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英語教研組學(xué)期工作總結(jié)11篇 第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2022-07-31 10:05:00 工作總結(jié)

  為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗(yàn),我們有必要對(duì)自己的工作進(jìn)行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的英語教研組學(xué)期工作總結(jié)11篇 第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié),供大家品鑒。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)11篇 第二學(xué)期英語教研組工作總結(jié)

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)1

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)`教研處的直接指揮下,我們英語組全體成員積極配合各年級(jí)組長(zhǎng)、班主任,圓滿完成了這個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),并盡量利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而提高了自身的綜合素質(zhì),為以后的教學(xué)教育工作提高到新境界奠定了基礎(chǔ)。

  1、全體老師加強(qiáng)了日常教學(xué)工作的規(guī)范化,開學(xué)之初就確定了各備課組的教學(xué)教研任務(wù),確立了以各備課組為主體,促進(jìn)了教學(xué)常規(guī)和教學(xué)研究工作的開展。

  2、組內(nèi)互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的風(fēng)氣濃厚。

  為了提高青年老師的教育、教學(xué)水平,每位新分配來的老師拜一位相對(duì)有經(jīng)驗(yàn)的老教師為師,他們虛心請(qǐng)教,老教師貼心的幫。在全組老師的共同努力下,青年老師的教育、教學(xué)水平迅速得到提高。

  組織了新調(diào)入、新分配的老師們的亮相課,全組老師都能參加聽課,進(jìn)一步促進(jìn)了相互之間的聯(lián)系和水平的提高。

  各備課組內(nèi)互相聽課,年輕老師與有經(jīng)驗(yàn)的老師互相聽課,大組內(nèi)進(jìn)行公開課示范課`新聘和新進(jìn)老師在教研組內(nèi)上了公開課等促進(jìn)了英語組整體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期各備課組切實(shí)做到了備課組內(nèi)相互聽課并進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)議,達(dá)到了備課組內(nèi)共同提高的目的。

  3、老師們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦噙€積極加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、英語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

  總之,我們英語組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,每人又有各自的優(yōu)勢(shì),我們都在充分發(fā)揮我們自己的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,更正自己的短處,都在為尋烏一中這所年輕的、充滿朝氣的學(xué)校的聲譽(yù)添磚加瓦.

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)2

  我們教研組共有6人。隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。全組成員認(rèn)真履行教師職責(zé),扎實(shí)開展素質(zhì)教育,積極探索三二六課堂教學(xué)模式,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。在具體的工作中,我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面:

  一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。每周三下午我們都進(jìn)行集體備課,組織教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》和“三二六課堂教學(xué)模式”,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中,大家互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

  二、嚴(yán)格規(guī)范常規(guī)教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)質(zhì)量

  我們?nèi)M成員嚴(yán)格按照市小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求,每學(xué)期開始,我們就有目的有重點(diǎn)地制定教研組工作計(jì)劃。對(duì)于各級(jí)教研活動(dòng)我們都是準(zhǔn)時(shí)積極的參加。所有成員在課堂教學(xué)過程中我們堅(jiān)持先周備課、認(rèn)真寫二次備課。上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)都認(rèn)真完成。在我們的共同努力下,我們的成績(jī)一直令學(xué)校家長(zhǎng)都滿意。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”2次、示范課1次、與異校交流活動(dòng),展示課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí),苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì),共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng),讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng),我們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

  同時(shí),我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文,本學(xué)期每位老師的論文均在省、市、縣獲獎(jiǎng)。

  三、下一步工作設(shè)想:

  1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

  2、積極探索高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路。

  3、努力探索英語集體備課的方式。

  4、多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

  回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺踏實(shí),辛苦中留下回味,不斷激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵(lì)和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期我們?nèi)哪昙?jí)英語教研組,堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高全體教師的業(yè)務(wù)水平為目的,從而進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。在這即將過去的學(xué)期中,在縣教研室以及校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,全體教研組成員通過共同努力,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇地工作,毫無怨言,并出色地完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作作以下簡(jiǎn)要回顧:

  本學(xué)期主要完成了以下工作:

  一、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用,充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和各種教育教學(xué)書籍資料,組織本組教師學(xué)習(xí)了現(xiàn)代教育理念,端正思想,轉(zhuǎn)變了教育觀念,促進(jìn)了課題研究。以“優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升英語教學(xué)有效性的探究”,開展了主題教研,在不同程度上提高了教師課堂教學(xué)水平。通過集體備課和上校級(jí)公開課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,從而促進(jìn)了英語教學(xué)的有效性。

  二、在備課中,我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn),并注重參閱各種資料,理出一條符合自己所授班級(jí)學(xué)生的知識(shí)線索,制定符合本班學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,注意弱化難點(diǎn)、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。根據(jù)本班學(xué)生的情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后能認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫好教學(xué)后記;多看書學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平。

  三、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期每位教師都能積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高自身的教學(xué)水平。十月份全體教師積極參加網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)質(zhì)課的聽課活動(dòng),學(xué)到了不少東西,也身感自己的英語教學(xué)存在的不足之處,有許多問題有待于今后進(jìn)一步完善。聽課活動(dòng),讓我們接觸到了當(dāng)前最前沿的教學(xué)資訊和英語課堂發(fā)展趨勢(shì),我們感到收獲頗豐。

  四、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)模式,探究高效的英語課堂。為進(jìn)一步提升課堂教學(xué)效率,本學(xué)期我校英語教研組的教研活動(dòng)主要圍繞“如何開展高效課堂教學(xué)?”進(jìn)行研究,目的是進(jìn)一步探究高效的英語課堂。在本學(xué)期開展的教研活動(dòng)中,我校老師的示范課得到了教研員和聽課老師的一致肯定。

  五、開展豐富多彩的教研活動(dòng),鑄就輝煌成績(jī)。本學(xué)期我校開展了一系列豐富多彩的英語校園活動(dòng):三、四年級(jí)開展了“書寫競(jìng)賽”,單詞過關(guān)比賽。這些活動(dòng)不僅極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,規(guī)范了學(xué)生的英語書寫,同時(shí)也為他們今后的英語學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一學(xué)期來,無論是在英語課堂教學(xué)、學(xué)科競(jìng)賽還是英語教科研上都取得了一定的成績(jī),辛勤的勞動(dòng)收獲了豐碩的果實(shí)

  總之,在全體英語老師的共同努力下,學(xué)校的英語教研、教學(xué)質(zhì)量都有所提高。在以后的教學(xué)工作中,我們將會(huì)更加努力,奮力拼搏,與時(shí)俱進(jìn),爭(zhēng)取更輝煌的成績(jī)。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)4

  本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

  一、組織英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

  學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

  開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。

  二、以課題為中心進(jìn)行英語課堂教學(xué)改革研究。

  根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來,開展備課、說課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。

  三、開展了一系列英語教研活動(dòng)。

  1、開展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。

  2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對(duì)話表演,排練了英語小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

  四、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。

  按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語考試,保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。五、開展了各種英語課外活動(dòng)。本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組,堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng),不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)5

  本學(xué)期我校英語教研組,以素質(zhì)教育和學(xué)生的發(fā)展為根本宗旨,以基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心,優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而展開,學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律,不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí),并作好學(xué)習(xí)討論記錄。積極參加區(qū)教研組長(zhǎng)交流在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》,在教學(xué)中我們注意理論與實(shí)際相結(jié)合,認(rèn)真進(jìn)行教改。

  2、積極參加教學(xué)改革實(shí)踐,根據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué),創(chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式,把教學(xué)重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力,采用韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校積極組織并參加了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠比賽。加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平。

  3、轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

  二、引導(dǎo)校本教研,提高教研質(zhì)量

  校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象,以教師為研究主題,研究和解決教學(xué)實(shí)際問題。

  三、加強(qiáng)常規(guī)管理,提高教師英語的科研水平

  1、教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣,在教學(xué)前要做到三要:

  一要課前認(rèn)真?zhèn)湔n,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法;

  二要認(rèn)真準(zhǔn)備教具;

  三要積極了解學(xué)生需求,及時(shí)為學(xué)生提供幫助。

  2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng),繼續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課,給予專業(yè)的指導(dǎo),從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)能力及推動(dòng)英語教學(xué)改革順利進(jìn)展的目的。

  四、推進(jìn)課題研究工作,加強(qiáng)課題研究工作的管理

  本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與研究,教育觀念有了很大改變。我們的英語課題已經(jīng)規(guī)范化了,課題研究逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順利結(jié)題。

  五、積極探索,搞好搞活英語活動(dòng)

  本學(xué)期,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,積極開展教育教學(xué)研究活動(dòng),我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂劇《神奇的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠比賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后,本學(xué)期我校又參加區(qū)口語比賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng),節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng);第二屆小學(xué)生英語歌詠比賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜蜜的,過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力,使我們的英語教研組更有生機(jī)。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)6

  回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,我們以課改理論為指導(dǎo),以英語教學(xué)為抓手,使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。在這一學(xué)期中,我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展,加強(qiáng)師資自培,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,以學(xué)生課程開發(fā)為方向,以多元智能理論為指導(dǎo),以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破,努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、研究新課程理念,提高課堂效率

  以教材為抓手,以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn),加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究,并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開學(xué)初,我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn),人手一份,對(duì)照各自情況加以總結(jié),提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系,改革課堂結(jié)構(gòu),提高課堂效率。

  二、。以研促教,以研促改,以研促發(fā)展

  實(shí)施新課程,首先教師要轉(zhuǎn)變教書匠的形象,要學(xué)會(huì)以研促教,以研促改,以研促發(fā)展,這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開發(fā)者;其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變;第三,從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是:依據(jù)課改要求來制訂教學(xué)計(jì)劃;編寫教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性;要進(jìn)行課的設(shè)計(jì);要上好課改課;教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為;課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí);課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍;要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià));要進(jìn)行課后反思。

  三、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)、帶教工作

  加強(qiáng)青年教師的帶教工作,把“傳——-幫——-帶”的工作融入到我校的師資隊(duì)伍的建設(shè)中,為青年教師搭建平臺(tái),快速成長(zhǎng)。我們平時(shí)利用課余時(shí)間積極探討多樣的教學(xué)方法,在教研活動(dòng)中研究新的教學(xué)理念,大家竭力在教育教學(xué)工作上給予青年老師幫助。幾位青年老師從備課、上課、作業(yè)已逐步走向正規(guī),融入學(xué)生中,教學(xué)成績(jī)也有所提高。在教學(xué)實(shí)踐課中,她們也有較出色的表現(xiàn),課件的制作針對(duì)性強(qiáng)、效率高。在傳幫帶的教學(xué)中,青年教師茁壯成長(zhǎng),成為教學(xué)的好手。

  四、參與讀書節(jié),提高學(xué)生綜合素質(zhì)

  豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng),能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來,時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式,使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí),培養(yǎng)能力,從多層面,多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期,我們參加學(xué)校舉辦的讀書節(jié)活動(dòng),為了給學(xué)生提供展示英語水平的舞臺(tái),也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖,開展了中低年級(jí)的英語口語競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽,在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫,辦得豐富多彩。

  五、無私奉獻(xiàn),愛崗敬業(yè)

  由于學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo),無私奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子,不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī),我們英語組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷.值得欣慰的是,學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。

  六、英語學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語語言的廣泛運(yùn)用。

  信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù),有著更加廣泛的潛能,并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn),且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學(xué)活動(dòng)中,信息技術(shù)將為英語教學(xué)提供更加廣闊的空間。

  總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務(wù)水平,爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁!

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)7

  本學(xué)期計(jì)劃中,我們英語教研組對(duì)新學(xué)期工作的總體要求是,把推進(jìn)學(xué)校新課程方案的實(shí)施和進(jìn)行有效課堂教學(xué)作為中心工作,加強(qiáng)課題研究,加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提升我校英語教師的英語教研、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。簡(jiǎn)單地講,一是關(guān)注青年教師迅速成長(zhǎng),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。二是以研促教,指導(dǎo)各備課組組織教學(xué)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面、和諧、主動(dòng)的發(fā)展。

  不知不覺間,期中考試已過,現(xiàn)將半學(xué)期教研組工作成績(jī)及依然存在的問題總結(jié)如下:

  開展的工作

  教研、教學(xué)方面:

 ?。?)學(xué)期初,組內(nèi)成員分工合作,積極磋商,本著將英語學(xué)習(xí)的人文性和工具性相統(tǒng)一的原則,討論出臺(tái)了省常中英語教學(xué)新課程方案及課時(shí)練習(xí),并邀請(qǐng)專家論證通過,現(xiàn)學(xué)科課程和活動(dòng)課程正在積極的實(shí)施過程中。

 ?。?)學(xué)期伊始,為了切實(shí)加強(qiáng)高三課堂效率,同時(shí)為高三課堂教學(xué)建模,組里對(duì)高三的.三位老師進(jìn)行了為期一周的跟蹤調(diào)研聽課,并在課后進(jìn)行了全面細(xì)致的反饋評(píng)價(jià),在全組分享、交流經(jīng)驗(yàn)成果。此次活動(dòng)為高三試卷評(píng)講、課文講解、復(fù)習(xí)課型模板的建立起到積極的促進(jìn)作用,對(duì)于各類教師的專業(yè)成長(zhǎng)也是一次契機(jī)。

 ?。?)開學(xué)一個(gè)月后,為了更多地了解高一學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況和對(duì)學(xué)生展開有效教學(xué),高一英語備課組就有關(guān)初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,對(duì)高一新生做了問卷調(diào)查,通過對(duì)學(xué)生反饋的信息進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)和比較,各位高一英語老師不僅掌握了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)態(tài),也對(duì)自己今后的教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)和反思。此外,這次問卷事實(shí)上也為高一年級(jí)的“初高中銜接教學(xué)”課題研究打下了良好的基礎(chǔ),課題框架據(jù)此形成,即將上報(bào)。

 ?。?)在剛剛結(jié)束的八校聯(lián)合教研活動(dòng)中,英語組秦藝?yán)蠋煷砦倚5菆?chǎng),大膽選擇了較難把握的task板塊,與他校老師進(jìn)行“同題異構(gòu)”的教材處理和解析展示,富有創(chuàng)造力的課堂獲得一致好評(píng)。在此過程中,組里各位老師認(rèn)真聽課、評(píng)課,在溝通和爭(zhēng)辯中對(duì)任務(wù)型課堂的模式建立又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。(5)熱心、負(fù)責(zé)而有條理地幫助學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)省、市的英語賽事,如“星星火炬”“江蘇省英語中學(xué)生口語電視大賽”“模擬聯(lián)合國(guó)”等,促進(jìn)學(xué)生在課堂外的英語拓展。

  教師專業(yè)成長(zhǎng)方面:

 ?。?)開學(xué)初迅速建立了教研組博客,組內(nèi)每位老師,尤其是年輕教師定期上傳教學(xué)反思,聽課、評(píng)課感受,分享最新咨詢和教育美文,成為促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng)的有效平臺(tái)。

  (2)10月,在組長(zhǎng)黃小燕老師的誠(chéng)摯邀請(qǐng)下,南京師范大學(xué)外國(guó)語學(xué)院張伊娜教授來到了我校,為全市英語教師進(jìn)行了英語教學(xué)的重要課型——閱讀課的專題講座,深刻的剖析和獨(dú)到的見解讓在場(chǎng)老師受益匪淺,領(lǐng)悟到英語課堂不應(yīng)糾纏于student-centered抑或是 teacher-centered,究其根本應(yīng)該是study-centered。

  (3)積極參與市評(píng)優(yōu)課評(píng)比。參賽教師精心備課,其他老師則獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最終危安琪老師一路過關(guān)斬將,拔得頭籌。

 ?。?)組內(nèi)教師定期開設(shè)公開課,聽課、評(píng)課、反思研究氣氛濃厚。

  取得的成績(jī)

  學(xué)生:

 ?。?)在老師和學(xué)生的共同努力下,高一學(xué)生已基本順利地度過了痛苦的初高中銜接期,正積極地適應(yīng)新課程教學(xué)方案,自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣在逐漸養(yǎng)成。高二學(xué)生則經(jīng)歷了分班后與新教師的磨合期,學(xué)習(xí)狀態(tài)漸入佳境。高三教學(xué)容量大,綜合性強(qiáng),學(xué)生在組里各位老師的悉心調(diào)教下,半學(xué)期以來,學(xué)習(xí)習(xí)慣和質(zhì)素都有了可喜的變化。

 ?。?)高三(2)班王心凱及高三(12)班許栩同學(xué)在江蘇省中學(xué)生英語口語電視比賽中脫穎而出,雙雙捧回了一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯。

  教師:

  黃小燕、董焱老師獲口語大賽“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)。危安琪老師獲市級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)

  存在的問題

 ?。?)與教學(xué)相比,組里成員的科研意識(shí)相對(duì)薄弱,高質(zhì)量的教學(xué)案例、研究論文偏少,

  (2)青年教師主動(dòng)發(fā)展的精神和反思意識(shí)有待加強(qiáng),發(fā)展不均衡。

  (3)校園英語學(xué)習(xí)的氛圍還需進(jìn)一步營(yíng)造和提高。

 ?。?)由于外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)較少,對(duì)外交流工作方面有些不足。

  對(duì)課程方案實(shí)施的現(xiàn)狀分析:

  高一:

  1. 新課程的實(shí)施讓高一的英語教學(xué)除了完成教科書教學(xué)任務(wù),還有計(jì)劃的開展了拓展課程,目前我們的拓展內(nèi)容主要是報(bào)刊閱讀,美文背誦,VOA聽力等,最近又開展了牛津英語文學(xué)讀物選讀。這些拓展內(nèi)容都是有計(jì)劃,有指導(dǎo)地進(jìn)行,在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和拓寬了學(xué)生的視野。

  2. 在新課程理念的引領(lǐng)下,高一的英語學(xué)習(xí)氛圍變得濃厚了。例如年級(jí)里進(jìn)行project的作品展,教室外墻上每周更換everyweek English 的詞匯學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生有問題積極與英語老師探討,晨會(huì)課上開展英語演講等。

  3. 高一的英語老師面臨著初高中英語學(xué)習(xí)銜接的問題,于是老師們走近學(xué)生,開展問卷調(diào)查,與學(xué)生談心,了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況和興趣。對(duì)于英語上出現(xiàn)的學(xué)習(xí)差距也積極思考應(yīng)對(duì)措施,盡量縮小差距,并且準(zhǔn)備下一階段的補(bǔ)差工作。

  4. 但對(duì)于這一階段的教學(xué)高一老師們也有很多困惑。例如活動(dòng)課程的開展,由于學(xué)校課表的不斷調(diào)整以及數(shù)理化拓展課程對(duì)英語社團(tuán)成員的沖擊,使得本來計(jì)劃很好的英語社團(tuán)活動(dòng)無法正常開展,并且不能將一些英語尖子著重培養(yǎng);又如我們的拓展內(nèi)容都有很好的出發(fā)點(diǎn),但由于學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)較大,很多時(shí)候不能徹底地完成拓展任務(wù),甚至有的班級(jí)將一些拓展流于形式,沒有用跟進(jìn)檢查來督促學(xué)生的課后拓展;再如對(duì)于教材的取舍很多老師把握不準(zhǔn),容易造成教學(xué)進(jìn)度的不統(tǒng)一等等。對(duì)于這些問題我們還要在今后做好各方面的協(xié)調(diào)工作,真正做到英語的有效教學(xué)。

  總體來說,新課程在高一的實(shí)施有了一個(gè)良好的開頭,相信今后在經(jīng)驗(yàn)上,操作上會(huì)日趨成熟,從而達(dá)到新課程實(shí)施的真正目的。

  高二:

  在新課程改革的基礎(chǔ)上,為了拓展學(xué)生的視野和培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力,高二年級(jí)實(shí)施了校本課程方案。 本學(xué)期,在現(xiàn)行課本教學(xué)的基礎(chǔ)上,老師給學(xué)生補(bǔ)充了《21世紀(jì)英語報(bào)》,學(xué)生從中可以通過英語了解最新信息, 同時(shí)又給學(xué)生增添了精神食糧,并在單元和期中考試中有所體現(xiàn)。同時(shí),在一些學(xué)有余力的班級(jí)開設(shè)了VOA Special English 的課程。然而,由于課時(shí)的限制,沒能夠按原計(jì)劃實(shí)施《大學(xué)英語》的教學(xué)。今后,如果課時(shí)和教學(xué)進(jìn)度允許的話,還將實(shí)施《大學(xué)英語》和《新概念英語》的教學(xué)。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)8

  本學(xué)期,我們望小南校區(qū)英語教研組,堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)效率,我們組的教師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下。

  一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真專研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。為了能更好的提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,努力做到課課通、課課清。同時(shí),我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期,我組四位老師各承擔(dān)了一次教研課。課前,大家努力專研教材、教法、備課。課中,老師們認(rèn)真聽課、思考。課后,大家認(rèn)真討論教學(xué)得失,并利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)展開教研討論活動(dòng)。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地。提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化、情景的創(chuàng)設(shè)等方面入手,不斷提高自身教學(xué)水平。在教學(xué)中,大家充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),從而提高他們的英語能力。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全民素質(zhì)。

  我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧。當(dāng)然,在工作中,還存在著很多不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新!

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)9

  本學(xué)期我們英語組的教研活動(dòng),堅(jiān)持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下:

  一、利用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作

  教師的教學(xué)活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞,全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。

  為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,同時(shí)我組積極開展教研活動(dòng)。本學(xué)期我們組英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)。

  二、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力

  課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動(dòng)為主動(dòng),讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實(shí)”的活動(dòng)。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言,共同進(jìn)步。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)

  我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度,做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象,使補(bǔ)差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點(diǎn),多掌握一點(diǎn),縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級(jí)中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng),從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分,并及時(shí)公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。各年級(jí)還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評(píng)比”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語的檢測(cè)工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

  四、改進(jìn)與努力方向

  本學(xué)期我們與xx區(qū)xx小學(xué)、xx區(qū)第六小學(xué)以及xx區(qū)東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了連片教研活動(dòng),我們組的劉辛老師也很榮幸的成為了這次活動(dòng)的主角。對(duì)于這次活動(dòng)我們沒有半點(diǎn)松懈,互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、別的教師學(xué)習(xí),共同協(xié)助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷試教,反復(fù)修正。最終我們以不拘一格的教學(xué)手段、生動(dòng)的上課形式、美觀的多媒體課件和教學(xué)板書設(shè)計(jì)和教師的良好發(fā)揮獲得了各校老師的肯定和贊揚(yáng)。這給了我們很大的肯定和動(dòng)力,學(xué)習(xí)是我們的本錢,我們組每一位教師也都深信“三人行,必有我?guī)煛?。相信在今后的教學(xué)工作中我們會(huì)投入更大的熱情和心血,讓我們的學(xué)生們都嘗到學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。

  以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)10

  本學(xué)期在學(xué)校各項(xiàng)工作計(jì)劃的領(lǐng)導(dǎo)下,英語組立足課堂教學(xué),以課程改革為中心,圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī),組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn),組織課改研究課和專題研討等系列活動(dòng),以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在制度建設(shè),教學(xué)常規(guī)、理論學(xué)習(xí)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量等方面加強(qiáng)合作,提高教研組整體能力,取得了一些成果,現(xiàn)就教研組工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng) 改變?cè)u(píng)價(jià)方式

  我組教師非常重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校開展的課題研究。在理論學(xué)習(xí)、課題研究的同時(shí),注重對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變,關(guān)注多元評(píng)價(jià)和過程性評(píng)價(jià)。近兩年來,我們利用學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課,引領(lǐng)學(xué)生在英語文化背景、英語國(guó)家概況、中西方風(fēng)俗習(xí)俗等方面開展了探究,為學(xué)生營(yíng)造了學(xué)習(xí)英語的良好氛圍。積極推進(jìn)英語系列活動(dòng),在初一年級(jí)讓學(xué)生建立“英語伴我成長(zhǎng)”的成長(zhǎng)記錄袋;在初二年級(jí)開展英語小報(bào)比賽;在初三,針對(duì)中考開展口語、詞匯方面的競(jìng)賽。評(píng)價(jià)已不僅僅立足于課堂教學(xué),更不是立足于一張?jiān)嚲砩系姆謹(jǐn)?shù)。多元化、多層次的評(píng)價(jià)方式使學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣大大提高。

  二。加強(qiáng)制度建設(shè),落實(shí)教學(xué)常規(guī) 提高課堂效率

  英語教研組立足課堂教學(xué),以新課程理念為指導(dǎo),以提高學(xué)生英語能力為目的,以促進(jìn)師生共同發(fā)展為根本,加強(qiáng)教研組制度建設(shè),扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)。注重老師之間聽隨堂課,追求真實(shí)有效的課堂教學(xué),追求綠色教學(xué)成績(jī),向常態(tài)課要質(zhì)量。在各級(jí)各類的公開課、常態(tài)課和評(píng)優(yōu)課時(shí),教研組全體成員都必須參加聽課,聽課老師和上課老師相互交流,共同探討本堂課的得與失以及改進(jìn)方案。備課、聽課、評(píng)課是我們教研活動(dòng)的主要內(nèi)容,但我們的教研活動(dòng)又不是簡(jiǎn)單的備課評(píng)課、布置任務(wù),也不僅僅是開會(huì)學(xué)習(xí)這一種方式,它是教學(xué)與研究的有機(jī)結(jié)合。我們嚴(yán)格執(zhí)行教研活動(dòng)制度,但又不把這種制度形式化。我們更注重把教研活動(dòng)滲透到平時(shí)的教學(xué)、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)中。本學(xué)期老師們?cè)趨⒓邮袇^(qū)各級(jí)各類評(píng)優(yōu)課的活動(dòng)中,取得了累累碩果。

  三、根據(jù)學(xué)生特色,有的放矢開展工作

  初一年級(jí)著力抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。初一教師摸清情況,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際,采取切實(shí)有效的措施,抓好中小學(xué)銜接教學(xué)。認(rèn)真了解小學(xué)英語的學(xué)習(xí)情況,了解初一學(xué)生的學(xué)情,使初一學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。初三畢業(yè)班教師加強(qiáng)研究,提高畢業(yè)班教學(xué)效率。初三年級(jí)使牛津新教材,初三老師認(rèn)真研究教材,把握好各單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)。幫助學(xué)生構(gòu)建語法知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)體系。要?jiǎng)幽X筋使繁雜的語法知識(shí)講解生動(dòng)化,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng),特別重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。

  四、具體工作和成果

  今年九月,英語教研組成功被評(píng)為鐘樓區(qū)優(yōu)秀教研組,并作為代表在會(huì)議交流,全體成員團(tuán)結(jié)合作、共同進(jìn)步的感人事跡受到了領(lǐng)導(dǎo)、同行的一致好評(píng)。常州市教研員多次在教研活動(dòng)中對(duì)于西林的英語教研組給予高度評(píng)價(jià),這些成績(jī)的取得都凝聚著我和全體英語老師的智慧和汗水。

  王衛(wèi)琴參與常州市《中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)用書》、《中考聽說讀寫訓(xùn)練》的編寫,敬業(yè)鉆研的精神受到教研員的好評(píng)。

  劉向萍參加市評(píng)優(yōu)課,經(jīng)過層層篩選,獲得大市一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。

  陳敏智參加區(qū)青年教師素質(zhì)大賽,獲得一等獎(jiǎng),創(chuàng)造了英語組參加區(qū)素質(zhì)大賽的三連冠。

  郭霞開設(shè)了常州市英語公開課,受到市教研員和兄弟學(xué)校老師的好評(píng)。

  成績(jī)的取得離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛、離不開專家的引領(lǐng),更離不開全體英語組老師的團(tuán)結(jié)合作。新的一年里,我們將以此作為新的起點(diǎn),不斷學(xué)習(xí)理論,提高自身素養(yǎng),謙虛謹(jǐn)慎,開拓創(chuàng)新,多渠道地向同行們學(xué)習(xí),使我們今后的教育教學(xué)之路更為寬廣。

英語教研組學(xué)期工作總結(jié)11

  一個(gè)學(xué)期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在開學(xué)初制定的“英語教研組工作計(jì)劃安排”的指導(dǎo)下,英語組認(rèn)真開展了本學(xué)期的各項(xiàng)安排活動(dòng),有效扎實(shí)地提高了英語教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平及教學(xué)能力。全面改善了我校的英語教學(xué)的不良現(xiàn)狀,提高了教育教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生的良好發(fā)展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。具體做了以下工作

  1.開學(xué)初制訂了教研組工作計(jì)劃安排,組織教師認(rèn)真細(xì)致地進(jìn)行了教材的梳理;

  2.成功舉行了“英語教學(xué)分享會(huì)”(與綜合組合辦);

  3.組織全體英語教師聽了“英語骨干教師”郭建梅老師的匯報(bào)展示課;

  4.協(xié)助學(xué)校教務(wù)處圓滿完成了“課堂教學(xué)比賽活動(dòng)”暨“英語組聽課活動(dòng)”

  5.重新學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》并組織教師進(jìn)行了考試;

  6.組織英語教師進(jìn)行了一次“英語教學(xué)質(zhì)量分析”(針對(duì)20xx年7月的期末考試);

  7.與音樂組共同舉行了一次“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)活動(dòng)”。由呼永靜老師和郭建梅老師分別匯報(bào)了赴達(dá)旗參觀學(xué)習(xí)的情況。

  8.本學(xué)期英語組進(jìn)行了兩次英語常規(guī)檢查,對(duì)教師的教案、作業(yè)進(jìn)行了細(xì)致的檢查。

  由于本學(xué)期甲型H1N1流感的影響,學(xué)校多次放假,開學(xué)初制定的個(gè)別活動(dòng)沒有按計(jì)劃開展,例如,英語競(jìng)賽、集體備課等等。但爭(zhēng)取在下學(xué)期工作中不斷彌補(bǔ)、完善。

  總之,我認(rèn)為英語組在這一學(xué)期,基本上完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃安排,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全組英語教師在自己的工作崗位上盡職盡責(zé),兢兢業(yè)業(yè),為人師表,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在今后的教學(xué)工作中,我們還應(yīng)積極實(shí)踐,不斷探索,針對(duì)實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結(jié)規(guī)律,認(rèn)真思考,不斷摸索,為不斷提高教育教學(xué)水平而努力。

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