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關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)12篇

時(shí)間:2024-05-06 11:54:00 工作總結(jié)

  下面是范文網(wǎng)小編整理的關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)12篇,以供參閱。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)12篇

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)1

  多年來,在中心校的大力倡導(dǎo)與督促下,在全體教師的積極配合與努力下,我校的讀書教育活動(dòng)開展得扎扎實(shí)實(shí),并取得了可喜的效果。去年,高淑梅老師的讀書交流活動(dòng)課,得到了中心校和各校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,同時(shí),也為我校讀書活動(dòng)的開展起到了很大的推動(dòng)作用。怎樣的活動(dòng)形式才能激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,更好地檢測學(xué)生的讀書效果成了我校語文老師在讀書活動(dòng)中不斷探索的課題,老師們利用教研時(shí)間互相探討、學(xué)習(xí),在交流活動(dòng)中互相借鑒,改進(jìn),逐漸形成了特色鮮明的活動(dòng)形式。

  最近,在高淑梅老師班的讀書交流觀摩課上,同學(xué)們精彩的讀書展示,把我校的讀書活動(dòng)又推向了新的高度。為了讓全校師生愛上閱讀,在世界讀書日到來之際,我校組織開展了以“我愛閱讀”為主題的系列讀書活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容主要有讀書手抄報(bào)展評,讀書心得評比。

  班級讀書交流活動(dòng)展示,每項(xiàng)活動(dòng)都開展得扎實(shí)有效,同學(xué)們在展示活動(dòng)中用不同的形式分享了他們的讀書收獲和讀書感悟,讀書的熱情得到了激發(fā),更多的學(xué)生感受到了讀書的樂趣,在全校范圍營造了濃厚的讀書氛圍,具體總結(jié)起來有以下幾個(gè)亮點(diǎn):

  1、老師思想重視了,活動(dòng)安排周密了

  自活動(dòng)安排以來,老師們積極準(zhǔn)備,大到活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)形式的安排以及教室氛圍的布置,小到課件的制作和主題版面的設(shè)計(jì),都能看出每位老師對這次活動(dòng)的重視和用心。

  2、活動(dòng)的形式新了,交流的內(nèi)容實(shí)了

  在高淑梅老師讀書示范課的引領(lǐng)下,教師們有所啟發(fā),有所思考,也有所行動(dòng),從問題的設(shè)計(jì),到形式的引導(dǎo)上,都能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)有所創(chuàng)新,并且能突出一個(gè)“實(shí)”字,真正引導(dǎo)學(xué)生去感悟作品,觸摸人物的內(nèi)心。低段學(xué)生繪聲繪色的講故事比賽,與老師親切有趣的談話交流,動(dòng)手操作并介紹作品。

  高段學(xué)生有的交流自己讀書的心得,有的激情朗讀自己最喜歡的文章或段落,有的推介自己最喜歡的`新書,有的介紹自己的讀書方法,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,還有的同學(xué)把自己所讀的故事改編成課文劇演出來。從活動(dòng)中可以感受到學(xué)生真正走進(jìn)了書的世界,與書中人物進(jìn)行心靈交流,確實(shí)看到了效果,也為讀書活動(dòng)的順利開展打下了很好的基礎(chǔ)。

  3、老師舍得放手了,學(xué)生的自信心增強(qiáng)了

  在這次讀書展示活動(dòng)中,好多班級都是學(xué)生參與策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),大膽放手讓學(xué)生主持活動(dòng),這樣發(fā)揮了學(xué)生的聰明才智,也鍛煉了他們的組織能力和實(shí)踐能力。所以,相信學(xué)生,我們真的會(huì)有意想不到的收獲。

  4、老師和學(xué)生一起,慢慢地走進(jìn)經(jīng)典名著

  教師是學(xué)生的引路人,教師自己的做人標(biāo)準(zhǔn),身體力行的示范和實(shí)踐,更能讓學(xué)生學(xué)有楷模,目標(biāo)明確。在這段的讀書課上,發(fā)現(xiàn)好多老師能和學(xué)生一起讀書,并有意引導(dǎo)學(xué)生去讀經(jīng)典名著,為學(xué)生樹立了良好的榜樣,因此,在讀書匯報(bào)展示中,孩子們談?wù)摻涣鞯脑掝}有了深度。

  “腹有詩書氣自華”,讀書活動(dòng)的開展讓我們的老師更有“風(fēng)度”,讓我們的學(xué)生更有“深度”。我相信與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。因此,我們要多關(guān)注老師和學(xué)生的需求,真正把學(xué)校的評價(jià)作為激發(fā)學(xué)生興趣,激勵(lì)學(xué)生發(fā)展的有效機(jī)制,把我校的讀書活動(dòng)扎實(shí)、有效地開展下去。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)2

  《昆蟲記》是法國杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的著作,不僅是一部文學(xué)巨著,也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐,以人性關(guān)照蟲性,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文,這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原則,讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”,已經(jīng)算是奇跡了;一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書,更不能不說是奇跡;而這些寫“蟲子”的書居然一版再版,先后被翻譯成50多種文字,直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng),更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是《昆蟲記》的作者讓·亨利·卡西米爾·法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思想,美術(shù)家一般的視角,文學(xué)家一般的筆觸”。在本書中,作者將專業(yè)知識與人生感悟融于一

  爐,娓娓道來。字里行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生?!独ハx記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著,同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩篇,法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類并不是一個(gè)孤立的存在,地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi),都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中,昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán),昆蟲的'生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬??!独ハx記》的確是一個(gè)奇跡,是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民――昆蟲,共同譜寫的一部生命的樂章,一部永遠(yuǎn)解讀不盡的書。這樣一個(gè)奇跡,在人類即將邁進(jìn)新世紀(jì)大門、地球即將迎來生態(tài)學(xué)時(shí)代的緊要關(guān)頭,也許會(huì)為我們提供更珍貴的啟示。昆蟲記也叫做《昆蟲物語》和《昆蟲學(xué)札記》。

  《昆蟲記》不僅讓學(xué)生們開闊了眼界,增長了知識,而且還讓他們學(xué)會(huì)了從不同角度看問題。我覺得《昆蟲記》是一本值得每位師生共同閱讀的好書,只要你認(rèn)真地閱讀它,就可以像我一樣,從中獲益很多。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)3

  我們都知道書是人類的朋友,自從我們認(rèn)字開始,我們就與書為伴,而小學(xué)生是祖國的花朵,民族的希望,為了讓小學(xué)生樹立正確的讀書態(tài)度,老師決定舉行小學(xué)生讀書活動(dòng),希望在這次活動(dòng)中能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有深刻的體會(huì)。

  對于小學(xué)生來說,有的學(xué)生雖然想要讀多種多樣的書,但是,由于他們的知識面有限,他們所接觸的書的種類也有限,所以,他們的'讀書能力還需要在老師家長的幫助下提高,這時(shí)候,老師開展一系列的讀書活動(dòng),然后在活動(dòng)中總結(jié),就可以做到心中有數(shù),明白學(xué)生們喜歡哪一類書,討厭哪些東西,在以后的教學(xué)中就會(huì)有針對性,對老師,對學(xué)生都好。()

  反過來說,老師要想通過讀書活動(dòng)總結(jié)出經(jīng)驗(yàn),那么,辦一場比較成功的讀書活動(dòng)是非常有必要的,那么,怎么可以辦成功呢?首先就需要老師們的以身作則了,老師可以提前讀完一本書或者一段文章,然后寫下自己的讀后感,為學(xué)生談?wù)劯惺?,鼓?lì)學(xué)生去探索書的奧妙,與此同時(shí),也為學(xué)生樹立一個(gè)正確的榜樣。其次,為學(xué)生開展一個(gè)安靜的讀書環(huán)境,讓他們自己去學(xué)習(xí),有不懂的地方,可以自己先去尋找答案,要是找不到,可以再尋求老師的幫助,為他們準(zhǔn)備各種類型的書,然后了解他們的興趣。

  在這樣的讀書活動(dòng)總結(jié)中,我們不僅可以提高學(xué)生的閱讀能力,而且可以提升他們對書的興趣,對他們的品德都會(huì)有一個(gè)質(zhì)的飛躍。對于老師,在以后的教學(xué)中,也會(huì)起到事半功倍的作用,對于雙方都會(huì)有很多好處。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)4

  生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光:智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀. “書籍是人類進(jìn)步的階梯?!弊x書是一個(gè)有知識的人做學(xué)問的基本功,是一個(gè)文化的人安身立命的根本;讀書,能使人通曉古今,高瞻遠(yuǎn)矚;讀書,能使人洞明世事,虛懷若谷。為深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的`精神,全面落實(shí)《九年義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》的要求,切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng),決定在我校學(xué)生中開展讀書活動(dòng),讓書香飄逸整個(gè)校園,特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下: 一、讀書要求

  1、愛讀書。博覽群書,手不釋卷。 2、讀好書。讀名家名人,讀名作名篇。 3、善讀書。讀書講究方法,“不動(dòng)筆墨不讀書”。 二、活動(dòng)目的

  1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣。 2、建設(shè)書香校園,全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  3、建設(shè)開放而有活力的課外閱讀體系,推進(jìn)課程改革和發(fā)展。 三、營造氛圍,激發(fā)興趣。

  1、各班張貼宣傳讀書的標(biāo)語,營造讀書的氛圍。

  2.利用晨讀時(shí)間作“經(jīng)典回顧”,全校學(xué)生誦讀古詩,浸潤經(jīng)典。 四、開展活動(dòng),扎實(shí)推進(jìn)。

  1、各班每月進(jìn)行一次班級讀書交流會(huì),以確保學(xué)生的課外閱讀時(shí)間

  和閱讀熱情。

  2、各班制定讀書計(jì)劃,鼓勵(lì)督促學(xué)生堅(jiān)持閱讀,逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,并推選出班級“讀書之星”。

  3、學(xué)校于校園文化藝術(shù)節(jié)期間舉行讀書節(jié)相關(guān)活動(dòng)。1~2年級開展“我愛讀童話,我愛講故事”活動(dòng);3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽;5年級開展以 “讀書”為主題的征文、演講比賽。 4、鼓勵(lì)3~5年級學(xué)生做好讀書筆記。

  總之,通過讀書活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,使讀書成為一種樂趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長!

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)5

  為了深刻發(fā)展“全民讀書月”活動(dòng),進(jìn)一步激發(fā)我校學(xué)生讀書熱情,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)德勵(lì)志、啟智明史、進(jìn)步素質(zhì),培育學(xué)生育成愛讀書、會(huì)讀書、好讀書、讀好書的良好習(xí)慣,一直加強(qiáng)校園文明的人文底蘊(yùn),盡力提高學(xué)生的思維道德素質(zhì),踴躍打造翰墨飄香、格調(diào)文雅、文化向上的書香校園,依照沈北新區(qū)教導(dǎo)局的有關(guān)請求,我校從4月23日至5月23日在全校范疇內(nèi)普遍開展了中小學(xué)生讀書月活動(dòng),現(xiàn)總結(jié)如下。

  我校以“瀏覽、晉升、協(xié)調(diào)”為主題,以傳承文明禮節(jié),創(chuàng)立書香校園為重點(diǎn),組織廣巨匠生當(dāng)真開展讀書活動(dòng),積極參加各項(xiàng)活動(dòng),在校園內(nèi)外營造了讀書尚學(xué)的'文化氣氛。

  一、開展了“六個(gè)一”活動(dòng)

  活動(dòng)月期間,我校組織師生開展了“五個(gè)一”活動(dòng):即每人讀一本好書,寫一篇讀書心得,收看一次讀書節(jié)目,介入一項(xiàng)主題活動(dòng),出一期板報(bào),進(jìn)行了一次播送宣揚(yáng)。同時(shí),組織師生參與了圖書捐獻(xiàn)活動(dòng),共捐書130本。

  二、舉辦了“知沈北、愛家鄉(xiāng)”知識競賽

  聯(lián)合本次“全民讀書月”運(yùn)動(dòng),我校于20xx年4月29日舉行了“知沈北、愛故鄉(xiāng)”知識競賽。本次比賽繚繞沈北新區(qū)的歷史人文、黨史以及建國以來、改造開放跟組建新區(qū)以來所獲得的宏大成績開展。全鄉(xiāng)6所學(xué)校的18名選手加入了競賽。同窗們在競賽中增加了常識、懂得了新區(qū)、熟習(xí)了家鄉(xiāng),進(jìn)一步激發(fā)了愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的熱忱。

  三、舉辦學(xué)生作文大賽

  20xx年5月8日,全鄉(xiāng)6所學(xué)校選拔出的7名選手在中央小學(xué)參加了讀書作文比賽。按照讀書作文的特色,中央小學(xué)德育處給出的作文標(biāo)題為《讀書真好》和《我的讀書故事》。最后提拔出核心小學(xué)的楊雨欣同學(xué)參加沈北新區(qū)中小學(xué)生作文大賽。

  四、重點(diǎn)推舉書目《弟子規(guī)》

  在讀書月活動(dòng)中,我校重點(diǎn)推薦學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》,領(lǐng)會(huì)其中儲(chǔ)藏的智慧精華。應(yīng)用好《弟子規(guī)》校本教材,每周一節(jié),以學(xué)生為主體,實(shí)際為主線,心靈塑造為主旨,以傳授《弟子規(guī)》為平臺(tái),從習(xí)慣抓起,增進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成教育的進(jìn)一步升華。引誘學(xué)生感觸五千年文理智慧的陶冶。

  五、青年老師讀書征文大賽

  我校團(tuán)委組織青年先生參加了沈北新區(qū)團(tuán)區(qū)委舉辦的“青春建功新鄉(xiāng)村,我與新區(qū)共奮進(jìn)”讀書征文大賽。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)6

  xxxxx“全民閱讀·書香印江”讀書活動(dòng)總結(jié)根據(jù)《縣教育局關(guān)于開展20xx年“全民閱讀·書香印江”讀書月活動(dòng)的通知》精神,我校積極在師生員工中開展以“全民閱讀·書香印江”為主旨的全民閱讀活動(dòng),努力提高教職工的專業(yè)能力和素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,打造翰墨飄香、格調(diào)高雅、文明向上的書香學(xué)校。

  一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,活動(dòng)方案切實(shí)可行

  自活動(dòng)開始以來,制定了主明確、措施有力、便于操作的活動(dòng)方案。通過周密部署、細(xì)化分工、明確責(zé)任,確保了讀書月活動(dòng)深入有序地開展

  二、宣傳力度大,影響深遠(yuǎn)

  學(xué)校舉行了讀書月活動(dòng)啟動(dòng)儀式,在學(xué)校醒目地方懸掛宣傳標(biāo)語,通過校園網(wǎng)、廣播室、國旗下講話、板報(bào)等開展宣傳活動(dòng);學(xué)校全天開放圖書館,提供讀書條件;學(xué)校師生積極開展人人讀書活動(dòng),營造書香校園、師生共讀的深厚氛圍,掀起一個(gè)人人愛讀書,人人讀好書、人人會(huì)讀書,以書為紐帶,傳遞正能量的讀書熱潮。

  三、抓好讀書月活動(dòng)

  在整個(gè)讀書月中,要求全體師生要做到三個(gè)“一”:讀一本好書、寫一篇讀后感、參加一次讀書心得的交流會(huì),將“讀書月”活動(dòng)推向高潮。此次活動(dòng)極大地豐富了我校師生的課余精神文化生活,激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,提高了同學(xué)們的文化審美水平,幫助同學(xué)們逐漸形成了良好的閱讀習(xí)慣,為我校全體師生同圖書室建立了良好的橋梁,營造了書香校園的良好氣氛。

  四、讀書活動(dòng)效果

  通過開展讀書活動(dòng),初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,寫作能力、口語交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機(jī);書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。讀書活動(dòng)的開展,將對每個(gè)學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。

  教師也是這次活動(dòng)的'直接參與者。雖然每天上課、下課都離不開書本,但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,回味著書本帶給自己的樂趣,既是一種學(xué)習(xí),也是一種精神的凈化,同時(shí)也是一種反思和感悟。把這種反思和感悟記錄下來,就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,對以后的工作會(huì)有很大的幫助。

  著名教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為:“讀書是教育最本質(zhì)的

  活動(dòng),讀書是學(xué)校最根本的任務(wù),讀書是發(fā)展學(xué)生最基本的途徑,讀書是教師成長的最重要的源泉?!睂W(xué)校開展的一系列讀書活動(dòng),大大充實(shí)了“書香印江”的內(nèi)涵,全面提升了師生整體素質(zhì),加強(qiáng)了學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè),全面提升了教育教學(xué)水平,促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)7

  省計(jì)量院日前開展了學(xué)習(xí)《計(jì)量基礎(chǔ)知識》一書的讀書活動(dòng),并在9月18日進(jìn)行讀書活動(dòng)檢查。領(lǐng)導(dǎo)班子對本次讀書活動(dòng)極其重視,將其作為促進(jìn)工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變,激勵(lì)職工奮發(fā)向上的一股動(dòng)力。

  這些年來,不少走上工作崗位的中青年職工和老一輩相比,還有不少差距,對計(jì)量有關(guān)知識和問題也研究不夠。許多老同志過去雖然曾經(jīng)學(xué)習(xí)過這些知識,但由于時(shí)間久遠(yuǎn),有些內(nèi)容可能淡忘了。檢定員的計(jì)量理論素養(yǎng)薄弱已經(jīng)成為制約計(jì)量檢定工作質(zhì)量進(jìn)一步提升的瓶頸。在即將迎接實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可工作這樣的新形勢和任務(wù)面前,需要進(jìn)一步加強(qiáng)對檢定員的計(jì)量基礎(chǔ)教育。但在繁重的工作面前,要求他們坐下來研讀大部頭的`理論專著,顯然不切合實(shí)際。而《計(jì)量基礎(chǔ)知識》一書知識性、可讀性強(qiáng),短小精悍,又具有一定的工具書價(jià)值。讀時(shí)即感親切又興味盎然,使讀書人在潤物無聲、潛移默化的閱讀中得到提高、獲得收益。

  于閱讀的基礎(chǔ)上,計(jì)量院又在活動(dòng)中采取多種形式引導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)習(xí)成果。利用全院會(huì)議及工作信息等渠道對活動(dòng)主題思想進(jìn)行宣傳;要求每位參加者認(rèn)真做好讀書筆記,把書中重要的知識點(diǎn)都摘錄出來,附上個(gè)人的筆記保存下來。在活動(dòng)結(jié)束時(shí),分筆記檢查和口頭提問兩種方式對參加者進(jìn)行檢測,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,選出優(yōu)秀者。

  藉由此次的讀書活動(dòng),計(jì)量院在全院范圍內(nèi)營造了濃厚學(xué)習(xí)氛圍。使職工提高了知識素養(yǎng),增強(qiáng)了管理水平,能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)際,學(xué)以致用,進(jìn)而促進(jìn)各項(xiàng)工作目標(biāo)的順利完成。

  二千年前荀子告誡世人:學(xué)不可以已。并認(rèn)為學(xué)習(xí)應(yīng)善于積累,要有堅(jiān)持不懈,鍥而不舍,用心專一的態(tài)度,這對我們現(xiàn)在的讀書還很有指導(dǎo)意義。身為計(jì)量工作者,更應(yīng)該較全面地掌握專業(yè)知識。讀書活動(dòng)作為“活動(dòng)”已經(jīng)結(jié)束,但作為一項(xiàng)“工程”它將會(huì)長期開展進(jìn)行下去,相信在不久的將來,計(jì)量院的讀書活動(dòng)定會(huì)結(jié)出累累的碩果。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)8

  “教育是事業(yè),而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè),擔(dān)負(fù)的卻是教育的職責(zé)。師與生之間,維系在一齊的是愛,因而愛也就成為了教育永恒的主題。“教育的最高境界是不留痕跡的愛,我期望自我能夠到達(dá)這個(gè)境界?!倍嗝礃銓?shí)的一句話。下方關(guān)于教師讀書活動(dòng)總結(jié)的文章都是由小編精心為您準(zhǔn)備并且統(tǒng)一整理的,期望對您有幫忙。感謝您對的關(guān)注哦!

  這一學(xué)年來我校數(shù)學(xué)組安排了豐富多彩的讀書活動(dòng)。旨在透過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)潛力、教育創(chuàng)新潛力,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習(xí)慣。透過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關(guān)系,塑造良好的教師形象,進(jìn)一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。真正踐行“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念。

  一、針對教師的教學(xué)和教育工作的需要,學(xué)校精心挑選了不一樣種類的書籍,包括經(jīng)典閱讀:《天縱之教——生本教育隨筆》《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》;每月必讀:《數(shù)學(xué)通訊》《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》《數(shù)學(xué)月刊》等;教學(xué)書籍:《教材》《高中數(shù)學(xué)教學(xué)參考書》《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《江西高考考試說明》;教學(xué)網(wǎng)站:《數(shù)學(xué)學(xué)科網(wǎng)》《高考資源網(wǎng)》《江西教研究網(wǎng)》。在讀書的基礎(chǔ)上,學(xué)校定期組織的讀書心得交流和研討活動(dòng),使教師們能夠在短時(shí)光內(nèi)學(xué)習(xí)、解惑。

  二、具體措施是1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)光閱讀有關(guān)書目,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì),讓讀書成為自我的自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自我的一種需要。2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”。充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕?、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自我的教學(xué)方式、方法有更大的發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自我的不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。發(fā)布精品的學(xué)習(xí)心得到校園網(wǎng)首頁“教師讀書”欄目。3、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。組內(nèi)老師共同研究、共同交流、共同提高。

  三、制定切實(shí)可行的措施保障,每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則,確?;顒?dòng)持續(xù)有效的開展,防止“一陣風(fēng)”刮過的`不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo),使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

  四、建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師用心響應(yīng),有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

  各項(xiàng)活動(dòng)的開展,有效地促進(jìn)了教師專業(yè)的發(fā)展,提高教師的科研潛力。透過活動(dòng),使教師們在知識的海洋中遨游,感受教育大師的風(fēng)范,領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),增強(qiáng)教育管理的水平,對科學(xué)研究的認(rèn)識越來越深入,課題研究的水平逐步提高。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)9

  一、學(xué)校開展教師讀書活動(dòng)的基本情況

  1.宣傳發(fā)動(dòng)階段

  在這個(gè)階段,主要做了以下幾件工作:

  一是成立了以校長為組長,各學(xué)科教研組長為成員的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了學(xué)校讀書方案、各教研組讀書方案和教師個(gè)人讀書計(jì)劃。

  二是召開了教師讀書活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),幫助教師提高認(rèn)識,營造良好的讀書氛圍。

  三是學(xué)校為每位教師配置了讀書筆記本和提供必讀的圖書。

  四是推薦閱讀書目。本學(xué)年推薦的閱讀書目有:

  《細(xì)節(jié)決定成敗》,汪中求

  《解放兒童》劉曉東

  《十年磨一劍》金春平

  《體驗(yàn)教學(xué)》鄭金洲

  《給教師的100條新建議》鄭杰

  《教育教學(xué)中師德修養(yǎng)案例研究》孫學(xué)策主編

  《紅樓夢》《飄》

  2.讀書活動(dòng)開展階段

  (1)建立健全制度、措施到位。

  學(xué)校讀書活動(dòng),建立了教師活動(dòng)學(xué)習(xí)制度、考勤制度,采取切實(shí)可行的措施。為了更好的督促教師完成讀書任務(wù),教科室負(fù)責(zé)人經(jīng)常檢查教師的自學(xué)筆記,對教師自學(xué)情況作以評定,并計(jì)入每人的年終考核中。

  (2)讀書的內(nèi)容

  文學(xué)類書、教育教學(xué)書籍和雜志、網(wǎng)絡(luò)等

  (3)讀書的形式

  自己讀:每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,自選時(shí)間、自選書籍、自由閱讀。

  集體讀:利用教研活動(dòng)時(shí)間,教研組老師可以共讀一篇好文章或一本好書,以激發(fā)大家讀書的興趣。

  將讀書活動(dòng)與學(xué)校校本培訓(xùn)、教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃緊密結(jié)合。教師要圍繞學(xué)校主課題,有重點(diǎn)地讀,深入地讀,細(xì)致地讀,用理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐。

  師生共讀:教師與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩”,營造了“師生共讀”的氛圍。

  (4)讀書的.要求

  讀書的同時(shí)做好摘錄、筆記等工作(摘錄和筆記必須手寫)。

  (5)讀書活動(dòng)總結(jié)。

  學(xué)期末教師個(gè)人、各學(xué)科教研組、學(xué)校都進(jìn)行了讀書活動(dòng)總結(jié)。

  二、主要收獲

  1.教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變

  一學(xué)年中,教師的讀書行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過一學(xué)年的讀書活動(dòng),每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書,并按要求寫出讀書筆記、讀書心得。計(jì)劃、讀書筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交。

  2.教師的理論水平在提高

  教師通過學(xué)習(xí),在不同程度上無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。

  每位教師都撰寫了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來指導(dǎo)、改進(jìn)教學(xué)。本學(xué)年,教師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的提高,老師們積極寫論文。

  三、存在問題

  1.讀書筆記過于簡潔。

  部分老師的讀書筆記很簡單,只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。

  2.閱讀的內(nèi)容不夠廣泛。

  大部分老師局限于教育教學(xué)之類的書籍,閱讀文學(xué)類的老師不多。

  讀書交流活動(dòng)還沒開展。由于時(shí)間,讀書計(jì)劃中進(jìn)行讀書交流活動(dòng)還沒開展。這項(xiàng)活動(dòng)只能推遲到下學(xué)年。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)10

  為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對豐富多彩的閱讀世界,讓孩子們的身心得以健康成長,讓孩子們得以充分的發(fā)掘和遨游在知識的海洋,我們結(jié)合教研室的精神,立足于本校實(shí)際,開展課外閱讀活動(dòng),具體做法如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)到位全員參與

  一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu),是一個(gè)計(jì)劃得以實(shí)施的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開展和順利地進(jìn)行,我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)計(jì)劃,我班在計(jì)劃方案的引領(lǐng)下,結(jié)合班級的實(shí)際情況,也形成了班級閱讀活動(dòng)計(jì)劃,有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)行。

  二、豐富閱讀提高興趣

  興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo),是需求的動(dòng)力,只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣,學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀機(jī)會(huì),從中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn),得到知識和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。

  1、從課內(nèi)向課外延伸

  許多作家、名人都說:“多數(shù)語文水平較好的學(xué)生,你要問他的經(jīng)驗(yàn),異口同聲說是得益于課外?!本窒拊谡n堂上的語文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜,課外的西瓜一個(gè)沒有抓?!闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是相互補(bǔ)充的,教師應(yīng)該大膽引領(lǐng)學(xué)生拋開“芝麻”,去摸摸更吸引人的“西瓜”,拓寬學(xué)習(xí)的范圍。

  2、“放任自流”任其讀

  要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識,開展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺地跨進(jìn)浩翰的書海,但是如果以為開展興趣活動(dòng)就等同于摘抄,在書中看畫練習(xí),寫讀后感就是鉆牛角尖了。絕大部份學(xué)生一開始讀書就碰上這些枯燥無味還要強(qiáng)迫性的要求,很容易對讀書產(chǎn)生厭倦情緒,讀之無味,還可能會(huì)打消讀書的念頭,無興致可言,往往與本意背道而弛。因此,給學(xué)生閱讀的自由非常有必要。愛美之心,人皆有之,小學(xué)生也不例外,當(dāng)他們自由充分閱讀以后,我們應(yīng)該給孩子們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中,漸漸地我發(fā)現(xiàn)了孩子們的閱讀面廣了,知識豐富了。

  三、營造氛圍彌漫書香

  從小熱愛閱讀的孩子一般都來自有比較好的閱讀環(huán)境。來自不同背景的孩子,他們的閱讀興趣差異比較大,知識分子家庭的孩子,幼兒時(shí),詞語積累多,閱讀興趣大;非知識分子家庭的`孩子這方面的能力相對較低。校園環(huán)境和班級環(huán)境對孩子的閱讀影響比較大,學(xué)校、班級重視了孩子閱讀,那么,孩子就會(huì)更加熱愛閱讀??梢?,孩子是否能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。

  但由于條件限制,我們手中的圖書,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的、多元化的閱讀需求。為營造讀書氛圍,我們班建立了一個(gè)較為完善的圖書角,因?yàn)榘嗉壥菍W(xué)生學(xué)習(xí)、交流、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級獻(xiàn)上一、二本書”的活動(dòng)。我們提倡生生互動(dòng),學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),同年段班級圖書角的圖書定期交流,橫向交流,資源共享。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)11

  書是文化的傳承、文明的記錄,也是我們的良師益友。讀書能陶冶人的情操,也能使我們的心情變得愉快。多讀書,讀好書,就會(huì)增知識、長見識、優(yōu)化氣質(zhì)、提高素質(zhì)。

  為認(rèn)真貫徹落實(shí)XX區(qū)20xx年“全民讀書進(jìn)企業(yè)”有關(guān)文件要求,增強(qiáng)企業(yè)文化軟實(shí)力,激發(fā)公司職工讀書熱情,營造學(xué)習(xí)型企業(yè)氛圍,推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,結(jié)合實(shí)際,開展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。通過讀書活動(dòng)的開展,提高了職工的思想覺悟和文化底蘊(yùn),有力地促進(jìn)了和諧集體的建設(shè)。

  一、活動(dòng)開展情況

  (一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo),精心組織

  公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀書活動(dòng),堅(jiān)持以公司工會(huì)為主力,成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,由工會(huì)主席擔(dān)任組長,親自抓讀書活動(dòng),并制定職工讀書計(jì)劃,明確分工,具體安排部署、監(jiān)督讀書活動(dòng)。

 ?。ǘ┘哟笮麄?,形成氛圍

  為形成良好的讀書氛圍,公司領(lǐng)導(dǎo)召開專門會(huì)議,開展動(dòng)員大會(huì),宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要性,并要求各部門、班組認(rèn)真做好讀書宣傳工作,鼓勵(lì)職工多讀書、讀好書,營造讀書氛圍。

 ?。ㄈ┘訌?qiáng)監(jiān)督,注重效果

  公司工會(huì)在成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的前提下,并成立監(jiān)督小組,

  對各部門、班組進(jìn)行監(jiān)督,以保證讀書活動(dòng)落到實(shí)處,并對在此次活動(dòng)中表現(xiàn)出色的部門、班組及個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì),確保此次活動(dòng)取得實(shí)效。

 ?。ㄋ模┥罨涣?,實(shí)現(xiàn)共進(jìn)

  針對各部門、班組內(nèi)部職工接受程度不同的實(shí)際情況,公司領(lǐng)導(dǎo)還召集各部門、班組代表召開讀書活動(dòng)交流會(huì),開展讀書心得交流和討論,聽取職工代表的意見和建議,確保此次讀書活動(dòng)達(dá)到預(yù)期目標(biāo),實(shí)現(xiàn)公司和職工共同進(jìn)步。

  二、活動(dòng)取得的初步成效

 ?。ㄒ唬┐舜喂緟⒓幼x書活動(dòng)的.職工達(dá)到120余人,閱讀書目達(dá)到10余本,有《做最優(yōu)秀的員工》、《卓越員工的十二項(xiàng)修煉》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《公司的力量》等,人均讀書達(dá)到2本,讀書最多的職工達(dá)到5本。

 ?。ǘ┩ㄟ^讀書活動(dòng)的開展,對培養(yǎng)職工良好的閱讀習(xí)慣,提升職工文化修養(yǎng)起到了重要作用。讀書活動(dòng)開展以來,公司職工的讀書熱情得到普遍高漲,逐漸養(yǎng)成了熱愛閱讀的好習(xí)慣。

 ?。ㄈ┩ㄟ^讀書活動(dòng)的開展,職工的思想意識、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變,企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營管理逐步發(fā)生變化,企業(yè)文化氛圍變得更加濃厚,為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

  三、存在的問題和改進(jìn)措施

  此次讀書活動(dòng)的開展,在取得一定成效的同時(shí),也凸顯出一些問題和不足,主要表現(xiàn)在組織領(lǐng)導(dǎo)不夠完善、硬件設(shè)施不夠齊全、

  書目內(nèi)容單一等。為此,公司下一步將繼續(xù)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)組織,加大資金投入,開展好讀書活動(dòng),切實(shí)提高職工思想覺悟和文化水平。

 ?。ㄒ唬﹫?jiān)持公司的主導(dǎo)作用、工會(huì)的主力作用、職工的主體作用相結(jié)合,多管齊下,密切合作,充分調(diào)動(dòng)職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,營造企業(yè)讀書氛圍。

 ?。ǘ┏浞职l(fā)揮公司工會(huì)的主力作用,強(qiáng)化讀書領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,細(xì)化讀書計(jì)劃,定期開展讀書、知識競賽等一系列活動(dòng),確保讀書活動(dòng)的持續(xù)性和長效性。

 ?。ㄈ┙⒙毠ら営[室,購置一批管理、技術(shù)、法律等方面的書籍,豐富書目內(nèi)容,創(chuàng)造讀書環(huán)境,切實(shí)提高職工的文化素質(zhì)和技術(shù)水平。

  總之,讀書活動(dòng)的開展,將對每個(gè)職工的健康成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義。讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效、文明、健康的教育工程,需要每個(gè)職工投入極大地?zé)崆?,在全公司逐漸形成人人讀書的良好風(fēng)氣,促進(jìn)公司生產(chǎn)工作的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率,推動(dòng)企業(yè)科學(xué)發(fā)展。

關(guān)于讀書的活動(dòng)總結(jié)12

  隨著時(shí)代的發(fā)展,在今日的教育背景下,社會(huì)對一中教學(xué)成績的期望越來越高,學(xué)校管理工作越來越細(xì)致,老師的工作負(fù)擔(dān)與工作壓力與日俱增。我們學(xué)校仍然注重教師發(fā)展工作,深知教師是學(xué)校最寶貴財(cái)富,而讓財(cái)富永不貶值的方法就是不斷督促教師發(fā)展提升自我教育思想和教學(xué)潛力,成為教育領(lǐng)域大軍中永不落隊(duì)的成員,甚至成為先行者。學(xué)校個(gè)性強(qiáng)調(diào)透過引導(dǎo)教師閱讀來提升教師隊(duì)伍的素質(zhì),所以,我們每年都設(shè)計(jì)安排多項(xiàng)工作來達(dá)成愿望。

  現(xiàn)將我們所做的工作匯報(bào)如下:

  1、學(xué)校每年都直接從新華書店為每位教師統(tǒng)一訂購一些教育教學(xué)類理論與實(shí)踐性書籍,作為學(xué)校對教師培訓(xùn)的統(tǒng)一讀物,如近年我們先后為老師購置了《新課程下我們怎樣當(dāng)老師》、《教師的幸福人生與專業(yè)發(fā)展》、《英才是怎樣造就的》、《好教育好人生》、《教師人文讀本》、《北大才齋講堂》、《學(xué)生第一》、《為心靈解壓》等圖書,要求老師在平時(shí)的工作過程中認(rèn)真研讀,并在教師繼續(xù)教育本上進(jìn)行重點(diǎn)摘抄點(diǎn)評,要求老師撰寫讀書心得或讀后感,并專門安排時(shí)光組織舉行讀書研討會(huì)來進(jìn)行心得交流,近期我們就分別組織了班主任交流研討《學(xué)生第一》的閱讀狀況以及各年級實(shí)驗(yàn)班老師交流研討《北大才齋講堂》的閱讀狀況。定期選取優(yōu)秀發(fā)言與讀書心得發(fā)表在《xx一中教育研究》。

  2、一中老師平時(shí)集中的閱讀時(shí)光較少,而暑期是難得的集中學(xué)習(xí)與休息的時(shí)光,我們學(xué)校與xx市新華書店(鳳凰xx書城)聯(lián)系合作,每年暑期與其聯(lián)合舉辦xx一中讀書節(jié)活動(dòng),教育局團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和書城領(lǐng)導(dǎo)對活動(dòng)十分重視,幾乎每次都要出席隆重的開幕式并講話。學(xué)校組織各學(xué)科組為學(xué)生推薦閱讀書篇目,教學(xué)處制訂成《xx一中學(xué)生閱讀推薦書目》,教學(xué)處結(jié)合《中國教育報(bào)》每年的《教師閱讀推薦書目》以及我們學(xué)校實(shí)際狀況,制訂《xx一中教師閱讀推薦書目》,指導(dǎo)師生購買閱讀。書城則為一中師生開辟推薦專柜并帶給全場7.5折購書優(yōu)惠。學(xué)校為每位教師發(fā)放面值125元的購書卡,鼓勵(lì)老師利用集中時(shí)光進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),暑期教學(xué)研討會(huì)中,再為參會(huì)教師發(fā)放同等面值購書卡。假期中,組織老師在鳳凰書城舉行兩次讀書沙龍,共同探討讀書狀況與思考。

  3、充分有效利用??瑢ⅰ秞x一中教育研究》作為引導(dǎo)老師拓展閱讀和反思閱讀的重要平臺(tái),每期都選刊一篇文化教育類的.專家文章,并將老師優(yōu)秀的閱讀反思刊登在專題欄目中。

  4、組織在職教師用心參加各級讀書活動(dòng)及讀書評比活動(dòng),學(xué)校為教師承擔(dān)參賽參評費(fèi)用,以表對教師讀書發(fā)展的支持,對于獲獎(jiǎng)教師還要進(jìn)行必須獎(jiǎng)勵(lì)。

  在長期營造的良好閱讀氛圍下,xx一中教師普遍具有閱讀意識,構(gòu)成閱讀習(xí)慣,并涌現(xiàn)出以xx校長、xx副校長為代表的教育家培養(yǎng)對象,以xx、xx、xx等為代表的大批優(yōu)秀閱讀先進(jìn)個(gè)人。

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