī)教育，通過精細化管理，從文明禮儀、課堂紀律、學習習慣、用餐習慣入手進行養(yǎng)成教育，并以思品課、夕會課、班隊課及綜合實踐課為主渠道，實現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。
4.加強教研組建設，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。各教研組能堅持每周一次的教研活動，大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長、教導、教研組長帶頭參與評課，引領大家深層次地解讀新課程標準。同時組織大家閱讀一定數量的教學理論刊物，各組教師能認真做好學習筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學理論水平。
三、教學質量求提高。
1.課堂教學的優(yōu)劣直接影響著教學質量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視“知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”目標三維兼顧;其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務實。此外，在課堂教學中努力實現(xiàn)“基礎化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。
2.重視學生良好學習習慣的培養(yǎng)。特別是注重學生預習、復習、閱讀、寫字、搜集處理信息等習慣、能力的養(yǎng)成教育。
3.堅持學科教學質量的調研測試。教導處在期中，組織各年級語文、數學、英語的質量調研活動，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導處人員分別針對各科的調研結果，分析課堂教學中存在的問題，提出整改的意見，切實采取提優(yōu)扶差措施，促使教學水平共同提高。
四、隊伍建設求成效。
師資隊伍素養(yǎng)的高低，直接關系到人才培養(yǎng)的質量，關系到學校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|的教師隊伍是我們工作的重中之重。
1.加強師德建設。嚴格執(zhí)行教師政治學習制度，切實把思想統(tǒng)一到中央關于加強和改進未成年人思想道德建設的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的.觀念，堅持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻”為核心的師德教育。加強班主任隊伍建設，不斷提高全體教師的整體素質。本學期，我校舉行“傳承百年老校底蘊 打造名校特色品牌” 系列活動，取得了豐碩的成果。一學期中，無教師違法違紀及體罰、變相體罰現(xiàn)象。
2.加強骨干隊伍建設。我們一方面引導教師不斷總結自身的工作經驗，反思自己的教學實踐，以便找到進取的最佳切入點，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學業(yè)務競技，積極搭建舞臺，促其盡快成長。在靖江三級骨干教師評比中，我校高衛(wèi)平等3位老師被認定為學科帶頭人，錢衛(wèi)秋等23名老師被認定為教學能手，盛燕君等7位老師被認定為教壇新秀。在各級各類賽課比賽中，1人次獲國家級賽課一等獎，1人次獲大市級二等獎，3人次獲市區(qū)級一等獎。2人次參加泰州市骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，5人次參加市區(qū)級送課、經驗交流、教育教學報告等活動。在各級各類評比活動中，共有200余人次教師獲獎，撰寫的論文有48篇發(fā)表，50余篇獲獎。
3.堅持以活動促發(fā)展。本學期小學部有計劃地舉行各學科公開教學活動：對全市開放活動、青年教師研討課活動、市區(qū)兩級送教下鄉(xiāng)活動等，所有活動的每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評課”的模式進行。使得所有教師都能在活動中得到磨練，得到發(fā)展，有所收獲，從而提高了教師基本素質和教學技能，促進教師的的迅速成長，樹立了一批教學骨干。
五、各項活動求豐富。
教育以人為本。為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好學生文化學習的同時，班隊工作開展的有聲有色。我校三(4)中隊開展了為四川涼山孩子捐衣送溫暖活動、我校五(11)班部分師生及家長，帶著滿腔熱忱來到淮安市漣水縣南集鎮(zhèn)，與朱碼小學一至四年級的八十二位小朋友共同開展了“同在藍天下，幸福共成長”手拉手聯(lián)誼活動、我校六(9)班部分家長組成的“家有兒女”愛心志愿者活動團成員來到牧城公園、季市農民公園、季市老街等地開展“環(huán)保志愿者活動”。另外，我們開展了豐富多彩的集體活動來豐富學生課余生活，提高學生素質，促進學生全面發(fā)展。學校舉辦了20xx年體育節(jié)、第七屆英語節(jié)等活動。第七屆英語節(jié)中，學生們展示了自己的英語天賦，充分感受到了學習英語的快樂，蓄積起英語學習的信心和力量，省教研室牛津英語教研網也報道了我校英語節(jié)閉幕式盛況。
六、比賽活動結碩果
在各級各類比賽中，我校學生共有近70人次獲省級表彰。楊貝寧、姚炫宇、陳杞、杜雨曦、狄安娜、張藝琳、朱安瀾、杜文宇等同學在第九屆“新華杯”《閱讀年選》征文比賽獲得一等獎;劉希凡、杜凌昱、李佳宸等同學在第十二屆江蘇省青少年技師認定活動中榮獲一等獎的好成績;杜文宇、陸斯文等同學在20xx年度江蘇省中小學生聽力口語測試活動中獲二等獎。另外，我校五位六年級女生、五位三年級男生毫無懼色，發(fā)揚團結協(xié)作、奮力拼搏的精神，最終勇奪靖江市中小學生陽光體育節(jié)活動第一名。
成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，再創(chuàng)外國語教育教學新局面!
精品小學學校工作總結2
本學年，為了促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教師教書育人、實施新課程的能力，我校于20xx年8月制訂了校本培訓工作計劃和安排表，認真扎實地開展了校本培訓工作。
一、加強組織領導
校本培訓和校本教研，是教師成長的一只方舟。學校領導非常重視校本培訓工作，并把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要抓手，成立了由校長任組長的校本培訓工作領導小組，切實加強了對校本培訓工作的指導和管理。
二、重視過程管理
我校重視了校本培訓的過程管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過教師會、《校園通訊》、“大邑教育網”等形式總結、匯報和反饋了校本培訓工作進展情況，對教師產生激勵作用。
三、落實培訓理念
我校提出了“要讓每一個教師都成功”的培訓理念。為了落實培訓理念，本學年，我校繼續(xù)把學習、實踐新課程理念作為師資培訓的重點任務來抓。
1、教師的成長既來自個體的發(fā)展需求，也來自教師的外部人文性牽領。學校針對教師的實際情況，為教師推薦了一些必讀書目，如《走進新課程》、《課程標準解析》等書籍，還為教師訂閱了《小學語文教師》、《小學數學教師》等刊物。為了能讓每一名教師有所選擇和收獲，學校鼓勵教師到書店購置自己喜愛的有關教育教學方面的書籍，并給予了了報銷。學校要求教師每天讀書半小時，寫讀書筆記、讀后心得，還開展了“多讀書讀好書”征文活動，于今年5月向縣教育局人事科推薦了6篇優(yōu)秀征文稿。20xx年12月，我校1名教師被縣教育局評為大邑縣教育系統(tǒng)“學習型家庭標兵”，1名教師獲大邑縣“20xx年學習型學校建設先進個人”符號。
2、不管是國培，還是省、市、縣舉辦各種學習培訓活動，學校都要安排教師“走出去”，真正做到有訓必參。外出教師返校后，及時向學校、全體教師傳達先進思想、理念，相互學習，共同提高。為了解除教師外出培訓的后顧之憂，我?？偸窍氡M辦法給其調課、妥善安排工作等。
3、每周一的周務會，我校先進行了半小時的通識性培訓和理論學習心得交流，這樣既保證了學習時間，也保證了學習質量，也讓教師明確了培訓、交流目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教學過程。
4、圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，通過“課堂教學達標評比”活動評出校內12節(jié)各學科觀摩課、優(yōu)質課、示范課。此外，我校還安排縣、校級骨干教師上示范課、組織教師觀看課例視頻，使聽課教師逐漸懂得什么樣的課堂才真正精彩。
5、每逢縣教育局小教室組織教學競賽、縣教師進修校組織的有我校教師獻課的骨干教師培訓活動，我?？偸遣捎眉w備課方式，利用集體的力量準備參賽的課堂、準備研究課。1人外出上課、獻課，學科教研組成員參與備課過程，在參與中奉獻，更在參與中收獲。
6、當今社會信息技術與學科教學的整合，已經與教師息息相關。本學年，我校繼續(xù)開展了現(xiàn)代教育技術全員培訓，力求青年教師制作課件要普及、中老年教師上網查閱資料要普及，鼓勵教師合理利用課余時間瀏覽網上信息、利用有用信息服務于自己的教育教學，督促教師登陸“繼教網”，進行網上“選擇課程學習”、“寫反思”等。
四、豐富培訓活動
1、“師德培訓”，增強教師教書育人的事業(yè)心和責任感。
本學年上、下學期，我校圍繞“我該怎樣愛崗敬業(yè)、關愛學生”、“強師德、鑄師魂，做人民滿意的教師”主題，組織全體教師學習時事政治、教育法律法規(guī)、師德規(guī)范以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》，于下學期認真開展了“執(zhí)行力提升年”相關工作。教師在參加師德集中培訓學習的同時，還堅持自學，不但做好了學習筆記，還寫了學習心得。
2、“以賽代培”，推進新媒體新技術在課堂教學中的有效應用。
今年3月中旬至4月上旬，我校遵照縣教育局“內涵突破年”工作要求，為了推進新媒體新技術在課堂教學中的有效應用，研究實踐現(xiàn)代教育技術下的有效課堂教學模式，采取了“以賽促練，以賽代培”的方式，在45歲以下教師中開展了使用電子白板課堂教學競賽活動。
活動前，參賽教師不時到多媒體教室摸索白板的各種功能，并根據自己的課題，認真研讀教材，精心設計教案、課件。活動中，所有參賽教師展示了良好的個人素質，他們有的用白板軟件的插入圖片功能，為學生展示出一幅幅精彩紛呈的圖片；有的使用白板的回放功能，為學生呈現(xiàn)出生字的書寫過程；有的使用白板的錄音功能，播放學生朗讀課文的精彩瞬間……
課后，老師們參加了各學科教研組長組織了評課會。會上，聽課者不但肯定了每位參賽教師課堂上的“閃光點”，還根據新課程理念、教學“三主”原則指出了課堂教學存在的問題，需要改進的地方。教導處收集整理了“評課會”的意見和建議，形成了“評課集”，印發(fā)到全體教師。
3、“促進反思”，讓教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我。
為了促進教師反思教育教學生活，幫助教師在專業(yè)發(fā)展過程中提升自我，今年5月上旬，我校開展了“教育敘事（案例）”征集活動。全體老師積極響應，學校收到29篇教育敘事，可以說篇篇文章浸透著教師們的汗水，凝聚著教師們的教育智慧，展示著教師們的文采。學校不但利用周務會交流了優(yōu)秀的“教育敘事（案例）”，還精選10篇優(yōu)秀的教育敘事（案例）參加縣級評選。
4、“開拓視野”，應用龍語語文知識庫開展教學工作。
今年5月16日下午，我校語文教師在計算機教室接受了學校舉行的“龍語教學軟件”應用培訓。通過培訓，老師們普遍認為“龍語教學軟件”開拓了大家的視野，具有實踐性和實用性，能夠有效提高備課效率、教學質量及自身專業(yè)素質，能夠優(yōu)化課堂教學效果。大家表示，今后將積極應用龍語語文知識庫開展教學工作。隨后，我校掀起了使用龍語教學軟件的熱潮，經?？梢娬Z文老師在電腦上點擊“龍語軟件”。
5、“搭建平臺”，力促新教師、青年教師盡快成長。
我校35歲以下新教師、青年教師有鄧代龍、龔秀珍、李慧、彭霞、李紅、杜忠芳，他們均有“師傅”。我校要求徒弟積極聽師傅的課，實地感受教學過程，學習成功經驗；師傅主動聽徒弟的課，了解徒弟的不足，有針對性地給予指導，同時也吸收徒弟的先進思想和新鮮做法。師徒既各展其長，又互幫互學、優(yōu)勢互補。
為了提高新教師、青年教師的教書育人的能力和水平，我校給新教師、青年教師搭臺子、壓擔子，給他們施展才華的機會：一是支持他們參加縣級以上的各類學習培訓、縣“教師合唱團”訓練；二是為他們爭取在縣、區(qū)（點）教研活動中上公開課、研究課；三是讓他們任教畢業(yè)班、任教薄弱學科，挑起提升學校教育質量的重擔；四是讓他們擔任班主任、教研組長；五是支持和鼓勵他們參加區(qū)（點）以上的教學技能比賽；六是起用德、能、勤、績等方面表現(xiàn)突出的青年教師進入校務會，充實管理隊伍。
目前，我校的語文、數學、英語、音樂、體育、信息技術教研組長均是青年教師，有3人為縣級骨干教師培養(yǎng)對象、1人為縣“學科帶頭人”、2人為縣“優(yōu)秀教師”、1人為縣“教壇新秀”、1人為縣“基礎教育課程改革實驗先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀教研組長”、1人為縣“20xx年度繼續(xù)教育工作先進個人”、1人為縣“優(yōu)秀少先隊輔導員”，3人參加縣、市“十萬教師大比武”系列活動獲等級獎。本學期，1人獲第四屆“全國教師語言文字基本功大賽”三等獎，3人參加大邑縣小學教材解讀比賽獲二、三等獎，1人執(zhí)教的《閱讀大地的徐霞客》獲大邑縣20xx年小學語文教師錄像課評比三等獎，1人在大邑縣20xx年中小學學科教學滲透德育課案評比中獲二等獎，1人獲全國中小學教師信息技術與教育創(chuàng)新論文大賽（四川賽區(qū)）優(yōu)秀獎，1人獲大邑縣第七屆中小學電腦作品創(chuàng)作活動指導教師獎。
6、“課題引領”，讓教師在“研”中成長。
教育科研是教師走向成功的橋梁。我校承擔的大邑縣“十一五”教育科研課題“培養(yǎng)小學生良好的書寫習慣”，于20xx年12月通過了縣教育局教研室組織的專家組結題評審。目前，我校有2個校級課題，一個是《農村小學生良好習慣教育的實踐研究》，我們完成了此課題第一個階段的研究工作；另一個是《陽光體育活動的實施效果研究》，我們制訂了此課題的研究方案，下期具體實施。
課題研究中，我校堅持“人人參與研究，人人有所感悟”，讓教師在“研”上下功夫，在“研”中成長，在“研”中獲取樂趣。
為了使校本培訓工作真正能促進學校教育教學工作的開展，今后我們將繼續(xù)以提升教師的素質能力為核心，著眼于教師適應現(xiàn)代教育的綜合素質的提高，不斷開發(fā)校本培訓內容、創(chuàng)建校本培訓的新形式，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
精品小學學校工作總結3
一學年的工作馬上就要結束了，一直以來，我校全面落實上級部門的相關要求，落實課堂教學有效管理，加強校園文化建設，學校保持了良好的風貌，全體教師扎實工作、齊心協(xié)力，比較圓滿地完成了各項工作，現(xiàn)將工作開展的情況總結如下：
一、貫徹落實管理制度，創(chuàng)建管理規(guī)范學校。
嚴格落實《連山區(qū)農村小學教學常規(guī)管理基本要求》，各種制度上墻，并要求落實到位，多次到村小，逐條對照《要求》進行檢查，進一步規(guī)范村小常規(guī)管理。繼續(xù)實行學校領導月工作小結，各校工作做到了及時了解和匯報。
制定《教師績效工資管理方案》，調動廣大教師的熱情，加強了村小、領導、老師的管理。每學期視導檢查均超過三次。學校氛圍和諧，教師工作積極而務實。
二、加強教師隊伍建設，提升教師整體素質。
組織教師學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《連山區(qū)教師“十不準”》，以及《連山區(qū)教師違反“十不準”的處罰辦法》等相關內容。
組織教師繼續(xù)教育學習，全員參與，專人負責，達到學習目的。組織教師參加素養(yǎng)培訓。有62名教師參加二級專業(yè)素養(yǎng)培訓和考試報名，及時下載教師學習材料，安排時間組織教師專業(yè)素養(yǎng)考試的學習。三、深入開展德育工作，提高學生道德素質。1、抓住重大節(jié)日和紀念日，有針對性地對學生進行教育。如，國慶節(jié)開展“強大的祖國，我為你驕傲”慶?；顒?，教師節(jié)開展“向老師敬禮”的主題活動等。
結合時事組織活動。如，在“5.12”地震后，組織學生捐款、捐物；假前組織學生開展“傳真情，獻愛心，”為災區(qū)小朋友寄賀卡活動，對學生的心靈進行了洗禮。
2、充分利用學校板報、廣播站、主題班隊會、升旗儀式等宣傳陣地，對學生進行教育。營造校園文化氛圍。
3、認真貫徹《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，每天檢查學生的衛(wèi)生、紀律等常規(guī)。
4、積極落實每月的德育主題系列活動，繼續(xù)開展“每月一星”評比。
四、突出“課堂教學有效管理”，開展教學活動。
我校在認真學習上級要求的基礎上，在業(yè)務部門的指導下，結合本校實際，加強了課堂教學有效管理
?。ㄒ唬┯行ЫM織教師培訓學習。
1、組織教師學習。
校本培訓組織了《關于<加強中小學課堂教學有效管理，切實提高教育質量>的通知》的學習，提高對有效教學管理的認識，明確教師的職責和任務。把研訓部規(guī)定的內容作為各校業(yè)務學習的內容。用《簡報》的形式，下發(fā)了區(qū)教研員的講座，使大家能更清楚如何把有效性落實到課堂教學中，并有章可循。本學期組織全體教師學習了《如何上好微型課》《說課的技能技巧及評價標準》《怎樣有效上好語文和數學復習課》，全面啟動開展了《作文學評》的全員培訓。2、教師的培訓：
第一個層次：骨干教師培訓
上學期11月13日——11月18日，我校組織了4個學科7名骨干教師參加了區(qū)有效教學研討會。
第二個層次：年輕教師培訓
11月19日，組織學校年輕教師和各校教學主任共21人參加了手拉手單位渤海小學的教學節(jié)開幕式，觀摩了示范課，又一次聆聽了教研員精彩的講座。這次活動使年輕教師開闊了視野，增長了見識。
第三個層次：全員觀摩研討
課堂教學是保證教育質量關鍵，是落實有效教學的重要途徑。根據上級部門關于“有效教學”工作的要求，我校繼開展有效教學相關理論的全員培訓學習以及部分骨干教師、青年教師參加上級培訓、觀摩和研討之后，本學期5月 7日，組織了全鎮(zhèn)規(guī)模的教學觀摩研討活動，本次活動是由點到面，由理論到實踐，是對“有效教學”開展的深入和推廣過程。共展示了四個學科五節(jié)觀摩課。渤海小學送來了兩節(jié)課。我校的三位年輕骨干教師也分別上課了音樂、英語、語文課。各校利用教研時間圍繞“課堂教學的有效性”這一主題，就五節(jié)課組織好研討和交流?；顒邮盏搅撕芎玫男ЧＴ诨顒舆M行的過程中，骨干教師得到了培養(yǎng)和鍛煉，也為全體教師的有效課堂引路。
?。ǘ┯行е笇贻p教師成長。
近兩年來，新分配的畢業(yè)生比較多，為了使他們早日走向教學有效的道路上來，我校特別重視指導年輕教師的課堂教學。
校領導經常深入年青教師課堂，不同形式地指導評課。上學期9月17日、10月28日，中心校先后兩次到村?。ㄜS漁汀小學、磚何小學）跟蹤指導新教師，引導他們正確把握教學目標，準確設計教學環(huán)節(jié)，使自己的課堂更有效。本學期也多次利用視導的機會指導新教師。
除此之外，我們更重視相關材料的整理與積累，研訓部趙主任在上學期視導檢查中對我校指導青年教師課堂教學的工作給予了肯定。
根據連山區(qū)進修學校的要求，為進一步提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教學技能，同時，為青年教師搭建展示自我的平臺和機會，并從中發(fā)掘新人，為學校教學工作培養(yǎng)后備力量，我校四月份開展了“新苗杯”教師教學技能暨青年教師說課、微型課大賽。
本次活動共有13名年輕教師參加，競賽分為兩項內容——說課和微型課。在活動中對教師說課、上微型課存在的問題及時點評，對于如何說好課、上好微型課提出了必要的建議。
通過這樣的活動年輕教師很好地得到了發(fā)揮和鍛煉，教師教學技能得到了提高。
（三）有效開展校本教研活動。
校本教研是教師專業(yè)成長的有效途徑，也是讓有效課堂教學升華的平臺。根據中心校的要求，各校都開展了有特點、有實效、有針對性的校本教研活動。中心校確立了“構建有效課堂，培養(yǎng)學習習慣”的同課異構的教研主題。中心校組織的是如下環(huán)節(jié)的教研：集體備課——課堂展示——自我反思——集體評議——錄象回放。所有的教研課全程錄象，并回饋給做課教師。其中，最后一個環(huán)節(jié)的“錄象回放”最能使教師發(fā)現(xiàn)自己課堂教學中的長處和不足，能最大限度地促動教師吸取優(yōu)點，改正缺點，收到比同伴互助評議，自我反思所達不到的效果。學校創(chuàng)新開展的校本教研活動受到了上級研訓部門的認可。
(四)有效進行檢查驗收工作。
1、教師檢查驗收工作：
利用視導檢查的機會，聽課指導，并驗收教師有效課堂教學落實情況。從11月19日開始，開展了有效課堂教學驗收工作，在指導教師課堂教學有效性的同時，根據《新臺門中心小學教師有效課堂教學評價表》打出分數，推動了有效教學工作的深入開展。
2、學生檢查抽測活動：
教學質量是學校生存之本，是學校的生命線。我們狠抓教學質量。除了開展常規(guī)的教學檢測活動之外，本學期6月4、5日進行了20xx——20xx學年度下學期學生質量抽測。抽測科目有1—6年級語文、數學；3—6年級英語、科學、品德與社會。
全鎮(zhèn)各年級學生都集中在中心校參加考試。各?；炀幙紙?，單人單桌。這次抽測組織嚴謹，受到了家長的好評，達到了預期目的。中心校把各年級各學科成績匯總后，以簡報的形式打印下發(fā)給各村小，這次抽測為提高教學質量提供了有力的依據。我們將把本次考試的結果與各校的量化考核和教師的績效工資管理掛鉤，以便更好地促進學校教學質量的進一步提高。
?。ㄎ澹┤〉命c滴成績：
在上學期的檢查中，中心校和國光小學代表我鎮(zhèn)小學接受了檢查，兩校的教學常規(guī)工作受到了上級領導的好評。
上學期末，我校教研員代表學校在連山區(qū)“課堂教學有效管理的論壇”匯報了我校的教學工作。
一學年以來，我校有52人次獲得國家、省市區(qū)各級論文，7人獲得區(qū)級優(yōu)質課，8人在新苗杯說課、微型課大賽中獲獎?？梢哉f取得了一些成績。
四、樹立“安全第一”的思想強，繼續(xù)強化安全教育。
學校始終把安全工作在作為重中之重，每次會議都要重點強調。
9月27日，中心校深入全鎮(zhèn)8所學校，傳達了教育局召開的安全工作會議精神，對校園、教室、辦公室及周遍環(huán)境等進行了安全排查。學校無安全事故發(fā)生。各校做好安全排查和安全教育等工作。五、抓好體育、衛(wèi)生工作，提高學生身體素質。
貫徹落實《學生體質健康標準》，中心校舉行了體操、隊列比賽；上學期，組織全鎮(zhèn)體育教師等學習了新的廣播體操和眼操，并利用大課間時間開展了冬季長跑活動，切實提高了學生的身體素質。
組織開展了20xx年春季運動會，篩選優(yōu)秀運動員參加區(qū)運動會，取得了運動成績第四名的好成績，并獲得了“精神文明單位”的稱號。
六、開展校園文化建設，構建特色和諧校園。
“環(huán)境決定成長，細節(jié)決定成敗”。我校出臺了《校園文化氛圍營造方案》。召開專門會議，深入討論，精心設計。邀請外校有經驗的老師為我們出謀劃策，多次到村小檢查指導，結合各校特點，量身定做，對校園的文化氛圍進行精心營造。我?；ù罅?，投入大量資金，在校園文化建設方面做了如下工作：
為磚何小學和保平簡小學修了平臺；更換了中心校、國光小學、磚何小學教室門；對香爐山小學教學樓進行改造和修繕。教學樓內粉刷并做了統(tǒng)一布置；為中心校和香爐山小學重修了升旗臺，換了新旗桿；中心校廁所抹外皮；粉刷了中心小學小學和香爐山小學廁所外墻；繪制了中心校和香爐山校園文化墻；為8所學校校分別做了宣傳板和各種規(guī)章制度板。如今的校園面貌可以說是煥然一新。
一直以來，我校在加強課堂教學有效管理和校園文化建設上做了一些工作，經過全體師生的不懈努力，我校的辦學水平和社會信譽不斷提高，全體教師一定會以高度的使命感，為創(chuàng)建教學環(huán)境優(yōu)美、教學質量上乘農村特色學校不懈努力！“好風憑借力”，相信在上級領導的幫助與關懷下，我們新臺門鎮(zhèn)小學的教育會煥發(fā)出勃勃的生機！
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