下面是范文網(wǎng)小編分享的開(kāi)展宿舍三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)3篇(學(xué)校三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)總結(jié)報(bào)告),供大家參閱。
開(kāi)展宿舍三進(jìn)兩聯(lián)一交友活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)1
2016年10月26日以及11月4日,中午15:00(京時(shí)),物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的材料16-1班的副班主任廖芳老師以及柴愛(ài)民老師在班主任周柯老師的帶領(lǐng)下,為更加了解班級(jí)住宿情況,也為和同學(xué)有更多的交流,老師們走進(jìn)宿舍來(lái)看望班里同學(xué)。
三位班主任老師到每個(gè)宿舍檢查,讓學(xué)生能清楚的感覺(jué)到老師們對(duì)同學(xué)關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。廖芳老師進(jìn)宿舍后對(duì)同學(xué)們的關(guān)心的問(wèn)候,柴愛(ài)民老師對(duì)宿舍關(guān)系好的同學(xué)們愛(ài)的鼓勵(lì),周柯老師對(duì)宿舍環(huán)境的仔細(xì)認(rèn)真的檢查,讓同學(xué)們非常溫暖。她們還講到:大家要相互關(guān)心、關(guān)愛(ài),大家現(xiàn)在都是民漢混住,一個(gè)宿舍間同學(xué)的相互幫助,和諧共處讓老師們安心放心。
通過(guò)老師們的觀察,發(fā)現(xiàn)有些水房旁邊的宿舍有漏水,掉墻皮的狀況。還發(fā)現(xiàn)了一些小問(wèn)題,老師承諾說(shuō)會(huì)向?qū)W校反應(yīng),盡快解決問(wèn)題,讓同學(xué)們生活在安全溫暖的環(huán)境中。這次“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)之走進(jìn)學(xué)生宿舍進(jìn)舍也讓同學(xué)們感到老師滿滿的關(guān)愛(ài),讓大學(xué)生活中同學(xué)們和老師能更好的交流,溝通,讓同學(xué)們?nèi)缁⑻硪?,在大學(xué)之路上奔跑翱翔。隨著“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)的深入開(kāi)展,相信以后這樣的機(jī)會(huì)會(huì)更多。
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送走了夏季的腳步,攜來(lái)了秋日的色彩。在秋季輪替之時(shí),我們藥學(xué)系團(tuán)總支向12級(jí)新生敞開(kāi)了懷抱,伸出了熱情的雙手。細(xì)致入微的組織工作,期間開(kāi)展“學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)帶學(xué)弟學(xué)妹”制,貼近新生,讓他們找到一種歸屬感,并逐漸融入藥學(xué)系的大家庭。
同時(shí)為了進(jìn)一步與新生交流,特此,在9月12日下午5:30,我們藥學(xué)系團(tuán)總支,在三號(hào)教學(xué)樓草坪前舉行了,“你我攜手迎新生”聯(lián)誼活動(dòng)。首先由我們帶來(lái)的街舞,向師生們展示了新一代年輕人的激情與活力。讓在場(chǎng)的同學(xué)們歡呼雀躍。另外還邀請(qǐng)到新生的精彩歌舞表演,還有詼諧幽默的`小品,讓我們眼前一亮,看到一個(gè)個(gè)嶄新的面孔,讓我們感到新鮮血液的注入。接著到了互動(dòng)環(huán)節(jié),“桃花朵朵開(kāi)”、“吹氣球比賽”等將聯(lián)誼推向了高潮,活躍了現(xiàn)場(chǎng)氣氛,拉近我們與新生之間的距離。
可是不知不覺(jué),將近兩個(gè)多小時(shí)的的互動(dòng)聯(lián)誼接近尾聲。整場(chǎng)聯(lián)誼會(huì)有輕妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲、婀娜多姿的舞蹈、幽默搞笑的小品、此起彼伏的掌聲、歡呼聲、笑語(yǔ)聲,匯聚成一片歡樂(lè)的海洋。
通過(guò)這次聯(lián)誼會(huì),同學(xué)們不約而同地表示,感受到了我們藥學(xué)系老師們和團(tuán)總支對(duì)新生的關(guān)愛(ài),讓同學(xué)們感到老師就如大朋友般親切。
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達(dá)坂城中學(xué)結(jié)合學(xué)?!叭M(jìn)兩聯(lián)一交友”活動(dòng)安排,開(kāi)展“三進(jìn)兩聯(lián)一交友進(jìn)宿舍交朋友”活動(dòng),本次活動(dòng)有76名教職工參加。
達(dá)坂城中學(xué)有300多名住宿生,在學(xué)生宿舍,教職工與住宿生進(jìn)行了溝通交流。
對(duì)住宿生宿舍衛(wèi)生、住宿作息、冬季宿舍是否暖和等多方面情況進(jìn)行逐一詢問(wèn),對(duì)住宿生晚自習(xí)考勤、學(xué)習(xí)情況、晚自習(xí)跟班教師人員配備等情況進(jìn)行了解。
通過(guò)與學(xué)生面對(duì)面交流溝通,增進(jìn)了師生之間的情感,強(qiáng)化了住宿生的文明禮儀、宿舍衛(wèi)生及安全宣傳教育工作,真正實(shí)現(xiàn)用制度去管理學(xué)生、去教育學(xué)生。
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