為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的旅游教學(xué)工作總結(jié)共3篇 中國旅游地理教學(xué)工作總結(jié)，供大家賞析。

旅游教學(xué)工作總結(jié)共1

　　旅游管理教研室2010年教學(xué)工作總結(jié)

　　旅游管理教研室2010年教學(xué)工作總結(jié)

　　2010年是學(xué)院 “內(nèi)涵建設(shè)年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學(xué)改革試點工作實施的關(guān)鍵年。教研室根據(jù)《旅游管理專業(yè)教學(xué)改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)2009——2011專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等文件，積極推進專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)工作?，F(xiàn)將具體工作以專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)為重點總結(jié)如下：

一、人才培養(yǎng)方案改革與完善

　　教研室召開了多次教學(xué)改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學(xué)研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學(xué)建議，通過探討專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、研討專業(yè)大二教學(xué)實習安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學(xué)的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構(gòu)了課程體系、專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系、專業(yè)課外教育教學(xué)活動設(shè)計。

二、課程教學(xué)改革

1.啟動第二批課程的教學(xué)改革試點

　　課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學(xué)，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓(xùn)實踐課程。因此，課程教學(xué)改革也自然是專業(yè)教學(xué)改革的落腳點和關(guān)鍵所在，是深化專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重點。經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學(xué)改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學(xué)改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進行試點改革，從課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學(xué)改革。

2.研討專業(yè)課程關(guān)系，促進了校內(nèi)理實一體課程要相互對接與協(xié)調(diào)

　　在學(xué)生的教學(xué)反饋及教師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)在不同老師的專業(yè)課程教學(xué)，在設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復(fù)的問題，致使學(xué)生在第二次出現(xiàn)相同或相近實訓(xùn)任務(wù)時提不起興趣，為此我們組織了相關(guān)專業(yè)課教師進行研討，使專業(yè)課互相協(xié)調(diào)和對接，有序遞進。

三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進

　　新引進了一名專業(yè)教師，并指導(dǎo)其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學(xué)院青年教師教學(xué)競賽，獲三等獎，鍛煉了教學(xué)技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導(dǎo)了兩名教師參與論文指導(dǎo)工作；不定期對專業(yè)教師授課進行隨堂聽課、教學(xué)檢查。這些促進了專業(yè)師資隊伍建設(shè)，為提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

四、探索實驗實訓(xùn)教學(xué)條件的改進與利用

　　對金色假日旅行社實訓(xùn)基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負責該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓(xùn)基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調(diào)度、導(dǎo)游帶團等生產(chǎn)性的日常教學(xué)與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務(wù)教學(xué)，包括如何與專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等進行了積極研究探索，做到了“教學(xué)有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓(xùn)基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。

五、積極申報各級教學(xué)項目

　　2010年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學(xué)項目的建設(shè)立項。各項教學(xué)項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領(lǐng)導(dǎo)交代的各項申報任務(wù)。

1.品牌專業(yè)建設(shè)

　　2010年，本專業(yè)積極申報了2010年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進一步的了解，并形成了專業(yè)建設(shè)的一些新思路。

2.精品課程建設(shè)

　　精品課程建設(shè)有所突破。本專業(yè)2門課程申報了2010年院級精品課程的評審，其中黃美忠負責的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》以獲批為2010年院級精品課程立項。

3.教學(xué)團隊建設(shè)

　　本專業(yè)教學(xué)團隊還申報了2010年院級教學(xué)團隊的立項。

六、鼓勵教師開展科研

　　教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學(xué)開展教學(xué)科研，取得了較好成績。

1.協(xié)助系部成立旅游經(jīng)濟研究所

　　遵照系部領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)，旅游管理教研室承擔了設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所可行性分析、旅游經(jīng)濟研究所章程等申報材料得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，有效地協(xié)助了系部設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎(chǔ)。

2.積極申報科研課題

　　本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達6項，為全系之冠，在學(xué)院亦少有。另有一項省級課題順利結(jié)題。

　　旅游管理教研室

　　2010年12月21日

旅游教學(xué)工作總結(jié)共2

篇一：旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)工作總結(jié) 【旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)工作總結(jié)】

　　文章發(fā)布時間：2010-1-7新聞發(fā)布員：新聞員01瀏覽次數(shù)：1703文章來源：現(xiàn)代學(xué)院 字體大?。海鄞?中 ?。?/p>

根據(jù)旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)大綱的要求，為了完成《旅游學(xué)概論》、《導(dǎo)游實務(wù)》、《中國旅游地理》等課程的實踐教學(xué)計劃，在山東現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持下，人文學(xué)院09級旅游管理

1、2班和08級旅游管理1班在高峰院長、秦德堂老師、丁燁老師、左煬老師、劉玉琴老師和田黎老師的帶領(lǐng)下，分別于2009年10月24日和2009年10月28日到濟南市大明湖新景區(qū)和泉城廣場進行了游覽考察實踐活動。通過高院長和其他四位老師的積極組織和精心準備下，在全體學(xué)生的積極努力下，本次實踐教學(xué)活動取得了 良好的成績，達到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、準備充分，是這次實踐教學(xué)活動取得良好成績的前提。這次實踐活動是教學(xué)計劃的重要內(nèi)容，全體帶隊老師和學(xué)生都積極準備，全體老師多次商討實踐活動具體安排，學(xué)生除了積極準備現(xiàn)場導(dǎo)游解說詞之外，也積極準備所需實踐教具，如照相機、喇叭、小紅旗等，為做好這次實踐教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、教師的細心指導(dǎo)，是這次實踐教學(xué)活動圓滿完成的保證。根據(jù)旅游管理專業(yè)性質(zhì)和學(xué)生的具體情況，做好指導(dǎo)和示范工作。在每個車上配有兩位帶隊老師，在實地游覽過程中，都在老師的帶領(lǐng)下進行，這樣能更好地對學(xué)生進行模擬導(dǎo)游練習的指導(dǎo)。

三、學(xué)生的積極努力，是這次實踐教學(xué)活動成功的最關(guān)鍵的因素。本次實踐課的主要目的是通過模擬導(dǎo)游練習、旅游資源審美實踐，以達到對旅游的深入認識和理解。模擬為四個“旅游團”，每個“旅游團”都配備了一名全程陪同的 “導(dǎo)游”，這四位“全陪導(dǎo)游”均在活動之前認真準備，現(xiàn)場發(fā)揮良好，鍛煉了自身的組織能力、語言表達能力、應(yīng)變能力等作為導(dǎo)游服務(wù)人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。每個“旅游團”內(nèi)部又分成幾個小組，每個成員都輪流模擬導(dǎo)游講解練

　　習，給每位學(xué)生一個鍛煉自己的機會，取得了良好的效果?？傊?，本次實踐教學(xué)活動在院領(lǐng)導(dǎo)和人文學(xué)院全體老師和旅游管理專業(yè)學(xué)生的共同努力下，取得了滿意的成績，圓滿完成了教學(xué) 計劃。

　　附：人文學(xué)院08旅游管理專業(yè)游覽考察實踐活動部分圖片 v 旅游管理專業(yè)06級認識實習總結(jié)

　　發(fā)布日期：2010-04-19 作者：人文社科學(xué)院 閱讀次數(shù)：1108 【關(guān)閉】【打印】人文社科學(xué)院旅游系 ：趙新峰、劉嘯、馬瑛

　　旅游管理專業(yè)06級學(xué)生認識實習圓滿完成。2007年6月30－7月6日，旅游管理專業(yè)06級學(xué)生在指導(dǎo)老師趙新峰、劉嘯、馬瑛等老師的帶領(lǐng)下，進行了為期一周的認識實習。本次實習正趕上奧運前交通限制，排放超標的黃標車從2008年7月1日開始不能上路，所以原來的包車計劃被迫取消，改用乘公交車去實習單位。正值高溫酷暑季節(jié)，全體師生克服了高溫順利完成了實習任務(wù)。

　　實習期間學(xué)生對北京東方君悅大酒店、會唐世紀科技有限公司、中國大飯店、北京春秋國際旅行社、北京故宮博物院、國家森林公園北京御林古桑園等著名酒店、旅行社、會展策劃公司、風景區(qū)進行了參觀考察，并和有關(guān)的經(jīng)營管理人員進行了交流互動。本次認識實習盡可能克服走馬觀花式的參觀，力求認識實習的深度?？偨Y(jié)起來本次實習有以下特點：

1、在計劃安排上更多突出了的交流互動，要求同學(xué)們在參觀考察前多查資料預(yù)先準備提問的問題，所以學(xué)生在實習過程中提出了關(guān)乎學(xué)生自身未來就業(yè)和個人發(fā)展、關(guān)乎企業(yè)經(jīng)營管理很有意義的問題。

3、重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)。在故宮博物院實習時，要求每組組長分配任務(wù)， 確定車導(dǎo)、故宮總體、前朝后寢、東西六宮御花園、故宮建筑和文物、歷史文化等模擬導(dǎo)游負責人，模擬導(dǎo)游實訓(xùn)。同時有的同學(xué)在自由活動時，與外國朋友用英語進行了交流。

4、重視學(xué)生專業(yè)思考能力培養(yǎng)。在御林古桑園實習時候，要求學(xué)生以小組為單位討論，并提交關(guān)于御林古桑園旅游開發(fā)的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)（swot）的分析報告。

5、考核形式更重視平時表現(xiàn)。考核內(nèi)容為實習報告+平時表現(xiàn)，實習報告占50%，學(xué)生平時表現(xiàn)占50%。平時表現(xiàn)包括：（1）、小組里的表現(xiàn)（團隊精神、模擬導(dǎo)游實訓(xùn)的表現(xiàn)、御林古桑園swot分析報告寫作的表現(xiàn)）；評價方式，指導(dǎo)老師監(jiān)督記錄學(xué)生日常表現(xiàn)，小組人員互評，小組內(nèi)匿名選出小組內(nèi)表現(xiàn)最好的2個同學(xué)以及小組內(nèi)表現(xiàn)最差的1個同學(xué)，最后綜合。（2）、與實習單位經(jīng)理人現(xiàn)場互動時提問的表現(xiàn)。（3）、思想政治表現(xiàn)、實習態(tài)度、組織紀律、出勤情況。

同學(xué)們在聽東方君悅大酒店培訓(xùn)經(jīng)理介紹餐飲知識

　　學(xué)生在御林古桑園考察

學(xué)生在故宮和外國朋友練習英語口語

　　經(jīng)過一周的實習過程，經(jīng)過師生共同的努力，實習達到了預(yù)期的目標，正如很多同學(xué)在實習報告的結(jié)尾所說：

“為期一周的認識實習已經(jīng)結(jié)束了，它給每個人都帶來了不小的收獲。無論是在生活上還是學(xué)習上，都給我們起到了一定的指導(dǎo)作用，鍛煉了我們思考以及分析問題的能力，增加了我們的生活經(jīng)驗，使我們增長了更多的知識，實在是受益匪淺”。

“認識實習的時間雖然很短暫，但這一周的生活是我在這之前沒有經(jīng)歷過的，非常精彩，這種的實習讓我對我將來要從事的行業(yè)有一個真正的接觸，因此認識實習是有必要的而且是必須的”。

旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)實施工作總結(jié) 旅游管理教研室 范平

　　近三年專業(yè)教學(xué)計劃實施正常，而且能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習所需，同時也結(jié)合專業(yè)的發(fā)展和行業(yè)形勢，從發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力和高職教育所需，適時作調(diào)整。

　　本專業(yè)注重實踐教學(xué)，落實在專設(shè)實踐課、提高專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程中的實踐課時的比例等。近三年實踐類課時占總教學(xué)時間50%以上的統(tǒng)計說明如下表：

從實施效果上來講，實踐課的教學(xué)效果較為顯著，實踐課的教學(xué)按教學(xué)計劃執(zhí)行，實踐課的實施場所主要為校內(nèi)實訓(xùn)室：餐廳實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室、旅行社實訓(xùn)室、機房、校體育館。校外實訓(xùn)場所主要針對杭州的優(yōu)勢，借助杭州的各大景區(qū)、校外實訓(xùn)基地開設(shè)實訓(xùn)課。目前校外實訓(xùn)基地有：七喜旅行社、銘山旅行社、英才旅游貿(mào)易公司、華辰國際酒店等。根據(jù)開設(shè)課程的特點，突出實踐技能的鍛煉。學(xué)生接受度高，互動性好，鍛煉學(xué)生的專業(yè)實踐技能。與理論教學(xué)起到了互補作用。

旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)體系改革的思路和措施 旅游管理教研室 范平

　　高職教育特定的培養(yǎng)目標，決定了高職院校的特點就是特別強調(diào)實踐性教學(xué)，實踐教學(xué)處在高職教育的中心地位。就專業(yè)個性而言，旅游管理專業(yè)本身是一個應(yīng)用性非常強的專業(yè)，具有明確的行業(yè)指向性，主要為旅行社、旅游景區(qū)以及旅游行政單位和外事接待單位培養(yǎng)專業(yè)操作技能熟練、適應(yīng)面較廣的專業(yè)管理人才。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，實踐教學(xué)具有與理論教學(xué)一樣的重要性和必要性。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅是為了服務(wù)技能和業(yè)務(wù)操作能力的培養(yǎng)，更是為了學(xué)生今后能真正勝任旅游行業(yè)的管理工作，同時也是對理論知識的鞏固與加強。

　　然而長期以來，高職旅游管理專業(yè)教育中的實踐教學(xué)頻遭狹隘理解乃至認識誤區(qū)，不少教學(xué)管理者和從教者在觀念上將實踐教學(xué)僅僅視為依附于理論教學(xué)的輔助手段，高職旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)活動普遍呈現(xiàn)出瑣碎化和零散化傾向，嚴重阻滯了本專業(yè)教學(xué)目標的全面實現(xiàn)和學(xué)生專業(yè)能力的深化提高。之所以造成這種重理論教學(xué)、輕實踐教學(xué)的不良局面，根本原因在于，不少高職院校不切實際地搬用普通高校以理論教學(xué)為主、而輔以實踐教學(xué)的發(fā)展模式，嚴重背離了高等職業(yè)技術(shù)教育的自我定位和發(fā)展方向。在此情況下，大力扭轉(zhuǎn)實踐教學(xué)相對于理論教學(xué)的弱勢處境，重新確立實踐教學(xué)在高等職業(yè)技術(shù)教育中的中心地位，則勢在必行。對于高職旅游管理專業(yè)而言，必須切實構(gòu)建適應(yīng)高職旅游管理專業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的實踐教學(xué)體系，使之不再只是充當理論教學(xué)的花邊點綴，而是成為理論教學(xué)的系統(tǒng)性的配套工程，從而為更好更有力地實現(xiàn)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標而樹立保障。

一、擴大產(chǎn)學(xué)合作的范圍和途徑

　　我院旅游管理校企合作的途徑主要是學(xué)生深入到企業(yè)進行實踐技能的培訓(xùn)，要加強、深化與企業(yè)的聯(lián)系，還可在原有基礎(chǔ)上擴大合作范圍和途徑：

(1)聘請旅行社、酒店職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家、業(yè)內(nèi)人士來校授課、開講座或組織座談會，及時把一線的實用知識和最新理念灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備；(2)舉辦專業(yè)技能競賽。篇二：旅游管理專業(yè)2010年教學(xué)工作總結(jié)

　　旅游管理教研室2010年教學(xué)工作總結(jié) 2010年是學(xué)院 “內(nèi)涵建設(shè)年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學(xué)改革試點工作實施的關(guān)鍵年。教研室根據(jù)《旅游管理專業(yè)教學(xué)改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)2009——2011專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等文件，積極推進專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)工作?，F(xiàn)將具體工作以專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)為重點總結(jié)如下：

一、人才培養(yǎng)方案改革與完善

　　教研室召開了多次教學(xué)改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學(xué)研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學(xué)建議，通過探討專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、研討專業(yè)大二教學(xué)實習安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學(xué)的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構(gòu)了課程體系、專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系、專業(yè)課外教育教學(xué)活動設(shè)計。

二、課程教學(xué)改革

1.啟動第二批課程的教學(xué)改革試點

　　課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學(xué)，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓(xùn)實踐課程。因此，課程教學(xué)改革也自然是專業(yè)教學(xué)改革的落腳點和關(guān)鍵所在，是深化專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重點。經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學(xué)改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學(xué)改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進行試點改革，從課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學(xué)改革。 2.研討專業(yè)課程關(guān)系，促進了校內(nèi)理實一體課程要相互對接與協(xié)調(diào)

　　在學(xué)生的教學(xué)反饋及教師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)在不同老師的專業(yè)課程教學(xué)，在設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復(fù)的問題，致使學(xué)生在第二次出現(xiàn)相同或相近實訓(xùn)任務(wù)時提不起興趣，為此我們組織了相關(guān)專業(yè)課教師進行研討，使專業(yè)課互相協(xié)調(diào)和對接，有序遞進。

三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進

　　新引進了一名專業(yè)教師，并指導(dǎo)其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學(xué)院青年教師教學(xué)競賽，獲三等獎，鍛煉了教學(xué)技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導(dǎo)了兩名教師參與論文指導(dǎo)工作；不定期對專業(yè)教師授課進行隨堂聽課、教學(xué)檢查。這些促進了專業(yè)師資隊伍建設(shè)，為提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

四、探索實驗實訓(xùn)教學(xué)條件的改進與利用 對金色假日旅行社實訓(xùn)基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負責該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓(xùn)基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調(diào)度、導(dǎo)游帶團等生產(chǎn)性的日常教學(xué)與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務(wù)教學(xué)，包括如何與專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等進行了積極研究探索，做到了“教學(xué)有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓(xùn)基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。

五、積極申報各級教學(xué)項目

　　2010年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學(xué)項目的建設(shè)立項。各項教學(xué)項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領(lǐng)導(dǎo)交代的各項申報任務(wù)。 1.品牌專業(yè)建設(shè)

　　2010年，本專業(yè)積極申報了2010年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進一步的了解，并形成了專業(yè)建設(shè)的一些新思路。

2.精品課程建設(shè)

　　精品課程建設(shè)有所突破。本專業(yè)2門課程申報了2010年院級精品課程的評審，其中黃美忠負責的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》以獲批為2010年院級精品課程立項。 3.教學(xué)團隊建設(shè)

　　本專業(yè)教學(xué)團隊還申報了2010年院級教學(xué)團隊的立項。

六、鼓勵教師開展科研

　　教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學(xué)開展教學(xué)科研，取得了較好成績。

1.協(xié)助系部成立旅游經(jīng)濟研究所遵照系部領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)，旅游管理教研室承擔了設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所可行性分析、旅游經(jīng)濟研究所章程等申報材料得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，有效地協(xié)助了系部設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎(chǔ)。 2.積極申報科研課題

　　本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達6項，為全系之冠，在學(xué)院亦少有。另有一項省級課題順利結(jié)題。

　　旅游管理教研室

　　2010年12月21日篇三：中職旅游專業(yè)期末教學(xué)工作總結(jié) 教學(xué)工作總結(jié)

　　xx年春期教學(xué)已經(jīng)接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，總的想以基本及格來給本學(xué)期畫上句號。

　　由于本學(xué)期有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔任了xx班班主任工作。對于年輕的我來說，班主任工作就像一張白紙，迷茫和不知所措唱著主題曲伴隨期末的來臨。同時擔任三門專業(yè)課的教學(xué)讓我感覺著很大的壓力。當然也正是這樣的壓力給我了足夠的動力，從而順利的完成了三門課程的教學(xué)。以下是對各科教學(xué)的總結(jié)。 第一：xx旅游班《綜合實習》

　　由于該班級即將面臨就業(yè)，在教學(xué)上除了教授教材上重點內(nèi)容以外。重點講授在即將踏上的工作崗位上，怎樣盡快去適應(yīng)。講授在實習中可能遇到的常見問題。這樣學(xué)生也不感覺枯燥，又感覺學(xué)到了東西。這種教學(xué)方法，以后應(yīng)多應(yīng)用到畢業(yè)班級中。 第二：xx旅游班《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生》

　　對于該門課程來說，由于后半學(xué)期才接到該課程，所以重點對后半部分進行了講解，并根據(jù)學(xué)生要求，在完成后半學(xué)期的課程后對前半部分進行重新概括和講解，因此新課內(nèi)容結(jié)束得較晚。該門課程于上學(xué)期xx秋旅游班以開設(shè)，并順利完成教學(xué)工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上對該門課程的教學(xué)算得上是輕車熟路，因此在教學(xué)過程中能夠把握學(xué)生心態(tài)進行完善和改進。同時增加了實踐部分的訓(xùn)練內(nèi)容。這樣的方式大大的增加了學(xué)生的興趣，同時也獲得了學(xué)生一致的認同。

　　第三：xx旅游班《餐飲服務(wù)與管理》由于對于xx新生來說，該課程屬于所開設(shè)的專業(yè)課程，并且教學(xué)內(nèi)容決定了教學(xué)形式的多樣化，包括理論和時間部分。因此，在學(xué)生學(xué)習時能夠有很強的興趣來進行學(xué)習。在教學(xué)過程中，不拘于教材，補充和增加了很多相關(guān)的課外知識，讓學(xué)大大的提高了興趣，同時也造成了教學(xué)進度的一定改動。在應(yīng)試方面的能力上相對較弱，因此，在以后的教學(xué)中，從各方面對學(xué)生進行引導(dǎo)，使理論和實際相結(jié)合。

　　以上是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事嚴厲指出，同時加強自我能力的培養(yǎng)，用我的努力來成就學(xué)生們的夢想，成就我的夢想！

旅游教學(xué)工作總結(jié)共3

　　旅游管理教研室2010年教學(xué)工作總結(jié) 2010年是學(xué)院 “內(nèi)涵建設(shè)年”，也是旅游管理專業(yè)院級教學(xué)改革試點工作實施的關(guān)鍵年。教研室根據(jù)《旅游管理專業(yè)教學(xué)改革試點申報方案》、《旅游管理專業(yè)2009——2011專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》等文件，積極推進專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)工作。現(xiàn)將具體工作以專業(yè)教學(xué)改革與建設(shè)為重點總結(jié)如下：

一、人才培養(yǎng)方案改革與完善

　　教研室召開了多次教學(xué)改革研討以及1次校外專家的小型專業(yè)教學(xué)研討會，了解行業(yè)發(fā)展新形勢、新變化、新要求以及行業(yè)專家的教學(xué)建議，通過探討專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建、研討專業(yè)大二教學(xué)實習安排的改革、研究專業(yè)第二課堂教學(xué)的開展等，重點是基于專業(yè)面向崗位的工作過程和任職要求重構(gòu)了課程體系、專業(yè)實訓(xùn)實踐教學(xué)體系、專業(yè)課外教育教學(xué)活動設(shè)計。

二、課程教學(xué)改革

1.啟動第二批課程的教學(xué)改革試點

　　課程教學(xué)是專業(yè)教學(xué)開展的核心和依托，尤其是專業(yè)課程的教學(xué)，整個人才培養(yǎng)方案的實施最終通過各門課程來落實，包括實訓(xùn)實踐課程。因此，課程教學(xué)改革也自然是專業(yè)教學(xué)改革的落腳點和關(guān)鍵所在，是深化專業(yè)教學(xué)改革和專業(yè)建設(shè)的重點。經(jīng)系部領(lǐng)導(dǎo)同意，教研室出臺了《旅游管理院級教改試點專業(yè)課程教學(xué)改革推動辦法》，啟動了第二批課程的教學(xué)改革試點。要求教研室每位教師申報一門課程進行試點改革，從課程定位、課程內(nèi)容、教學(xué)模式、教學(xué)方法和手段等方面進行基于工作崗位任職要求和工作過程的課程教學(xué)改革。 2.研討專業(yè)課程關(guān)系，促進了校內(nèi)理實一體課程要相互對接與協(xié)調(diào)

　　在學(xué)生的教學(xué)反饋及教師的交流中，我們發(fā)現(xiàn)在不同老師的專業(yè)課程教學(xué)，在設(shè)計實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)或項目上存在相似相近甚至重復(fù)的問題，致使學(xué)生在第二次出現(xiàn)相同或相近實訓(xùn)任務(wù)時提不起興趣，為此我們組織了相關(guān)專業(yè)課教師進行研討，使專業(yè)課互相協(xié)調(diào)和對接，有序遞進。

三、教師培養(yǎng)穩(wěn)妥推進

　　新引進了一名專業(yè)教師，并指導(dǎo)其備課授課；陳有利老師代表教研室參加學(xué)院青年教師教學(xué)競賽，獲三等獎，鍛煉了教學(xué)技能；選派了一名教師下企業(yè)鍛煉；指導(dǎo)了兩名教師參與論文指導(dǎo)工作；不定期對專業(yè)教師授課進行隨堂聽課、教學(xué)檢查。這些促進了專業(yè)師資隊伍建設(shè)，為提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。

四、探索實驗實訓(xùn)教學(xué)條件的改進與利用

　　對金色假日旅行社實訓(xùn)基地（營銷中心或校園旅行社），實施了專人負責該中心的日常管理工作，由張千紅老師主持實訓(xùn)基地的日常運作，開展旅游咨詢、門市接待、營銷策劃、計劃調(diào)度、導(dǎo)游帶團等生產(chǎn)性的日常教學(xué)與實戰(zhàn)活動，并就如何有效管理運作、服務(wù)教學(xué)，包括如何與專業(yè)課程教學(xué)和專業(yè)第二課堂活動開展等課堂、課后實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合等進行了積極研究探索，做到了“教學(xué)有用、平時有人、管理有序”。并與金色假日國際旅行社多次交流該實訓(xùn)基地下一步持續(xù)發(fā)展的思路。

五、積極申報各級教學(xué)項目 2010年，旅游管理專業(yè)積極申報了多項教學(xué)項目的建設(shè)立項。各項教學(xué)項目的申報凝聚了專業(yè)教師的大量心血，他們加班加點完成了系領(lǐng)導(dǎo)交代的各項申報任務(wù)。 1.品牌專業(yè)建設(shè) 2010年，本專業(yè)積極申報了2010年省級教改試點專業(yè)、武漢市屬高校品牌專業(yè)，在申報過程中，全體教師認真撰寫申報材料，也對專業(yè)有了進一步的了解，并形成了專業(yè)建設(shè)的一些新思路。

2.精品課程建設(shè) 精品課程建設(shè)有所突破。本專業(yè)2門課程申報了2010年院級精品課程的評審，其中黃美忠負責的《導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》以獲批為2010年院級精品課程立項。 3.教學(xué)團隊建設(shè)

本專業(yè)教學(xué)團隊還申報了2010年院級教學(xué)團隊的立項。

六、鼓勵教師開展科研

教研室鼓勵專業(yè)教師圍繞專業(yè)教學(xué)開展教學(xué)科研，取得了較好成績。 1.協(xié)助系部成立旅游經(jīng)濟研究所

　　遵照系部領(lǐng)導(dǎo)的指示指導(dǎo)，旅游管理教研室承擔了設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所的申報工作，黃美忠撰寫的設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所可行性分析、旅游經(jīng)濟研究所章程等申報材料得到領(lǐng)導(dǎo)的好評，有效地協(xié)助了系部設(shè)立旅游經(jīng)濟研究所，也將為今后旅游系開展科研活動奠定了良好基礎(chǔ)。

2.積極申報科研課題

　　本年度教研室每位老師成功申報了至少一個院級及以上科研課題，主持的課題總共達6項，為全系之冠，在學(xué)院亦少有。另有一項省級課題順利結(jié)題。 旅游管理教研室

2010年12月21日篇二：旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)工作總結(jié)

【旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)工作總結(jié)】

　　文章發(fā)布時間：2010-1-7 新聞發(fā)布員：新聞員01 瀏覽次數(shù)：1703 文章來源：現(xiàn)代學(xué)院

　　字體大小：［大 中 ?。?/p>

　　根據(jù)旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)大綱的要求，為了完成《旅游學(xué)概論》、《導(dǎo)游實務(wù)》、《中國旅游地理》等課程的實踐教學(xué)計劃，在山東現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的大力支持下，人文學(xué)院09級旅游管理

1、2班和08級旅游管理1班在高峰院長、秦德堂老師、丁燁老師、左煬老師、劉玉琴老師和田黎老師的帶領(lǐng)下，分別于2009年10月24日和2009年10月28日到濟南市大明湖新景區(qū)和泉城廣場進行了游覽考察實踐活動。通過高院長和其他四位老師的積極組織和精心準備下，在全體學(xué)生的積極努力下，本次實踐教學(xué)活動取得了

　　良好的成績，達到了預(yù)期的目的?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、準備充分，是這次實踐教學(xué)活動取得良好成績的前提。 這次實踐活動是教學(xué)計劃的重要內(nèi)容，全體帶隊老師和學(xué)生都積極準備，全體老師多次商討實踐活動具體安排，學(xué)生除了積極準備現(xiàn)場導(dǎo)游解說詞之外，也積極準備所需實踐教具，如照相機、喇叭、

　　小紅旗等，為做好這次實踐教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。

二、教師的細心指導(dǎo)，是這次實踐教學(xué)活動圓滿完成的保證。

　　根據(jù)旅游管理專業(yè)性質(zhì)和學(xué)生的具體情況，做好指導(dǎo)和示范工作。在每個車上配有兩位帶隊老師，在實地游覽過程中，都在老師的帶領(lǐng)下進行，這樣能更好地對學(xué)生進行模擬導(dǎo)游練習的指導(dǎo)。

三、學(xué)生的積極努力，是這次實踐教學(xué)活動成功的最關(guān)鍵的因素。 本次實踐課的主要目的是通過模擬導(dǎo)游練習、旅游資源審美實踐，以達到對旅游的深入認識和理解。模擬為四個“旅游團”，每個“旅游團”都配備了一名全程陪同的 “導(dǎo)游”，這四位“全陪導(dǎo)游”均在活動之前認真準備，現(xiàn)場發(fā)揮良好，鍛煉了自身的組織能力、語言表達能力、應(yīng)變能力等作為導(dǎo)游服務(wù)人員應(yīng)具備的綜合素質(zhì)。每個“旅游團”內(nèi)部又分成幾個小組，每個成員都輪流模擬導(dǎo)游講解練

　　習，給每位學(xué)生一個鍛煉自己的機會，取得了良好的效果。 總之，本次實踐教學(xué)活動在院領(lǐng)導(dǎo)和人文學(xué)院全體老師和旅游管理專業(yè)學(xué)生的共同努力下，取得了滿意的成績，圓滿完成了教學(xué) 計劃。

附：人文學(xué)院08旅游管理專業(yè)游覽考察實踐活動部分圖片 v 旅游管理專業(yè)06級認識實習總結(jié)

　　發(fā)布日期：2010-04-19 作者：人文社科學(xué)院

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　　人文社科學(xué)院旅游系 ：趙新峰、劉嘯、馬瑛

　　旅游管理專業(yè)06級學(xué)生認識實習圓滿完成。2007年6月30－7月6日，旅游管理專業(yè)06級學(xué)生在指導(dǎo)老師趙新峰、劉嘯、馬瑛等老師的帶領(lǐng)下，進行了為期一周的認識實習。本次實習正趕上奧運前交通限制，排放超標的黃標車從2008年7月1日開始不能上路，所以原來的包車計劃被迫取消，改用乘公交車去實習單位。正值高溫酷暑季節(jié)，全體師生克服了高溫順利完成了實習任務(wù)。

1、在計劃安排上更多突出了的交流互動，要求同學(xué)們在參觀考察前多查資料預(yù)先準備提問的問題，所以學(xué)生在實習過程中提出了關(guān)乎學(xué)生自身未來就業(yè)和個人發(fā)展、關(guān)乎企業(yè)經(jīng)營管理很有意義的問題。

2、重視學(xué)生團隊精神和組織管理能力培養(yǎng)。實習采用分組管理的形式，學(xué)生7-8人一組共分為8個小組，要求小組必須集體行動，每次出行必須以小組為單位各組長帶隊出發(fā)。學(xué)生基本上都能集體準時到達預(yù)定地點，沒有一次缺席現(xiàn)象發(fā)生。

4、重視學(xué)生專業(yè)思考能力培養(yǎng)。在御林古桑園實習時候，要求學(xué)生以小組為單位討論，并提交關(guān)于御林古桑園旅游開發(fā)的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)（swot）的分析報告。

5、考核形式更重視平時表現(xiàn)。考核內(nèi)容為實習報告+平時表現(xiàn)，實習報告占50%，學(xué)生平時表現(xiàn)占50%。平時表現(xiàn)包括：（1）、小組里的表現(xiàn)（團隊精神、模擬導(dǎo)游實訓(xùn)的表現(xiàn)、御林古桑園swot分析報告寫作的表現(xiàn)）；評價方式，指導(dǎo)老師監(jiān)督記錄學(xué)生日常表現(xiàn)，小組人員互評，小組內(nèi)匿名選出小組內(nèi)表現(xiàn)最好的2個同學(xué)以及小組內(nèi)表現(xiàn)最差的1個同學(xué)，最后綜合。（2）、與實習單位經(jīng)理人現(xiàn)場互動時提問的表現(xiàn)。（3）、思想政治表現(xiàn)、實習態(tài)度、組織紀律、出勤情況。

　　同學(xué)們在聽東方君悅大酒店培訓(xùn)經(jīng)理介紹餐飲知識

　　學(xué)生在御林古桑園考察

　　學(xué)生在故宮和外國朋友練習英語口語

　　經(jīng)過一周的實習過程，經(jīng)過師生共同的努力，實習達到了預(yù)期的目標，正如很多同學(xué)在實習報告的結(jié)尾所說：

“為期一周的認識實習已經(jīng)結(jié)束了，它給每個人都帶來了不小的收獲。無論是在生活上還是學(xué)習上，都給我們起到了一定的指導(dǎo)作用，鍛煉了我們思考以及分析問題的能力，增加了我們的生活經(jīng)驗，使我們增長了更多的知識，實在是受益匪淺”。

“認識實習的時間雖然很短暫，但這一周的生活是我在這之前沒有經(jīng)歷過的，非常精彩，這種的實習讓我對我將來要從事的行業(yè)有一個真正的接觸，因此認識實習是有必要的而且是必須的”。

　　旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)實施工作總結(jié)

　　旅游管理教研室 范平

　　近三年專業(yè)教學(xué)計劃實施正常，而且能夠適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習所需，同時也結(jié)合專業(yè)的發(fā)展和行業(yè)形勢，從發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用能力和高職教育所需，適時作調(diào)整。 本專業(yè)注重實踐教學(xué)，落實在專設(shè)實踐課、提高專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程中的實踐課時的比例等。近三年實踐類課時占總教學(xué)時間50%以上的統(tǒng)計說明如下表： 從實施效果上來講，實踐課的教學(xué)效果較為顯著，實踐課的教學(xué)按教學(xué)計劃執(zhí)行，實踐課的實施場所主要為校內(nèi)實訓(xùn)室：餐廳實訓(xùn)室、客房實訓(xùn)室、旅行社實訓(xùn)室、機房、校體育館。校外實訓(xùn)場所主要針對杭州的優(yōu)勢，借助杭州的各大景區(qū)、校外實訓(xùn)基地開設(shè)實訓(xùn)課。目前校外實訓(xùn)基地有：七喜旅行社、銘山旅行社、英才旅游貿(mào)易公司、華辰國際酒店等。根據(jù)開設(shè)課程的特點，突出實踐技能的鍛煉。學(xué)生接受度高，互動性好，鍛煉學(xué)生的專業(yè)實踐技能。與理論教學(xué)起到了互補作用。

　　旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)體系改革的思路和措施

　　旅游管理教研室 范平

　　高職教育特定的培養(yǎng)目標，決定了高職院校的特點就是特別強調(diào)實踐性教學(xué)，實踐教學(xué)處在高職教育的中心地位。就專業(yè)個性而言，旅游管理專業(yè)本身是一個應(yīng)用性非常強的專業(yè)，具有明確的行業(yè)指向性，主要為旅行社、旅游景區(qū)以及旅游行政單位和外事接待單位培養(yǎng)專業(yè)操作技能熟練、適應(yīng)面較廣的專業(yè)管理人才。在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，實踐教學(xué)具有與理論教學(xué)一樣的重要性和必要性。實踐環(huán)節(jié)的設(shè)計不僅是為了服務(wù)技能和業(yè)務(wù)操作能力的培養(yǎng)，更是為了學(xué)生今后能真正勝任旅游行業(yè)的管理工作，同時也是對理論知識的鞏固與加強。

　　然而長期以來，高職旅游管理專業(yè)教育中的實踐教學(xué)頻遭狹隘理解乃至認識誤區(qū)，不少教學(xué)管理者和從教者在觀念上將實踐教學(xué)僅僅視為依附于理論教學(xué)的輔助手段，高職旅游管理專業(yè)實踐教學(xué)活動普遍呈現(xiàn)出瑣碎化和零散化傾向，嚴重阻滯了本專業(yè)教學(xué)目標的全面實現(xiàn)和學(xué)生專業(yè)能力的深化提高。之所以造成這種重理論教學(xué)、輕實踐教學(xué)的不良局面，根本原因在于，不少高職院校不切實際地搬用普通高校以理論教學(xué)為主、而輔以實踐教學(xué)的發(fā)展模式，嚴重背離了高等職業(yè)技術(shù)教育的自我定位和發(fā)展方向。在此情況下，大力扭轉(zhuǎn)實踐教學(xué)相對于理論教學(xué)的弱勢處境，重新確立實踐教學(xué)在高等職業(yè)技術(shù)教育中的中心地位，則勢在必行。對于高職旅游管理專業(yè)而言，必須切實構(gòu)建適應(yīng)高職旅游管理專業(yè)教育發(fā)展規(guī)律的實踐教學(xué)體系，使之不再只是充當理論教學(xué)的花邊點綴，而是成為理論教學(xué)的系統(tǒng)性的配套工程，從而為更好更有力地實現(xiàn)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)目標而樹立保障。

一、擴大產(chǎn)學(xué)合作的范圍和途徑

　　我院旅游管理校企合作的途徑主要是學(xué)生深入到企業(yè)進行實踐技能的培訓(xùn)，要加強、深化與企業(yè)的聯(lián)系，還可在原有基礎(chǔ)上擴大合作范圍和途徑： (1)聘請旅行社、酒店職業(yè)經(jīng)理人、企業(yè)家、業(yè)內(nèi)人士來校授課、開講座或組織座談會，及時把一線的實用知識和最新理念灌輸給學(xué)生，讓學(xué)生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備；(2)舉辦專業(yè)技能競賽。篇三：中職旅游專業(yè)期末教學(xué)工作總結(jié)

　　教學(xué)工作總結(jié) xx年春期教學(xué)已經(jīng)接近尾聲了?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)工作，總的想以基本及格來給本學(xué)期畫上句號。

　　由于本學(xué)期有幸得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，擔任了xx班班主任工作。對于年輕的我來說，班主任工作就像一張白紙，迷茫和不知所措唱著主題曲伴隨期末的來臨。同時擔任三門專業(yè)課的教學(xué)讓我感覺著很大的壓力。當然也正是這樣的壓力給我了足夠的動力，從而順利的完成了三門課程的教學(xué)。以下是對各科教學(xué)的總結(jié)。

　　第一：xx旅游班《綜合實習》

　　由于該班級即將面臨就業(yè)，在教學(xué)上除了教授教材上重點內(nèi)容以外。重點講授在即將踏上的工作崗位上，怎樣盡快去適應(yīng)。講授在實習中可能遇到的常見問題。這樣學(xué)生也不感覺枯燥，又感覺學(xué)到了東西。這種教學(xué)方法，以后應(yīng)多應(yīng)用到畢業(yè)班級中。 第二：xx旅游班《食品營養(yǎng)與衛(wèi)生》

　　對于該門課程來說，由于后半學(xué)期才接到該課程，所以重點對后半部分進行了講解，并根據(jù)學(xué)生要求，在完成后半學(xué)期的課程后對前半部分進行重新概括和講解，因此新課內(nèi)容結(jié)束得較晚。該門課程于上學(xué)期xx秋旅游班以開設(shè)，并順利完成教學(xué)工作，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上對該門課程的教學(xué)算得上是輕車熟路，因此在教學(xué)過程中能夠把握學(xué)生心態(tài)進行完善和改進。同時增加了實踐部分的訓(xùn)練內(nèi)容。這樣的方式大大的增加了學(xué)生的興趣，同時也獲得了學(xué)生一致的認同。

第三：xx旅游班《餐飲服務(wù)與管理》

　　由于對于xx新生來說，該課程屬于所開設(shè)的專業(yè)課程，并且教學(xué)內(nèi)容決定了教學(xué)形式的多樣化，包括理論和時間部分。因此，在學(xué)生學(xué)習時能夠有很強的興趣來進行學(xué)習。在教學(xué)過程中，不拘于教材，補充和增加了很多相關(guān)的課外知識，讓學(xué)大大的提高了興趣，同時也造成了教學(xué)進度的一定改動。在應(yīng)試方面的能力上相對較弱，因此，在以后的教學(xué)中，從各方面對學(xué)生進行引導(dǎo)，使理論和實際相結(jié)合。

　　以上是對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，不足之處望領(lǐng)導(dǎo)和各位同事嚴厲指出，同時加強自我能力的培養(yǎng)，用我的努力來成就學(xué)生們的夢想，成就我的夢想！篇四：2013年下期旅游教學(xué)總結(jié)

2013年下期旅游教學(xué)工作總結(jié)

　　雙牌縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 唐麗萍

　　本學(xué)期我承擔了高二職一班和高二職二班的教學(xué)任務(wù)，授課對象為高二職高的2個在校班級，由于學(xué)生經(jīng)歷了一年的職高生涯，基本上適應(yīng)了學(xué)習環(huán)境。只是這個學(xué)期是剛接觸旅游這一門課程，所以，我把這個學(xué)期的重點放在了培養(yǎng)學(xué)生興趣和對于旅游資源的學(xué)習上。

　　高二職

一、職二班學(xué)生學(xué)生大部分好動，性格開朗、活潑，對新事物充滿好奇。因此，我根據(jù)學(xué)生的特點，在授課中繼續(xù)嘗試使用新的教學(xué)方法，比如任務(wù)驅(qū)動法和情境教學(xué)法，利用小組討論，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的積極性；利用發(fā)言，鍛煉學(xué)生的語言組織和表達能力，克服學(xué)生的羞澀與膽怯。

《旅游概論》是本學(xué)期我教授的課程，其目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主觀能動性，我在重點放在了對旅游資源的認知和學(xué)習上。通過對學(xué)生講解旅游的基本概論和對我國內(nèi)外旅游資源的認知，使學(xué)生認識到世界的美好景觀，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習旅游的興趣和愛好，因此，上課前要做的準備工作就更加繁雜。通過網(wǎng)絡(luò)、書籍收集相關(guān)資料，并虛心向有經(jīng)驗的老師請教，有空就去上網(wǎng)取經(jīng)，學(xué)習教學(xué)方法和如何掌控課堂的方法。為了增強教學(xué)的針對性，我在教學(xué)中增加了與考證相關(guān)的內(nèi)容，以此增強學(xué)生對于知識的熟悉程度和親切感。對于旅游概論的教學(xué)，我還需要多學(xué)習，多請教，不斷提高自身的教學(xué)水平。

　　本學(xué)期，我還參與了職教組的課題研究，通過課題研究，一方面可以向其他職校優(yōu)秀的教師學(xué)習教學(xué)的方式方法，另一方面，也鍛煉

　　了自己，提高了自身的能力。

　　總的說來，本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)基本都能按照教學(xué)計劃順利完成，也達到了一定的教學(xué)效果，在課程中都堅持使用一些新的教學(xué)方法，只是效果各不相同，但是新方法的使用不夠規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計還需要斟酌，因此，在下個學(xué)期，還需要針對出現(xiàn)的問題不斷探索，不斷實踐和改進。篇五：2014春《中國旅游地理》教學(xué)工作總結(jié) 2014春《中國旅游地理》教學(xué)工作總結(jié)

　　金英豪

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又要結(jié)束了。回顧本學(xué)期的工作，有得也有失。為了更好的做好以后的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié)：

　　一 、教育教學(xué)基本情況。

1、教學(xué)成績

　　本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿的完成了教育教學(xué)任務(wù)。我所教的高二

12、13兩個班的中國旅游地理成績不斷取得進步，學(xué)生對與區(qū)域中國旅游地理的學(xué)習方法和學(xué)習過程有了明顯的提高。對中國旅游地理的學(xué)習觀念有所轉(zhuǎn)變，一部分學(xué)生有了突破性進展。

2、課堂教學(xué)狀況

　　本學(xué)期教學(xué)中重視學(xué)生的心理特征研究，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，從實際出發(fā)進行教育，因材施教，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安排。同時注意因材施教，針對不同的學(xué)生提出不同的要求，對學(xué)習困難的學(xué)生，針對他們的具體情況給予了耐心幫助，鼓勵他們通過一系列的探索活動去發(fā)現(xiàn)結(jié)論，如中國旅游地理名稱、概念、事實、原理等，使他們基本達到教學(xué)要求。對學(xué)有余力的學(xué)生，采取研究性學(xué)習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。如涉及學(xué)生解決旅游地理問題的技能、方法策略的形成，即中國旅游地理知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程等，收到了良好的教學(xué)效果。

　　由于大多數(shù)同學(xué)受家庭條件的限制沒有多少機會去旅游所以為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高同學(xué)們的感性認識，加深對教材的理解，我為學(xué)生們提供多種旅游資源信息，如央視一套的“江山如畫”、“正大綜藝”，四套的“走遍中國”，都為我們了解中國及世界旅游資源提供了很好的專題性舞臺。有時到具體的旅游名勝，為了使學(xué)生更好地了解該地的旅游資源概況，組織學(xué)生觀看旅游景區(qū)光盤，如講到南京中山陵、蘇州園林時我就讓學(xué)生觀看景區(qū)光盤，效果出奇地好。

3、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況

　　本學(xué)期教學(xué)中，在課堂教學(xué)方面下了很多功夫，注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮。積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生的求知情境，要求所有的學(xué)生都參加學(xué)習過程，并且注意將知識內(nèi)化為不同的層次，使每個學(xué)生都有機會取得成功。同時，鼓勵學(xué)生自由想象，提出各種假設(shè)和預(yù)見，充分尊重他們的思想觀點，使學(xué)生敢想敢干，富有創(chuàng)新精神。中國旅游地理教學(xué)要以讀圖、分析為基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系身邊的實際進行分析，能夠使學(xué)生對中國旅游地理事實獲得具體的、明確的認識。通過一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識圖能力、分析和解決問題的能力等方面提高迅速。

　　在課堂教學(xué)中，學(xué)生也是很好的資源，可以盡情地發(fā)掘，創(chuàng)造活躍的課堂氛圍，積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，如在講廣西的桂林旅游景區(qū)，我了解到班上有一位父母在桂林經(jīng)商的并到過桂林的同學(xué)，請她做好準備，上臺給同學(xué)們介紹，經(jīng)過她親臨實感的解說，的確更具體清晰，讓老師和其他同學(xué)都增長了見識，也提高了該

　　同學(xué)的威信和學(xué)習積極性。

4、作業(yè)完成情況

　　大多數(shù)學(xué)生能夠及時按質(zhì)按量按時完成老師所布置的作業(yè)，但也存在個別學(xué)生作業(yè)完成不及時質(zhì)量不高甚至拖沓的情況。今后應(yīng)注重思想教育，加強輔導(dǎo)，端正部分學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。本學(xué)期的作業(yè)分了好幾部分：填圖、繪圖、課堂作業(yè)、同步練習以及訓(xùn)練卷的形式給學(xué)生增加做題方法和技巧。

二、主要教學(xué)經(jīng)驗和教訓(xùn)

1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學(xué)中注重方法的傳授。中國旅游地理概念和規(guī)律是中國旅游地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注旅游地理現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成旅游地理概念，學(xué)習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣，避免靠單純機械記憶的方式學(xué)習旅游地理，在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急。

2、應(yīng)通過讀圖、學(xué)生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用中國旅游地理知識解決簡單問題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習時，要求學(xué)生弄清中國旅游地理事實，獨立思考，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

三、存在問題及今后努力的方向 當然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，如學(xué)習困難生的轉(zhuǎn)化工作，一節(jié)課下來，總覺得原來會的還會，不會的還是不會。另外，并不是所有的中國旅游地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活，沒有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：

1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣。

2、加強教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果。

3、重視中國旅游地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法。

4、重視中國旅游地理知識的應(yīng)用。

5、在開展教學(xué)活動的過程中，注重對學(xué)生進行心理教育。 總之，我要不斷改進工作方法，更好的完成中國旅游地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足，爭取在新的一年，取得好成績。

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