有關(guān)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)4篇

時(shí)間：2024-11-15 17:54:00 工作總結(jié)

　　通過(guò)寫(xiě)工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編收集的有關(guān)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)4篇，以供參閱。

有關(guān)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃精神為指導(dǎo)，以創(chuàng)建和諧校園為契機(jī)，圍繞以育人為中心，以行為規(guī)范教育為主線(xiàn)，落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育；樹(shù)立“求真、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、和諧”的的年級(jí)工作理念，滲透的各項(xiàng)工作之中；以班級(jí)文化建設(shè)為載體，發(fā)展以健康學(xué)風(fēng)與文明班風(fēng)為核心的“班級(jí)內(nèi)涵”；以德育建設(shè)為抓手，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，塑造七年級(jí)積極、健康、向上的精神風(fēng)貌。

　　二、工作目標(biāo)

　　1．認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)方針，統(tǒng)一思想，服從學(xué)校，顧全大局，全面完成學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)目標(biāo)。

　　2．切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，牢固樹(shù)立安全重于泰山，安全大于一切的意識(shí)，通過(guò)多種形式的安全教育，深化學(xué)生安全意識(shí)，力爭(zhēng)杜絕安全事故發(fā)生。

　　3．以學(xué)生的健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以班級(jí)工作為基礎(chǔ)，班主任及任課教師積極引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣。從細(xì)處著手，分層面地對(duì)學(xué)生進(jìn)行前途理想教育、行為規(guī)范教育，創(chuàng)造良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，建設(shè)積極、健康、向上的校園文化。

　　4．努力學(xué)習(xí)新課程理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師角色，更新教育教學(xué)觀念，面向一切學(xué)生，改革課程結(jié)構(gòu)，提高課堂質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)方面，向課堂45分鐘要質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，豐富學(xué)生課余生活，積極開(kāi)展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)。

　　5．發(fā)揮優(yōu)秀教師在學(xué)科上的指導(dǎo)及示范作用，強(qiáng)化學(xué)科教研組功能。全面落實(shí)各教研組有針對(duì)性和特色的教研計(jì)劃，堅(jiān)持集體備課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，積思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成制度，實(shí)現(xiàn)資源共享，達(dá)到提高課堂效率的目標(biāo)。

　　6．加強(qiáng)“學(xué)習(xí)小組”建設(shè)，全面改革課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效益。

　　7．加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)解決。

　　三、工作措施

　　1．德育為首，實(shí)施堅(jiān)定，構(gòu)建精誠(chéng)蓬勃的年級(jí)氛圍。

　?。?）堅(jiān)守德育陣地，整合一切有利資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)持久的德育教育。充分利用好班會(huì)，確定鮮明的班會(huì)主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義、心理健康與道德法制教育。如：開(kāi)展“班興我榮、班衰我恥”，“愛(ài)校園、守規(guī)范、創(chuàng)文明”，“我是班級(jí)的主人”等集體主義教育。特別要加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣等基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，最終形成充滿(mǎn)活力、積極向上、文明健康的班集體。班主任施行“嚴(yán)管、常跟、細(xì)導(dǎo)”六字方針。針對(duì)各班實(shí)際，創(chuàng)造性地開(kāi)展班主任工作，真正走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，對(duì)學(xué)生一日活動(dòng)全面掌控，樹(shù)立安全第一的觀點(diǎn)。用自己的人格魅力感召學(xué)生，用自己的愛(ài)和親和力凝聚學(xué)生，用高度責(zé)任來(lái)關(guān)注一切學(xué)生，結(jié)合七年級(jí)學(xué)生生理和心理特點(diǎn)，多關(guān)愛(ài)、多了解、多溝通，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂(lè)成長(zhǎng)的環(huán)境。

　?。?）加強(qiáng)師德修養(yǎng)。班主任是班級(jí)的管理者，是班級(jí)的靈魂。班主任管理負(fù)責(zé)與否直接影響到該班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響到教學(xué)的質(zhì)量。因此，每個(gè)班主任必須認(rèn)真學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論和心理教育理論，積極探索班級(jí)管理的有效方法，善于做好每一個(gè)學(xué)生的思想教育工作，協(xié)調(diào)好任課老師之間、老師與學(xué)生之間的關(guān)系。并要認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

　?。?）教師必須樹(shù)立教育工作者首先就是德育工作者的觀念，重視和加強(qiáng)德育工作，形成全面育人、全員育人、全程育人的良好機(jī)制。七年級(jí)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成和心理健康教育人人有責(zé)，無(wú)論班主任還是科任教師都要以“育人”為第一己任，科任教師實(shí)質(zhì)上就是班主任助理，務(wù)必參與到對(duì)本班學(xué)生的思想教育，行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育及各種管理工作之中，形成齊抓共管局面。

　?。?）建立巡查制度，加強(qiáng)對(duì)早、中、晚、課間紀(jì)律的巡查，對(duì)于偶發(fā)事故要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題要及時(shí)教育并進(jìn)行跟蹤管理。

　　2．教學(xué)為本，強(qiáng)化過(guò)程，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　?。?）鼓勵(lì)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的理念，著力加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)將理論與實(shí)踐結(jié)合，在實(shí)踐中改進(jìn)和創(chuàng)新。要求教師上好第一節(jié)課，做好第一次作業(yè)，按學(xué)生的實(shí)際情況實(shí)施針對(duì)性教學(xué)、分層教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和興趣的培養(yǎng)。教師課前精心備課，課堂教學(xué)做到精講巧練，課后加強(qiáng)反饋和輔導(dǎo)，真正做好學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

　?。?）以教研組長(zhǎng)為龍頭實(shí)現(xiàn)學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，明確教科研目標(biāo)，從細(xì)節(jié)入手，解決好科目教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題；

　　從實(shí)際出發(fā)，注重可操作性，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)和學(xué)科整體發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　?。?）做好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好常規(guī)教學(xué)管理。定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，并將情況通報(bào)和公示，適時(shí)進(jìn)行評(píng)教評(píng)學(xué)和學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查工作。每月進(jìn)行一次月考，班主任及任課老師做好質(zhì)量分析，并要有解決問(wèn)題的具體對(duì)策。

　?。?）各學(xué)科齊抓共進(jìn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課?？迫谓處煻家D(zhuǎn)變觀念，建立新的評(píng)價(jià)體系。著眼于學(xué)生的全面發(fā)展，不出現(xiàn)偏科，弱科，副科不上或隨意應(yīng)付的現(xiàn)象?？迫谓處煻家獛椭鷮W(xué)生樹(shù)立正確的觀念，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)好每門(mén)課程。

　?。?）全體教師尤其是班主任要認(rèn)識(shí)到班級(jí)學(xué)習(xí)小組合理建置的必要性，要認(rèn)真研究學(xué)習(xí)小組的建設(shè)方法，采取必要的策略，爭(zhēng)取在最短的時(shí)間內(nèi)達(dá)成科學(xué)建制。同時(shí)也希望大家認(rèn)清形勢(shì)，建立學(xué)習(xí)小組這是大勢(shì)所趨，是改革之必然，早改革就可以早點(diǎn)占得先機(jī)，就可以造出成果。因?yàn)橐环矫鎸W(xué)習(xí)小組采取好中差相結(jié)合，可以相互起到帶動(dòng)互幫互助的作用，另一方面可以在學(xué)習(xí)小組間展開(kāi)各種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，如紀(jì)律的競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)、衛(wèi)生的競(jìng)爭(zhēng)等，好處多多，何樂(lè)而不為呢。所以各班級(jí)要積極通過(guò)學(xué)習(xí)小組的建設(shè)營(yíng)造比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，通過(guò)給組長(zhǎng)一定的權(quán)力和壓力，不使一個(gè)學(xué)生游離于課堂之外，從而有效杜絕抄襲作業(yè)的風(fēng)習(xí)。

　?。?）全體教師要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在面向全體的`基礎(chǔ)上，全面降低教學(xué)重心，課堂教學(xué)要面向絕大多數(shù)中下等學(xué)生，從教學(xué)內(nèi)容的取舍、作業(yè)的布置、課外輔導(dǎo)等方面全面跟上，采取有效措施和手段，促進(jìn)中下等學(xué)生的進(jìn)步。也就是要做到抓兩頭促中間，在充分保證優(yōu)分率不降低的前提下，想方設(shè)法重抓差生的提高。而要做到這一點(diǎn)就一定要找到一個(gè)抓手，找準(zhǔn)一個(gè)切口。俗話(huà)說(shuō)“十魚(yú)在游不如一魚(yú)在手”，抓不住學(xué)生一切都白搭，所以我們認(rèn)為這個(gè)抓手和切口就是抓學(xué)生，本質(zhì)就是抓學(xué)生作業(yè)的質(zhì)與量。只有抓住了“作業(yè)”，才是真正抓住了學(xué)生。抓學(xué)生作業(yè)：①抓好學(xué)科代表和學(xué)科組長(zhǎng)的建設(shè)②采取多種形式加大檢查力度，杜絕抄襲作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生③持之以恒，堅(jiān)持有布置有檢查有批改，做到次次查、人人查，一般學(xué)生組長(zhǎng)查，特殊學(xué)生親自查等方式。

　　3．活動(dòng)為媒，富有特色，推動(dòng)各項(xiàng)工作和諧發(fā)展。

　?。?）年級(jí)組大力支持各教研組開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，立足科學(xué)發(fā)展，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，精心組織，細(xì)心實(shí)施，并注重效果的反饋和經(jīng)驗(yàn)的積累。尤其是體音美科目可以開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如拔河比賽、“歌唱祖國(guó)”紅歌比賽、“書(shū)香校園”等。讓學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧愉悅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　?。?）各教研組的集體備課、說(shuō)課、交流課、公開(kāi)課、評(píng)課評(píng)卷等一系列服務(wù)于教育教學(xué)的活動(dòng)。

　?。?）不定期地召開(kāi)班主任會(huì)和全體教師會(huì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，多溝通、多交流，使組內(nèi)形成團(tuán)結(jié)、愉快、合作的工作氛圍。年級(jí)組盡可能幫助老師解決實(shí)際困難，通過(guò)各項(xiàng)集體活動(dòng)增強(qiáng)年級(jí)組的凝聚力。

　　總而言之，七年級(jí)的工作重在對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，校園生活的安全教育。全體教師要樹(shù)立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴(yán)格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營(yíng)造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責(zé)任感遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按時(shí)到崗，盡職盡責(zé)的完成自己的工作任務(wù)。在新的年度，七年級(jí)的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上一層樓！

　　四、主要工作安排

　　二月份：

　　1．學(xué)生注冊(cè)報(bào)到，收繳檢查寒假作業(yè)

　　2．教師教案檢查

　　3．組織參加開(kāi)學(xué)典禮

　　4．召開(kāi)年級(jí)教師成績(jī)分析會(huì)

　　5．完成年級(jí)組工作計(jì)劃和班主任工作計(jì)劃及教師工作計(jì)劃

　　6．召開(kāi)年級(jí)學(xué)生檢查組工作會(huì)議

　　7．.班干部及科代表培訓(xùn)。

　　8．行為規(guī)范督促和養(yǎng)成。

　　三月份：

　　1．學(xué)雷鋒月，加強(qiáng)文明禮儀教育，以班為單位開(kāi)展樹(shù)立班級(jí)集體主義的活動(dòng)

　　2．對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣教育，整頓儀表

　　3．評(píng)比本月學(xué)雷鋒做好事、文明禮儀先進(jìn)班級(jí)及學(xué)生

　　4．年級(jí)組織書(shū)法、繪畫(huà)展

　　5．安排七年級(jí)組配合教研組的教師示范課

　　6、月底教案檢查、月考、教師總結(jié)分析會(huì)

　　7．學(xué)習(xí)小組建設(shè)促進(jìn)

　　8．落實(shí)培優(yōu)、轉(zhuǎn)差工作

　　四月份：

　　1．開(kāi)展一次“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”的學(xué)生交流活動(dòng)2．評(píng)比學(xué)習(xí)紀(jì)律習(xí)慣先進(jìn)個(gè)人活動(dòng)3．籌備年級(jí)合唱比賽

　　4．期中考試動(dòng)員、準(zhǔn)備、總結(jié)

　　5．月底教案檢查，教師會(huì)

　　6．期中考試總結(jié)分析，制定下階段學(xué)生工作要求五月份：

　　1、年級(jí)期中考試學(xué)生表彰及總結(jié)大會(huì)

　　2、開(kāi)展文明寢室、衛(wèi)生先進(jìn)個(gè)人、勤勞之星的評(píng)比活動(dòng)及獎(jiǎng)勵(lì)3、年級(jí)合唱比賽

　　4、月底教案檢查、月考、教師會(huì)六月份：

　　1．做好期末結(jié)束工作，學(xué)生安全教育2．年級(jí)創(chuàng)建“文明習(xí)慣示范班級(jí)”評(píng)比。 3．期末考試動(dòng)員，各班競(jìng)爭(zhēng)（班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍）4．期末學(xué)生、教師總結(jié)收尾工作

有關(guān)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)2

　　本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了二年級(jí)、三年級(jí)四年級(jí)、五年級(jí)九個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作?，F(xiàn)對(duì)一學(xué)年度工作總結(jié)如下：

　　一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的.基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類(lèi)比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。中國(guó)大學(xué)排名

　　四、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)。

　　我們今天的教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他（她）的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考作出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。

　　五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

有關(guān)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)3

　　本學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)2個(gè)班（13、14班）的地理課。根據(jù)學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真專(zhuān)研課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。結(jié)合備課組的教學(xué)計(jì)劃，積極完成了教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

　　一、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

　　高中地理課程的總目標(biāo)是要求學(xué)生初步掌握地理的基本知識(shí)和基本原理，或得地理技能，發(fā)展地理思維能力，掌握學(xué)習(xí)和探究地理問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段；增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立科學(xué)的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念。在教學(xué)中進(jìn)行目標(biāo)的細(xì)化，從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行落實(shí)。即不但要求學(xué)生掌握基本的地理知識(shí)和學(xué)習(xí)地理的基本技能，同時(shí)還要求學(xué)生掌握獲得知識(shí)的方法或了解知識(shí)獲得的過(guò)程，為了培養(yǎng)合格的社會(huì)主義現(xiàn)代公民，在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人地關(guān)系、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛(ài)國(guó)情感。

　　教學(xué)中，要視學(xué)生為知識(shí)的創(chuàng)造者，而不僅把學(xué)生當(dāng)作一個(gè)知識(shí)的接受者培養(yǎng)。教學(xué)的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，只有學(xué)生學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，教學(xué)才變得有意義和有希望。要實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)理念，教學(xué)手段要靈活多樣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。在班級(jí)教學(xué)中，班級(jí)之間有差別，學(xué)生個(gè)體也有差異，教學(xué)中根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，采用分層教學(xué)，以先帶后，承包互幫，展現(xiàn)學(xué)生個(gè)性風(fēng)采，凸現(xiàn)團(tuán)隊(duì)式學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型小組。遵循進(jìn)步就是優(yōu)秀的原則，突出過(guò)程性評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性。

　　二、結(jié)合學(xué)生實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生的地理基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維

　　這批學(xué)生在初中沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)地理，地理基礎(chǔ)較差，甚至一些地理常識(shí)也不具備，更不用說(shuō)養(yǎng)成地理思維和方法，在觀念上他們把地理當(dāng)作副科、次科，對(duì)地理學(xué)習(xí)不重視。對(duì)高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于地理是綜合科科目，在高考中所占的分?jǐn)?shù)不多，學(xué)生也輕視地理學(xué)習(xí)。我們的學(xué)生在初中階段成績(jī)也很差，從小沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自信。學(xué)生在課堂上注意力不集中，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，練習(xí)作業(yè)應(yīng)付了事。針對(duì)這些情況，我在課堂上時(shí)刻通過(guò)激趣是學(xué)生保持注意，重點(diǎn)要求學(xué)生掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)。多從高中生活，地理學(xué)習(xí)等方面給以方法的指導(dǎo)，在教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)習(xí)觀念，讓學(xué)生體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，突出強(qiáng)化地理思維能力的培養(yǎng)。

　　三、抓緊、抓好課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好常規(guī)教學(xué)，開(kāi)展多樣化的學(xué)習(xí)形式

　　由于高中地理強(qiáng)調(diào)對(duì)地理事物原理的分析，重在說(shuō)“理”，與初中比較，難度加大。因此，我在備課前，認(rèn)真研究教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，綜合各種版本教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，適當(dāng)增加學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解深度。平時(shí)多收集一些相關(guān)的時(shí)事材料，如“赤潮”，油輪泄漏，地震事件等，結(jié)合晉江市的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)建議成就，注重生活與所學(xué)知識(shí)內(nèi)容的聯(lián)系，以生活中的材料作為知識(shí)興趣的切入點(diǎn)，把握好每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫(xiě)出較好完整而詳細(xì)的教案。

　　在備好課的基礎(chǔ)上，講好每一節(jié)課，提高課堂45分鐘的教學(xué)效果，是提高地理教學(xué)成績(jī)的關(guān)鍵。在課堂上準(zhǔn)確無(wú)誤的向?qū)W生傳授教材知識(shí)，經(jīng)常啟發(fā)學(xué)生思維，注重教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性、趣味性，分析問(wèn)題深入淺出，列舉學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事例剖析難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛，師生互動(dòng)，極大的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣性。另一方面我充分利用多媒體教學(xué)增強(qiáng)了學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，加深對(duì)教材知識(shí)的理解和記憶，又培養(yǎng)了學(xué)生的讀圖能力，課堂效率有較大提高。第三，在教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合有關(guān)章節(jié)內(nèi)容，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)方面的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，如可持續(xù)發(fā)展，中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展等。

　　我在教學(xué)中嘗試評(píng)講練習(xí)時(shí)，不是單純告訴學(xué)生正確答案，而是對(duì)題目所體現(xiàn)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行一次交流復(fù)習(xí)，辯析錯(cuò)誤所在，適當(dāng)變換練習(xí)的提問(wèn)角度，啟發(fā)學(xué)生思維。教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何審題，如抓住“題干”（關(guān)鍵詞）等，以及如何更規(guī)范，體現(xiàn)地理學(xué)科特色的表述來(lái)回答問(wèn)題，提高學(xué)生和文字表達(dá)能力是近一、二年，著重考察的方面，因此，練習(xí)中適當(dāng)讓學(xué)生練習(xí)此類(lèi)題目。讓學(xué)生的所學(xué)知識(shí)得到鞏固、提高，這是提高學(xué)生成績(jī)的重要方面。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生具有活躍的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的目。

　　通過(guò)一學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生的各方面素質(zhì)都有了很大的提高。尤其是思考能力、識(shí)圖能力、分析和解決問(wèn)題的能力等方面提高迅速。

　　四、在教育教學(xué)中的反思與感悟

　　在這學(xué)期的地理教學(xué)中，我不斷反思，總結(jié)了一些自己的`教學(xué)感悟。

　　1、重視地理知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過(guò)熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識(shí)。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布，天氣預(yù)報(bào)等等。讓學(xué)生知道地理知識(shí)在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。

　　2、應(yīng)通過(guò)讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。在討論中，教師要做必要的講解。做練習(xí)時(shí)，要求學(xué)生弄清地理事實(shí)，獨(dú)立思考，自己提出解決問(wèn)題的辦法，并能對(duì)所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。

　　3、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)，是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時(shí)也要形成對(duì)學(xué)生多方面的評(píng)價(jià)而不是僅停留在成績(jī)上。

　　五、存在問(wèn)題及改進(jìn)方法措施

　　當(dāng)然，在教學(xué)中，也存在著不足之處，一節(jié)課下來(lái)，總覺(jué)得課堂時(shí)間比較緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也時(shí)好時(shí)壞，尤其是學(xué)困生，如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，原來(lái)會(huì)的還會(huì)，不會(huì)的還不會(huì)。另外，并不是所有的地理知識(shí)都教的有新意，有時(shí)內(nèi)容講解不靈活，沒(méi)有吸引力，致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中，努力做到：1、以學(xué)生為主體，注意基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

　　2、加強(qiáng)教學(xué)改革，引入新的教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效果；

　　3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法；

　　4、重視地理知識(shí)的應(yīng)用；

　　5、在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育

　　總之，我要不斷改進(jìn)工作方法，更好的完成地理教學(xué)工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，爭(zhēng)取在新的一年，取得好成績(jī)。

有關(guān)學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)4

　　一、指導(dǎo)思想

　　1、深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃為統(tǒng)領(lǐng)，改革創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)有效性，不斷促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

　　2、以我校教導(dǎo)處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合我們一年級(jí)組的實(shí)際情況，切實(shí)抓好本年級(jí)段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作。

　　3、加強(qiáng)年級(jí)組實(shí)體建設(shè)，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作氛圍，形成一個(gè)積極、協(xié)作和主動(dòng)要求進(jìn)步的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，4、做好各方面工作，為學(xué)校、年級(jí)組再上新臺(tái)階做出貢獻(xiàn)。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以常規(guī)教育為主線(xiàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化德育教育。以晨會(huì)課和班會(huì)課為主要教育形式，每個(gè)班級(jí)分階段有重點(diǎn)地解決班級(jí)存在的一到兩個(gè)問(wèn)題，強(qiáng)化學(xué)生行為規(guī)范和學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生的基礎(chǔ)道德行為和行為規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范的水準(zhǔn)。讓每個(gè)班級(jí)的學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

　　2、繼續(xù)重視抓好安全教育。通過(guò)安全知講座、安全教育日活動(dòng)讓學(xué)生從內(nèi)心深處認(rèn)識(shí)到生命的可貴，促進(jìn)良好的安全觀念與自我保護(hù)意識(shí)的形成。對(duì)本年級(jí)組安全工作的各個(gè)方面尤其是值日護(hù)導(dǎo)工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，堅(jiān)決堵塞漏洞，做到防患于未然。

　　3、組織好各種活動(dòng)，把學(xué)校教導(dǎo)處、少先隊(duì)活動(dòng)與本年級(jí)組活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng),為其將來(lái)的發(fā)展打好基礎(chǔ)。充分利用好各學(xué)科興趣小組、課外活動(dòng)小組、各學(xué)科競(jìng)賽。

　　4、努力優(yōu)化教學(xué)的過(guò)程要素,抓好教師的備課、講課、作業(yè)批改、個(gè)別輔導(dǎo)等每個(gè)環(huán)節(jié)，督促教師進(jìn)一步規(guī)范自身的教學(xué)行為，在有限的教學(xué)時(shí)間里追求最好的教學(xué)效果，全面落實(shí)新課程的各項(xiàng)要求，把好起始年級(jí)關(guān)，為全面育人打好基礎(chǔ)。

　　5、做好教師的發(fā)展工作。每位教師根據(jù)自身特點(diǎn)及發(fā)展目標(biāo)，認(rèn)真制定好個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，并在本學(xué)期中進(jìn)行落實(shí)。教師要多實(shí)踐、勤反思，堅(jiān)持寫(xiě)后記、教學(xué)隨筆。在年級(jí)組的青年教師公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)中不斷磨煉能力，使其在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上快速成長(zhǎng)起來(lái)。

　　6、充分發(fā)揮年級(jí)組的獨(dú)特作用，定期召開(kāi)各類(lèi)座談會(huì)，傾聽(tīng)?zhēng)熒穆?，努力?gòu)建學(xué)校、少年隊(duì)、班主任、各科教學(xué)、家庭社會(huì)相結(jié)合的整體教育網(wǎng)絡(luò)。

　　三、主要工作和措施

　　1、打造愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)教善教的教師團(tuán)隊(duì)

　　不斷修煉：人品正，眼見(jiàn)寬，能力強(qiáng)，作風(fēng)實(shí)，情趣雅。

　?。?）配合學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行師德教育。熱愛(ài)每一位學(xué)生，尊重每一位家長(zhǎng)，善待每一位同事，勤于學(xué)習(xí)，善于研究，敢于創(chuàng)新，不斷提高教師師德修養(yǎng)。

　?。?）關(guān)心教師尤其是剛參加工作的教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，及時(shí)交流溝通。幫助他們穩(wěn)定心態(tài)，盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理環(huán)境，對(duì)學(xué)校理念有更深刻的理解。

　?。?）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理好每一位學(xué)生，共同營(yíng)造“好事人人夸，錯(cuò)事人人管”的健康氛圍。

　?。?）加強(qiáng)備課組的管理，強(qiáng)調(diào)集體備課，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念，加強(qiáng)日常教學(xué)的研究及新課程落實(shí)的研究。

　?。?）注重教學(xué)常規(guī)管理，每位教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真考核，認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。

　?。?）加強(qiáng)班主任工作的管理：

　　本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。穩(wěn)定每位班主任的心態(tài)，清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實(shí)的原則開(kāi)展工作，關(guān)注每一個(gè)孩子，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實(shí)現(xiàn)有效教育。加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)型、研究型團(tuán)隊(duì)。

　　2、培育守紀(jì)創(chuàng)新、樂(lè)學(xué)善學(xué)的學(xué)生群體

　?。?）抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每個(gè)月“文明班”的評(píng)比，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育。利用晨會(huì)課、學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的.表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽(tīng)課、一筆一畫(huà)認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

　?。?）配合大隊(duì)部工作，開(kāi)展好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。結(jié)合“書(shū)香志遠(yuǎn)”活動(dòng)，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。

　?。?）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，加強(qiáng)消防安全。

　?。?）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。開(kāi)展“小小值日生”活動(dòng)，從小樹(shù)立集體觀念。加強(qiáng)班集體的凝聚力，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。

　?。?）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。平時(shí)注重積累資料，加強(qiáng)正面宣傳和引導(dǎo)，使得家長(zhǎng)滿(mǎn)意、學(xué)生滿(mǎn)意。

　　四、具體工作安排

　　三月：

　　1、開(kāi)學(xué)典禮。

　　2、抓好常規(guī)工作（行為規(guī)范、安全、衛(wèi)生檢查監(jiān)督等）。

　　3、寒假生活總結(jié)，評(píng)選優(yōu)秀“七彩假日”作業(yè)活。

　　4．進(jìn)行班級(jí)文化布置，評(píng)選“最美教室”。

　　5.學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　四月：