亚洲一区爱区精品无码_无码熟妇人妻AV_日本免费一区二区三区最新_国产AV寂寞骚妇

教師的工作總結(jié)范文4篇

時間:2024-07-11 14:53:00 工作總結(jié)

  時間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間以來的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的教師的工作總結(jié)范文4篇,以供參考。

教師的工作總結(jié)范文4篇

教師的工作總結(jié)范文1

  一、三班情況簡介。三班是一個非統(tǒng)招班,學(xué)生魚龍混朵,參差不齊。學(xué)生成績,是我從教20年來最懸殊的一個班。語文基礎(chǔ)較好接受能力較強的也有三四個,但語文基礎(chǔ)很差的卻有一大批,有幾個差到不會有聲朗讀,朗讀時口吃現(xiàn)象嚴(yán)重,而且字序顛倒,這是我從教以來從未面臨過的新情況,這種情況說明這些學(xué)生在小學(xué)時就缺乏必要的朗讀訓(xùn)練,語文基本功--發(fā)聲朗讀沒過關(guān);再是作業(yè)馬虎,寫字不規(guī)范;作文錯別字多,寫不成句子。估計其他各科基礎(chǔ)也都如此,這樣參差不齊的班給常規(guī)教學(xué)帶來了一定的困難。二是學(xué)習(xí)態(tài)度較差,能自覺地學(xué)習(xí)、讓我放得下心的只有屈指可數(shù)的四五個學(xué)生,另外一大批學(xué)生學(xué)習(xí)目的很不明確,學(xué)習(xí)上非常被動,完全是幫老師讀書,有沒弄懂的問題老師想輔導(dǎo)他,那得要老師去請,請一次還不來,要請三次四次,才可能姍姍而來。作業(yè)要老師三催四催,甚至要留堂才肯動筆做。三是相當(dāng)一部分學(xué)生很懶,懶的表現(xiàn)是抄作業(yè),鉆空子少上課,少做作業(yè)。四是很多學(xué)生連最基本的學(xué)習(xí)方法也沒掌握,不知道聽課,不知道記筆記,不知道思考問題,上課愣愣的。這是初二(3)班大致情況。

  二、三個得益于。這樣的一班學(xué)生,期末統(tǒng)考語文成績居然還有點提高,我想這完全得益于以下幾個方面:

  1、得益于班主任雷雪娟老師的有力支持。要提高一個班的各科成績,要使學(xué)生各科平衡發(fā)展,班主任在其中扮演著非常重要的角色。欲達此目的,班主任肩上要挑兩副擔(dān)子,一副擔(dān)子是學(xué)生,一副擔(dān)子是科任老師。初二(3)班雷雪娟老師挑這兩副擔(dān)子挑得很出色,她鼎力支持各科任老師的工作,協(xié)調(diào)好各科教學(xué)。我剛到初二(3)班,她和級長肖其學(xué)老師就在管理學(xué)生方面給予我指導(dǎo),在后來的整個學(xué)期里,這兩位老師都全力支持幫助我開展工作,特別是在一些比較棘手的問題上全力支持我,使之順利解決。例如鐘勁帆同學(xué)的不交作業(yè)而家長又不配合的問題;部分學(xué)生不肯背書留堂后去班主任處告狀的問題;劉敏淇、鄧志慶等同學(xué)抄作業(yè)被老師發(fā)現(xiàn)而又耍無賴的問題,等等。為了將工作做得更深入,除了廣泛的家訪之外,班主任和級長還根據(jù)學(xué)生層次的不同分批開家長會,本學(xué)期開家長會就開了三次,這樣就從時間上保障了各個科任老師能與家長進行深層次的交談,保障了每位學(xué)生家長能夠有機會全面而深入地了解其子女在學(xué)校的各科學(xué)習(xí)情況,這對良好班風(fēng)的養(yǎng)成起到了很好的作用,為各科教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),為我進行語文教學(xué)提供了良好的環(huán)境。

  2、得益于本班各科任老師的互相配合,教學(xué)上的統(tǒng)籌安排。這樣做,使教學(xué)資源得到了最大限度的利用。我所指的教學(xué)資源就是學(xué)生以及學(xué)生的時間,班主任和級長將初二(3)班各科任老師的工作協(xié)調(diào)得很好。比如在培優(yōu)輔差的時間安排上,每周一、三、五的五點半至六點半是肖老師輔導(dǎo)數(shù)學(xué)的時間,星期二和星期四的五點半至六點半則是我輔導(dǎo)語文的時間,英語輔導(dǎo)一般放在晚修九點之后,下午第八節(jié)的時間陳松標(biāo)老師輔導(dǎo)物理以及各科老師處理當(dāng)天的遺留問題--或是紀(jì)律方面的,或是作業(yè)方面的,等等。從沙中目前情況來看,我認為這樣安排時間是比較合理的,它可以避免科任老師之間由于搶時間而產(chǎn)生矛盾,也可盡最大努力使學(xué)生能夠平衡發(fā)展。各科培優(yōu)輔差從第一次質(zhì)量跟蹤檢測之后開始搞到期末統(tǒng)考,一直沒有間斷。在這種背景之下,初二(3)班的語文成績也象蝸牛爬行一樣有了緩慢的提高。由于要輔導(dǎo)學(xué)生,肖其學(xué)老師長期沒有正常晚餐,五點下班,他急急忙忙去買菜,買完菜差不多是五。

教師的工作總結(jié)范文2

  為加強教學(xué)管理,以推進課程改革和提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的,進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平,促進教師間的相互交流學(xué)習(xí),我系認真開展了20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教師公開課活動?,F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下:

  一、活動開展情況

  1。本次活動得到了廣大教師的積極參與,共開展了11場公開課。本次公開課活動以青年教師為主,青年教師能積極性參與公開課教學(xué)活動,這反映我們的青年教師積極向上和勇挑重擔(dān)的精神。開課老師中也有教學(xué)經(jīng)驗豐富的資深老師和多次在學(xué)院青優(yōu)課中獲獎的青年骨干教師,充分發(fā)揮了中青年骨干教師在教學(xué)研究中的示范、導(dǎo)向作用。

  2。各開課老師認真對待,精心準(zhǔn)備。老師在充分集中總結(jié)個人多年成功教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,開出有特色的公開課,展示了他們深厚的課堂教學(xué)功底和獨特的教學(xué)風(fēng)格。不拘一格,挖掘潛能,揚我所長,為我所用,為全體教師提供了學(xué)習(xí)、借鑒的機會。在開課過程中,中青年骨干教師們有針對地確定各自的教學(xué)研究專題,進行了大膽而有益的嘗試與摸索,并取得了一定的成功經(jīng)驗。

  3。青年教師的公開課更是得到各教研室的大力支持,青年教師的每一堂公開課都經(jīng)歷了策劃、備課、試講、評課、修改的過程,各教研室老師都不吝賜教,給青年教師予熱情幫助,精心指導(dǎo),進一步發(fā)

  揮了“傳、幫、帶”作用。青年教師認真鉆研教材,精心設(shè)計,反復(fù)試講,力求把新課程理念滲透到課堂教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),為了一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理,幾位新教師多次修改請教指導(dǎo)老師。不論是目標(biāo)的設(shè)定、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),還是教學(xué)過程的控制、課堂氣氛的營造等方面都反復(fù)研究討論,充分表現(xiàn)出青年教師的樂學(xué)、好學(xué)、善于學(xué)習(xí)的上進心。

  4。本次公開課活動可謂主題鮮明,風(fēng)格獨特。有的老師的課選材好,形式新,基于課本又超越課本,形式開放,廣征博引,著力培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生的能力;有的語言親切、優(yōu)美,講解細膩,循循善誘,師生交互性強,在問題的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維;有的教法得當(dāng),符合學(xué)生認知規(guī)律,注重知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的形成,以適宜、適用為原則,講練結(jié)合,層次分明,實效性好;有的教學(xué)手段先進新穎,多媒體課件制作精美,創(chuàng)意好,水平高,引領(lǐng)現(xiàn)代化課堂之方向等等。骨干教師的`課之所以能夠如此高質(zhì)量高水平,這與他們長期的教學(xué)實踐和對課堂教學(xué)不懈鉆研是分開的。

  5。廣大教師踴躍聽課,相互學(xué)習(xí),各教研室還利用教研活動時間,專門對本教研室老師的課加以評析,作出客觀評價,并以書面的形式對課堂教學(xué)信息給予反饋,使教學(xué)公開課活動真正起到評教評學(xué),相互交流,共同提高的目的。更可喜的是,通過本次活動,使我們看到我系青年教師的課堂教學(xué)已頗具水平,教學(xué)功底日趨扎實,特別是他們的新知識,新思想,新方法,為我系教學(xué)持續(xù)發(fā)展注入新的活力。

  二、主要收獲

  1。通過此次活動不僅檢測了青年新教師的教學(xué)能力,并且發(fā)現(xiàn)了每位青年新教師的優(yōu)缺點,提出了許多針對性的建議,每位青年教師都有了很大的收獲。

  2。推動教師之間形成相互學(xué)習(xí)、教學(xué)相長營造良好的氛圍,從教學(xué)風(fēng)格上看,課堂內(nèi)充滿活力,教學(xué)富有靈氣。

  3。許多領(lǐng)導(dǎo)和同事積極主動來聽課,非常關(guān)注我們青年教師的成長,來聽課的教師非常認真,都作了記錄,看到有這么多的人在關(guān)注,青年教師們也十分珍惜這次機會,都希望把最好的東西展示出來。

  三、存在的不足

  參加公開課教學(xué)活動的各位教師,精心設(shè)計、認真準(zhǔn)備教案、說課等教學(xué)資料,在教學(xué)素養(yǎng)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教態(tài)、語言、課堂組織及掌控能力等方面體現(xiàn)了每位教師的風(fēng)格特點,基本達到了預(yù)期效果。參與聽課教師及學(xué)生對公開課教師的講課均有較好的評價。根據(jù)聽課老師的反饋情況,在以下幾方面還需要加強和提高。

  1、理論授課與實踐操作的比例需要適當(dāng)調(diào)整??傮w上看,授課教師理論講授部分所占的篇幅還是偏大,尚未充分體現(xiàn)在理論教學(xué)中以必需為度,以夠用為原則的現(xiàn)代職業(yè)教育理念。課堂教學(xué)的大部分時間用于系統(tǒng)理論的講述,學(xué)生練習(xí)操作的時間相對比較少。

  2、多媒體課件與板書的有機結(jié)合需要進一步加強。板書是教師必須具備的一項基本職業(yè)技能,布局合理、錯落有致的板書可以呈現(xiàn)學(xué)習(xí)的脈絡(luò),警示學(xué)習(xí)的重點、難點,在現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天,板書仍在發(fā)揮著重要的作用。多媒體的優(yōu)勢在于仿真、模擬,能

  夠進入人無法進入的世界,教師用語言、粉筆解釋不清的問題,多媒體課件能夠清楚地呈現(xiàn),讓學(xué)生一目了然。如何根據(jù)教學(xué)的實際需要,提高多媒體課件的實用性、針對性,將多媒體課件與板書有機結(jié)合融為一體,恰當(dāng)及時的運用多媒體課件,達到效果互補,實現(xiàn)教學(xué)效率的最大化,是課堂教學(xué)改革值得研究探討的課題。

  3、全體教師應(yīng)提高認識,加強對現(xiàn)代職教理論與方法的學(xué)習(xí)。目前我們所采用的教學(xué)模式、教學(xué)方法仍然沒有突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式。新的現(xiàn)代職業(yè)教育理念和方法,在某種程度上尚未被廣大教師完全接受。學(xué)科性教育模式,在教師的頭腦中仍然根深蒂固,傳統(tǒng)的教學(xué)模式和方法,要在短時間改變的確是很難實現(xiàn)的,這就需要不斷加強對現(xiàn)代職業(yè)教育理論及近幾年來國家相繼發(fā)布的有關(guān)職業(yè)教育相關(guān)文件和政策的反復(fù)學(xué)習(xí)、認真研究,領(lǐng)會其精神實質(zhì),明確職業(yè)教育的作用和培養(yǎng)目標(biāo)。每位教師都要從被動理解轉(zhuǎn)換到主動接受中來,要開拓思路,勇于創(chuàng)新,克服保守和墨守成規(guī)的傳統(tǒng)思想,淡化學(xué)科意識,注重教學(xué)理念與教學(xué)實踐的統(tǒng)一,以崗位需求為切入點加強教學(xué)方法研究,大膽嘗試和開展工學(xué)結(jié)合、項目驅(qū)動、任務(wù)引領(lǐng)、融“教、學(xué)、做”為一體的現(xiàn)代職業(yè)教育的教學(xué)模式。

  20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期公開課已圓滿結(jié)束,取得了很好的效果,為廣大中青年教師在教學(xué)設(shè)計、教學(xué)技能、教學(xué)方法等方面搭建交流平臺,達到了互相切磋共同提高的目的,提高了教師的整體教學(xué)水平,為師資隊伍建設(shè)、教學(xué)團隊建設(shè)打下堅實的基礎(chǔ)。

教師的工作總結(jié)范文3

  前幾日,學(xué)校搞了一次教研活動,每位任課教師都講了一節(jié)匯報課。聽了老師們講的課,尤其是梁晨南、林靖慧、鄭麗娜老師的課,我受益匪淺。

  三位老師都能圍繞一個主題開展教學(xué)活動,就是“以生活為核心”。我認為這在我們培智學(xué)校是必要的。我們學(xué)校的孩子智力落后,缺少生活經(jīng)驗,只有讓她們在生活中學(xué)習(xí),才能真正的讓學(xué)生學(xué)會知識。這三位老師做得都非常好。實踐表明,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是自主學(xué)習(xí)的原動力。教學(xué)中,三位教師都積極地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種情趣盎然的學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生受到陶冶、感染和激勵,從而主動學(xué)習(xí)。

  再分別說三位教師的課發(fā)表一下自己的看法。梁晨南老師教學(xué)的是《我的家》。她們班的學(xué)生智力落后程度是我們學(xué)校最重的,而且語言障礙嚴(yán)重,能說話的學(xué)生只有張笑晗和寧賦,而且所有學(xué)生注意力集中時間短。梁老師在課的開始,就為學(xué)生帶來了一張全家福,有爸爸媽媽??粗鴪D片想到自己的爸爸媽媽,一下就能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

  在教學(xué)生字時,梁老師也結(jié)合形聲字的特點來記憶爸媽兩個字,聯(lián)系已有的“巴”和“馬”來學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)起來就比較容易了。語文是最重要的交際工具,學(xué)習(xí)語文的目的是用,她們班最重要的目的就是能說出來,說出一個完整的句子。先學(xué)生字,接著學(xué)詞語,然后把詞語放到句子中去學(xué)習(xí),正是符合這個目的。智障兒童有著明顯的記憶再現(xiàn)不準(zhǔn),遺忘速度快的特點。梁老師能抓住這個特點,在學(xué)習(xí)字、詞、句后能馬上讓學(xué)生反復(fù)讀,強化了記憶。練習(xí)時,先設(shè)置了學(xué)生感興趣的摘智慧果,在學(xué)生注意力開始不集中時又把學(xué)生的注意力抓回來了,提高了練習(xí)的效果。練習(xí)題的設(shè)置由淺入深,體現(xiàn)了分組教學(xué)??傊@節(jié)課設(shè)計環(huán)環(huán)相扣,符合智障學(xué)生的認知特點,教學(xué)效果好。

  再說說林老師的課吧。林老師的這節(jié)課是形聲字的教學(xué)。整節(jié)課每一個問題都是經(jīng)過老師仔細推敲,目的性非常明確。讓學(xué)生知道自己下一步要干什么,那學(xué)生學(xué)習(xí)起來就會容易些。教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)設(shè)計都非常合理。在教學(xué) “清、晴、睛、請”四個字時,由四個字的意義入手學(xué)習(xí),體現(xiàn)了形聲字的特點。而且?guī)熒涣魈貏e充分。再對“請”進行教學(xué)時,滲透了德育教育,使學(xué)生知道要養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。林老師的整節(jié)課,教師的詞匯很豐富,看出了深厚的功底,這是我們年輕教師應(yīng)該學(xué)習(xí)的。

  鄭老師的這節(jié)音樂課:我愛媽媽的眼睛,教學(xué)手段特別豐富。通過看錄像、背古詩、聽5·12地震的故事,接著又欣賞母愛的歌曲,寫出對媽媽說的心里話,最后讓學(xué)生們都唱起來,跳起來,感情十分充沛。加上教師極具感染力的語言。使所有的學(xué)生都感受到了偉大的母愛。唯一一個小小的缺憾,就是這是一節(jié)音樂課,我覺得應(yīng)該多一些歌曲的傳授,如果教師多教教學(xué)生歌詞,再讓學(xué)生唱一唱,那這節(jié)課就更加優(yōu)秀!

  以上只是我個人粗淺的看法。聽了這些優(yōu)秀教師的課,再反思自己的教學(xué),有很多不足。在今天的教學(xué)中,我要所長避短,多向她們學(xué)習(xí),提高自己的教育教學(xué)水平。

教師的工作總結(jié)范文4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:

  大家好!我叫**,來自**學(xué)院,是一名普通的班主任。今天安排我作為代表在這次會議上發(fā)言,非常榮幸,但更多的是慚愧。我,尤其是現(xiàn)在還很年輕的我,在眾多老師中,只是最平凡的、最普通的一個。和眾多的前輩相比,沒有轟轟烈烈的先進事跡,也沒有催人淚下的感人故事,只有一些生活中的點點滴滴,給予各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報一下,共同分享我這些年來當(dāng)班主任的一些心得和體會。

  我今天匯報的題目是“做人如水,做事如山”。

  做人如水,就是能適應(yīng)任何環(huán)境,像水一樣,本身極純靜,又能包容萬物;

  做事如山,就是要踏踏實實做事,像山一樣穩(wěn)重,像山一樣給人以信任!

  大家都知道班主任工作細碎而繁瑣,學(xué)生每天的學(xué)習(xí),班級的紀(jì)律,包括學(xué)生下課后的生活我們都要操心。一天下來總是筋疲力盡。

  辦公室有一位年長的同事,每天他總是最后一個回家。每次我回家總對他說“沒啥事啦,回家吧”,可那位老師總說“沒關(guān)系,我再等等”現(xiàn)在回想這句話,很感動,因為話語中充滿對學(xué)生的愛,一名出色的班主任,不僅要教藝精湛,有敬業(yè)精神,更重要的是要有情感的投入。路還很長,要學(xué)的東西還很多。

  一、以情治班,樹立“班級就是家”的觀念。

  班主任和學(xué)生都是“家”中的成員。當(dāng)班主任走進教室,遇到地上有紙屑、講桌凌亂等現(xiàn)象,這時如果同學(xué)都在學(xué)習(xí),那么不要驚動同學(xué),彎彎腰、動動手,自己處理一下,學(xué)生看在眼中,自然會潛移默化。

  以情治班還表現(xiàn)在不讓“家”中成員孤軍作戰(zhàn)。所有班級的活動,班主任盡量和大家在一起。有老師在,他們就有依靠,有了主心骨,有了動

  力。如運動會時,班主任和同學(xué)們在一起為賽場上的運動員加油,師生其樂融融。小小的聯(lián)歡會,時間雖短,卻很難忘。

  一個班主任只有從心底愛班級這個家,平等地愛家中的每一個成員,學(xué)生才會真正感受到家的溫馨,這個班級才能在和諧中不斷的進步。

  二、以誠治班,注重“先做人、后成才”的教育。

  在《資治通鑒》中對于人才有這樣的描述:“德才兼?zhèn)湔呱仙喜?,有德無才者上等才,無德有才者下等才,無德無才者下下才”。先成人,毫無疑問就是要培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)的人。平心而論,哪個家長不希望自己的孩子出人頭地呢?哪個家長不希望自己的孩子處處優(yōu)秀呢?但是,單純?yōu)榱俗非髮W(xué)習(xí)成績上的優(yōu)異,放棄任何活動,放棄充足的睡眠,放棄本應(yīng)該有的大學(xué)生活這就是理想中的人才?我認為我們必須首先讓學(xué)生知道自己的目標(biāo),首先讓學(xué)生“學(xué)會做人”。“一瞥,一捺”的意義將決定他們今后的人生。

  三、以學(xué)治班,營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  大學(xué)還是以學(xué)為主的地方。學(xué)習(xí)的氣氛形成了,整個班級的學(xué)習(xí)就會向主動、積極、勤奮的方面發(fā)展。正氣占了主導(dǎo),班級就好帶了。學(xué)習(xí)之風(fēng)盛行,同學(xué)們就會以“勤學(xué)好問為榮,浪費生命為恥”。正氣樹立了,學(xué)風(fēng)就健康了。

  班主任的工作,細碎而繁瑣,大大小小,零零散散,我們很累,但是我們有所得。

  所以,我覺得“做人如水,做事如山”短短八個字,既說明了如何做人,又說出了一個人應(yīng)如何做事。

  一個人其實并不在于獲得,而在于放下。不必崇高的誓言,只要真心來對待我的學(xué)生,“只有愛學(xué)生的人,才可以教育學(xué)生?!苯處煹膼郏绕涫前嘀魅蔚膼?,是能照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光。

  在此我衷心的感謝**學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給我工作的支持和幫助。

  感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師給我的關(guān)懷和培養(yǎng)。 感謝同學(xué)們對我的信任。

  最后祝大家身體健康,萬事順利,再次謝謝大家!

  **

  **學(xué)院

  20xx. 12. 17

教師的工作總結(jié)范文4篇相關(guān)文章:

英語教師實習(xí)自我鑒定3篇

教師寒假培訓(xùn)心得12篇

最美女教師心得體會11篇

教師工作報告范文7篇

教師個人簡歷范文26篇

小學(xué)優(yōu)秀教師的述職報告3篇

教師工作業(yè)績總結(jié)3篇

教師招聘自我介紹10篇

致青年教師讀書心得體會6篇

期末高中教師評語11篇