完成工作總結(jié)共5篇(總結(jié)主要完成的工作)

時(shí)間：2022-07-30 10:25:05 工作總結(jié)

　　在平時(shí)的工作中，每個(gè)人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的完成工作總結(jié)共5篇(總結(jié)主要完成的工作)，以供參考。

完成工作總結(jié)共1

　　工作總結(jié)

　　房生亮

　　緊張而又充實(shí)的一學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期，立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真求實(shí)，教書育人，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，完成了“一師一優(yōu)”和云平臺(tái)上傳管理工作，課資源設(shè)備的管理與電教設(shè)備的管理登記工作?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教學(xué)。

　　大部分學(xué)生在進(jìn)入學(xué)校之前從沒有學(xué)過信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法。而另外一部分學(xué)生呢？雖然多多少少接觸了電腦，但大部分都是在網(wǎng)吧接觸的，他們的思想觀念里面計(jì)算機(jī)就是用來玩的，至于學(xué)習(xí)豪沒有興趣。怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，讓那些對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)沒有興趣的學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，把注意力集中到學(xué)習(xí)上來，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”，增強(qiáng)興趣，多設(shè)計(jì)有吸引力的課堂教學(xué)情景的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

2、立足教學(xué)、搞好教研組工作

　　在校領(lǐng)導(dǎo)的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常正常的，我們?cè)陂_學(xué)初就針對(duì)各個(gè)年紀(jì)嚴(yán)格制定了信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)任務(wù)，做到教學(xué)伊始，整體把握，有的放矢。

3、責(zé)任第一，管理好電教設(shè)備

　　我們學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生機(jī)145臺(tái)，29臺(tái)觸控一體機(jī)，三個(gè)學(xué)生機(jī)房，各個(gè)教研組配置了電腦，為了保障教學(xué)工作正常運(yùn)作多媒體電教室，還有其他各類電教設(shè)備。我們組教師切實(shí)做到對(duì)電教設(shè)備的日常維護(hù)工作，能自己檢修的一定及時(shí)檢修，需要保修的也及時(shí)向?qū)W校反映，盡量做到各類電教設(shè)備的正常使用，不影響教學(xué)教學(xué)工作。

4、抓好電教設(shè)備的使用登記制度

　　我們組切實(shí)落實(shí)學(xué)生機(jī)房的使用登記制度，建立使用登記表冊(cè)，做到節(jié)節(jié)登記，清晰明了。對(duì)微機(jī)室管理基本上沿用以往的表冊(cè)，新定制學(xué)生鞋套登記記錄，嚴(yán)格按制度落實(shí)，做到課前定課，課后登記，不定時(shí)檢查統(tǒng)計(jì)，上報(bào)統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

5、積極配合各部門活動(dòng)，做好音響、攝像、照相并歸類存檔工作

　　本學(xué)期學(xué)校各部門組織了多次活動(dòng)。我們組積極參與了各部門活動(dòng)，做好了照片攝像的資料采集工作，并及時(shí)整理歸類，做好學(xué)校資料庫(kù)，為各部門調(diào)用做好積極準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校大型露天活動(dòng)，做好音響器材的事先檢查，事中操作，事后整理工作，確保各項(xiàng)活動(dòng)的正常進(jìn)行。

6、網(wǎng)站維護(hù)和文印工作

　　教育局為我校提供網(wǎng)站平臺(tái)，每月都要為各年租上傳新聞信息、學(xué)習(xí)材料，還有我校信息和通知，在發(fā)信息的同時(shí)也要維護(hù)與更新網(wǎng)站的內(nèi)容。文印室負(fù)責(zé)我校的文印工作，在保質(zhì)保量同時(shí)也要做好機(jī)器的維護(hù)與保養(yǎng)工作。

　　這一學(xué)期，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高；三是對(duì)信息技術(shù)課程的認(rèn)識(shí)不夠深刻。今后，我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使本組教師的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！

完成工作總結(jié)共2

　　教學(xué)工作總結(jié)

　　肖慧閣

　　本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)一班和二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作及二班的班主任工作，工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從經(jīng)驗(yàn)豐富的教師身上學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié)：

一、認(rèn)真鉆研教材，明確指導(dǎo)思想。

　　教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系；體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。王校長(zhǎng)及耿老師給我的幫助使我取得不小的進(jìn)步，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。

三、注重課堂教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既

　　關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

五、認(rèn)真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。

　　布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。

六、班主任工作

　　在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。

　　這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長(zhǎng)通過電話進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)匯報(bào)其子女在校的情況，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長(zhǎng)對(duì)我是非常信任和尊敬。像陳夏雨同學(xué)，她的家長(zhǎng)因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，還要完成額外的作業(yè)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師要求完成的作業(yè)總是完成不了，成績(jī)也越來越差。我跟她家長(zhǎng)談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長(zhǎng)聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績(jī)進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)英都達(dá)到了優(yōu)秀。三門總成績(jī)進(jìn)入年級(jí)前三十，她的家長(zhǎng)也對(duì)我表示謝意。

　　總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

完成工作總結(jié)共3

　　工作總結(jié)

　　劉慧

　　這學(xué)年來，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?

7、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法， 博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作。

《讓孩子踏上閱讀快車道》心得

　　劉慧

　　寒假里，我讀了韓興娥老師的《讓孩子踏上閱讀快車道》這本書，讓我見識(shí)到了語文教學(xué)的一個(gè)奇跡。輕負(fù)擔(dān)的同時(shí)還要高效率，知識(shí)面廣還要考試成績(jī)高，作文寫得少還要下筆成文、出口成章，學(xué)好文化課還要全面發(fā)展......這是諸多家長(zhǎng)和老師的夢(mèng)想，而韓老師卻使其美夢(mèng)成真。

　　這本書值得慢慢、細(xì)細(xì)咀嚼，雖然我還未讀完，但我的收獲很多。韓老師認(rèn)為，沒有一開始就討厭讀書的孩子，也沒有靠自己明白過來而變得喜歡讀書的孩子，關(guān)鍵在于是否有人把他們帶入用文字寫成的美麗世界中。

　　在講解課文的時(shí)候，韓老師很少講解詞語的意思，也不去深入分析文章的微言大義，而是讓學(xué)生在海量閱讀中去自己感悟，“悟”出來的東西，孩子雖然解釋不準(zhǔn)確，卻能恰當(dāng)運(yùn)用。這一點(diǎn)確實(shí)符合孩子的認(rèn)知水平，因?yàn)槔蠋熤v得太深刻，孩子卻不一定理解得深刻。

　　小孩子調(diào)皮搗蛋是天性，常常會(huì)讓人很頭疼，作為一個(gè)教師，我深有感觸，可是我找不到一個(gè)有效的出路。韓老師為我們找到了解脫惡劣情緒的良藥——大量閱讀！當(dāng)學(xué)生愛上閱讀時(shí)，當(dāng)孩子們沉浸于書香墨韻之中的時(shí)候，老師也步入了寧?kù)o平和的港灣。

　　一年級(jí)的學(xué)生缺少靜氣，我們要努力讓課堂靜下來。教室里不安靜時(shí)，不要繼續(xù)教學(xué)。教師要通過各種方式組織教學(xué)，只要學(xué)生有一點(diǎn)進(jìn)步，就及時(shí)表?yè)P(yáng)他們，慢慢吸引他們的注意力，從一分鐘、兩分

　　鐘開始，他們會(huì)漸漸把精力用到學(xué)習(xí)上的。如果老師說話太多、聲音太大，反而不利于創(chuàng)設(shè)安靜的氛圍。

　　我總覺得像這種大膽的“海量閱讀”，不是隨便誰都可以嘗試的。而韓老師卻說：“海量閱讀”不應(yīng)該是“個(gè)性化”的行為，而是“一般老師、一般生源、一般學(xué)?！钡钠毡樾袨??？磥?，海量閱讀，人人可為！

　　一年級(jí)小孩子在背誦這件事上，個(gè)個(gè)是天才。因此我們要順應(yīng)孩子的天性，充分挖掘孩子的背誦潛能。 “讀”才是硬道理，讓我們的語文教學(xué)變得簡(jiǎn)單、輕松吧！

完成工作總結(jié)共4

　　2016年質(zhì)控科工作總結(jié)

　　李瑛

　　于6月份調(diào)到質(zhì)控科工作，在分管院長(zhǎng)及醫(yī)務(wù)科的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)病歷質(zhì)控工作?，F(xiàn)將這6個(gè)月的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)病歷書寫質(zhì)量管理：

1、每月對(duì)運(yùn)行病歷進(jìn)行抽查，在檢查中重點(diǎn)督查病歷書寫的及時(shí)性、規(guī)范性及治療計(jì)劃的合理性、核心制度的執(zhí)行情況、圍手術(shù)期醫(yī)療文書的書寫，病情告知的有效性等做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋、及時(shí)提出整改措施，及時(shí)效果追蹤。

2、終末病歷質(zhì)量檢查按照《病歷書寫基本規(guī)范》，對(duì)各科歸檔病歷進(jìn)行抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)問題的病歷進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)、分析、評(píng)價(jià)，將結(jié) 果及時(shí)反饋至相關(guān)科室督促整改。

二、對(duì)醫(yī)療核心制度進(jìn)行重點(diǎn)檢查，特別是首診負(fù)責(zé)制度，三級(jí)醫(yī)師查房制度、交接班制度、危重病人搶救制度、死亡病人討論制度，術(shù)前討論制度、麻醉術(shù)前、術(shù)后訪視制度，各項(xiàng)知情同意書進(jìn)行專項(xiàng)檢查，并將檢查情況反饋給相關(guān)科室。

三、組織召開了醫(yī)療質(zhì)量及醫(yī)療安全管理委員會(huì)會(huì)議，每次會(huì)議由醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)主持，每次會(huì)議對(duì)組織檢查情況進(jìn)行書面總結(jié)，并將資料發(fā)各科室。四、存在問題：

1、病歷質(zhì)量管理是醫(yī)療質(zhì)量管理中的難點(diǎn)，出院醫(yī)囑、診斷依據(jù)、鑒別診斷、術(shù)前討論、術(shù)前小結(jié)、疑難危重病歷討論等內(nèi)容書寫過于簡(jiǎn)單，出院記錄馬虎，未記錄向病人或其家屬交待疾病的轉(zhuǎn)歸及注意事項(xiàng)，三級(jí)醫(yī)師查房流于形式，缺乏內(nèi)涵知識(shí)及臨床指導(dǎo)意義，運(yùn)行病歷不能按時(shí)限完成，電子病歷不能實(shí)時(shí)打印，科室質(zhì)控醫(yī)師對(duì)科室的環(huán)節(jié)質(zhì)控及終末質(zhì)控不夠重視，檢查出的問題未能及時(shí)追責(zé)，致使有些問題出現(xiàn)屢犯現(xiàn)象等；

2、目前病歷質(zhì)控員工作中存在的問題：（1）、病歷質(zhì)控人員素質(zhì)不一，水平不齊，檢查工作中走馬觀花；（2）、對(duì)病歷書寫規(guī)范理解有偏差，醫(yī)務(wù)人員對(duì)病歷書寫要求掌握不夠，造成檢查效果不理想； 3、科室人員少，科主任工作繁忙，科室質(zhì)控工作未能及時(shí)完成，病歷質(zhì)量亦未很好完成；

3、未開展科室醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全工作，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量管理指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)、各種醫(yī)療文檔的匯報(bào)整理工作欠缺。四、下一步工作計(jì)劃：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)病歷質(zhì)量檢查，檢查重點(diǎn)為死亡病歷、三級(jí)及以上手術(shù)或非計(jì)劃再次手術(shù)病歷、疑難危重病歷、住院超30天病歷、入臨床路徑病歷、輸血病歷、使用抗菌素的病歷；

2、組織多部門（護(hù)理部、院感科、藥學(xué)部、病案室、輸血科）進(jìn)行醫(yī)院質(zhì)量管理聯(lián)合檢查，將聯(lián)合檢查結(jié)果匯總、分析，并形成報(bào)告，交院長(zhǎng)辦公會(huì)，為每季度開展的專題醫(yī)療質(zhì)量和安全工作提供翔實(shí)的資料，并制監(jiān)督、協(xié)助相關(guān)職能部門提出整改措施；

3、爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)質(zhì)控工作的支持，逐步開展科室醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療安全工作，對(duì)醫(yī)療質(zhì)量管理指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)、各種醫(yī)療文檔的匯報(bào)整理工作； 4、逐漸開展急診科、血透室、ICU、麻醉科、醫(yī)技科的質(zhì)控工作； 5、聯(lián)系中聯(lián)公司，運(yùn)用中聯(lián)全模塊系統(tǒng)操作寶典，把病歷反饋系統(tǒng)運(yùn)用起來，這樣，就可以在電腦上檢查運(yùn)行病歷并反饋。另外，根據(jù)他這個(gè)操作說明，可以把輸血病歷、死亡病歷、非計(jì)劃二次手術(shù)病例、三、四級(jí)手術(shù)或非計(jì)劃再次手術(shù)病歷、疑難、危重討論的病歷、住院超30天病歷、進(jìn)入路徑管理病歷、使用抗菌藥物的病歷進(jìn)行標(biāo)識(shí)，便于我們抽查病歷；運(yùn)用系統(tǒng)對(duì)病例限制要求設(shè)定、病歷模板中建立病歷提綱、病歷模板中的病人基本信息需要系統(tǒng)要素。 6、組織全院醫(yī)師學(xué)習(xí)醫(yī)院質(zhì)量與安全方面的知識(shí)。

　　2016年，質(zhì)控科距三乙醫(yī)院的要求差距太大。在下一年度的醫(yī)療質(zhì)量管理工作中，在今后的工作中只有真正牢固樹立以病人為中心，全心全意為病人服務(wù)的經(jīng)營(yíng)理念，要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以基礎(chǔ)質(zhì)量、環(huán)節(jié)質(zhì)量檢查為重點(diǎn)，狠抓問題的改進(jìn)與制度的落實(shí)，不斷自我完善，提高醫(yī)療質(zhì)量管理，確保醫(yī)療安全。