時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的二年級科技文體教學工作總結(jié)共3篇 小學語文二年級學科教學總結(jié)，供大家賞析。

二年級科技文體教學工作總結(jié)共1

　　2010-2011年度第一學期

　　六（1）班科技文體教學工作總結(jié)

　　城關(guān)三小 麹大美

　　2011-1-8

　　六（1）班科技文體教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學又圓滿地結(jié)束了，在開學初的教學計劃的統(tǒng)一指導下，六(1)班的科技文體教學工作開展得較成功，但不足之處也在所難免。為了今后更好的開展科技文體教學工作，特將本學期工作作以下總結(jié)： 一、完成基本情況概述。 本班有學生72人，他們主要來源于農(nóng)村，因土生土長在農(nóng)村，個個生龍活虎，性格活潑好動，對科技文體學科就產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，各項科技文體活動很容易組織，各項活動開展的很成功，也很出色。尤其是游戲活動更是開展的有聲有色。 二、取得的主要成績與經(jīng)驗。 1、備好了每節(jié)課，上好了每節(jié)課，嚴把教學質(zhì)量關(guān)，積極總結(jié)好每一次課的教學方法。 2、認真指導了學生開展各項科技文體活動，讓他們勞逸結(jié)合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動性，教育學生走強身之路。 3、善于發(fā)現(xiàn)特長生，培養(yǎng)精華，開發(fā)潛力。 4、注重培養(yǎng)學生衛(wèi)生習慣，提高了學生衛(wèi)生意識。建議學生每學期進行身體檢查，做到預(yù)防疾病有據(jù)可尋。不斷培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣和豐富學生的健康衛(wèi)生知識，力圖能對學生的健康成長能起積極的促進作用。每學期我們除開設(shè)好健康課之外，還充分利用班會課對學生進行衛(wèi)生習慣的常規(guī)教育，對學生做好宣傳教育，并要求學生對照實行。 三、取得主要成績的方法措施： 1、課堂上注重了對學生的管理。 2、高標準、高質(zhì)量的完成教學常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。 3、切實改進了教學方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學生的方法，以激發(fā)學生興趣，提高教學效果。 4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。 5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學生的競爭，培養(yǎng)學生的頑強拼搏精神。 四、存在的問題及今后的努力方向。 做任何工作都是有得有失，有成有敗?？萍嘉捏w教學工作也是如此。經(jīng)過一學期的探究與發(fā)現(xiàn)，存在的問題：自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高； 學生人數(shù)多，部分學生運動習慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。 針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克難奮進，爭取再接再勵，把今后的科技文體教學工作開展得更出色。

二年級科技文體教學工作總結(jié)共2

　　一年級上期科技文體教學工作總結(jié)

（2010—2011學年上期）

　　李澤健 在素質(zhì)教育的今天，科技文體課程越來越顯得重要，它不僅使對學科有興趣和有才能的學生得到生動活潑，自由的發(fā)展，更能培養(yǎng)和鍛煉學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，同時還能通過科技文體課程推進課堂教學，提高學生素質(zhì)。

　　本學期科技文體教學主要分兩個部分。一是環(huán)境教育；二是手工制作。在環(huán)境教育教學中，引導全體學生充分了解并認識了紙的用途。紙給人民生活帶來了極大的方便。生活中我們要學會節(jié)約用紙，使用可再生的紙，我們不能揮霍它，用我們的愛心，用我們的行動回報它的快樂。為此，現(xiàn)將本學期的科技文體教學情況總結(jié)如下：

一、取得的成績：

1、學生浪費紙的現(xiàn)象少了許多。

2、學生能通過做“一個小小的宣傳者”等活動來增強保護節(jié)約紙的意識。

3、學生知道了今后應(yīng)如何做，來給我們的社會做貢獻。

4、學生能積極地配合教學，響應(yīng)老師布置的環(huán)境教育小調(diào)查。

5、學生能積極主動的做一些力所能及的節(jié)約用紙的環(huán)保活動。

二、完成教學措施

1、在課堂教學中，要激發(fā)學生積極地去參與課堂，多舉實例， 來加以說明。

2、在學習過程中，聯(lián)系身邊的生活實際，多觀察、多思考、多動手，用科學探究的步驟去尋找問題的答案。

3、確保每周一節(jié)環(huán)境教育知識課，要把環(huán)境教育知識傳遞給每一個學生。

4、利用教學光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學生的知識，以此來增強學生學習的趣味性。

5、開展一些環(huán)境教育相關(guān)的主題活動。

6、校領(lǐng)導的高度重視以及各科教師的大力支持。

7、用板報進行宣傳環(huán)保常識，提高學生的環(huán)保意識。

三、存在的不足：

1、有些學生仍然沒有節(jié)約用紙的意識。

2、有些學生故意浪費自己的紙張。

　　總之,在今后的教育教學活動中,積極發(fā)揚一些好的教學法,彌補自己的不足。結(jié)合學生自身實際，開展一些環(huán)境專題活動，力爭使學生的良好風貌能再上一層樓。

　　2011年1月12日

　　科技文體教學工作總結(jié)

　　二年級下冊科技教學工作總結(jié)

　　二年級課輔科技教學工作總結(jié)

　　科技與文體 教學工作總結(jié)

　　小學二年級科技活動教學工作總結(jié)

二年級科技文體教學工作總結(jié)共3

　　小學二年級科技活動教學工作總結(jié)

　　茨竹學校

　　劉其云

　　通過一個學期的科技活動教學，我對這門課程的基本理念，對教師教學的基本要求等，有了一些初步的認識。下面從以下幾方面略作總結(jié)。

一、學生是課堂的主體

　　多少年來，我們的學生一直是\"受教育者\"，他們一直是被動地接受教育的對象，只是聽老師講課，接受老師教給他們的知識，提出不懂的問題尋求老師的解答……從來沒有成為教學的主人，從來沒有真正參與到教學活動中，與老師一起來完成教學任務(wù)。而今，在《科技》中，學生的地位卻改變了。

　　學生是教學活動設(shè)計的主要依據(jù) 《科技》教學活動方案是依據(jù)課程標準和具體教學班級學生需要進行設(shè)計的。要有強烈的針對性。教師活動方案的設(shè)計必須針對本班學生的實際情況，要考慮到學生的需要、興趣，學生不同的性格特征。還要考慮到班級、學校的實際情況，要因人而異，因地而異。

二、教學內(nèi)容的變化

　　許多年來，教科書的地位一直是至高無上的，它一直是作為知識的載體供師生運用。許多教師在教學中一直是以教科書為中心進行教學。而今，在《科技》這門課中，教科書的作用變化了。

《科技》課程的教科書內(nèi)容及其呈現(xiàn)方式的變化，使它成為引發(fā)學生活動的工具，而不再是作為知識的載體或羅列知識、技能的清單供教師講授，不再是供教師照本宣科講述，讓學生死記硬背的\"圣經(jīng)\"。

《科技》課程教科書為教師結(jié)合教學實際，創(chuàng)造和開發(fā)課程留有一定的空間，是教師設(shè)計、組織活動，引導兒童通過自己的活動去獲得知識的一種資源。同時，也是教師因地制宜、因時制宜地創(chuàng)造和開發(fā)富有特色的本地區(qū)、學校、班級課程提供了線索。教師在進行教學活動中，不應(yīng)是只教一些教材中提到的內(nèi)容，而應(yīng)該根據(jù)實際情況，根據(jù)教學需要，對教材進行補充，進行再創(chuàng)造。而在此過程中，教科書則是最好的參考工具。

三、教師角色的轉(zhuǎn)換

　　教師不再是知識的直接傳授者。在《科技》課程中，教師不再是站在講臺上對學生進行知識灌輸?shù)娜?，不再是教導者、監(jiān)督者、評判者，不再是\"教\"教材的人，不再是居支配地位，單向地向?qū)W生傳播知識和信息的人，不再是絕對權(quán)威的、不可否認的、高高在上的教授者，而是走到學生中，與學生一起完成教學活動的人。教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換。教師是學生活動的支持者、合作者和指導者

　　在教育過程中，教師要對學生的學習給予有力的支持，為他們的活動創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，提供良好的條件，支持學生進行各種嘗試。教師與學生合作，共同進行活動，完成課程教學目標。同時，教師為學生提供著必要的指導和建議，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣，形成良好的品德行為，實現(xiàn)對學生的引導。

　　總之，在《科技》這門課程中，學生、教材、教師有了全新的概念，有了全新的地位和全新的關(guān)系。這些正是未來教育逐步追求的目標，是中國教育同世界教育接軌的開始，是中國教育發(fā)展的必然趨勢。

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