【前言】下面是網(wǎng)友“jdxg514”分享的幼兒園大班班務(wù)工作總結(jié)，供大家閱讀。
做為大班的班主任，我認為自己在上個學(xué)期的工作表現(xiàn)非常出色。最先，我在工作上從未出現(xiàn)過錯誤，幼稚園領(lǐng)導(dǎo)安排幫我的各項任務(wù)都順利完成。此外，我在工作上始終精益求精，盡心盡責(zé)，因此獲得了孩子們高度信賴。自然，這個學(xué)期班級事項的順利進行，離不了和我同事的老師們的共同奮斗。大家在工作中密切合作，使得各項任務(wù)可以順利進行，這無疑是主要原因之一。經(jīng)過這一學(xué)期的磨練，我的成長是顯而易見的。以下是我本學(xué)期工作的總結(jié)：
一、努力適應(yīng)工作
我是在上個學(xué)期剛接手這個大班的，所以對孩子們而言，我是一個陌生的面孔。這使得我在處理問題時，孩子們很難對我打開心扉。因此，我需要花時間去了解這個班級，例如什么兒童是好朋友，哪些是班里的“搗蛋鬼”。通過這些分析，我能夠較容易地找到他們爭執(zhí)的原因。此外，我還向自小班帶到大班的保育員求教，掌握了許多關(guān)于這個班的狀況。能夠快速融進班級，主要得益于保育員的支持。
由于我之前也有幼兒園的工作經(jīng)驗，所以在擔任班主任時不會感到有心無力。第一學(xué)期我還在與幼兒、父母和同事們熟悉的階段，而在這一學(xué)期中，我的進步變得格外顯著。
二、構(gòu)建更舒適的教育環(huán)境
在我剛進這個班時，發(fā)覺環(huán)境比較混亂，可能是因為缺乏班主任的管理，兒童之間的溝通也不夠密切。盡管他們已經(jīng)一起相處了近三年，但相互之間依然不足了解。因此，我采取了以下方法：
1. 將孩子們分組，合作制作精美的手工作品，并把它展現(xiàn)在指定區(qū)域，為班級增添了許多顏色。
2. 給孩子們分配任務(wù)，要他們在假期期間尋找一件能代表秋季到來的物件，增強了他們相互競爭觀念。
3. 每周評比一位班長，這個稱號只授于上周表現(xiàn)優(yōu)異的兒童。這一消息一發(fā)布，孩子們的好勝心被激發(fā)，紛紛在班級中表現(xiàn)的更加積極。
三、個人總結(jié)
我覺得，經(jīng)過一年的努力，我能夠把這個班級管理得如此出色，充分展現(xiàn)了我的業(yè)務(wù)能力。要記住，幼稚園班級事項的管理是十分具有挑戰(zhàn)性的。我相信，在未來的工作中，我會有更為出色的表現(xiàn)。
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