下面是范文網(wǎng)小編分享的初三班主任年終考核個(gè)人總結(jié)3篇，供大家參考。
初三班主任年終考核個(gè)人總結(jié)1
在時(shí)間的流逝中我對(duì)初三教學(xué)工作的展開總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，這既是以往對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的表現(xiàn)也是用心教導(dǎo)學(xué)生的成果，所以我從未放松對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性并通過這段時(shí)間的努力取得了不錯(cuò)的效果，在年度考核之際也應(yīng)當(dāng)對(duì)完成的初三教學(xué)工作加以總結(jié)才行。
由于這學(xué)年是初次擔(dān)任初三班主任的緣故讓我也比較緊張，雖然以往積累的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)足以讓我應(yīng)對(duì)班級(jí)管理中的突發(fā)狀況，但由于擔(dān)心自己是否能夠管理好班級(jí)的緣故讓我也變得嚴(yán)謹(jǐn)許多，除了向其他班主任請(qǐng)教以外也在備課工作中付出了不少的努力，至少此時(shí)多努力一些的話也能夠讓我在后續(xù)的教學(xué)工作中減少許多麻煩，因此相對(duì)于教學(xué)工作的展開這學(xué)習(xí)主要還是學(xué)習(xí)如何成為優(yōu)秀的班主任，對(duì)我來說這個(gè)話題既是自己成長(zhǎng)過程中需要經(jīng)歷的也是為了學(xué)生更好地成長(zhǎng)而努力。除了加強(qiáng)交流以外我也有認(rèn)真聽取其他老師上的公開課并做好筆記，這種不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)著實(shí)令我在教學(xué)能力方面有了較大的提升。
重視班級(jí)紀(jì)律的管理并在班干部的協(xié)助下處理好這方面的工作，雖然班上的確存在著些許令人感到不省心的后進(jìn)生卻也有不少成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，這也讓我在班級(jí)管理工作中能夠?qū)⒕杏谏俨糠滞瑢W(xué)之中，另外得益于班干部的協(xié)助讓我在處理班級(jí)管理工作的'時(shí)候方便了許多，由于偶爾需要前往教研組開會(huì)的緣故導(dǎo)致我對(duì)班上的紀(jì)律還是比較擔(dān)心的，因此每當(dāng)會(huì)議結(jié)束的時(shí)候我都會(huì)迅速折返以便于查看班上學(xué)生的紀(jì)律情況，所幸的是當(dāng)我不在教室的時(shí)候班干部們能夠組織學(xué)生進(jìn)行自習(xí)從而讓我省心了許多。
合理地制定教學(xué)計(jì)劃從而讓班上學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況改善了不少，實(shí)際上通過本學(xué)年的教學(xué)讓我發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在著不少的偏科現(xiàn)象，對(duì)此我也與相對(duì)應(yīng)的科任老師進(jìn)行探討從而思考如何解決這類問題，畢竟若是讓偏科的問題帶入考場(chǎng)的話勢(shì)必會(huì)對(duì)學(xué)生的成績(jī)?cè)斐蓢?yán)重的影響，所以在不影響正常教學(xué)進(jìn)度的情況下我也組織學(xué)生對(duì)以往所學(xué)知識(shí)展開了回顧，這既是對(duì)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的鞏固也相當(dāng)于讓偏科的學(xué)生重溫了自己的弱勢(shì)科目，雖然并不能夠徹底解決問題卻也讓大部分學(xué)生的狀況得到了較為明顯的改善。
事實(shí)上在教學(xué)工作的開展過程中應(yīng)該要盡量避免任何失誤的出現(xiàn)，因此我也有盡力做好班主任的相關(guān)工作并虛心向其他老師請(qǐng)教，對(duì)我來說既要秉承對(duì)教學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)又要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)才行。
初三班主任年終考核個(gè)人總結(jié)2
20xx年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會(huì)?；旧蟻碚f我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，這是我的第一屆學(xué)生，所以我非常認(rèn)真地對(duì)待，付出了許多的汗水。回首過去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對(duì)未來也充滿信心。
在班級(jí)管理上，我先以身作則，每天早來遲走檢查早讀課和平時(shí)上課的紀(jì)律秩序，做教育事業(yè)的熱心追求者。我先結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定了班規(guī)、德育量化表，從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化，每個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，并在班會(huì)課上對(duì)這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對(duì)個(gè)別做得不好的學(xué)生，采取全班通報(bào)批評(píng)或私下交談，以期待學(xué)生能以班級(jí)的集體榮譽(yù)為重，改正自己的不足之處。對(duì)于一些日常事務(wù)的管理，我放手讓班干部去做，當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時(shí)，我會(huì)做好班干部堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中，出現(xiàn)不公不正，我也會(huì)秉公處事。
對(duì)學(xué)生不偏不倚，始終秉著一顆公正的心對(duì)待每一位學(xué)生。班級(jí)的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心，因?yàn)橥瑢W(xué)們?cè)诎喔刹康慕M織和努力下會(huì)把事情都處理妥當(dāng)。這三年下來，我總結(jié)出這么一點(diǎn)，要想班級(jí)好，一定要選好班干部，踏實(shí)、肯干、有能力的班干部會(huì)把班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)都安排地井井有條，可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期，學(xué)生壓力大，思想波動(dòng)也大，尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)不會(huì)的情況下，很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去，出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。
在學(xué)習(xí)上，學(xué)生們和初一、初二相比有了很大進(jìn)步，那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級(jí)，換之是一種和諧的課堂氣氛，我經(jīng)常深入到課堂聽課，與老師溝通交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度，經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。另外和學(xué)生們迎戰(zhàn)了初三年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、計(jì)算機(jī)考試、體育加試和中考文化考試。
初中學(xué)生正處于青春期，逆反心理很強(qiáng)，是最難管的時(shí)期。據(jù)我觀察，對(duì)于逆反心理比較強(qiáng)的學(xué)生，老師急躁，甚至感情用事，說一些過激的話，往往會(huì)使學(xué)生更逆反，甚至使他們?cè)谂c老師的沖突中獲得成功感。因?yàn)榍榫w激動(dòng)狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌，而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕，班主任總是給他們鎮(zhèn)定，胸有成竹的.感覺，會(huì)樹立起自己強(qiáng)者形象。迎考階段，學(xué)生普遍壓力較重，心理脆弱。
一個(gè)有著強(qiáng)者形象的班主任會(huì)給學(xué)生以心理依托感。即使一些學(xué)生成績(jī)不好的同學(xué)，如果你他能夠讓他們覺得跟著班主任走就能度過難關(guān)，他們自暴自棄的概率就會(huì)低許多。經(jīng)常有學(xué)生對(duì)我說，你覺得我還有希望嗎？我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎？我覺得這是學(xué)生對(duì)教師強(qiáng)者形象的認(rèn)同，他想得到教師的肯定和激勵(lì)。所以我不會(huì)簡(jiǎn)單地說，你一定行，而是幫他分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長(zhǎng)比成功更重要，學(xué)生對(duì)中考一般存在著期待和焦慮的心理。
對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生，我對(duì)他們說，這僅僅是人生中的一個(gè)驛站，不是終極目標(biāo)，人生中會(huì)有很多這樣的考驗(yàn)，所以要有平常心，不必太緊張。而對(duì)于有放棄思想的學(xué)困生，我對(duì)他們說，學(xué)習(xí)成績(jī)和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系，但面對(duì)挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個(gè)人的命運(yùn)。如果現(xiàn)在躺倒不干，就是認(rèn)輸，是懦弱的表現(xiàn)。所以，中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試，更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中，你在中考這個(gè)嚴(yán)峻考驗(yàn)面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)忍不拔，最終會(huì)使你能夠堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)將來生活的種種考驗(yàn)。
總結(jié)這三年來的班主任工作，我覺得以下這幾點(diǎn)非常重要：
（1）一定要有可行性強(qiáng)的規(guī)章制度，并且一定要堅(jiān)決執(zhí)行。
?。?）一定要選拔出有威信、有能力、有責(zé)任心的學(xué)生當(dāng)班干部。
?。?）任何時(shí)候都要嚴(yán)格要求學(xué)生，樹立班主任和班干部的威信。
?。?）一定要保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，做好家校溝通工作。
以上是我的班主任工作總結(jié)，我知道自己還有很多的不足，有的工作做得還很不到位，離學(xué)校的要求還有距離，但相信通過自己的努力，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的班主任和教師！
初三班主任年終考核個(gè)人總結(jié)3
作為班主任，是一個(gè)班級(jí)的重要領(lǐng)導(dǎo)者，而且不僅僅是班級(jí)前進(jìn)的大方向，還要關(guān)心著班級(jí)中的各種小問題。如同培養(yǎng)珍貴的花卉一樣，每一次澆水、每一次施肥，都要小心翼翼。如今，又是一輪三年的走過，xx班的同學(xué)們都綻放出了絢爛的花朵，作為班主任，我非常欣慰大家的成長(zhǎng)，但是為了今后的教學(xué)，我必須忍住離別的不舍，及時(shí)的將自己的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來。以下是我對(duì)這一學(xué)年的工作總結(jié)：
一、注重學(xué)生心理狀況
已經(jīng)到了初三的學(xué)年，不少的老師都在全力以赴的教導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)，但是作為班主任，我不能僅僅盯著學(xué)生的學(xué)習(xí)。正是因?yàn)閬淼搅顺跞?，因?yàn)榧磳⒁鎸?duì)畢業(yè)考試的壓力，不少的同學(xué)都在壓力中出現(xiàn)了消極的現(xiàn)象。
為此，我在每天的早讀、課堂前后、以及晚自習(xí)前都積極的鼓勵(lì)同學(xué)們，并增加作為班主任的查堂頻率，管理好學(xué)生的同時(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，更加積極的去面對(duì)考試。
當(dāng)然，我也不僅僅是廣泛的管理，上學(xué)期，我按照計(jì)劃與全班xx名同學(xué)做好了溝通，了解了他們的目前的狀況，并給予他們一些建議和幫助，掌握了同學(xué)們的情況，并對(duì)下個(gè)學(xué)期的工作做好了計(jì)劃。
二、注重自我管理，嚴(yán)格的要求
在初三的學(xué)習(xí)中，我在班級(jí)的紀(jì)律上嚴(yán)格的加強(qiáng)了管理力度，以此保證同學(xué)們能將更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上。同時(shí)，我也同樣加強(qiáng)了對(duì)自我的要求，給同學(xué)們做出榜樣，并且在施加壓力的'同時(shí)也不忘加以引導(dǎo)，讓班級(jí)能朝著正確的方向大步前進(jìn)！
三、家長(zhǎng)方面
在今年，我積極抓住家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，向各位學(xué)生家長(zhǎng)介紹同學(xué)們的情況，并呼吁家長(zhǎng)配合學(xué)校，在家中督促好學(xué)生學(xué)習(xí)，但也不要給學(xué)生太大的壓力。并且在日常的時(shí)候，我也常常聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)交流學(xué)生在學(xué)校中的情況，并且給家長(zhǎng)建議，讓家長(zhǎng)更好的引導(dǎo)學(xué)生。
四、總結(jié)
這一年的努力中，我們班上的學(xué)生都發(fā)生了很大的變化，每位同學(xué)都在積極的朝著正確的方向前進(jìn)，即使那些過去調(diào)皮的學(xué)生，也意識(shí)到了現(xiàn)在的情況，開始在課堂上更加認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。
如今，這些學(xué)生都已經(jīng)完成了學(xué)業(yè)，而我也會(huì)嚴(yán)格的做好準(zhǔn)備，重新整裝待發(fā)，迎接下一屆學(xué)生的到來！
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