在平時的工作中，每個人都應(yīng)該努力成為更好的自己，通過寫總結(jié)可以解決大部分的問題，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的四個一教育教學(xué)工作總結(jié)共3篇(五個一活動教師總結(jié))，歡迎參閱。

四個一教育教學(xué)工作總結(jié)共1

　　廉潔自律“四個一”活動總結(jié)

　　廉潔自律“四個一”活動近日全面完成。自活動開展以來，各單位高度重視、積極推進。處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部共撰寫廉潔自律座右銘132條，開展廉政黨課19次，開展新任干部廉潔談話18次。反腐倡廉合理化建議在 機關(guān)、二級單位重點崗位中征集，共征集110條，其中加強教育方面的45條，完善制度方面的9條，加強制度執(zhí)行方面20條，加強監(jiān)督方面25條，加強業(yè)務(wù)公開方面6條，信訪舉報方面5條。

　　同志于6月14日以 為主題，為機關(guān)處室及各二級單位黨員干部進行專題黨課教育，學(xué)習(xí)人數(shù)達800人。以“講黨性、重品行、守清廉、有作為”及“大會戰(zhàn)、大風險、少貪財、少麻煩”為核心，詳細闡述了腐敗產(chǎn)生的后果、對黨員干部的要求及打造廉潔的 團隊，五個方面的關(guān)鍵所在，就廉潔自律與 廣大黨員干部進行了深入的講解剖析。

　　10月12日 以視頻會議方式組織800多名黨員干部觀看 兩部警示教育片。指出：兩起案例，教訓(xùn)深刻，發(fā)人深省，不要認為它僅僅是腐敗方面的問題，分析一下其發(fā)生的主客觀原因，都與“四風”有關(guān)，都是影響企業(yè)發(fā)展的大問題。強調(diào)各級組織、各級領(lǐng)導(dǎo)，要增強責任意識，抓好黨風廉政建設(shè)責任制，落實好一崗雙責。各級領(lǐng)導(dǎo)干部要堅定理想信念，自覺接受監(jiān)督，嚴格廉潔自律。要把教育實踐活動與反腐倡廉建設(shè)有機結(jié)合起來，防腐敗,正作風，推動教育實踐活動深入開展， 完成全年任務(wù)目標。

　　會后各級部門及二級單位副處級領(lǐng)導(dǎo)干部，對如何加強廉潔自律及如何預(yù)防認識腐敗發(fā)生，結(jié)合自身的工作及體會，撰寫了各自學(xué)習(xí)觀摩心得。

　　廉潔自律“四個一”活動開展以來各二級單位充分運用內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)、宣傳櫥窗等載體宣傳開展“四個一”活動的重要意義和主要內(nèi)容，及時反映活動動態(tài)，營造氛圍。并將活動與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動，貫徹落實 “八項規(guī)定”，及廉潔風險防控工作相互結(jié)合，完善及學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度。 在內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)及信息板上制作廉潔自律“四個一”活動宣傳簡報，用文字與插圖形式宣傳反腐倡廉。 將活動開展情況以手機報形式進行宣傳報道，營造“以廉為榮、以貪為恥”的企業(yè)廉潔文化氛圍。

　　各單位結(jié)合自身生產(chǎn)經(jīng)營情況，開展了形式多樣的廉政黨課，重點強調(diào)紀律建設(shè)及落實制度，突出廉潔自律在 開發(fā)環(huán)境下的重要性。

　　部分二級單位將活動結(jié)合廉潔風險防控工作進程，對重點崗位人員征集反腐

　　1 倡廉合理化建議，梳理了重點崗位風險點，加強制度建設(shè)，提高制度執(zhí)行力，優(yōu)化工作流程。重點圍繞關(guān)鍵崗位監(jiān)督約束機制查找制度漏洞及缺失，完善制度建設(shè)。將可操作性及針對性較強的合理化建議落實到實際生產(chǎn)工作當中，營造員工為企業(yè)出謀劃策，獻計獻策的良好氛圍。 現(xiàn)有的物資供應(yīng)業(yè)務(wù)流程進行了全面梳理和改造，完成了計劃管理、采購管理、合同管理、過程控制、倉儲管理5個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的11個重點業(yè)務(wù)的操作標準，規(guī)范了采購技術(shù)文件格式、商務(wù)文件格式、設(shè)備材料選型等標準化文件，初步形成了統(tǒng)一規(guī)范的物資采購業(yè)務(wù)流程體系，從制度上保證業(yè)務(wù)規(guī)范運行。

　　針對各單位征集的合理化建議所反映的突出問題主要有一下兩點，一是少數(shù)黨員干部對黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作重要性的認識還不夠深，認為廉政建設(shè)和反腐敗工作是針對機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)干部的，與自己無多大關(guān)系，因此，抓學(xué)習(xí)不主動，執(zhí)行制度也缺乏耐心；二是黨風廉政反腐倡廉制度有待進一步健全和完善，深入規(guī)范管理，不斷加強以制度管人管事。

　　針對存在的問題和不足總結(jié)出以下三點，一是建立和完善思想教育機制，構(gòu)筑拒腐防變的思想道德防線；二是嚴格執(zhí)行各項管理規(guī)定，嚴格執(zhí)行不準參與賭博、違規(guī)打麻將有關(guān)規(guī)定，嚴格執(zhí)行不準違規(guī)收受紅包禮金等有關(guān)規(guī)定、嚴格執(zhí)行組織人事紀律，嚴格執(zhí)行個人有關(guān)事項報告制度等。建立和完善制度規(guī)范機制，從源頭上防治腐?。蝗墙⒑屯晟票O(jiān)督制約機制，加強對權(quán)力運行的監(jiān)督，領(lǐng)導(dǎo)干部自身作則，親身垂范，起到模范帶頭的作用。

四個一教育教學(xué)工作總結(jié)共2

　　四個一工作總結(jié)

　　2010年6月

　　四個一工作總結(jié) 本學(xué)期我認真學(xué)習(xí)貫徹教材剛要，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，進一步實施課程內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)學(xué)生對探索的興趣。以下是我這個學(xué)期“四個一”總結(jié)。

一、培養(yǎng)特長生

　　加強情感的培養(yǎng)，音樂是善于表現(xiàn)情感的藝術(shù)，倘若只是把音高表現(xiàn)出來，那么那種表演是缺乏藝術(shù)感染力的。所以在引導(dǎo)學(xué)素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)時，挖掘音樂中固有的情感因子，富有表情的練習(xí)，這是最重要的一步。

　　加強音樂素質(zhì)的培養(yǎng)

1、加強音樂欣賞。音樂特長生要突出其音樂特長，首先必須具備較高的藝術(shù)判斷力與音樂鑒賞能力。音樂欣賞便是使他們獲得這種能力的有效途徑。

2、創(chuàng)造性地進行音樂表演活動。在現(xiàn)今音樂特長生的培養(yǎng)過程中，這一問題尤為突出。我們的特長生體現(xiàn)的要么是老師的理解與創(chuàng)造，要么就只是原原本本地按照樂譜進行的表演。學(xué)生沒有自己的想法和創(chuàng)意,這是一種悲哀.我認為,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性空間.給他們時間和空間,讓他們自由的去想象,去發(fā)揮

3、加強文化素質(zhì)的培養(yǎng)。其實學(xué)習(xí)音樂藝術(shù)就好比在建造一個金字塔，文化底蘊越深，塔頂就越尖。假若你對本國歷史,歐洲文化一無所知，很難想象你能演奏好一些中國民曲,更不要說貝多芬、莫扎特的樂曲了。事實上，有的學(xué)生到了一定程度就再也上不去了。究其原因，并不是他們的手指僵硬了，而是文化空白了,頭腦空了 。所以 ，音樂教師應(yīng)該將其對應(yīng)的文化知識貫穿到音樂技能訓(xùn)練上，指引特長生挖掘其文化內(nèi)涵。

二、幫助待進生工作

　　部分學(xué)生愛集體，愛勞動，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)積極主動、守紀律、講衛(wèi)生，但也存在如下情況。

1、不愛動腦筋，不愛問問題，學(xué)習(xí)成績較差。

2、上課精力不集中，紀律觀念差，課堂上較亂，愛做小動作，注意力差。

3、缺乏自信心，自制力差，沒養(yǎng)成良好的常規(guī)習(xí)慣。

4、不愛做練習(xí)，經(jīng)常完不成作業(yè)。

5、同學(xué)之間的合作意識淡薄，遇到問題不能獨立思考，有了矛盾不知道互相謙讓。 本學(xué)期待轉(zhuǎn)化生主要有以下幾位：

　　付迎雪

　　劉明雙 等 工作目標

　　力爭在面向全體學(xué)生的同時，不忽視對后進生的教育，使他們在思想品德、組織紀律、勞動衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面不與本班學(xué)生落下很大的距離。

1、激發(fā)學(xué)生的好勝心，設(shè)立各種獎勵，把學(xué)生的各種積極性調(diào)動起來。

2、樹立學(xué)生的自信心，要當眾表揚后進生，號召同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)，從而提高后進生的學(xué)習(xí)興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自尊心，對于受歧視與嘲諷的學(xué)生給與尊重，并號召其他同學(xué)和他們友好相處，共同進步。

三、輔助貧困生。

1、對這些學(xué)生進行針對性的教育，使他們情緒穩(wěn)定，并初步掌握調(diào)節(jié)和控制情緒的方法，自主、自治的能力得到增強。

2、從情感上貼近缺少完整家庭關(guān)愛的學(xué)生，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。

3、師生齊動員，廣泛宣傳，積極發(fā)動，讓人人獻出一點愛。發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從“少點吃喝穿，省下零花錢”入手，實施愛心捐助、挽留貧困學(xué)生。

4、認真貫徹國家關(guān)于貧困生的教育輔助：通過學(xué)校、家庭調(diào)查，確立對象，并張榜公布。

5、實施“一幫一”特困生救助，每一位教師都結(jié)幫扶對象，給予適時幫助。

四、轉(zhuǎn)變學(xué)困生

　　首先，掌握學(xué)困生的心理，建立良好的師生感情。教育心理學(xué)家告訴我們，學(xué)困生同樣具有進取心、自尊心，渴望進步。因此，只要教師對每一個學(xué)生都充滿信心、真摯誠心、獻出愛心、工作耐心，就能達到教學(xué)目的，收到較好的教學(xué)效果。當學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到困難和挫折時，教師要及時深入到學(xué)生當中進行交流，了解他們的思想動態(tài)，對學(xué)生的進步及時給予表揚和鼓勵，使學(xué)生體會到教師的真誠和親切。師生之間只有形成一種和諧、融洽的關(guān)系，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。當學(xué)困生出現(xiàn)問題時，教師不要挖苦諷刺和輕易下結(jié)論，而要尊重他們的人格，讓他們感到教師對他們的信任。只有這樣，學(xué)困生才有可能沿著教師期望的方向發(fā)展。

　　其次，培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，讓他們感受到成功的喜悅。學(xué)困生由于學(xué)習(xí)成績差，往往對學(xué)習(xí)失去信心。作為教師，就要培養(yǎng)學(xué)困生的自信心，讓他們感受到自己的成功，在成功中培養(yǎng)自信。如有一年，筆者所帶的新生在第一次考試中，將近十名學(xué)生英語成績只得了幾分，他們都對自己很失望，學(xué)習(xí)也沒有信心了。在講評時，教師并沒有責怪這些學(xué)生，而是說：“有個別同學(xué)，盡管他們只考了幾分。但是，我相信他們的試卷是自己做的，是真實的成績，只要繼續(xù)努力，他們一定會進步的，下次一定能考出更好的成績。同時我也希望這些同學(xué)要充滿自信，相信自己是可以學(xué)好的?！焙髞磉@幾個學(xué)生從我的話中得到了啟發(fā)，學(xué)習(xí)成績果然有了進步。再次，關(guān)愛寬容學(xué)困生，給予他們最大的信任。學(xué)困生由于在家里得不到溫暖，在學(xué)校里受到歧視，大多存有畏懼的心理，不信任或反感施教者，在行動上表現(xiàn)為疏遠、滿不在乎或反抗。為使他們解除思想顧慮，擺脫消極的態(tài)度，教師要用深情換真情、厚愛暖心靈，真心實意地關(guān)心和愛護學(xué)困生，尊重、信任學(xué)困生。當教師得到學(xué)困生的信任后，他會把你當做知心朋友和最可親近和信賴的人，并且能將教師的要求變?yōu)樽约旱木唧w行動?！熬\所至，金石為開?！睂W(xué)困生雖然在學(xué)習(xí)上的表現(xiàn)不怎么樣，但是在其他方面有時甚至超過了學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，他們除了好玩外，還好奇、好勝、好強、好問……他們也有很強的自尊心，但這些往往被教師所忽略。要想轉(zhuǎn)變學(xué)困生，光靠平時的說教絕對不行。如果把“上進”變成他們的自我要求，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，那可就大不一樣。尊重學(xué)困生的人格，關(guān)愛他們，寬容他們，喚醒他們的學(xué)習(xí)意識———這是轉(zhuǎn)變學(xué)困生的最佳途徑。親其師，信其道。對此，我首先努力成為他們心目中值得信賴的老師，在教學(xué)中因材施教，采取靈活多樣的教學(xué)手段，讓他們既佩服我又喜歡我。同時我還在生活方面關(guān)心照顧他們，與他們建立起朋友關(guān)系，了解他們的喜好，進而激活他們的上進心。

　　總而言之，作為一名教師，要教育好學(xué)生，就要付出艱辛的勞動，就要堅持不懈，始終如一，不斷地探索適合學(xué)生的新方法。教師要把更多的愛心獻給他們，把更多的鍛煉機會留給他們，把期待的目光投向他們，把贊許的語言講給他們。使學(xué)困生感受到老師愛他們，使他們產(chǎn)生不斷進步的勇氣，這樣就能使學(xué)困生都能沿著正確的軌道轉(zhuǎn)變，早日變成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。

四個一教育教學(xué)工作總結(jié)共3

“四個一”安全教育活動總結(jié)

---提升學(xué)生安全意識和避險能力

　　3月31日是全國第十九個中小學(xué)生安全教育日，為教育引導(dǎo)廣大中小學(xué)生掌握逃生自救技能、提升安全意識和避險能力，達到“教育一個學(xué)生、帶動一個家庭、影響整個社會”的綜合社會效應(yīng)，從3月31日至4月410一是開展一次安全疏散演練活動。所有學(xué)校均制定了疏散演習(xí)的方案，對演練程序、疏散路線以及人員分工等具體工作進行了詳細安排。疏散中，按照方案中規(guī)定的線路，在引導(dǎo)員的指揮下學(xué)生們用手帕或毛巾捂住口鼻，弓著腰，從不同的疏散通道向校園安全空曠地帶疏散，做到了安全迅速、秩序井然，取得了良好的教育效果。

二是開展一次安全主題班會活動。各學(xué)校以陳述、辯論、搶答、演講、故事、視頻、PPT演示等多種方式，針對交通、防火、避震、野外安全、防溺水、防雷擊等內(nèi)容積極開展安全教育活動，強化學(xué)生安全觀念，積累安全知識、提升安全技能，讓安全防患意識深植于學(xué)生心中。同時，通過安全板報、安全知識圖片展、法制安全知識競賽和“校園安全伴我行”征文等豐富多彩的形式，對學(xué)生有針對性地開展安全宣傳教育，真正做到了安全知識入腦入心。

三是開展一次安全特色教育活動。五中、二十三中、梧桐小學(xué)、勝利中學(xué)等學(xué)校邀請公安分局干警，對學(xué)校保安和應(yīng)急小分隊進行了防止外來暴力侵害、保護師生安全的基本技能培訓(xùn)和現(xiàn)場演練，提高其自我防范和在遇到緊急情況下正確應(yīng)對和處置的基本技能。萬利小學(xué)、陳明中學(xué)邀請了學(xué)校法制副校長作了有關(guān)預(yù)防青少年犯罪方面的法制教育講座，通過一些觸目驚心的青少年犯罪案例，聯(lián)系實際，以案釋法，以法論事，為同學(xué)們介紹了預(yù)防犯罪、校內(nèi)外安全知識自我防范和保障生命安全的一些方法和策略。其他學(xué)校也依據(jù)本校實際情況開展了豐富多彩、形式多樣的“校園反暴力入侵”等安全特色教育活動。

四是開展一次“家庭安全隱患我排查”活動。各學(xué)校向全體學(xué)生每人發(fā)放一張《家庭安全隱患排查表》，學(xué)生們與家長一道排查家庭隱患，認真填寫《家庭安全隱患排查表》，并提出改進措施。此項活動既給孩子們上了一堂安全課，同時也提醒大人在日常生活中注意保護孩子，為孩子健康成長創(chuàng)造安全的家庭環(huán)境、校園環(huán)境和社會環(huán)境，受到了廣大學(xué)生和家長的歡迎。

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