通過寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的語文教師見習(xí)工作總結(jié)4篇(教師學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)范文)，供大家參考。

語文教師見習(xí)工作總結(jié)1

　　時(shí)間往往是在不經(jīng)意中流逝,一年的時(shí)間就這樣在我們的手指中倏忽而逝。我在教師的崗位上平常地走過了 一年，追憶往昔，展望未來，內(nèi)心的感慨頗多。作為一名剛剛踏上教師職業(yè)的新人，有許多的不足，但我努力讓自己做到最好，成長成一名合格優(yōu)秀的老師。本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有打 算,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的提高,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚(yáng)長處,克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn), 繼往開來,以增進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

　　一、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課 都在課前做好充分的籌備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。

　　二、增強(qiáng)上課技巧,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,精確化,條理化,精確化,情緒化,活潑化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂 上特殊注意調(diào)動學(xué)生的積極性,增強(qiáng)師生交換,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得高興;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)活潑 口動手動腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課,就連以 前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的長處,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的看法,改良工作。

　　四、真批改作業(yè):安排作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集材料,對各種輔助材料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到 最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,剖析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí) 改良教學(xué)方法,做到有的放矢。

　　五、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng),這決議了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培育,把傳 受知識、技巧和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情緒教育的因素,施展學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培 育。

　　六、狠抓學(xué)風(fēng)。我現(xiàn)教的兩個(gè)班,113班和114班,學(xué)生對語文科不是很感興趣。114班上課紀(jì)律雖然比較好,但大部分學(xué)生都沒有專心聽講,課堂的效率不 是很高。學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了造詣的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里倡導(dǎo)一種認(rèn)真、求實(shí)的 學(xué)風(fēng),嚴(yán)格批評抄襲作業(yè)的行動。與此同時(shí),為了提高同窗的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。而113班雖然是重點(diǎn) 班,但大部分同窗學(xué)習(xí)語文的勁頭還不是很足,基礎(chǔ)雖然好,但是高分的同窗不多，一般都是集中在中等程度，也有個(gè)別的差生。有時(shí)我找來差生,了解原因,有些 是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)語文的重要性,跟他們講一些有趣的語文故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以激勵,并為他們定下 學(xué)習(xí)目的,時(shí)時(shí)督促他們,輔助他們;一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就輔助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,剖析原因, 激勵他們不要懼怕失敗,要給自己信念,并且要在平時(shí)多讀多練,多問幾個(gè)為什么。同時(shí),一有提高,即使很小,我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期,絕大部分的 同窗都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。

　　以上是我個(gè)人這學(xué)期的工作總結(jié)，由于是新人，各個(gè)方面都存在著很多不足，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待提高。但我信任譽(yù)我的誠摯確定能換來更加美好的明天。

語文教師見習(xí)工作總結(jié)2

　　為期九天的教育見習(xí)結(jié)束了。回望這短短九天，我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記到與小學(xué)生相處，無一不讓我感受到作為一名老師，作為一名教育者應(yīng)該具備的基本技能和素養(yǎng)，也對“師范生”真正的含義有了一個(gè)更深層次的理解?，F(xiàn)對為期九天的教育見習(xí)作一個(gè)小小的總結(jié):

　　分析：課堂《詩兩首》

　　這堂課集中體現(xiàn)了以學(xué)生為本的教學(xué)理念，老師重在的是引導(dǎo)。 首先，教學(xué)生齊讀課題，完后思考：讀了題目，你有什么問題。 然后，帶著問題，讀詩歌，并解決問題。

　　當(dāng)學(xué)生朗讀得沒有感情，沒到位時(shí)，老師會說：“用你的智慧想想，該帶著怎樣的情感朗讀。”

　　小組朗誦詩，會帶著創(chuàng)意去朗誦，將關(guān)鍵詞重讀，再讀，加深對詩歌的理解。

　　靈活運(yùn)用本課知識，引導(dǎo)學(xué)生“知識是源頭活水，是天光云彩，智，慧財(cái)富的源頭活水。” “我們之所以智慧不夠，是缺少什么?” 整個(gè)過程，基本上都是學(xué)生自己提出問題，自己或交流討論解決。課堂上，十分活躍。

　　收獲：

　　一、教育方面

　　我所見習(xí)的班級是五(1)班，學(xué)生大多活潑好動，熱情開朗。五年級生活方面的重點(diǎn)就是行為習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)習(xí)方面主要是寫作和知識積累。在與五年級孩子相處的過程中我發(fā)現(xiàn)，他們不太依賴班主任，很多事情能獨(dú)立完成。

　　作為高年級的老師讓孩子喜歡你非常重要，一個(gè)常常對孩子微笑的老師總能得到孩子的愛戴，孩子在她的課堂上也特別認(rèn)真活躍。但是微笑并不代表放縱，樹立威嚴(yán)是必要的，讓孩子知道，什么可以做，什么不能做。要做一個(gè)潤物無聲的老師，在課堂上灌輸人生道理，一點(diǎn)點(diǎn)啟迪學(xué)生。而不是每天讓學(xué)生反讀背名言警句，這是死板不深刻的。我們要理解我們的孩子，孩子犯錯難免，不應(yīng)該因此而動怒，最好站在孩子的立場上分析問題，這樣，我們就會發(fā)現(xiàn)，孩子犯的這個(gè)錯誤是有道理的，我們也會有針對地輔導(dǎo)我們的孩子。新課程提倡賞識教育，欣賞我們的學(xué)生，在值得表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng)孩子，不過分批評，傷害孩子自尊。在我們心中，每個(gè)孩子都是天使，他們都一樣的可愛，鼓勵表現(xiàn)好的孩子，幫助能力弱的孩子，是我們的職責(zé)。

　　二、教法方面

　　1、學(xué)習(xí)課堂講解的藝術(shù)

　　記得有位老師講過：“你自己先要笑才能一起別人笑，同樣，你自己哭才能引起別人哭的反映。”讓我體會到教師只有具有豐富的感情，健康的心態(tài)，工作的熱誠和敬業(yè)才能使學(xué)生陶醉于你的課，受到良好的教學(xué)效果.課堂語言，課堂調(diào)控的把握對課堂效果起莫大的影響作用。

　　2、學(xué)習(xí)表揚(yáng)藝術(shù)

　　老師如果表揚(yáng)表現(xiàn)特別好的孩子，就能能夠激起其他孩子的模仿欲，孩子模仿的能力是很強(qiáng)的。樹立正面形象，對孩子來說很有好處，既讓這個(gè)孩子感覺很好，又沒有打擊其他孩子自尊心。過去的批評教育已經(jīng)被現(xiàn)代教育剔除了，如今提倡的是賞識教育。

　　3、提供學(xué)生更多的成功機(jī)會，讓學(xué)生獲得成功的喜悅

　　如何使每一個(gè)學(xué)生都能獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會，提高學(xué)習(xí)的興趣，這尤為重要了.關(guān)鍵在于教師怎樣看待成功和為學(xué)生提供了多少成功的機(jī)會。

　　4、設(shè)計(jì)合適的教學(xué)游戲，增加課堂色彩，滿足普通班學(xué)生的娛樂需要

　　小學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力還不能很好地集中，他們聽課基本上是簡單的、有趣的聽一點(diǎn)，復(fù)雜的、枯燥的就不聽。所以，對于小學(xué)生來說，把教學(xué)內(nèi)容寓于游戲之中或講一些好玩的故事，來激發(fā)他們學(xué)習(xí)熱情，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和效率，能收到很好的效果。

　　5、用發(fā)展的眼光全方位評價(jià)學(xué)生

　　有些學(xué)生雖然基礎(chǔ)、成績都較差，存在著這樣或那樣的問題，但他們畢竟還是學(xué)生，可塑性很大，我們必須用發(fā)展的眼光看待他們，樹立有進(jìn)步就是成功的觀念。每當(dāng)他們有進(jìn)步時(shí)，就及時(shí)地加以肯定和鼓勵，讓他們獲得成功的喜悅。如果用單一的標(biāo)準(zhǔn)衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的成敗是必然會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。評價(jià)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)是否成功，不僅僅是看成績，而是看他有沒有收獲。如：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會了觀察、思考、合作、交流等，這都是成功，應(yīng)加以肯定和表揚(yáng)。

　　困惑：

　　此次見習(xí)給予我們更多貼近現(xiàn)實(shí)課堂的機(jī)會，讓大家接觸到了各種不同風(fēng)格的教學(xué)方式，了解了學(xué)生們對不同課堂形式的不同反饋，可以說是一次難得的“充電”。不論是“教”還是“學(xué)”，我們都在聽課的過程中見識到了許多，還拓寬了課堂教學(xué)的認(rèn)識。 同時(shí)我還懂得了要成為一位合格的教師，應(yīng)該在以下幾個(gè)方面多做努力：

　　1.儲備必要的語文知識。

　　2.熟悉掌握教材。

　　3.掌握各種教學(xué)手段，黑板、課件制等作。

　　4.處理好師生關(guān)系。

　　教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是我們師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過程。在聽課過程中我們在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講課者的語言和表情，記下每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌χ攸c(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué)法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示。看學(xué)生的學(xué)，要看學(xué)生的課堂表現(xiàn)，學(xué)習(xí)的習(xí)慣。聽完課后還要進(jìn)行思考與整理，多想幾個(gè)為什么這樣才能得到更大的進(jìn)步。 啟發(fā)：

　　學(xué)校學(xué)習(xí)的書本知識畢竟只是生硬的知識。九天的教育見習(xí)，加深了我對教師、教育、學(xué)生的最初淺顯想法。我以未來能成為一名合格的高素質(zhì)的小學(xué)教師為目標(biāo)，帶著滿腔熱忱，投入接下來一年多的大學(xué)學(xué)習(xí)生活!

語文教師見習(xí)工作總結(jié)3

　　時(shí)光如水,歲月如歌，一眨眼功夫，本人在古丁中學(xué)任教一年見習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里，我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺，實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過度的角色轉(zhuǎn)變，真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活，融入了古丁中學(xué)教師集體的大家庭里，體會到了做教師的滋味，懂得了教師的責(zé)任，同時(shí)也促使我無論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升?？释笾纳絽^(qū)學(xué)生，更使我增強(qiáng)了堅(jiān)守教師崗位的信心，決心以師德、師愛、師智、師能來要求自己，以愛播撒，用愛耕耘?，F(xiàn)將一年以來工作總結(jié)如下：

　　一、思想政治方面

　　我作為一名新教師，雖然剛剛踏上工作崗位，但是一直以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，自覺遵守國家法律法規(guī)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)。我積極貫徹黨的教育方針、政策，與時(shí)俱進(jìn)，嚴(yán)于律己，以身作則，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)同事，積極開展工作。我在工作上認(rèn)真履行崗位職責(zé)，全身心投入到教學(xué)事業(yè)中，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，每一堂課，批好每一次作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊敬和信賴的老師。

　　二、專業(yè)技術(shù)方面

　　在思想政治方面不斷加強(qiáng)自己的修養(yǎng)的同時(shí)，在教育教學(xué)工作中，我也不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，深入專研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，為了提高自己的教學(xué)水平，我經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)技能，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并能很好的處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，能根據(jù)實(shí)際將教材內(nèi)容融會貫通，把所學(xué)知識都滲透到本學(xué)科當(dāng)中，使學(xué)生視野開闊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)能力。

　　給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，更要成為長流水。為了提高自己的水平，我積極投身于新課程改革，利用業(yè)余時(shí)間不斷學(xué)習(xí)教學(xué)理論和教學(xué)技能。我積極參加上級和學(xué)校組織的各種技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)和各種教學(xué)技能。經(jīng)過努力我已能熟練掌握和運(yùn)用word、powerpoint、flash等多媒體教學(xué)軟件，并能熟練的運(yùn)用在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。我一直認(rèn)為學(xué)生是教師最大的力量源泉，我堅(jiān)持訂閱《班主任》、《教學(xué)與管理》等雜志。我是教育者，也是學(xué)習(xí)者，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識，才能擔(dān)當(dāng)起教書育人的重任。我也知道，只有將學(xué)到的理論和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，相輔相成，才能扎實(shí)地在教師這條道路上走下去。

　　三、教育實(shí)踐方面

　　我知道勤能補(bǔ)拙，勤奮是為師者的法寶。尤其是新教師缺乏相應(yīng)的教學(xué)技能和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要勤奮學(xué)習(xí)，自覺修養(yǎng)，腳踏實(shí)地，奮發(fā)圖強(qiáng)。一年來，我堅(jiān)持全面深入的了解學(xué)生的情況，科學(xué)管理，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。從愛出發(fā)，從嚴(yán)出發(fā)。勤跟、勤管，關(guān)愛學(xué)生，言傳身教。從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。在教學(xué)工作中，我深入備課，對教材重點(diǎn)難點(diǎn)處理力求得當(dāng)，堅(jiān)持面向全體，兼顧不同程度的學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)浜茫虾妹恳还?jié)課。我充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，使學(xué)生在民主平等的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。我能利用清晰、流暢、幽默風(fēng)趣的語言教學(xué)，板書有條理，字跡清楚。我深信，教師教學(xué)能力的提高不是一蹴而就的，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，是一個(gè)積累的過程，在這個(gè)過程中，教學(xué)反思是教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)素質(zhì)的有效方法。我注重每節(jié)課教案編寫以及反思編寫，更注重公開課的教后反思、教學(xué)后記，并能從自我評價(jià)、他人評價(jià)、評價(jià)學(xué)生中進(jìn)行自我反思。不斷總結(jié)、積累自己在教學(xué)過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。在今后的教學(xué)當(dāng)中我會更加勤奮的學(xué)習(xí)，爭取更大進(jìn)步。

　　四、教育、教學(xué)業(yè)績方面

　　一年來，我所擔(dān)任的班和所負(fù)責(zé)的班，紀(jì)律好學(xué)風(fēng)好，被評為學(xué)校的文明班，德智體全面發(fā)展。我對學(xué)生關(guān)懷備至，經(jīng)常找學(xué)生談心，面對后進(jìn)生我不時(shí)給以鼓勵和肯定，用愛去感化他們，鼓勵他們，使他們覺得我不僅是良師更是益友。學(xué)生信賴我，尊重我，在學(xué)生眼中我不僅是一名值得尊重的師長，更是一個(gè)可以談心的朋友。因此在德育工作方面受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。這使我信心百倍，更加有勇氣和膽量迎接未來的挑戰(zhàn)。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才是自己的。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時(shí)期下素質(zhì)教育的方針政策已經(jīng)確定，我唯有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

語文教師見習(xí)工作總結(jié)4

　　我們高中語文組現(xiàn)有教師10人，男教師3人，女教師7人，全部具有本科學(xué)歷，這是一個(gè)朝氣蓬勃、積極向上的教研組。幾年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全組同志的共同努力下，在語文教改的大潮中，我們以鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”的重要思想，全面實(shí)施素質(zhì)教育，我們以《綱要》為指導(dǎo)思想，努力讓語文教學(xué)充滿動感，充滿活力，因此取得了可喜的成績，下面將語文教研組的語文教學(xué)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

　　一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高教師素質(zhì)。

　　敬業(yè)是做教師的根本素質(zhì)，青年教育家魏書生說：“一位教師，要做經(jīng)師，要做人師。教書的同時(shí)始終育人。做經(jīng)師、做人師是學(xué)生切身利益的需要，是人民的需要，是國家利益的需要，是黨的利益的需要，是語文學(xué)科性質(zhì)的需要，是提高語文成績本身的需要。”“育人是語文教師份內(nèi)的事。”這些都是客觀存在的不容否定的道理。要做人師，育人者，這無疑需要人師，育人者，要有更高尚的道德休養(yǎng)更淵博的語文知識。為此我們組的全體教師十分重視人格修養(yǎng)和知識水平的提高。在語文教學(xué)上，既控制宏觀框架，又進(jìn)行微觀運(yùn)作。我們組教師認(rèn)真學(xué)大綱，學(xué)《高考語文說明》，按框架要求進(jìn)行教學(xué)，不做無用功。高中語文的宏觀框架，具體分解來講，包括知、情、能。按魏書生的思路，既要控制宏觀框架，又要進(jìn)行微觀運(yùn)行，這是素質(zhì)教育的目標(biāo)，我們目標(biāo)明確后在教學(xué)過程中通過微觀去實(shí)現(xiàn)。由于我組教師的素質(zhì)好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，方法得當(dāng)，因此我校學(xué)生的語文成績大面積提高。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)

　　抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我們特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。

　　1、個(gè)人備課刻苦鉆研深挖教材。在此基礎(chǔ)上，每周按學(xué)校要求每個(gè)年組按固定的時(shí)間集備一次，集備時(shí)統(tǒng)一目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵。我們在備知識的同時(shí)，還要備人，因?yàn)閭淙耸侵陵P(guān)重要的，這就要求各位教師要掌握所教各個(gè)班級該學(xué)科的整體水平，了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際水平，做到對癥下藥，量體裁衣，不斷增強(qiáng)備課力度。

　　2、課堂教學(xué)。我們努力貫徹“三主”原則，尤其重視訓(xùn)練為主線這一環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。

　　3、抓緊抓好批改、輔導(dǎo)、搞好單元驗(yàn)收。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語文組的一年級、二年級的老師堅(jiān)持每周批改一次作業(yè)。批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，我們組的教師堅(jiān)持兩周批改一次小作文，一次大作文，批改時(shí)全批全改。由于批改的細(xì)致，對學(xué)生的作文水平了解的清楚，因此講評作文時(shí)能做到有的放矢，切實(shí)提高學(xué)生的寫作能力。

　　三、積極開展教研活動，推動教學(xué)改革向深層次發(fā)展。

　　教研活動搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高，所以我們十分重視并努力搞好教研活動，做到有計(jì)劃、有目的、有針對性、有記錄，我們的教研活動主要從以下幾個(gè)方面開展：

　　1、學(xué)習(xí)外地的經(jīng)驗(yàn)，取人之長，補(bǔ)已之短。

　　2、堅(jiān)持教學(xué)評估制度。

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