總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的三會(huì)一課的工作總結(jié)3篇，歡迎參閱。

三會(huì)一課的工作總結(jié)1

　　“三會(huì)一課”制度是黨總支部的重要組織生活制度。“三會(huì)”：就是定期召開(kāi)總支部委員會(huì)、各支部委員會(huì)、黨員大會(huì)。“一課”：就是按時(shí)上好黨課。具體內(nèi)容是：

　　1、總支部委員會(huì)每季度至少召開(kāi)一次，主要內(nèi)容是傳達(dá)上級(jí)黨組織的指示;支部委員報(bào)告工作情況，布置工作;討論黨支部工作中的重大問(wèn)題;吸收新黨員，處分犯有錯(cuò)誤的黨員，處置不合格黨員;選舉新的支部委員會(huì)。

　　2、支部委員會(huì)。一般每月召開(kāi)一次，主要內(nèi)容是實(shí)施貫徹執(zhí)行上級(jí)黨組織的指示和決定的措施;分析黨員的思想狀況和黨員發(fā)揮先鋒模范作用的情況;研究黨員教育、管理和監(jiān)督工作;對(duì)黨支部的重要工作任務(wù)作出安排。

　　3、黨員大會(huì)。一般每月召開(kāi)一至兩次，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)黨的文件;傳達(dá)上級(jí)黨組織的指示精神;向黨員布置工作;了解黨員思想情況和完成本職工作的情況;組織黨員聯(lián)系思想、工作和學(xué)習(xí)實(shí)際，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng);醞釀?dòng)懻摪l(fā)展新黨員

　　4、上黨課。一般每季度安排一次主要是對(duì)黨員進(jìn)行馬克思主義基本理論、黨的基本路線和黨的基本知識(shí)教育;針對(duì)一個(gè)時(shí)期黨內(nèi)的思想傾向，開(kāi)展有關(guān)增強(qiáng)黨性觀念的`教育;進(jìn)行國(guó)內(nèi)外形勢(shì)和時(shí)事政策的教育。

　　“三會(huì)一課”制度，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的行之有效的制度，它對(duì)于健全黨的組織生活，加強(qiáng)組織建設(shè)，在一些重大問(wèn)題上充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，提高黨員素質(zhì)和黨組織的戰(zhàn)斗力，更好地完成黨的各項(xiàng)任務(wù)，具有重要作用。機(jī)關(guān)黨員組織要根據(jù)不同的形勢(shì)和任務(wù)賦予它不同的內(nèi)容，做到制度化、經(jīng)常化，形式上也要注意生動(dòng)活潑，注重實(shí)效，避免流于形式。

三會(huì)一課的工作總結(jié)2

　　當(dāng)前，基層支部“三會(huì)一課”的開(kāi)展存在一些問(wèn)題，首先是支部書記不愛(ài)開(kāi)會(huì)，害怕開(kāi)會(huì)的原因是：一開(kāi)會(huì)就是“吵”，從頭到尾“吵”不出個(gè)結(jié)果，開(kāi)會(huì)還不如不開(kāi)。會(huì)議有時(shí)需要“吵”，有問(wèn)題擺到桌面上來(lái)就是好事，只要一心為公，追求真理，那就應(yīng)該歡迎。若是為利而爭(zhēng)，為私而吵，勢(shì)必互不相讓，得不出結(jié)果。只有求同存異，堅(jiān)持民主集中，每個(gè)人秉持一顆為公的心而“吵”，公在哪結(jié)果就在哪，得出來(lái)的結(jié)果勢(shì)必能得到公認(rèn)，不僅每個(gè)黨員要這樣做，支部書記更要帶頭這樣做。

　　開(kāi)展好“三會(huì)一課”關(guān)鍵在不斷創(chuàng)新方式方法。一是長(zhǎng)短結(jié)合，保證時(shí)間。本著“精而管用”的原則，提倡講“短課”、講“精課”，盡量減少以往長(zhǎng)篇大論的“會(huì)周公”課。同時(shí)，樹(shù)立問(wèn)題導(dǎo)向，有計(jì)劃、有針對(duì)性地在支部活動(dòng)和各種會(huì)議上用十分鐘以內(nèi)的時(shí)間“精講”黨課，適當(dāng)增加授課次數(shù)，總體達(dá)到授課時(shí)間的工作要求，以積少成多的辦法達(dá)到系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的知識(shí)、政策理論的目的。二是顛覆傳統(tǒng)，提振精神。正確處理好“講”與“學(xué)”的關(guān)系，摒棄“我講你聽(tīng)、聽(tīng)完結(jié)束”，“左耳朵進(jìn)、右耳朵出”，“入腦不入心”的機(jī)械、傳統(tǒng)、灌輸式“教”“學(xué)”模式，采取“輪轉(zhuǎn)講課”模式，由支部黨員輪流主講，每次重點(diǎn)講好一個(gè)問(wèn)題，分享自己學(xué)習(xí)心得體會(huì)，最大程度地調(diào)動(dòng)支部黨員的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。三是貼近實(shí)際，灼見(jiàn)實(shí)效。除定期播放理論講座、黨風(fēng)廉政教育警示片、先進(jìn)黨組織和優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡專題片及科技知識(shí)片外，結(jié)合實(shí)際，在重視黨的基本理論、基本知識(shí)和現(xiàn)行路線方針政策教育。同時(shí)，把貼近職工群眾生產(chǎn)生活的惠農(nóng)政策學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，融會(huì)貫通，提高黨員學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)實(shí)效。四是寓教于樂(lè)，活躍氣氛。改掉一貫由書記板著臉講課的教學(xué)辦法，寓教于樂(lè)，活躍氣氛，讓黨課更“接地氣”。在講課中，盡量用樸實(shí)言語(yǔ)，并穿插一些幽默語(yǔ)言，增強(qiáng)親切感。組織文藝骨干編排文藝節(jié)目，將黨的知識(shí)、政策理論融入其中，讓黨員在快樂(lè)的氣氛中學(xué)習(xí)。還可以把課堂挪出黨員活動(dòng)中心，搬進(jìn)田間地頭，搬進(jìn)養(yǎng)殖示范點(diǎn)，搬進(jìn)黨員黨性教育培訓(xùn)基地，讓黨員邊參觀邊學(xué)習(xí)。

　　召開(kāi)支部黨員大會(huì)、支部委員會(huì)、黨小組會(huì)的主要目的是解決自身存在的各種突出問(wèn)題，要解決問(wèn)題，應(yīng)以突出問(wèn)題為導(dǎo)向，哪里有突出問(wèn)題，就把會(huì)開(kāi)在哪里，要深入到問(wèn)題一線，當(dāng)場(chǎng)說(shuō)明問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)分析問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)尋求解決問(wèn)題的辦法。讓黨員在問(wèn)題一線認(rèn)識(shí)問(wèn)題、思考問(wèn)題、破解問(wèn)題，最好當(dāng)場(chǎng)就形成集體決議，能執(zhí)行的當(dāng)場(chǎng)執(zhí)行，可落實(shí)的馬上落實(shí)，爭(zhēng)取在問(wèn)題一線把問(wèn)題解決掉，努力把“三會(huì)”開(kāi)成解決問(wèn)題的務(wù)實(shí)會(huì)，讓黨員在問(wèn)題一線提高解決問(wèn)題的本領(lǐng)，讓黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力在齊心解決問(wèn)題中得以提升，充分地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的.先鋒模范作用，讓職工群眾看到實(shí)實(shí)在在的成效。

　　“三會(huì)”可以開(kāi)到問(wèn)題一線，黨課亦可以上到田間地頭。組織黨員到大田、養(yǎng)殖現(xiàn)場(chǎng)，看一看他們辛勤工作的地方，聽(tīng)一聽(tīng)他們艱苦奮斗的故事，體驗(yàn)一下他們勞作的艱辛，用身邊的人來(lái)教育身邊的黨員。這樣既樹(shù)立了單位先進(jìn)典型，

　　又讓單位黨員更為真切地感受到先進(jìn)近在眼前，優(yōu)秀就在身邊，從而引導(dǎo)黨員自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀看齊，在看齊中不斷向合格靠近，爭(zhēng)做合格黨員。

三會(huì)一課的工作總結(jié)3

　　開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育以來(lái)，全市各領(lǐng)域基層黨支部立足實(shí)際，發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造，抓實(shí)“三會(huì)一課”、嚴(yán)肅黨內(nèi)組織生活、建設(shè)過(guò)硬支部，探索黨員學(xué)習(xí)教育有效途徑，讓基層黨組織生活在新形勢(shì)下從“有意義”變得更“有意思”，組織生活質(zhì)量顯著提高。近期，本專欄將陸續(xù)選登部分基層黨支部好的經(jīng)驗(yàn)做法，供大家學(xué)習(xí)借鑒。

　　商河縣賈莊鎮(zhèn)邊張村計(jì)劃整修一條大街，2戶村民的違章搭建房卻成了“攔路虎”。為此，黨支部及時(shí)召開(kāi)支部委員會(huì)進(jìn)行討論。為了避免村干部出面激化矛盾，決定由幾名普通黨員去做思想工作。這一方法很快奏效，沒(méi)多久，2戶村民自覺(jué)拆除了建在路中央的違章房，大街順利建成。

　　在邊張村，遇上發(fā)展過(guò)程中的各種“攔路虎”，都要召開(kāi)支部委員會(huì)研究。平時(shí)遇到問(wèn)題，也都可以在黨員大會(huì)上反映。這不僅集思廣益解決了問(wèn)題，還增強(qiáng)了村干部和黨員的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。其探索“三會(huì)一課”的創(chuàng)新實(shí)踐，不僅讓黨員們?cè)敢鈪?huì)，更成為群眾解決實(shí)際問(wèn)題的平臺(tái)載體。

　　邊張村位于商河縣賈莊鎮(zhèn)鎮(zhèn)駐地北部3公里處，共有278人，其中黨員11名、流動(dòng)黨員3人。過(guò)去，邊張村組織黨員上黨課，多是讀文件、學(xué)講話，往往是村干部不愿講、黨員不愿聽(tīng)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，邊張村黨支部積極向縣委黨校教師“拜師學(xué)藝”，不僅“改革”了講課語(yǔ)言，還加了自己的體會(huì)。

　　“為什么通訊發(fā)達(dá)了，有的干部與群眾溝通似乎更困難了?大家想過(guò)沒(méi)有，現(xiàn)在村里安排事，不是在村大喇叭上廣播，就是打電話通知，到村民家喝碗水、拉家常的時(shí)候越來(lái)越少了?！痹诖妩h支部書記張宗光精心準(zhǔn)備的一堂黨課中，他用自己的體會(huì)指出了村“兩委”工作中存在的一些官僚作風(fēng)。在張宗光看來(lái)，黨員對(duì)召開(kāi)黨員大會(huì)不“感冒”，一個(gè)重要原因就是會(huì)議內(nèi)容與黨員個(gè)人聯(lián)系不緊密。為此，邊張村在召開(kāi)黨員大會(huì)討論村里重要事情時(shí)，要求每名黨員進(jìn)行發(fā)言，談看法、談打算，還經(jīng)常組織黨員結(jié)合自己在村里的所見(jiàn)所聞進(jìn)行匯報(bào)發(fā)言。這樣既群策群力解決了問(wèn)題，又增強(qiáng)了黨員積極性。

　　邊張村有座生產(chǎn)橋因年久失修，存在安全隱患亟須修補(bǔ)，但短時(shí)間內(nèi)村里又拿不出資金。在召開(kāi)黨員大會(huì)時(shí)，每名黨員為怎樣修橋出謀劃策。最終，幾經(jīng)討論，黨員們一致達(dá)成，帶頭出錢、出物、出力修橋。僅用了3天時(shí)間，在村黨員們的.帶動(dòng)下，生產(chǎn)橋修葺一新。類似的事情，如今在邊張村是越來(lái)越多，黨員們都說(shuō)現(xiàn)在在村里的“存在感”越來(lái)越強(qiáng)了。

三會(huì)一課的工作總結(jié)3篇相關(guān)文章：

★ 兩學(xué)一做中的三會(huì)一課心得體會(huì)6篇(兩學(xué)一做 三會(huì)一課 不忘初心)

★ 2022村黨支部三會(huì)一課總結(jié)范本3篇 村黨支部三會(huì)一課會(huì)議記錄年

★ 三會(huì)一課落實(shí)情況匯報(bào)3篇(抓好三會(huì)一課落實(shí)工作匯報(bào))

★ 小學(xué)黨支部“三會(huì)一課”記錄3篇 學(xué)校黨支部三會(huì)一課記錄

★ “三會(huì)一課”典型經(jīng)驗(yàn)做法_經(jīng)驗(yàn)材料2篇(創(chuàng)新三會(huì)一課經(jīng)驗(yàn)做法)

★ 三會(huì)一課工作總結(jié)|支部三會(huì)一課工作總結(jié)4篇 黨支部三會(huì)一課工作總結(jié)

★ 黨支部的“三會(huì)一課”制度的“三會(huì)”指的3篇 支部的“三會(huì)一課”制度的“三會(huì)”指的是

★ 年黨支部“三會(huì)一課”工作計(jì)劃2篇(支部三會(huì)一課年度計(jì)劃表)

★ 基層黨組織“三會(huì)一課”質(zhì)量不高問(wèn)題調(diào)研報(bào)告范文2篇(三會(huì)一課調(diào)研報(bào)告)

★ 年黨支部“三會(huì)一課”工作計(jì)劃2篇 黨支部三會(huì)一課工作計(jì)劃表