在日常工作中，認真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的八年級語文備課組第二學(xué)期教研工作總結(jié)3篇 八年級語文備課組長工作匯報，供大家參閱。
八年級語文備課組第二學(xué)期教研工作總結(jié)1
第二學(xué)期八年級物理備課組工作總
結(jié)
2014-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級物理備課組工作總結(jié)
2014-2014學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期八年級物理備課組在教務(wù)處和理化教研組領(lǐng)導(dǎo)和本組全體成員的共同努力下，按照學(xué)期初計劃認真開展工作。團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，在日常教學(xué)和教研中努力工作，較好地完成了學(xué)校布置的各項工作，同時也使物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注重“4211”教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和實踐，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找
不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)管理。團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十分活躍。開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)了教研組工作計劃，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和工作方向，并以此為指導(dǎo)詳細制定了八年級物理備課組工作計劃。任課教師也及時制定了各類。抓好組內(nèi)常規(guī)管理，按時開展有效的教研活動，做到有準(zhǔn)備，有實效，嚴格按計劃執(zhí)行。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、陪優(yōu)輔導(dǎo)工作和導(dǎo)學(xué)案的編寫集體備課工作。學(xué)好新課標(biāo)，提高課效.定期簽閱教案，檢查備課情況，堅決杜絕無教案上課，其他常規(guī)業(yè)務(wù)也做到定期檢查，做好每周常規(guī)檢查工作，及時反饋，及時通報，及時整改。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他們都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份
積極參加備課組活動。學(xué)校、教導(dǎo)處及教研組布置的工作，我們備課組無一拖拉，閱卷等學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務(wù)重，時間緊，加班加點也不落后。教學(xué)進度，重點難點突破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。通過集備確定每章、每節(jié)重點、難點、考點、易混點；優(yōu)化相應(yīng)的教法、學(xué)法；以實驗引路，體驗過程，獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。公開課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等件件工作積極參與，無一空白。
二、加強集體備課工作。
開展集體備課，學(xué)習(xí)“4211”教學(xué)模式理論的同時，此參與“4211”教學(xué)模式研討與實踐，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。通過集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享。因為本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的編寫工作較重,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,利用集體備課的時間，教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結(jié)在一起，資源共
享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師完成了聽課任務(wù)，每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲拿出了自己滿意的課上課。廣泛地參與聽課評課活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，講出學(xué)生喜歡的課。本學(xué)期張君娟老師上了一節(jié)校級公開課，糟鋒勇老師上了一節(jié)州級公開課都受好評。
三、加強實驗教學(xué)。
切實保障了實驗為教學(xué)所服務(wù)的宗旨。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心是我們備課組工作的又一特色。為了保護學(xué)生學(xué)習(xí)理科的信心與興趣，兩個月來我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，每堂課每位老師都不怕辛苦提前準(zhǔn)備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把物理教學(xué)看成是
師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)。同時，考試試題也以常規(guī)題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。開展實驗操作考核，檢驗了學(xué)生實驗操作能力。加強實驗。做好實驗教學(xué)工作，實驗開出率均達到100%。定期開展興趣小組活動、實驗室開放，使全體學(xué)生參
與到其中，全面發(fā)揮學(xué)生主體作用，拓展了課堂所學(xué)。
在今后教學(xué)過程中，我們會吸取經(jīng)驗，及時糾正教學(xué)中存在的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。改進方法如下：加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查督促，保證教學(xué)的實效。提高學(xué)生分析、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實例。確確實實讓學(xué)生感覺到知識來源
于生活，并能運用物理知識解決生活中出現(xiàn)的問題。加強實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實踐探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法。加大交流學(xué)習(xí)力度，做好師徒結(jié)對子工作，取人之長、補己之短。教研強化集體備課，積極進行新課標(biāo)、新課程學(xué)習(xí)，提高導(dǎo)學(xué)案編寫效益和質(zhì)量。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
八年級物理備課組
開學(xué)以來，八年級物理組在學(xué)校教導(dǎo)處及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的
若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和計劃為核心,圍繞“教學(xué)有效性”這一中心，狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)特別是在作業(yè)的布置和批改，滲透“兩綱教育”思想，發(fā)揮備課組集體力量尤其是老教師的引領(lǐng)作用和區(qū)物理骨干教師的作用。在提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了一定的成績。
一、主要做法
1、注重教師專業(yè)發(fā)展提高水平
⑴加強政治思想學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了黨的十七大的有關(guān)文件，領(lǐng)會十七大的精神，物理組三名教師都是共產(chǎn)黨員，在平時工作中都能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的示范性，為其它教師樹立了榜樣，在月考和期中考試中，最后一門考試總是能第一個批出試卷，及時講評。
⑵加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一是繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)中尤其是8-9年級的階段目標(biāo)。二是深入研讀新教材，對于“二期課改”的試用教材，準(zhǔn)確把握好教學(xué)的廣度和深度，做好必要的
補充。不能象過去，只是信賴教材，或者隨意拔高要求，使知識過難過偏，認真分析每一個知識點，做到準(zhǔn)確無誤。處理好教科書和活動卡的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率。三是認真學(xué)習(xí)考綱和研究歷屆中考物理試卷，熟悉內(nèi)容與要求，從而準(zhǔn)確好重點、難點與考點。四是認真研究我校學(xué)生的實際情況，合理安排好教學(xué)進度和每個教師的任務(wù)。
⑶加快形成新觀念，課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn)，在新教材中增加了許多小活動，小實驗，多讓學(xué)生動手，能做的學(xué)生實驗和演示實驗都盡最大的努力開齊開足，充分體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師的引導(dǎo)為輔的教學(xué)思想。教師的課堂教學(xué)要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，改變滿堂灌的現(xiàn)象。
⑷積極參加各種會議，認真學(xué)習(xí)上級和學(xué)校各部門的有關(guān)教學(xué)方面的文件，并在備課組內(nèi)認真貫徹實施。積極參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，并把有關(guān)學(xué)習(xí)收獲帶回學(xué)校，與組內(nèi)教師進行交流。
2、抓好常規(guī)環(huán)節(jié)提高課堂效率
⑴加強備課組常規(guī)工作的落實，按照教務(wù)處要求做好各項計劃，組織開展好教學(xué)研究工作，督促檢查本組教師完成好各項任務(wù)。
⑵提高備課組集體備課的質(zhì)量，研究考綱，挖掘教材，體現(xiàn)三維目標(biāo)，讓“兩綱”教育滲透進物理教學(xué)。充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，每一單元安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細解說教材的重點、難點、考點、疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。這樣可以促進溝通，共享資源，發(fā)揮備課組團隊精神。同時要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們好的有效的經(jīng)驗用于我校的物理教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)用好區(qū)教研室下發(fā)的“桃李園實驗學(xué)校物理教學(xué)課件集“結(jié)合自己學(xué)校的教學(xué)實際進行修改并用于教學(xué)工作，取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫里相關(guān)教學(xué)資源，把里面符合我校學(xué)生實
際的情況的運用到教學(xué)實際之中。
⑶精心選擇好作業(yè)，本學(xué)期除了繼續(xù)使用上學(xué)期的一本練習(xí)冊外，沒有再給學(xué)生增加額外的教輔資料。一方面讓學(xué)生認真完成教材上的課后作業(yè)和配套的練習(xí)外，一方面由教師根據(jù)學(xué)生的實際情況和考試說明，自己編寫練習(xí)卷，盡量不去直接翻印現(xiàn)成資料，而是出成一張張小練習(xí)卷。本學(xué)期一共出了三十多張練習(xí)卷。這些練習(xí)卷有著很好的針對性，特別是期中考試前出的練習(xí)卷，較好的抓住了重點和考點，體現(xiàn)了練習(xí)的“有效性”，從而期中考試中取得了較好的成績。
⑷認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結(jié)合我校學(xué)生實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強的針對性?？荚嚈z測規(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。
⑸加強學(xué)生輔導(dǎo)研究。加強學(xué)習(xí)困難學(xué)生個別輔導(dǎo)，實行一對一的盯人戰(zhàn)術(shù)，實行作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。把作業(yè)和小試卷中的學(xué)生常見錯誤題，重新合并出一份新的練習(xí)卷，讓學(xué)生再做一次。增加測試評分次數(shù)，只有評出分數(shù)，學(xué)生才會更加重視，那怕是很少的練習(xí)內(nèi)容我們盡量、盡快批出分數(shù)。講評后再將學(xué)生試卷批改一次，從而督促其能認真聽講和訂正。同時對學(xué)生的進步及時表揚，讓困難學(xué)生能樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有進步。
3、開展教育科研提升教師能力
結(jié)合教師教學(xué)實際逐步開展一定的教育研究，主要針對教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題來進行，立足校本，開展以寫教學(xué)反思為主的研究方法。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)條件，開展教育技術(shù)與物理課程的整合，開發(fā)系列適合學(xué)校實際的課件，爭取逐漸系統(tǒng)化。同時申報了的校級課題《有效設(shè)計初中物理分層作業(yè)的研
究》，在備課組的共同努力下，正在按照課題實施計劃有條不紊地進行，本學(xué)期結(jié)束后將進行階段性成果的總結(jié)和整理。
4、取得的成績和存在的不足
通過全組老師的努力，本學(xué)期物理組也取得了一定成績。首先在全區(qū)統(tǒng)一組織的期中考試中，物理學(xué)科的合格率、平均分排全區(qū)12名，位于年級各學(xué)科第一名。學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣有了進一步的提高，學(xué)習(xí)方法和能力也有了長足的進步。另外本組張麗霞老師承擔(dān)了一次全區(qū)公開課，得到了區(qū)教研員和聽課教師的充分肯定。
新課改強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，我們在這方面還需要進行探索。如開展一些學(xué)生科技論文及物理小制作、小發(fā)明比賽等。另外我們的教學(xué)灌輸?shù)默F(xiàn)象還中存在，大量的題海戰(zhàn)術(shù)也仍然存在，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，仍然值得我們在今后的教學(xué)中加以改進。
八年級物理備課組
二○○八年六月十八日
2014-2014學(xué)年第二學(xué)期八年級物理備課組工作總結(jié)
2014-2014學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期八年級物理備課組在教務(wù)處和本組全體成員的共同努力下，按照學(xué)期初計劃認真開展工作。團結(jié)協(xié)作充分發(fā)揮備課組的教學(xué)研究和集體備課功能，在日常教學(xué)和教研中努力工作，較好地完成了學(xué)校布置的各項工作，同時也使物理教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。在教育教學(xué)過程中，我們“三中”的教學(xué)模式的學(xué)習(xí)和實踐，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗查找不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強常規(guī)教學(xué)。團結(jié)協(xié)作相互尊重、不斷切磋是我們備課組活動的一大特色。全組教師沒有發(fā)生過教學(xué)及管理之外的任何口角。而在有關(guān)業(yè)務(wù)上、物理問題上則又充分“爭鳴”有些具體物理問題之爭從個別探討到小組討論，十
分活躍。開學(xué)初組織本組教師學(xué)習(xí)了教研組工作計劃，明確了本學(xué)期工作目標(biāo)和工作方向，并以此為指導(dǎo)詳細制定了八年級物理備課組工作計劃。任課教師也及時制定了各類。抓好組內(nèi)常規(guī)管理，按時開展有效的教研活動，做到有準(zhǔn)備，有實效，嚴格按計劃執(zhí)行。抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、陪優(yōu)輔導(dǎo)工作和導(dǎo)學(xué)案的編寫集體備課工作。學(xué)好新課標(biāo)，做好每周常規(guī)檢查工作，及時反饋，及時通報，及時整改。從備課，寫教案到練習(xí)作業(yè)的批改他們都一板一眼地做好。并始終以一個普通物理老師的身份積極參加備課組活動。學(xué)校統(tǒng)一布置的工作，百分之百的按時完成，即使有時任務(wù)重，時間緊，加班加點也不落后。教學(xué)進度，重點難點突破，練習(xí)、測驗等主要工作全組步調(diào)一致。通過集備確定每章、每節(jié)重點、難點、考點、易混點；以實驗引路，體驗過程，獲得相應(yīng)的概念和規(guī)律。公開課、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等件件工作積極參與，無一空白。
二、加強集體備課工作。
開展集體備課，學(xué)習(xí)“三中”教學(xué)模式理論的同時，此參與“三中”教學(xué)模式研討與實踐，才能提高自身的教育教學(xué)水平和能力。通過集體備課，我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實現(xiàn)資源共享。因為本學(xué)期導(dǎo)學(xué)案的編寫工作較重,所以我們做到定時間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,利用集體備課的時間，教師仔細研究教學(xué)方法，教師團結(jié)在一起，資源共享，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同提高。教師每人出一節(jié)公開課，力爭拿出自己的好課，促進自己和他人的提高，本學(xué)期教研組內(nèi)的教師完成了聽課任務(wù)，每一位教師經(jīng)過自己的反復(fù)推敲拿出了自己滿意的課上課。廣泛地參與聽課評課活動，虛心向其他教師學(xué)習(xí)。聽課后及時的反思、總結(jié)，仔細研究一堂課的教法，講出學(xué)生喜歡的課。
三、加強實驗教學(xué)。
切實保障了實驗為教學(xué)所服務(wù)的宗旨。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的信心是我們備課
組工作的
又一特色。為了保護學(xué)生學(xué)習(xí)理科的信心與興趣，兩個月來我們堅持不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，每堂課每位老師都不怕辛苦提前準(zhǔn)備好各種實驗器材，利用演示實驗和分組實驗調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境，把物理教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程；在平常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、動手能力、分析能力與口頭表達能力。堅決不搞破壞學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的題海戰(zhàn)。同時，考試試題也以常規(guī)題型為主，不出怪題、偏題，從考分中增強學(xué)生學(xué)習(xí)物理的信心。開展實驗操作考核，檢驗了學(xué)生實驗操作能力。加強實驗。做好實驗教學(xué)工作，實驗開出率均達到100%。定期開展興趣小組活動、實驗室開放，使全體學(xué)生參與到其中，全面發(fā)揮學(xué)生主體作用，拓展了課堂所學(xué)。
在今后教學(xué)過程中，我們會吸取經(jīng)
驗，及時糾正教學(xué)中存在的問題，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力。改進方法如下：加強基礎(chǔ)知識、基本技能的教學(xué)。加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。對學(xué)生學(xué)習(xí)效果多檢查督促，保證教學(xué)的實效。提高學(xué)生分析、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中滲透物理的研究方法，多舉一些生活的實例。確確實實讓學(xué)生感覺到知識來源于生活，并能運用物理知識解決生活中出現(xiàn)的問題。加強實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實踐探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法。加大交流學(xué)習(xí)力度，做好師徒結(jié)對子工作，取人之長、補己之短。教研強化集體備課，積極進行新課標(biāo)、新課程學(xué)習(xí)，提高導(dǎo)學(xué)案編寫效益和質(zhì)量。
備課組活動對年級學(xué)科教學(xué)質(zhì)量起著十分重要的作用，備課組是發(fā)揮集體優(yōu)勢的最小但又是最基本的團體，他能在第一時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，實實在在地進行學(xué)科教科研活動。目前
我們備課組尚需在以往層面上深入展開教科研、更深入開展突破教學(xué)難點方面的交流、研究。我們堅信，抓好備課組活動是提高教學(xué)質(zhì)量的基本工作。
八年級物理備課組
八年級第二學(xué)期物理備課組工作總結(jié)
本學(xué)期的教學(xué)工作通過大家的共同努力,取得了一定的成績,但也存在不足,為總結(jié)經(jīng)驗,查找不足，特總結(jié)如下:
一、集體備課情況
本學(xué)期,嚴格按學(xué)校要求組織了集體備課,實行三級備課制度,我們每人進行了一次單元備課,負責(zé)單元備課的教師準(zhǔn)時出單元測試題,在使用之前通過大家的審議調(diào)整后方可投入使用。在進行課時備課時,采取先個人備課,然后由住被人說課,說出具體個設(shè)計思路,具體的環(huán)節(jié),操作流程,然后大家評議,在備課過程中,老師們毫無保留,能夠把自己的想法說出來,進行交流,有時其他人不理解為
什么要這樣設(shè)計,每位教師都能解釋設(shè)計的原因,每位教師都不回避問題,敢說,敢講,敢問,敢于探討,敢于糾正,不但背出了教學(xué)的最合理設(shè)計,也備出了備課組教師之間的情感和備課組凝聚力。
二、實驗教學(xué)情況
物理實驗是研究物理學(xué)的重要方法和手段,加強實驗教學(xué),不僅可提高物理教學(xué)效果,還可提高學(xué)生的實驗素質(zhì),有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力。初中物理實驗包括演示實驗、學(xué)生分組實驗和課外小實驗,它們都是很好的素材,只要教師做實施素質(zhì)教育的有心人,對它們合理的加以應(yīng)用,一定會在教學(xué)中收到良好的效果。為了搞好實驗教學(xué),老師們在備課過程中,注重了實驗教學(xué)的設(shè)計,把實驗當(dāng)做教學(xué)過程的重要環(huán)節(jié),精心設(shè)計,充分準(zhǔn)備,教師們積極踴躍準(zhǔn)備器材,組織器材,力爭把每一個實驗做到最好,有時上完課以后還在研究一個實驗如何才能做的更好。
三、教育科研活動
教育科研活動對于這屆初二的絕大多數(shù)老師來說,已經(jīng)試驗了一年,但在物理這幾個人中,只有劉老師、周利群有一定的經(jīng)驗,剩下的這二人平時涉獵的實在是不多,這就需要在集體備課時,劉老師要不吝賜教,多起一些帶頭作用,在備課中積極采用新的教學(xué)方法,按著學(xué)校的具體要求,積極參加學(xué)校組織的各種教科研活動,同時,在學(xué)校組織教研活動的空隙,組內(nèi)還進行了研討課,每位教師在上課時都隨時準(zhǔn)備有人聽課,每位沒課的教師隨時可以參加聽課,課后進行研討和交流。就這樣使組內(nèi)的每一位教師在新課改方面有了很大的提高,駕馭新課改課堂的能力有了提升。
我們相信,有我們這五個人的精誠合作和不斷努力,在不久的將來我們一定能夠趕上甚至超過其他備課組,我們也一定能上出既符合新課改理念,又符合學(xué)科特點的,實實在在的物理課。
四、學(xué)生培養(yǎng)情況
本學(xué)期按照課程改革的要求,備課
組教師們對學(xué)生的小組合作學(xué)習(xí),進行了培養(yǎng)和訓(xùn)練,主要從以下幾個方面著手:增強學(xué)生集體榮譽感,實行合作小組管理,研究組與組之間的競爭內(nèi)容和方式。在聽課過程中發(fā)現(xiàn),不同的教師在運用這三方面時各有千秋,真正體現(xiàn)出百花齊放,百家爭鳴的教學(xué)指導(dǎo)思想?？傊?本學(xué)期初二物理備課組圓滿地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù),教師們齊心協(xié)力,群策群力,積極參與課改,積極教研,人人力爭做一個最優(yōu)秀的教師。
初三物理第二學(xué)期備課組工作總結(jié)
一學(xué)期來，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，本備課組認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
本人、周春霞老師在曹校領(lǐng)導(dǎo)下自知初三的責(zé)任大，任務(wù)重的特點，按照學(xué)校規(guī)定定時備課，并認真上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛搜集各種資料，形
成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高本備課組的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，備課組基本上做到了進度統(tǒng)一、資料共享。老師之間團結(jié)合作，互相幫助，共同提高。較好地堅持了備課組活動，制定并落實了各項教學(xué)常規(guī)。本備課組教師注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合中學(xué)學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維能力.保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo)。
4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)期平均每周聽課一節(jié),了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。平時積極參與本校和外校的聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用。通過本學(xué)期每人至少兩次開公開課,使本備課組教師意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處，教學(xué)水平得到提高，從而更促進了物理教學(xué)。
6、加強與備課組老師的合作，團結(jié)共進，精誠協(xié)作，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，各班的物理成績都取得了一定的進步。
7、注重教學(xué)反思，每次模擬考試后都進行反思，交流得失，設(shè)計補缺措
施。
我們在集體備課中收集了許多資料，通過修改形成了我們自己的課件，教案。通過集體備課，我們得到了成長。也豐富了自身的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，對教材的分析、把握更準(zhǔn)確，教學(xué)流程更加清晰。其實集體備課的最大受益者是我們的學(xué)生。我們在競爭的基礎(chǔ)上合作，在合作的基礎(chǔ)上競爭。我組教師明白只有學(xué)會合作，才能體現(xiàn)個人價值，才能提高教學(xué)效果，才能提高自身素質(zhì)，才能促進個人發(fā)展。
初三物理備課組2014年6月28日
八年級語文備課組第二學(xué)期教研工作總結(jié)2
呼圖壁縣第四中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期
八年級語文備課組工作總結(jié)
備課組長 佘月娥
光陰荏苒，白駒過隙，一個充滿挑戰(zhàn)又頗有收獲的學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期，在全體語文教師密切配合下，我組以新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)?？傮w工作為指導(dǎo)，認真總結(jié)、反思，深入探索課堂學(xué)習(xí)的有效途徑，不斷深化語文教學(xué)改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，大力提高課堂教學(xué)效率,以全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點，扎實有效地開展了工作?；仡櫛緦W(xué)期我備課組所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健而有力，既有值得繼續(xù)發(fā)揚光大的成績，也有應(yīng)該引以為戒的不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、學(xué)好理論、更新觀念、提高素質(zhì)
1、備課組每位成員認真學(xué)習(xí)了先進的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了一、二本理論專著，圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”、“創(chuàng)新教育”等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和討論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和學(xué)生觀。
2、備課組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平時，語文教師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)研究刊物，及時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素質(zhì)教育對語文教師所提出的更高要求。
壹
3、備課組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入研究探索，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。
4、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進一步轉(zhuǎn)變觀念。通過不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流，備課組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師認真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平時正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參與教研組、備課組的4211課堂教學(xué)模式公開課、研討課，積極聽課、思考，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。
5、利用光盤，學(xué)習(xí)特級教師的報告。本學(xué)年，我們聽取報告“新理念、新教材、新策略”，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的“學(xué)生是主體”有了新的認識。聽了報告，我們語文老師都深有同感，那就是教材是載體，作為語文老師，要通過這個載體引領(lǐng)學(xué)生走向更廣闊的天地。語文老師應(yīng)該是用教材教，而不是教教材，以一篇帶多篇，讓學(xué)生擴大篇章的積累，教師要培養(yǎng)孩子讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，教師要引領(lǐng)孩子開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學(xué)生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。
6、學(xué)習(xí)特級教師課堂實錄。開學(xué)之初，我們就組織學(xué)習(xí)了特級教師的作文課、閱讀課的課堂實錄。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進行討論、評點，消化、吸收。從特
貳 級教師的課中，我們學(xué)到了語言表達的規(guī)范、精練，明白了語文課要出新，更要扎實，要把知識的傳授與學(xué)生自主實踐巧妙地結(jié)合起來。
二、狠抓常規(guī)、改革教學(xué)、提高效率
語文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下，認真學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)，昌樂二中的經(jīng)驗，牢固樹立教師的服務(wù)意識，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式，研究和設(shè)計科學(xué)的學(xué)案，實踐新穎、活潑、開放型的4211課堂教學(xué)模式；語文課堂教學(xué)追求創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主的教學(xué)氛圍，重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激活學(xué)生的求知欲，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，研究和實施分層分類教學(xué)；努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學(xué)效率。
㈠ 制訂教學(xué)計劃
開學(xué)一周前我備課組認真制訂好教學(xué)計劃，各任科教師根據(jù)所帶班級實際，制訂個人教學(xué)工作計劃，由教研組督促檢查執(zhí)行情況。
㈡ 精心備課
（1）加強在個人備課基礎(chǔ)上的集體備課。教師在備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生的基礎(chǔ)上，重視個人備課和集體備課相結(jié)合的備課形式。①集體備課的基本程序：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課后交流反思。②集體備課要做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點難點、研究“雙基”能力的訓(xùn)練、研究教法與學(xué)法、研究學(xué)
叁 情與對策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一學(xué)習(xí)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）。
（2）授課前認真編寫具備個性風(fēng)格的講學(xué)案。
（3）做好課后小結(jié)和分析，及時總結(jié)經(jīng)驗，反思失誤及其原因，尋找對應(yīng)策略。
（4）在本學(xué)期的教案檢查中，我們組七位老師，有五位得優(yōu)，一位優(yōu)減。㈢ 認真上課
作為語文教學(xué)，課堂上我們力求做到：①教學(xué)目標(biāo)明確。②教學(xué)容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善“啟”善“導(dǎo)”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，讓教師的主導(dǎo)作用點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)激情；④讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問難。充分運用4211課堂教學(xué)模式授課，來體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。⑤閱讀課上要留有讓學(xué)生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學(xué)生在課堂既能“書聲瑯瑯”，又能“議論紛紛”；⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學(xué)生學(xué)有所得。
此外，教師在課堂上要有一定的教學(xué)機智和教學(xué)應(yīng)變能力；因為我校4211課堂教學(xué)模式最大化的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這就需要教師應(yīng)該有更高的駕馭課堂，調(diào)控學(xué)生的能力才能實現(xiàn)智慧的課堂。重視指導(dǎo)學(xué)生記好聽課筆記，并對聽課筆記作檢查、評價。
㈣ 規(guī)范作業(yè)
（1）布置作業(yè)以學(xué)生的實際為依據(jù)，作業(yè)的難度、數(shù)量適中，注意作業(yè)形式的多樣化及分層布置。
（2）作文每學(xué)年一般不少于8次，其它練筆不少于1萬字。每次作文，訓(xùn)練目標(biāo)力求單
一、具體。
肆（3）教師及時、認真批改學(xué)生作業(yè)，重視作業(yè)講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。
㈤ 注重培優(yōu)補差，搞好分層輔導(dǎo)
（1）輔導(dǎo)都能分層次。指導(dǎo)優(yōu)生能深化知識內(nèi)容，發(fā)揮特長。對中差生有輔導(dǎo)計劃，分析原因中肯，措施較得力；輔導(dǎo)形式較多樣化，大多數(shù)的問題集體輔導(dǎo)，個別問題個別指導(dǎo)，也有采用提供資料、小組共同學(xué)習(xí)、小組長分任務(wù)輪流講解的方式，在周日下午返校時，充分利用時間輔導(dǎo)，同學(xué)幫助等辦法進行。
（2）切實抓好語文綜合性學(xué)習(xí)和課外活動：本學(xué)期因時間較緊，我們主要以班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、演講比賽、古詩文背誦比賽、寫作比賽、語文知識競賽等活動。
三、本學(xué)期教研所取得的成績。
經(jīng)過全體老師的共同努力，我組教研工作取得了較大成績。每個教師端正了教學(xué)思想，教學(xué)觀念得到了轉(zhuǎn)變，教學(xué)技能和教育教學(xué)水平有了較大提高，教師教研水平也在穩(wěn)步提高，本學(xué)期每位老師都撰寫了一篇教學(xué)論文，而且每位教師變化很大。
第一、由教書匠轉(zhuǎn)型為研究型教育者。
原來我們不知道預(yù)習(xí)案怎么設(shè)計，講學(xué)案或?qū)W(xué)課該寫些什么？而現(xiàn)在通過備課組的共同探究，4211論壇講座，4211推進課、過關(guān)課、研討課的觀摩，用心鉆研，逐漸把學(xué)案和導(dǎo)學(xué)案規(guī)范起來，完善起來，學(xué)案由原來的預(yù)習(xí)案、探究案、鞏固案兩案合并或三案合并，科學(xué)編制而適合學(xué)生學(xué)習(xí)的認知規(guī)律，講學(xué)案或?qū)W(xué)案由原來不知道怎么把預(yù)習(xí)案和講學(xué)案合二為一而完善成一個科學(xué)規(guī)范的一個教學(xué)流程，我們說，課堂轉(zhuǎn)型研究要注重規(guī)范化，常態(tài)化和有效
伍 化，只要是我們備課組的活動還是教務(wù)處組織開會，所有的教師都能說出令人驚喜、共性的問題，能說上就證明教師們都在參與課改，在探討，并在實踐，由原來學(xué)案與導(dǎo)學(xué)案共用到課件、白板和學(xué)案合理共用，一步一步地推著教師不斷地去琢磨研究，趨向完美化。
第二、改善了師生的關(guān)系，讓教師走近了學(xué)生。
通過4211這種課堂模式的進一步實踐，讓我們感覺學(xué)生外在的座位是改變了，但是更深入的是座位變化導(dǎo)致了心態(tài)的轉(zhuǎn)變，無論是馬蹄型的6人一組座位還是條型的4人一組8人一組座位與監(jiān)督作用讓教師離開了講臺，更多的是走近學(xué)生，走近學(xué)生的學(xué)習(xí)世界，彼此的心理距離近了。如：我們組的張志芳教師批改作文時變得更加細心了，滿腦子都是好句子，因為在課堂中，學(xué)生大膽參與，就彰顯了個性，讓張老師看到了學(xué)生的另一精彩之面，所以由原來不了解學(xué)生到欣賞學(xué)生。她還說我來到四中真的是成長了許多，原來是抄教案拿著教案去上課，別人的東西怎么會適合四中的孩子呢？所以課堂效果不理想時，就會責(zé)怪學(xué)生，而現(xiàn)在我上課是用自己的思想情感去上課，揣摩學(xué)生是怎么想的，需要聽什么，學(xué)什么，我們什么時候講，把學(xué)生好的一面拍下來，把學(xué)生寫的好的句子勾出來，放到大屏上一展示，當(dāng)學(xué)生一看到自己好的一面被顯示在大屏上，心中向上的欲望被激發(fā)出來，就會更加喜歡這樣發(fā)現(xiàn)自己閃光點的教師，從而喜歡她教的這一門課，跟這樣的教師就有話可說了。張老師還說，四中的硬件設(shè)施太好了，它成就了也搭建了我們與學(xué)生更多近距離接觸的平臺。再如：我們辦公室的劉翠珍老師任教20班的語文，學(xué)校季主任在常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)劉老師的作業(yè)批改很個性化，值得提倡，原來八20班的班主任馬靜老師在實施4211課堂教學(xué)模式時，摸索智慧的課堂、愉悅的課堂、生命的課堂、高效的課堂怎么樣做才能最大化地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)中感到
陸 快樂又體現(xiàn)了高效的作用。就把課堂中的組長帶組員的作法延伸到下課，進一步完善高效的作用。學(xué)生交作業(yè)時由小組長收，收上來先驗收，不合格的由組長或組內(nèi)會做的組員給這個不合格學(xué)生講懂，整改后簽字再交給劉老師，劉老師再批改，這樣的做法既鞏固了學(xué)科知識又增強了學(xué)生的管理指導(dǎo)能力，同時也說明4211課堂教學(xué)模式是推動任課教師，班主任在不斷地探討生命個體參與愉悅學(xué)習(xí)的最佳途徑。就是這點點滴滴讓學(xué)困生變抄作業(yè)或不交作業(yè)現(xiàn)象而轉(zhuǎn)變?yōu)橛眯娜W(xué)習(xí)。從而讓學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師的心距離縮短了。
第三、提高了師生多方面能力。
4211課堂教學(xué)模式是一個以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂，在這樣的課堂里，老師會更累，應(yīng)變能力，駕馭調(diào)控課堂能力都是教師最為棘手的能力，教師要隨著學(xué)生的思維去點拔引導(dǎo)，不同的學(xué)生會有不同的思想見解，就會促使教師們更加努力去鉆研業(yè)務(wù)，才能得心應(yīng)手地去完成教學(xué)任務(wù)。同樣，學(xué)生在這樣開放的課堂中，主動參與，鍛煉了聽、說、讀寫和指導(dǎo)的能力。優(yōu)秀的學(xué)生更加優(yōu)秀。如我班呂文睿、糟義芳同學(xué)在周五教師小結(jié)會上談“4211教學(xué)模式改變了我”的感受時，讓全校的老師震驚，震驚的是成績的突飛猛進。又震驚的是這種模式下學(xué)生的成長。
四、存在問題與不足。
當(dāng)然，任何事物都不可能十全十美的。本學(xué)期的我備課組教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。這些不足極有待于進一步完善和解決。
1、我們組的教師是雷厲風(fēng)行者，而是寫的滯后者，因為4211課堂教學(xué)模式只在八年級全部推開剛剛一年，從實踐中總結(jié)的理論
柒 知識和方法還沒有完善好，具體研究的教師整理歸納的步子還是滯后了，有待改進。
2、課堂評價還不夠完善，課堂評價應(yīng)該是多元化的，我們正在各班實施，每個班都在結(jié)合操行評定這一量化措施在實驗，又要在課堂中適合所有的課運用，還要適合自己班級的各方面量化，那就要選出最合理的評價方式，然后，我們備課組再結(jié)合各班的評價方式整合出共性的評價方案在全校實施，可能步子慢了些，正在探究完善中。
3、學(xué)案也正在優(yōu)化中，不同課型應(yīng)該有不同的學(xué)案，學(xué)案要從學(xué)習(xí)目標(biāo)的內(nèi)容、語言讓學(xué)生理解并接受、質(zhì)量、數(shù)量的完成，學(xué)法的正確引導(dǎo)和體現(xiàn)，習(xí)題設(shè)計的目的性、學(xué)習(xí)內(nèi)容的梯度上等進一步完善，而并不是習(xí)題的堆積，學(xué)案也可以不用紙質(zhì)化的，為了節(jié)省人力物力，課件可以包含所學(xué)的內(nèi)容等，這些我們八年級在4211論壇中已經(jīng)交流過，只不過還感覺不夠完美，還在找合理的個案進行理論與實踐相結(jié)合的探索論證中。
4、學(xué)生的學(xué)習(xí)思想和學(xué)習(xí)態(tài)度也是我們很頭疼的一大難題，也在探究中。
對于問題和困難，我們能勇于面對，并會設(shè)法解決。而對于成績，我們也決不會沾沾自喜而固步自封。今后我們將繼續(xù)努力，真正地一步一個腳印地朝前進。使我組語文教研工作更上一層樓，再上一個新臺階。
2012-12-18
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八年級語文備課組第二學(xué)期教研工作總結(jié)3
開學(xué)以來，八年級物理組在學(xué)校教導(dǎo)處及年級組的領(lǐng)導(dǎo)下，以市教委《關(guān)于深化中小學(xué)課程改革加強教學(xué)工作的若干意見》為指導(dǎo),以學(xué)校教學(xué)目標(biāo)和計劃為核心,圍繞“教學(xué)有效性”這一中心，狠抓教學(xué)五環(huán)節(jié)特別是在作業(yè)的布置和批改，滲透“兩綱教育”思想，發(fā)揮備課組集體力量尤其是老教師的引領(lǐng)作用和區(qū)物理骨干教師的作用。在提高教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了一定的成績。
一、主要做法
1、注重教師專業(yè)發(fā)展提高水平
⑴加強政治思想學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)了黨的十七大的有關(guān)文件，領(lǐng)會十七大的精神，物理組三名教師都是共產(chǎn)黨員，在平時工作中都能發(fā)揮共產(chǎn)黨員的示范性，為其它教師樹立了榜樣，在月考和期中考試中，最后一門考試總是能第一個批出試卷，及時講評。
⑵加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，一是繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認真充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)中尤其是8-9年級的階段目標(biāo)。二是深入研讀新教材，對于“二期課改”的試用教材，準(zhǔn)確把握好教學(xué)的廣度和深度，做好必要的補充。不能象過去，只是信賴教材，或者隨意拔高要求，使知識過難過偏，認真分析每一個知識點，做到準(zhǔn)確無誤。處理好教科書和活動卡的關(guān)系，提高學(xué)習(xí)效率。三是認真學(xué)習(xí)考綱和研究歷屆中考物理試卷，熟悉內(nèi)容與要求，從而準(zhǔn)確好重點、難點與考點。四是認真研究我校學(xué)生的實際情況，合理安排好教學(xué)進度和每個教師的任務(wù)。
⑶加快形成新觀念，課改特別提倡學(xué)生主體性的體現(xiàn)，在新教材中增加了許多小活動，小實驗，多讓學(xué)生動手，能做的學(xué)生實驗和演示實驗都盡最大的努力開齊開足，充分體現(xiàn)以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師的引導(dǎo)為輔的教學(xué)思想。教師的課堂教學(xué)要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性為目的，改變滿堂灌的現(xiàn)象。
⑷積極參加各種會議，認真學(xué)習(xí)上級和學(xué)校各部門的有關(guān)教學(xué)方面的文件，并在備課組內(nèi)認真貫徹實施。積極參加了學(xué)校組織的學(xué)習(xí)，并把有關(guān)學(xué)習(xí)收獲帶回學(xué)校，與組內(nèi)教師進行交流。
2、抓好常規(guī)環(huán)節(jié)提高課堂效率
⑴加強備課組常規(guī)工作的落實，按照教務(wù)處要求做好各項計劃，組織開展好教學(xué)研究工作，督促檢查本組教師完成好各項任務(wù)。
⑵提高備課組集體備課的質(zhì)量，研究考綱，挖掘教材，體現(xiàn)三維目標(biāo)，讓“兩綱”教育滲透進物理教學(xué)。充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，每一單元安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要提供集體備課討論稿,詳細解說教材的重點、難點、考點、疑點，設(shè)計好課堂練習(xí),要提出教材處理意見。全備課組在聽取這些意見后細致討論，達成共識。這樣可以促進溝通，共享資源，發(fā)揮備課組團隊精神。同時要向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，把他們好的有效的經(jīng)驗用于我校的物理教學(xué)，本學(xué)期繼續(xù)用好區(qū)教研室下發(fā)的“桃李園實驗學(xué)校物理教學(xué)課件集“結(jié)合自己學(xué)校的教學(xué)實際進行修改并用于教學(xué)工作，取得一定效果。另外充分利用上海教育資源庫里相關(guān)教學(xué)資源，把里面符合我校學(xué)生實際的情況的運用到教學(xué)實際之中。
⑶精心選擇好作業(yè)，本學(xué)期除了繼續(xù)使用上學(xué)期的一本練習(xí)冊外，沒有再給學(xué)生增加額外的教輔資料。一方面讓學(xué)生認真完成教材上的課后作業(yè)和配套的練習(xí)外，一方面由教師根據(jù)學(xué)生的實際情況和考試說明，自己編寫練習(xí)卷，盡量不去直接翻印現(xiàn)成資料，而是出成一張張小練習(xí)卷。本學(xué)期一共出了三十多張練習(xí)卷。這些練習(xí)卷有著很好的針對性，特別是期中考試前出的練習(xí)卷，較好的抓住了重點和考點，體現(xiàn)了練習(xí)的“有效性”，從而期中考試中取得了較好的成績。
⑷認真批改作業(yè)。力爭做到“基本作業(yè)、全批全改;重點作業(yè)，精批細改;學(xué)困學(xué)生、面批面改”。認真做好單元檢測和月考工作，認真研究近兩年的中考試卷，結(jié)合我校學(xué)生實際，出好試卷，試卷要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，有較強的針對性?？荚嚈z測規(guī)范有序，成績質(zhì)量分析及時到位，對考試嘗試進行更深入的分析，從而診斷教學(xué)，并提出相應(yīng)的整改措施。
⑸加強學(xué)生輔導(dǎo)研究。加強學(xué)習(xí)困難學(xué)生個別輔導(dǎo)，實行一對一的盯人戰(zhàn)術(shù)，實行作業(yè)面批，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。把作業(yè)和小試卷中的學(xué)生常見錯誤題，重新合并出一份新的練習(xí)卷，讓學(xué)生再做一次。增加測試評分次數(shù)，只有評出分數(shù)，學(xué)生才會更加重視，那怕是很少的練習(xí)內(nèi)容我們盡量、盡快批出分數(shù)。講評后再將學(xué)生試卷批改一次，從而督促其能認真聽講和訂正。同時對學(xué)生的進步及時表揚，讓困難學(xué)生能樹立信心，在原有基礎(chǔ)上有進步。
3、開展教育科研提升教師能力
結(jié)合教師教學(xué)實際逐步開展一定的教育研究，主要針對教學(xué)當(dāng)中存在的一些問題來進行，立足校本，開展以寫教學(xué)反思為主的研究方法。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)條件，開展教育技術(shù)與物理課程的整合，開發(fā)系列適合學(xué)校實際的課件，爭取逐漸系統(tǒng)化。同時申報了的校級課題《有效設(shè)計初中物理分層作業(yè)的研究》，在備課組的共同努力下，正在按照課題實施計劃有條不紊地進行，本學(xué)期結(jié)束后將進行階段性成果的總結(jié)和整理。
4、取得的成績和存在的不足
通過全組老師的努力，本學(xué)期物理組也取得了一定成績。首先在全區(qū)統(tǒng)一組織的期中考試中，物理學(xué)科的合格率、平均分排全區(qū)12名，位于年級各學(xué)科第一名。學(xué)生對物理的學(xué)習(xí)興趣有了進一步的提高，學(xué)習(xí)方法和能力也有了長足的進步。另外本組張麗霞老師承擔(dān)了一次全區(qū)公開課，得到了區(qū)教研員和聽課教師的充分肯定。
新課改強調(diào)學(xué)生的創(chuàng)新能力和動手能力，我們在這方面還需要進行探索。如開展一些學(xué)生科技論文及物理小制作、小發(fā)明比賽等。另外我們的教學(xué)灌輸?shù)默F(xiàn)象還中存在，大量的題海戰(zhàn)術(shù)也仍然存在，怎樣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，仍然值得我們在今后的教學(xué)中加以改進。
八年級物理備課組二○○八年六月十八日
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