下面是范文網(wǎng)小編整理的中學家長學校匯報材料3篇(家長學?？偨Y(jié)材料)，供大家參考。
中學家長學校匯報材料1
中學家長學校授課材料
——孟憲國
家長學校是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識的重要場地，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能、協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。我校自成立家長學校以來，始終本著“一切為了學生發(fā)展”的原則，把辦好家長學校，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學校、家庭、社會的教育合力，有力地促進學生健康、和諧地全面發(fā)展。學校教育教學質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級領(lǐng)導和社會各界的高度肯定。
回顧我校家長學校的辦學歷程，家長學校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時的辦學思路“在探索中求發(fā)展，在實踐中求完善”是密不可分的，與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心指導是密不可分的，與學校領(lǐng)導的重視以及全體家長和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來，我們開辦家長學校的主要作法是：
一、重視管理
學校領(lǐng)導認識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長學校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長學校，提高家長素質(zhì)當作是建設有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項重要工程，因此在成立組織機構(gòu)，任命任課老師，聘請校外輔導員等都特別用心。學校鐘小平校長任家長學校的校長，各行政人員也掛職相應的家校職務，我們的教師隊伍由學校老師，離退休教師，社區(qū)領(lǐng)導，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有一定的組織管理能力。教師隊伍職責明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場所以及相應的課桌椅，使家長學校做到：有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計劃，按照預定目標開展教育教學活動。在家庭和社會中加強宣傳，形成一定的氣候。
二、科學組織
學校自掛牌成立家長學校以來，我們對各年級家庭教育情況進行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方，管而無法的實際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長學校工作計劃、目標，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別多種辦學形式，從三個層面，即“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則，開展家庭教育工作。
1、結(jié)合家長會講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗的老師，講課內(nèi)容抓住家長感興趣的熱點問題及家長平時教育子女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學習生活習慣，進行了題為《家長如何教育自己的孩子》的專題教育報告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實際，讓家長們聽得進，學得來，做得到，從而切實有效地提高家長教育水平。
2、我們突出“引導家長逐步學會科學育人”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)《全國家庭教育指導大綱》對家長家教方法指導。不少家長通過家長學校學習，懂得了對孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長，常年在外打工，平常沒時間對孩子進行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學發(fā)展到逃學。這位家長參加家長學校學習后，明確了孩子犯錯誤，責任在父母，增強了責任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長主動到學校同班主任商討教育方法，改變過去粗暴、簡單的教育，后來這位學生重返校園，且改變較大，學習成績有進步，表現(xiàn)也不錯。該生家長十分感激地說：“是老師及老同志、校外輔導員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠不會忘卻?！焙⒆拥霓D(zhuǎn)變《楚天金報》2011年5月12日第33版作了專題報道。
3、舉辦獨生子女家教研討會。隨著農(nóng)村獨生子女家庭的增多，我校召開獨生子女家長研討會，進一步加強研討當前中學獨生子女農(nóng)村教育狀況，通過這次座談一致認為形成獨生子女某些心理弱點的原因，是由后天人為的獨特環(huán)境和家長教養(yǎng)心理偏差以及教育不當 本文來自那一世范文網(wǎng) 完善教師隊伍
1、每學期初我們都會按照發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校實際，精心制定教學計劃，對整個學期的工作統(tǒng)籌安排，積極落實各項制度的管理要求，學期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓。我們還精心選拔一支由學校領(lǐng)導、部分優(yōu)秀教師、“五老”、公安司法人員、優(yōu)秀家長等25人組成的師資隊伍，進行講座、解答家長的疑問，他們每個人的職責明確具體，而且教案、講稿、工作政績等工作過程和效果都要進行相關(guān)考核，保障了家長學校工作的成效。
2、為了保障家長學校切實能起到家校溝通和提升家長教育素質(zhì)的作用，我們根據(jù)學生教學班實際情況設立了3個年級45個家長學習班。每次授課時都要按家長名冊簽到、考勤，并對家長作業(yè)、心得體會和學習筆記等進行評比打分，評選出優(yōu)秀學員進行表彰鼓勵。我們還讓家長委員會，參與
學校管理，對學校收費和家長學校的經(jīng)費使用情況進行監(jiān)督，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長的要求及建議，學校定期研究，落實提案，及時反饋。
三、拓寬學習活動途徑 提高家長學校辦學效益
1、班級召開家長會議，班主任傳授家教方法
以班為單位召開家長會是落實家長學校任務的一條重要途徑。為此，我們把家長分散到各班，由班主任負責授課，課題由班主任根據(jù)班級學生年齡特點而定，有針對性地展開；各班級中都有2-3名優(yōu)秀學生家長介紹教子經(jīng)驗，談教子感受；還讓學生家長閱讀學生寫的《給家長的一封信》，加強學生與父母的溝通。我們還讓家長暢所欲言，充分發(fā)表自己的見解及心得體會，采用了報告式、交流式、懇談式、輔導式等富有教育效果的形式，讓老師與家長間能夠細致、深入地分析學生的情況，掌握正確的教育方法。
2、組織教師家訪，增強個別家庭教育
家訪，主要是教師有選擇性地進行個別家庭教育指導的一種常用的有效方式。我們每學期都要求每位教師至少對5個學生進行家訪，班主任家訪次數(shù)不得低于10次，并且要有記錄。通過與家長溝通情況，交流感情，密切關(guān)系，深入了解學生在家表現(xiàn)，掌握第一手資料，方便了自己的工作，提高了工作實效。
3、讓網(wǎng)絡成為交流平臺，推進學校管理
由于我校學生成分復雜，既有許多農(nóng)村子女，又有許多城鎮(zhèn)學生，既有父母外出打工的留守子女，又有許多周邊縣市學生，在落實家長教育工作中存在一定困難，我校便采用致家長一封信、校訊通、加飛信、網(wǎng)絡等形式及時與家長進行溝通?，F(xiàn)在在我校，家長都能通過飛信、校長信箱、校訊通或?qū)W校網(wǎng)站等多種方式及時與老師溝通，了解孩子在校情況。一位家長動情地說：一個多學期以來，雖然我進學校次數(shù)并不多，但我始終覺得我的心跟老師的心，還有孩子的心貼得很近很近，因為我們每天都有溝通，有交流，那就是學校的網(wǎng)站。
4、定期舉辦家教講座，提升家長教育水平。
為了提高家長的教育水平，普及家教知識，近年來，我校通過多媒體播放了家教專家李丹、盧勤等人的講座，給家長推薦《好媽媽勝過好老師》、《哈佛女孩劉亦婷》等書籍。我們家長學校的副校長梁素娟也多次從不同角度，結(jié)合學生實際做了“學習從培養(yǎng)好習慣開始”、“ 點燃生命之火培養(yǎng)真正的人”、“怎樣和青春期的孩子溝通”、“ 調(diào)整親子關(guān)系是教子成功的真正奧秘”、“ 家長怎樣鼓勵孩子才是正確的呢？”等專題講座，對家長進行培訓，受到家長們的普遍歡迎，他們都反映受益非淺，希望學校能多舉辦類似的活動。
5、邀請家長參與學校活動，增強家校教育合力。
為了讓家長理解學校的一些教育活動，我們積極邀請家長來到學校了解學校管理和教育活動。比如：由于許多家長為了圖和孩子聯(lián)系方便，讓孩子帶手機上學，我們對此屢禁不止。于是，我們便邀請了支持孩子帶手機的家長來到學校座談，大家各抒己見，擺事實，講道理，使家長們認識到學生帶手機弊大于利，使學生帶手機現(xiàn)象大大減少。我們還讓家長參與給獲獎學生頒獎，和學生一起分享快樂和榮耀；讓家長和學生一起傾聽董進宇和彭成所作的感恩演講會，在淚雨紛飛中情感激情碰撞。
四、家長學校工作成效顯著
在垣曲縣、教育局關(guān)工委的正確領(lǐng)導和大力支持下，垣曲中學得益于對家長學校的高度重視，取得了雙管雙教雙優(yōu)，教育和教學工作“兩手抓，兩手硬”，實現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展、跨越發(fā)展。高考成績一路攀升，由2002年應屆生達二本幾個人，發(fā)展到2011應屆生達二本B類分數(shù)線306人；學校逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺, 逐漸形成了學校教育、家庭教育的有機結(jié)合，營造了良好的育人環(huán)境。近年來，我校連續(xù)九年獲得“運城市教學質(zhì)量先進單位”，先后被評為“山西省關(guān)心下一代工作”先進集體、“運城市第一批十星級關(guān)工委”、“山西省文明和諧單位”、“山西省德育示范學?！?、“山西省創(chuàng)建平安校園先進單位”和“山西省第十屆育人杯”先進集體等榮譽稱號。
五、目前存在的問題
1、缺乏真正對家庭教育有研究的教師。目前，我們家長學校教師以學校教師為主，由于對家庭教育缺乏深入研究，使授課效果打了折扣。
2、檔案管理有待加強。由于家長學校創(chuàng)辦時間較晚，缺乏經(jīng)驗，致使很多搞過的活動卻沒有留下資料。
3、缺乏針對高中家長的教育教材?，F(xiàn)在從幼兒到初中，關(guān)于家教的書籍已比較完備，但關(guān)于高中學生家長家庭教育的書籍卻不多見。
總之，我們家長學校的工作處于邊進行邊探索階段，有待于進一步規(guī)范和提高，但我們已經(jīng)初步嘗到家長學校的甜頭，對家長學校的重要性有了更深的理解和認識。我們相信在各級關(guān)工委的指導下，一定能把我們的家長學校越辦越好。
以上匯報，敬請批評指正。
謝謝大家！
2011年12月6日
中學家長學校匯報材料2
中學家長學校匯報材料
中學家長學校匯報材料
家長學校是宣傳正確的教育思想、弘揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、普及家庭教育知識的重要場地，是廣大家長了解孩子生理、心理發(fā)展、掌握科學的教育方法和技能、協(xié)助學校共同促進學生健康成長的主要窗口。我校自成立家長學校以來，始終本著“一切為了學生發(fā)展”的原則，把辦好家長學校，構(gòu)建學校、家庭、社區(qū)三位一體化工作模式作為學校發(fā)展的重要工程。充分發(fā)揮學校、家庭、社會的教育合力，有力地促進學生健康、和諧地全面發(fā)展。學校教育教學質(zhì)量也逐年提高，多次受到了上級領(lǐng)導和社會各界的高度肯定。
回顧我校家長學校的辦學歷程，家
長學校從單一到多元化、系統(tǒng)化，辦學形式從不規(guī)范到規(guī)范化、制度化，到現(xiàn)在“四有三優(yōu)一突出”。這與我們起始時的辦學思路“在探索中求發(fā)展，在實踐中求完善”是密不可分的，與區(qū)、鎮(zhèn)、村關(guān)工委及相關(guān)領(lǐng)導的關(guān)心指導是密不可分的，與學校領(lǐng)導的重視以及全體家長和師生員工的共同努力是密不可分的。近年來，我們開辦家長學校的主要作法是：
一、重視管理
學校領(lǐng)導認識到抓好關(guān)心下一代工作和辦好家長學校的必要性和重要性，把創(chuàng)辦家長學校，提高家長素質(zhì)當作是建設有中國特色的社會主義教育事業(yè)的一項重要工程，因此在成立組織機構(gòu)，任命任課老師，聘請校外輔導員等都特別用心。學校鐘小平校長任家長學校的校長，各行政人員也掛職相應的家校職務，我們的教師隊伍由學校老師，離退休教師，社區(qū)領(lǐng)導，派出所民警等組成，他們都熟悉家庭教育知識，熱愛家庭教育，勤奮敬業(yè)，為人師表，并有
一定的組織管理能力。教師隊伍職責明確，分工合理，并建立健全規(guī)章制度，有專用場所以及相應的課桌椅，使家長學校做到：有人抓、有計劃、有措施、有落實、有效果、有總結(jié)。每年制定工作計劃，按照預定目標開展教育教學活動。在家庭和社會中加強宣傳，形成一定的氣候。
二、科學組織
學校自掛牌成立家長學校以來，我們對各年級家庭教育情況進行調(diào)查摸底，發(fā)現(xiàn)一些家庭教育中教而無方，管而無法的實際狀況，制定了各種規(guī)章制度及家長學校工作計劃、目標，根據(jù)不同類型的家教情況采取分年級、分層次，定期和不定期，集中和個別多種辦學形式，從三個層面，即“兒童為本”、“家長主體”、“多向互動”的原則，開展家庭教育工作。
1、結(jié)合家長會講課。我校聘請本校有家教經(jīng)驗的老師，講課內(nèi)容抓住家長感興趣的熱點問題及家長平時教育子
女比較薄弱的環(huán)節(jié)，如讓孩子養(yǎng)成良好學習生活習慣，進行了題為《家長如何教育自己的孩子》的專題教育報告。我校要求老師講課內(nèi)容盡是做到既有理論性又切合實際，讓家長們聽得進，學得來，做得到，從而切實有效地提高家長教育水平。
2、我們突出“引導家長逐步學會科學育人”這一主題，結(jié)合宣講教育部、全國婦聯(lián)頒發(fā)《全國家庭教育指導大綱》對家長家教方法指導。不少家長通過家長學校學習，懂得了對孩子靈活的教育方法。如有位羅姓家長，常年在外打工，平常沒時間對孩子進行教育，孩子由奶奶照看，奶奶的遷就，教育方法的簡單，孩子成了“網(wǎng)癮少年”，后由厭學發(fā)展到逃學。這位家長參加家長學校學習后，明確了孩子犯錯誤，責任在父母，增強了責任感，為了更好地教育與挽救孩子，這位家長主動到學校同班主任商討教育方法，改變過去粗暴、簡單的教育，后來這位學生重返校園，且改變較大，學習成績有進步，表現(xiàn)也不錯。該生家長十分感激地說：“是老師及老同志、校外輔導員幫助我們教育好孩子，這種恩情我們永遠不會忘卻?！焙⒆拥霓D(zhuǎn)變《楚天金報》2010年5月12日第33版作了專題報道。
3、舉辦獨生子女家教研討會。隨著農(nóng)村獨生子女家庭的增多，我校召開獨生子女家長研討會，進一步加強研討當前中學獨生子女農(nóng)村教育狀況，通過這次座談一致認為形成獨生子女某些心理弱點的原因，是由后天人為的獨特環(huán)境和家長教養(yǎng)心理偏差以及教育不當所造成的。獨生子女容易出現(xiàn)不良的心理弱點，為了使獨生子女心理得到良好的發(fā)展，家校的教育必須一致，老師要家訪，家長要校訪，學校在“家長學?！敝袀魇诩议L教育知識，家長積極參加，了解學校對孩子的要求，這樣，家校同步進行，家校之間，家庭成員之間的要求一致，方法、態(tài)度也一致，使各方面的教育因素匯成一支強大的教育力量，共
同教育獨生子女，讓他們身心得到和諧健康的發(fā)展。
我們認為今后獨生子女家教研討會要經(jīng)常召開，參加討論覆蓋率要達到95以上，聘請由科學育兒有方的獨生子女家長現(xiàn)身說法，傳授教育經(jīng)驗，提高育人效益。
4、充分發(fā)揮家庭、學校、社區(qū)三結(jié)合教育的合力。學校建有“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡，建有“校訊通”平臺。我校服務區(qū)聘請近百位家校委員和校外輔導員成為學校與家長的橋梁、紐帶，每學期定期召開座談會、指導輔導會，交流家庭、社區(qū)、學校教育情況，一起探討研究幫助青少年的辦法。我們的具體做法有：
召開家長會：我們采取以班級或年級請進來和以片區(qū)或村部走出去的形式，定期召開家長會，讓家長評校，征集管理意見，向家長反饋學生情況。收效良好。那一世范文網(wǎng)
建立家訪制度：平時各班主任發(fā)現(xiàn)學生有某些錯誤及時用電話跟家長直接
聯(lián)系，溝通學生在校、在家表現(xiàn)情況，請家長協(xié)助教育，每學期期中考后進行全面性重點家訪，并做好家訪記錄，使家長很好地配合學校教育學生。2010年8月23日，我校組織全校老師開展大型的把“家長會開到村支部”活動，利用開學前的時間，領(lǐng)導帶隊，老師分組，全員參與，到村到戶，與家長、社會溝通，反響好，收效佳。這項工作我校計劃今后長期堅持開展。
開展家教咨詢活動：家長在家庭中對子女進行教育，常常會出現(xiàn)一些疑難問題，學生家長如有疑問或建議可來校向校長反映情況或與年級長、班科老師交流學生在校在家的表現(xiàn)情況，共同磋商如何培養(yǎng)提高學生整體素質(zhì)問題，家長們可以就教育、教學工作向?qū)W校、年級長、班科任老師提出建議或意見。這樣既加強家校聯(lián)系，又增進了家長和老師的感情。
評選優(yōu)秀家長：為弘揚家長對我校一貫的關(guān)心與支持的美德，我校結(jié)合家
長學校的教育活動，向家長印發(fā)《家長必讀》。每學期從以實際可行方法教育子女、取得較突出的教育成效的家長中評選一批優(yōu)秀家長，并舉行隆重的表彰會，從中宣揚先進，樹立尊師重教，善于教育子女的典型。會上他們互相學習，互相探討培養(yǎng)子女的方法，紛紛表示能榮獲“辛沖二中優(yōu)秀家長”這一榮譽歸功于在辛沖二中家長學校的學習。
三、凸顯效益
幾年來，我們深切地體會到，通過建立家庭、學校、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡，家長受教育率達91％以上，我們一方面得到家庭、社會對學校工作的支持，加強了學校德育工作凝聚力，穩(wěn)定社會秩序，又使我們及時收集家長的反饋意見，更好地做好學校工作；另一方面減少流失生，提高鞏固率，近年來我校鞏固率達到98，學生德育操行考核優(yōu)秀率高于90％。相當一部分家長撰寫了教育子女的經(jīng)驗總結(jié)，并在家長學校進行交流。家長學校的開設很好地促進了學校
教育教學工作，近三年來，我校各項工作獲市、區(qū)、鎮(zhèn)各級各類獎勵40余次，《長江日報》、《楚天都市報》等主流媒體正面報道12次，中考升學率逐年攀升。區(qū)、鎮(zhèn)關(guān)工委聯(lián)合對我校家長學校進行了檢查，他們稱贊我校家長學校辦出了特色，資料齊全，工作踏實、細致、規(guī)范，走在全區(qū)家庭教育工作的前列，并提出在形式上還要更靈活，內(nèi)容還要更廣泛，要充分利用資源條件等寶貴意見。我們十分關(guān)注青少年學生的學習環(huán)境和成長環(huán)境，努力營造青少年學生“在校有人教，在家有人問，出門有人管”的大好局面，形成人人關(guān)心青少年學生成長的大好格局，共同培養(yǎng)他們成為未來的社會主義建設者和接班人。目前，我校家庭教育工作總體上形成了良性發(fā)展的喜人局面，主動學習成為廣大家長自覺的行動，父母與孩子共同成長成為我校服務區(qū)亮麗的風景。
中學家長學校匯報材料3
懷寧中學家長學校匯報材料
一、辦學宗旨：
隨著社會的發(fā)展，對人才提出了更高的要求，這就需要現(xiàn)行教育必須改變已往的人才培養(yǎng)模式，促進“應試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)軌，充分利用各方面的力量，形成教育合力，構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的人才教育網(wǎng)絡。消除人才教育真空地帶。學校、家庭、社會教育中，最薄弱的是家庭教育，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校實際，改變過去的做法，成立了家長學校，開辦家長學校是促進學校教育、家庭教育、社會教育有機結(jié)合的最佳途徑，是實現(xiàn)處處育人、時時育人的新型教育網(wǎng)絡的重要條件。
舉辦家長學校的基本宗旨是“抓一代，促兩代”，提高家長素質(zhì)和家教水平，實現(xiàn)學校、家庭、社會教育三結(jié)合。通過家長、學校有目的、有計劃、有步驟地使家長明確家庭教育的重要性，引導家長研究家教方法，讓素質(zhì)教育在家庭中得以較好的落實。
家庭教育對學生的思想品質(zhì)、心理素質(zhì)、審美素質(zhì)起著啟蒙和培養(yǎng)的作用。它的教育功能是學校以及社會其他群體所無法替代的。但是，家庭教育存在一些問題，如：愛子有心而教子失當，在教育觀念和教育方法上存在較多的誤區(qū)，物質(zhì)投入過量而精神投入不足；期望值過高；重考分輕素質(zhì)；教育方法主要靠經(jīng)驗不靠科學；多言教忽視身教；甚至有些家長仍意識不到教育子女的責任，并有“讀書無用論”的觀點。通過開辦家長學校，使家長具有高度的責任感，關(guān)心孩子的健康成長，重視家庭教育，將“望子成龍”的美好愿望轉(zhuǎn)化為“育子成才”的現(xiàn)實努力，具有正確的教育觀念和科學的教育方法，積極主動地配合學校教育，提高家庭教育的質(zhì)量，密切學校與家庭的聯(lián)系，同時，家長參與學校的教育和管理，研究實施素質(zhì)教育的方案，交流家庭教育經(jīng)驗，家校配合，溝通情況，交流信息，收到教育的同步效果，達到共同教育的作用。
二、辦學條件、組織建設和師資
家長學校有禮堂做為大教室及容納幾十人的小教室若干，有必要的家教圖書和教學所需的設施、設備，能保證家長學校正常有序地開展各種活動。學校建立在校長統(tǒng)一領(lǐng)導下的家長學校校務委員會，校務委員會由名譽校長（家長）、校長、副校長、法制副校長、主任、副主任及成員（家長）組成。主任、副主任主持家長學校日常工作。
為加強對家長學校工作的檢查和督促，成立了家長學校工作督導委員會。
師資聘用以校內(nèi)為主和校外聘請相結(jié)合。
校內(nèi)教師聘用條件：
熱愛教育事業(yè)，具有較為豐富的教育教學經(jīng)驗及深厚的理論知識，有較強的組織協(xié)調(diào)能力，有較為突出的家長工作業(yè)績，深受家長歡迎。
校外聘用教師條件：
熱心教育事業(yè)，遵紀守法，有良好的品質(zhì)和為教育事業(yè)無私奉獻的精神，有較為豐富的理論知識和生活經(jīng)驗，在社會一定范圍內(nèi)知名度較高，受到人民群眾的一致好評。現(xiàn)在所聘教師來自各行各業(yè)，絕大多數(shù)學歷是本科，最低為大專，全是中共黨員。有豐富的理論知識、生活經(jīng)驗和家教經(jīng)驗，是一支高素質(zhì)的隊伍。
三、教學管理：
家長學校通過大型培訓班，小型座談班、研討答問班、交流經(jīng)驗班及家長咨詢信箱等形式開展教育教學活動。
定期召開家長學校校務委員會會議，聽取近期工作匯報，商討教學內(nèi)容、教學方式、存在的問題，解決的辦法，制定教學目的，教學計劃等，研究家長反饋意見，評估教學效果。
定期召開家長學校教師會議，商討教學內(nèi)容，教學進度。每個內(nèi)容的主講人，確保教學內(nèi)容結(jié)合實際，有針對性收到最佳效果。
建立家長學校檔案，對家長學校的工作有全面記載。包括學校辦學宗旨、組織建設、學員學籍、校務委員基本情況統(tǒng)計表、特聘教師檔案、會議記錄、教學進度、計劃、講課教案、講稿、總結(jié)材料、圖片資料、攝像資料、反饋意見等。
四、教學內(nèi)容
增強法制觀念，學習教育法、未成年人保護法、國旗法、治安管理處罰條例、中學德育大綱等。
懷寧中學的辦學指導思想，懷寧中學教育教學的舉措，懷寧中學的近期目標和長遠規(guī)劃，懷寧中學近期工作匯報等。
向家長普及學習心理學、教育學、家庭教育等方面的知識，指導家長對學生進行理想、五愛教育、思想品德教育、青春期教育、逆境教育，培養(yǎng)學生自理自立能力，養(yǎng)成良好的行為習慣和心理素質(zhì)，為學生未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
五、工作小結(jié)
本學期對高一家長進行了一次全員培訓，內(nèi)容包括：法制教育，主講人是副校長汪金杰，高考會考關(guān)系，主講人是教研處主任程啟進，家校協(xié)調(diào)關(guān)系，主講人是政教主任郝淼生，學習心理學、教育學、家庭教育，主講人是學校校長謝文生。
結(jié)合各年級的特點，分別組織了小型研討班，高一側(cè)重研討怎樣使學生順利完成從初中到高中的過渡，適應高中生活，高二側(cè)重研討，在承上啟下的關(guān)鍵時期，怎樣克服學生懶散、懈怠，不著急等心理，提高認識，鼓足干勁，克服高原期，同時，加強情商教育，學會關(guān)心。高三學生學習心理壓力大，側(cè)重研討非智力因素的培養(yǎng)，心理健康指導，把學生調(diào)整到最佳狀態(tài)。
家長學校校委會及家長，積極參與學校工作，提出了很多中肯的意見，學校予以采納，如改善住宿生的吃住條件，實行封閉式管理，救助特困生，改革學員輪訓辦法等。
家長學校一改過去家長輪訓時的“告狀會”“布置任務會”的模式，建立“學校－－家庭”教育網(wǎng)絡，密切學校與家長的聯(lián)系，協(xié)調(diào) 學校與家庭教育的關(guān)系，鼓勵家長參與學生素質(zhì)的培養(yǎng)起了積極重要的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基指出：“只有學校教育而沒有家庭教育，或只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人才這一極其復雜而又艱巨的任務”，可見家庭教育的重要性，舉辦家長學校的必要性。家長學校仍處于探索階段，我校將進一步研究、論證、探索，使家長學校的作用充分發(fā)揮出來。
懷寧中學
2007年12月
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