大家必須要以認真細致的態(tài)度，對工作進行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)管理工作總結(jié)范文12篇(小學(xué)學(xué)校管理工作總結(jié))，歡迎參閱。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文1
依據(jù)省、市有關(guān)文件精神，為進一步改善農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)狀況，提高農(nóng)村學(xué)生健康水平，促進教育公平發(fā)展，我縣于20xx年4月份啟動了義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。縣教育局積極探索農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施辦法，努力改善學(xué)生食堂設(shè)施，不斷提高學(xué)校后勤保障水平，穩(wěn)步有序推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施工作。現(xiàn)將一年來農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作情況匯報如下。
一、基本概況
我縣實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃的學(xué)校共19所，其中小學(xué)12所，初中7所，學(xué)生共有7487人，其中有小學(xué)生4370人，有初中生3117人，采用食堂供餐的學(xué)校有19所，其中小學(xué)12所，初中有7所，全縣學(xué)校沒有向企業(yè)（單位）購買供餐。按照每生每天4元的生活標準，供餐模式為“雞蛋+牛奶+等價食品”。到目前為止，學(xué)生食用情況良好，無不適、中毒事故發(fā)生。
二、 主要做法
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，夯實責任。縣政府成立了“縣義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，政府副縣長任組長、相關(guān)部門和機構(gòu)負責人任成員，制定了《縣義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案》。教育局和各校成立了相應(yīng)的工作機構(gòu)，建立和健全相應(yīng)的食品安全規(guī)章制度，制訂學(xué)生營養(yǎng)計劃食品安全事故應(yīng)急預(yù)案，實行主要領(lǐng)導(dǎo)負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、校長是第一責任人的立體化的管理網(wǎng)絡(luò)，嚴格落實工作責任制。
2、宣傳教育，提高認識。我局要求各學(xué)校必須落實國家教學(xué)計劃規(guī)定的健康教育時間，并通過板報、櫥窗、課堂、專家講座等形式培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的營養(yǎng)觀念和飲食習慣。各學(xué)校結(jié)合校情因地制宜開展了系列教育活動，每校均開展了營養(yǎng)知識專題集會或主題班會教育活動。教育局組織各學(xué)校校長和營養(yǎng)餐管理人員，邀請蒙牛公司專業(yè)人員進行營養(yǎng)安全知識講座，收到很好的效果。
3、規(guī)范流程，保證質(zhì)量。要求各學(xué)校必須指派專人負責營養(yǎng)餐工作，有專人接收，登記造冊，查看并索取票證，對食品進行抽樣檢查，嚴禁不合校食品進入校園；學(xué)校必須有單獨合適的營養(yǎng)餐存放間，除工作人員外，其他人員一律不得入內(nèi)，防止食品感染和安全事故發(fā)生。每所學(xué)校都有專人值班，做好雙休日及節(jié)假日的防盜工作。
4、檢查整改，規(guī)范運行。教育局要求各學(xué)校定時對學(xué)校食堂管理的各個環(huán)節(jié)進行自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。每學(xué)期，教育局聯(lián)合衛(wèi)生、食品等部門對全縣學(xué)校食堂管理和營養(yǎng)改善計劃的實施情況進行拉網(wǎng)式檢查，確保了營養(yǎng)改善計劃運行有序、操作規(guī)范。
三、 存在問題
1、廠家供貨運輸難。我縣是山區(qū)，交通復(fù)雜，加之學(xué)校布點分散，供貨企業(yè)運輸難。一次送5天的食品，這樣不僅要增加對學(xué)校儲藏室、冷藏設(shè)備、加熱設(shè)備等基礎(chǔ)性建設(shè)的.資金投入，而且也大大增加了食品在儲存中的安全風險度。
2、食堂改善達標難。過去建設(shè)的食堂，由于當時投入少，標準低，大多不能達到國家食堂標準。實行營養(yǎng)餐以來，絕大多數(shù)食堂需要重要改造，需要大量資金，縣財政和學(xué)校資金壓力特別大。
3、營養(yǎng)食品浪費現(xiàn)象較重。營養(yǎng)加餐總體上還是牛奶、雞蛋、饃片、水果，時間一長，有些學(xué)生就出現(xiàn)了厭食、挑食現(xiàn)象。雖想盡辦法，在不影響營養(yǎng)前提下，照顧學(xué)生口感、口味，但眾口難調(diào)，還是有個別學(xué)生乘老師不注意的時候，把營養(yǎng)食品扔掉不吃，造成浪費現(xiàn)象。
四、20xx年工作
一是繼續(xù)做好食品安全、資金安全等工作，確保不出現(xiàn)重大責任事故，確保此項工作穩(wěn)步實施；二是繼續(xù)做好食堂建設(shè)工作，落實規(guī)劃，明確進度；三是繼續(xù)做好宣傳工作，把握政策，明確方向，使這項惠民工程真正深入人心；四是做好工作人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，利用假期，對有關(guān)學(xué)校的校長、總務(wù)主任、財務(wù)經(jīng)辦員等進行專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，使今后工作更規(guī)范、更專業(yè)；五是穩(wěn)定和加大后勤隊伍建設(shè)，要求從縣營養(yǎng)辦工作人員到學(xué)校的分管領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)辦人員、后勤管理隊伍要相對穩(wěn)定，便于科學(xué)、高效工作；六是嚴格要求各校認真做好營養(yǎng)改善計劃檔案整建和管理工作；七是做好學(xué)生營養(yǎng)監(jiān)測和身體監(jiān)測工作。
總之，縣教育局將以努力把國家“營養(yǎng)改善計劃”實施成“放心工程”、“營養(yǎng)工程”、“滿意工程”為目的，做實做好各項工作，為教育和諧穩(wěn)定、可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻。
xx小學(xué)后勤管理服務(wù)中心
1月8日
小學(xué)管理工作總結(jié)范文2
本學(xué)期，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們后勤的全體人員認真學(xué)習上級有關(guān)教育工作文件精神，貫徹執(zhí)行“教書育人，管理育人，服務(wù)育人”的方針，堅持后勤為教育教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)方向，強化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強化安全衛(wèi)生工作，發(fā)揚“勤快、務(wù)實、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風，努力提高自身素質(zhì)，不斷增強服務(wù)意識，通力合作，克服困難，后勤工作取得了一定的成績。
我們主要做了以下幾方面的工作：
1、認真做好開學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開學(xué)。
為確保2月26日能正常開學(xué)，我們提前三天到新華書店搬運教材，并進行分發(fā)。食堂的同志開學(xué)前幾天，主動到校打掃餐廳內(nèi)外衛(wèi)生，清洗餐具。我們利用假期對教室的門窗、玻璃、吊扇、日光燈、飲水機、房屋等進行了認真的清理維修，及時配備各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備，使教學(xué)工作正常進行。
2、加強學(xué)校食堂管理體制的改革。
簽訂安全衛(wèi)生責任書，明確責任，工資與考核掛鉤、獎懲分明。通過一學(xué)期的運轉(zhuǎn)，情況良好，質(zhì)量提高了，安全衛(wèi)生讓人們更放心，得到了社會和學(xué)生家長的好評。根據(jù)上級的要求，對學(xué)校食堂的管理進一步進行了調(diào)整，落實職責，明確責任。總務(wù)處重點抓，配備的專職倉庫保管員，單獨建帳，做到購菜二人以上，操作人員不購菜，實行驗收制度，不驗收不入庫，要求食堂所有人員要提高操作技能，嚴格要求自己，努力提高服務(wù)質(zhì)量，辦好一日三餐，讓師生吃飽吃好。
3、增收節(jié)支，開源節(jié)流，為學(xué)校多創(chuàng)收。
本學(xué)期，我們對學(xué)校的'電路實行了改造，效果明顯，原來每兩月的電費要五、六千元，現(xiàn)在的電費也只有三、四千元。根據(jù)上級要求和教師意見，要求全校師生要愛護學(xué)校公物，減少不必要的損壞，另誰損壞誰賠償。注意節(jié)水、節(jié)電公眾場所隨手開關(guān)水電。通過這些措施，為學(xué)校增收節(jié)支。
4、正常餐點供應(yīng)，確保食品安全衛(wèi)生。
每月召開一次后勤人員食品衛(wèi)生安全會議，組織后勤人員學(xué)習有關(guān)法律法規(guī)和上級有關(guān)文件精神，并形成會議記錄。簽訂了安全衛(wèi)生責任狀，并要求全體后勤服務(wù)人員持證上崗。衛(wèi)生包干落實到人。合理安排食譜、營養(yǎng)搭配得當，堅持每周菜譜審核制。積極參加上級安全衛(wèi)生培訓(xùn)，及時傳達到后勤人員，及時整改。加強門衛(wèi)人員考責任，重新修訂了門衛(wèi)人員考核制度，簽訂了門衛(wèi)安全責任書，本學(xué)期值班人員的工作職責明顯增強，做到了來客登記，熱情接待，嚴把校門安全第一關(guān)。
5、堅持一年一度的教室管理責任簽訂，與各班主任和教室管理人員落實責任，定期和不定期進行檢查、記載，按分值實行獎懲。
6、嚴格執(zhí)行財務(wù)制度，學(xué)校財務(wù)公開、透明，實行四堅持：堅持執(zhí)行上級收費標準，不亂收費，不搭車收費，多退少補，所收費用及時解交學(xué)校經(jīng)費戶；堅持一支筆，收支兩條線，精打細算，做到先請示后購買，先批準再報支，實行民主理財，定期公布；堅持票據(jù)規(guī)范，分類分項，一級明細，匯總無訛。堅持管好用好學(xué)校財產(chǎn)，領(lǐng)物登記，收交有記載，損壞要賠償，借出有票據(jù)。
7、積極配合學(xué)校中心工作。后勤人員主動參與，積極配合學(xué)校各種檢查活動，從物力、人力、財力上給予支持，從而使各種檢查活動得到滿意的結(jié)果。
8、下學(xué)期工作的主要點：校產(chǎn)校具管理，對各行政辦公室、各教室及各功能室、教師宿舍、食堂、餐廳等校產(chǎn)進行清理、盤查、登記造冊。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文3
一年來，我校按照上級主管部門要求，認真做好學(xué)校民主管理工作。學(xué)校十分重視民主管理，充分調(diào)動教師的積極性，促進依法治校和民主治校，取得顯著成效?，F(xiàn)將我校民主管理工作總結(jié)如下：
一、明確目的，加強領(lǐng)導(dǎo)，促進民主管理工作有效進行
我校加強領(lǐng)導(dǎo)，職權(quán)落實。組織教師學(xué)習有關(guān)文件，貫徹“讓教師參與學(xué)校管理全過程”這一理念。黨支部確保工作順利開展；行政人員將其作為重要工作予以落實；工會負責做好各項具體工作，切實把學(xué)校的各項事務(wù)及時、正確、有效地傳達到每位教師當中，使保障工作落到實處。
我們還充分發(fā)揮校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督小組的作用，發(fā)動群眾加強監(jiān)督，注重實效。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每年向全體教師進行述職，接受民主評議。教師評優(yōu)，先組織學(xué)習文件，個人述職到群眾民主測評后經(jīng)校務(wù)委員會審定，初定名單，再公示，大多數(shù)的教師滿意后才上報。真正做到“事前知情參與、事中全程監(jiān)督、事后結(jié)果明白”。
二、建章立制，發(fā)揮教代會職能，群策群力
首先，由工會主持每年召開一次教代會。在教代會前，廣泛征集提案和教師意見，主要議題表決通過。領(lǐng)導(dǎo)對所有提案做到件件有落實，有答復(fù)，真正做到了讓教師知情、參政、議事、監(jiān)督。在教代會休會期間，實行校務(wù)委員會工作制和教師代表巡視制。最后還有教代會總結(jié)。學(xué)校有什么重大事情，總要征求工會、教代會的意見，充分發(fā)揮教代會的作用，集思廣益，把學(xué)校工作搞好。學(xué)校的重大事項，比如修改學(xué)?？己酥贫取W(xué)校招生以及推薦表彰評優(yōu)工作等都首先要征求意見并討論通過才實施，做到群策群力、共同商討學(xué)校大計。學(xué)校每年財務(wù)都進行民主審核，預(yù)決算分別在教代會上公布，審議通過。
學(xué)校在管理中注重調(diào)動和發(fā)揮教師的積極性，建立了教師建議制度。即由校長室或其他職能室向教師發(fā)出倡議，教師個人或群體根據(jù)倡議提出建議，獻出對策，學(xué)校視建議質(zhì)量予以教師表揚、采納的一種制度。比如學(xué)校崗位的.如何更好地設(shè)計？學(xué)校的校本培訓(xùn)的內(nèi)容？科研組建設(shè)如何更有效？學(xué)生的行為規(guī)范如何抓？學(xué)校的特色如何繼續(xù)更好的保持？今年的班主任工作考評怎樣進行……正是有了出乎人意料的合理建議和不出所料的熱情參與，學(xué)校在很多方面的管理得到了教師認可，執(zhí)行有力。
三、落實職責，推進校務(wù)公開，凝聚人心
推進校務(wù)公開，能增強領(lǐng)導(dǎo)和師生民主管理學(xué)校的意識，凝聚教師的人心，促進全校師生的主人翁姿態(tài)，關(guān)心學(xué)校，支持學(xué)校，管理學(xué)校，并能全力同心。我們校務(wù)公開的形式多樣，教代會報告制、校務(wù)公開欄布告制、家長會議通告制、師生集會、和各種公告、公布舉報電話信箱等。對于社會和家長關(guān)注度較高的收費，學(xué)校會在校門口的宣傳欄公開收費的政策、文件依據(jù)，收費項目、數(shù)額等。通過具體細致的公開，使群眾看得清清楚楚，從根本上規(guī)范學(xué)校的收費行為。
同時，學(xué)校積極引入家長參與學(xué)校管理。學(xué)校成立了家長委員會，發(fā)揮了家長代表參與學(xué)校民主管理的作用。特別是涉及教師利益的如各類評優(yōu)、評先的更是力保公開：工作步驟公開、結(jié)果公開，力求還管理工作以清白和公信。
四、建章立制，渠道暢通，促進了學(xué)校民主管理進程
學(xué)校建立了有效的工作措施和運行機制，民主管理工作公開透明，渠道暢通，多舉并行。工作職責落實，各項制度健全，制訂實施意見。工作程序嚴密。我們要求每一個工作小組和責任人都要強化服務(wù)意識，規(guī)范辦事程序，講究效率，嚴守紀律，推行首問負責制。
我們決心進一步地改進我們的工作，不斷提高認識，深化民主管理工作，進而轉(zhuǎn)化為教師們合力辦好學(xué)校的強大的源動力，把我校辦成質(zhì)量上流、環(huán)境良好、管理一流、特色更特、品牌更亮的學(xué)校！
小學(xué)管理工作總結(jié)范文4
為了加強教學(xué)教研工作的“整體優(yōu)化、系列操作”，以形成教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育，我校始終落實縣教育局的各項規(guī)定，積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，以提升教師專業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規(guī)，加強質(zhì)量監(jiān)控，把素質(zhì)教育思想真正落實到教育教學(xué)實踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期來，我校主要開展了以下一些教學(xué)教研工作：
一、扎實開展教學(xué)常規(guī)管理工作，促進教研質(zhì)量的提升
加強教學(xué)常規(guī)管理，是落實教育計劃的根本保證。因此，我們始終落實縣局的各項規(guī)定，結(jié)合我校實際認真制定了教學(xué)教研工作計劃，并組織各學(xué)科教研組制定活動計劃，明晰思路。嚴格按課程計劃要求開好課、上好課。定期檢查教師教學(xué)常規(guī)工作落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進行跟蹤檢查。
1、落實教學(xué)常規(guī)的管理制度，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期，我們?nèi)匀患訌娊虒W(xué)督導(dǎo)，落實各項教研活動?；咀龅健拔逵小保河胁贾谩⒂袡z查、有記載、有總結(jié)反饋、有整改意見。全面落實教學(xué)工作的“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。教師的備課做到備教法，備學(xué)生，備板書，備練習。做到先備課、再上課，杜絕照抄、照搬教案集現(xiàn)象。每課教案盡量做到環(huán)節(jié)齊全：有教材分析(單元教材分析，每課教材分析)、有“三維”目標、有教學(xué)重難點、有教學(xué)設(shè)想、有教具準備、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、教學(xué)小結(jié)、板書設(shè)計、教學(xué)體會等環(huán)節(jié)。開展課前說課、觀課議課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。
2、加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，建立各學(xué)科階段考試質(zhì)量跟蹤報告制度，期中和期末知識測查質(zhì)量跟蹤的報告制度。在肯定教學(xué)質(zhì)量在原有基礎(chǔ)上有提高的做法同時，組織教師認真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補救，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。學(xué)校能準確掌握各班的教學(xué)質(zhì)量情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。
3、抓好“培優(yōu)補差”工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習習慣的`養(yǎng)成教育。教師全面關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)會傾聽，學(xué)會賞識。對待學(xué)困生，教學(xué)中做到“四優(yōu)先”：
提高優(yōu)先、激勵優(yōu)先、面批優(yōu)先、輔導(dǎo)優(yōu)先。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補差”工作的實效性。
4、各學(xué)科教研組每學(xué)期檢查三次，教導(dǎo)處分別在學(xué)期初、期中、期末進行三次檢查，并詳細記載檢查情況，寫出相應(yīng)的小結(jié)，對存在的問題及時提出整改意見，對能及時寫好教學(xué)反思的教師給予表揚和鼓勵。
通過嚴肅認真、細致具體的工作，我們把教學(xué)常規(guī)落實到了實處，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步上升。
二、抓實課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果
1、開展學(xué)科教研組活動，優(yōu)化課堂教學(xué)。本學(xué)年我們積極開展學(xué)科教研活動，分成三個教研組，各組成員在教研組長的組織下，開展了觀課議課活動、教學(xué)研討活動。鼓勵教師積極參加鄉(xiāng)、縣優(yōu)質(zhì)課評比活動。在鄉(xiāng)優(yōu)質(zhì)課評比中，我校蔣忠芬老師獲得了一等獎的好成績。
2、重視教師專業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續(xù)建立師德師風建設(shè)的長效機制，建立重能力、重實績、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續(xù)開展教師技術(shù)練兵、教師說課、議課、評課等活動，打造學(xué)習型校園。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間組織全體教師認真學(xué)習各門學(xué)科的課程標準，并進行深入的研究和探討，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的教育教學(xué)新理念，指導(dǎo)教學(xué)實踐，創(chuàng)造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動發(fā)展。組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，讓先進的教育思想、教學(xué)方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學(xué)條件，苦練內(nèi)功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情況進行檢查與考評。
三、繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過程。
在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習過程與方法，情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與，親身實踐，獨立思考，合作探究，從而實現(xiàn)學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變，改變單一的記憶，接受，模仿的被動學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析解決問題的能力，以及交流與合作的能力。
四、扎實開展校本教研，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。
繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動。結(jié)合本校自身實際，完善相關(guān)制度，把短期計劃與長期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動，重視理論學(xué)習，注重教材研究，加強教法研討。重視綜合實踐活動課程的研究與實施，結(jié)合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。
五、開展形式多樣的學(xué)科競賽活動，促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
我校結(jié)合實際開展了六一朗讀競賽、小作文競賽、《弟子規(guī)》朗誦競賽和數(shù)學(xué)競賽活動等，并相應(yīng)制定各類活動方案(包括活動目的、活動內(nèi)容、活動時間、指導(dǎo)教師、活動場所以及管理制度)從而豐富了學(xué)生的校園生活，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習積極性，促進了學(xué)生素質(zhì)的提高。我校四年級一班的學(xué)生在參加縣組織的“祖國好家鄉(xiāng)美”經(jīng)典誦讀活動中獲得三等獎。成績的取得固然令人可喜，但我們更應(yīng)清醒地看到工作中的不足之處，明確今后的努力方向：
存在的不足之處。
1、學(xué)科教研氛圍不夠深厚，多數(shù)流于形式，效果不明顯。
2、教師的教育思想、教學(xué)方法、手段比較落后。
3、教師的奉獻精神、敬業(yè)精神還不夠，工作被動。平時不愿主動學(xué)習，不勤于動筆、反思，業(yè)務(wù)水平低。
今后努力的方向
1、教研活動應(yīng)重實效輕形式，把教研工作抓實、抓深，力求每次活動都要有效果，以教研促教改，進而實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、鼓勵教師加強學(xué)習，努力營造深厚的學(xué)習氛圍。
3、鼓勵教師積極參加各種教研活動和撰寫教研論文，提高自身的業(yè)務(wù)水平?？傊粚W(xué)期來，我們既有收獲，也有教訓(xùn)，在今后的工作中我們將一如既往，再接再厲，把工作做得更好，爭取在新的一年里取得更好的成績。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文5
素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學(xué)校教育是我國主要的教學(xué)形式，班級授課制是學(xué)校教育的基本形式。因此，作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的歷史重任。小學(xué)班主任面對6、7歲—11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@一年來的工作的體會。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風、學(xué)風，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標。
有目標才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
目標的`制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳，摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：以“小蘋果”等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。
3、建立互助組：以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。
式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如引導(dǎo)孩子們要學(xué)會愛感恩的班會《感恩的心》，教育學(xué)生正確看待“美”的班會《美的標準》以及教育學(xué)生要做文明小學(xué)生的班會《文明伴我行》等等，主題都非常優(yōu)秀。
七、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。
素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文6
我校認真貫徹落實區(qū)教委文件精神，采取強化領(lǐng)導(dǎo)、加強宣傳、巡邏監(jiān)管的方式，狠抓春節(jié)安全燃放煙花爆竹管理工作的落實，確保了節(jié)日期間學(xué)校的安全穩(wěn)定，讓廣大師生度過了一個安樂祥和的春節(jié)?，F(xiàn)將春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全管理工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任
為加強對燃放煙花爆竹安全管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立由胡忠勇校長任組長，其他行政人員為副組長，成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由尉傳香老師具體負責春節(jié)期間燃放煙花爆竹的安全管理工作。
二、主要做法
?。ㄒ唬?、認真貫徹落實、《東西湖區(qū)教育系統(tǒng)2013年春節(jié)期間燃放煙花爆竹安全管理工作方案》，對學(xué)生進行非法生產(chǎn)經(jīng)營煙花爆竹的危害性、危險性教育，教育學(xué)生不參與生產(chǎn)經(jīng)營煙花爆竹。
?。ǘ⒓訌妼W(xué)校閑置房屋出租的登記管理，嚴禁將校內(nèi)房屋出租用于生產(chǎn)、經(jīng)營煙花爆竹以及存放其它易燃易爆物品，在校園門口懸掛“校園及周邊30米內(nèi)嚴禁燃放煙花爆竹”的橫幅，在校內(nèi)樓張貼禁放告示，做好了禁止燃放的。
?。ㄈ?、在散學(xué)典禮上，對全校學(xué)生進行了燃放煙花爆竹安全知識教育，讓學(xué)生清楚禁放和限放區(qū)域、時段、品種等，不違規(guī)燃放；做好安全知識的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生增強安全燃放意識，到合法零售點購買合格產(chǎn)品，到限放區(qū)域安全燃放。
?。ㄋ模?、利用校廣播對師生進行了3次宣傳動員及燃放煙花爆竹的安全教育。
?。ㄎ澹?、加強對校園的安全巡邏，在假期中，由學(xué)校的值班行政帶隊，校園保安配合，每天至少3次對校園及校園周邊進行巡邏，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)燃放的，立即勒令其停止燃放。
三、存在問題
雖然我們在2013年春節(jié)燃放煙花爆竹安全管理工作中取得了一定的'成績，但還有一些薄弱環(huán)節(jié)需要在以后的工作中加以解決，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一是由于部分群眾的法制意識淡薄，在禁放區(qū)域附近非法燃放煙花爆竹，特別是在除夕的晚上，違規(guī)燃放煙花的行為時有發(fā)生，造成很大的安全隱患。
二是督促監(jiān)管的人手不夠，導(dǎo)致工作中存在盲點。
三是部分學(xué)生家長對孩子的安全不夠重視，對孩子燃放煙花爆竹置之不理、放任自流。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文7
這學(xué)期來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，音樂室的各項設(shè)備比較完善，我的管理工作也能做到位，主要抓了以下幾個方面：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、工作職責分明
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心，音樂室管理對學(xué)校推
進素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和表現(xiàn)能力方面有著重要作用，為此學(xué)校在每學(xué)期制訂工作要求明確列入工作計劃，分工恰當、落實到位、職責分明。
二、做好常規(guī)基礎(chǔ)工作
這學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在這方面衣也很重視，有時校長也直接參加布置落實好新器材及物品準備以及衛(wèi)生工作。由于音樂室管理精心，我校音樂專用教室環(huán)境衛(wèi)生良好，桌椅完好無損，各類教材器材存放整齊、清潔有序。音樂器材設(shè)備總帳有總務(wù)處登記，做到心中有數(shù)，使音樂室發(fā)揮最大的功用，每學(xué)年都要和總務(wù)處核對一次，確保帳帳相符，帳物相符。做好使用記錄，記錄是一項常規(guī)工作，教師每一次使用設(shè)備都填好器材使用登記表，音樂教室使用及時填寫好登記表，填好每一堂課記錄。
三、充分發(fā)揮專用教室功能作用
為了推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用音樂室功能作用。上好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備，還每天輪流安排學(xué)生做好音樂室的'衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學(xué)生的管理工作。由于管理到位，音樂室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的音樂愛好者可以到音樂教室自己唱歌彈琴，教師在旁輔導(dǎo)，充分發(fā)揮了音樂室的功能。
四、課堂教學(xué)
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。小學(xué)的音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。
以后每學(xué)期我都會對音樂教室進行檢查，并進行總結(jié)，肯定成績，提出不足之處及時改進。每學(xué)期不但要上交各類記錄，還對自己的管理工作進行小結(jié)并上交。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文8
20xx學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)線以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，以“著力打造教研團隊、提升教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標，堅持以校本研修為載體，以課題研究為核心，以課堂教學(xué)為陣地，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)管理方式，提高教學(xué)、科研工作實效。堅持聯(lián)動協(xié)作，充分發(fā)揮教研組、備課組、年級組效能，積極開展教學(xué)、師訓(xùn)、教科研活動。
一、落實“分層打造行動”，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展
以“落實教學(xué)常規(guī)管理、提高教師專業(yè)化發(fā)展”為主要目標，全方位加大研訓(xùn)力度，扎實有效開展常態(tài)教學(xué)研究活動。堅持按崗位、分學(xué)科、分學(xué)段組織教師自主選擇集中培訓(xùn)和專題培訓(xùn)，構(gòu)建分層分類、覆蓋全員的教師培訓(xùn)新模式。同時，加強理論培訓(xùn)與教學(xué)實踐相結(jié)合，進一步優(yōu)化教師的知識結(jié)構(gòu)，提高教師的課堂教學(xué)能力、教育管理能力和教育科研能力。
(一)完善校本研修培養(yǎng)機制
基于我校發(fā)展實際，將教師培訓(xùn)與教育教學(xué)研究、校本研修評價管理進行有機整合，繼續(xù)深入踐行“四研八導(dǎo)四促學(xué)”校本研訓(xùn)模式。在培養(yǎng)模式建構(gòu)、機制保障、平臺建設(shè)等方面做好文章，通過角色體驗、合作交流、專業(yè)督導(dǎo)、激勵評價來促發(fā)教師求發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，充分調(diào)動教師的學(xué)習積極性。如本學(xué)期圍繞學(xué)校的陶藝特色，美術(shù)組多次開展組內(nèi)陶藝校本研訓(xùn)活動，有組內(nèi)的陶藝制作研討、教研大組陶藝制作研討、陶藝大賽輔導(dǎo)方案研討，活動從校內(nèi)到校外，從小組到大組，將校本研訓(xùn)活動由點到線、由線到面層層推進。
(二)骨干引領(lǐng)活動循序漸進
鑒于江干區(qū)對新教師有各種理論培訓(xùn)，以及新教師專業(yè)發(fā)展需求，本學(xué)期專門對他們進行課堂教學(xué)調(diào)研指導(dǎo)。骨干教師及校內(nèi)外名師、專家共進行五輪課堂教學(xué)調(diào)研：第一輪聽了12位新教師的課;第二輪邀請了杭師大教授黃小蓮來校做了《課堂推進過程的教學(xué)決策與執(zhí)行》的理論與實踐相結(jié)合的專題講座;第三輪由本校兩位青年教師執(zhí)教，邀請了江干區(qū)有名的特級教師童承基來校指導(dǎo)和講座;第四輪請了采荷三小的江干名師任永光做了題為《問津：讀一篇(類)，寫一篇》的教學(xué)專題講座;第五輪學(xué)校特地邀請了全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師為教師做指導(dǎo)，圍繞“賞情趣小古文，建詩意棲居地”開展了專題研討活動。從骨干教師的調(diào)研報告和新教師的案例反思可以看出，新教師在骨干教師及名師、專家的引領(lǐng)下，課堂教學(xué)能力和研究能力日益增強。
(三)教師異地培訓(xùn)組織到位20xx年4月16—17日，我校骨干教師與江蘇無錫育紅小學(xué)聯(lián)合教研，執(zhí)教了三節(jié)數(shù)學(xué)課，做了一個精彩的報告，贏得友好學(xué)校同仁一致好評;4月18—22日，劉晉斌校長領(lǐng)銜，帶領(lǐng)13位教師赴貴州省三穗縣長吉鄉(xiāng)開展送教活動，送上一個精彩的報告和三節(jié)高水準的示范課，給貴州教師帶去寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)理念，貴州同仁收獲頗豐，感觸良多;6月10日-6月13日，我校綜合組骨干及新教師在徐彬副校長帶領(lǐng)下參與全國友好學(xué)校聯(lián)盟研討，徐彬副校長關(guān)于《學(xué)生學(xué)習力培養(yǎng)》的專題發(fā)言準備充分，水準頗高。
(四)教師教學(xué)競賽全力輔佐
結(jié)合上級教育主管部門組織的各項教師評比活動契機，全力輔佐，積極備戰(zhàn)。著重為教師參加各類教研活動和競賽活動做好悉心的服務(wù)工作，提高教師參與競賽活動的積極性和成功意識。其中，李佳濤和錢海美合作，參加江干區(qū)教師專業(yè)技能調(diào)演比賽，榮獲江干區(qū)二等獎;20xx屆新教師肖怡蓮和紀明陽參加江干區(qū)“愛與責任”師德演講比賽，分別榮獲江干區(qū)一等獎和二等獎，為學(xué)校贏得了榮譽;谷芳老師參加江干區(qū)課堂教學(xué)評比，從教學(xué)設(shè)計到課堂教學(xué)實施，美術(shù)組全體同仁共同探討多次磨課，最終獲得江干區(qū)三等獎。
二、關(guān)注教學(xué)全過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)進一步學(xué)習江干區(qū)“三全”質(zhì)量關(guān)、四項教學(xué)常規(guī)、六項教學(xué)舉措精神，總結(jié)經(jīng)驗，完善教學(xué)常規(guī)制度，規(guī)范優(yōu)化教學(xué)管理，認真開展落實每一項工作。積極探索“輕負高質(zhì)，有效教學(xué)”有效路徑，切實關(guān)注教學(xué)全過程，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
(一)學(xué)校常態(tài)教研漸成體系
1、三級管理，逐層考評。
管理中既有分工又有合作，分管領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校校本教研工作負總責，教科室負責以校為本的課題研究活動，教導(dǎo)處指導(dǎo)并管理教研組的常規(guī)教研活動，駐年級行政協(xié)調(diào)督導(dǎo)并全程參與校本教研管理。對校本教研實施三級管理，旨在提高教研管理的組織效能，通過逐層評價突出管理主體的監(jiān)管意識，通過關(guān)聯(lián)性制約使得對組織的考評結(jié)果關(guān)涉到教師個體利益的分配上，增強對組織的承擔，降低管理的重心。
2、制度保障，評價跟進。
“常規(guī)教學(xué)、常態(tài)教研、常效指導(dǎo)”，是教研工作常態(tài)化特征，常態(tài)的才是真實的。為此，學(xué)校依據(jù)《東城小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》讀本，嚴格實行每月常規(guī)檢查制、雙周集體備課制、每月組內(nèi)常態(tài)課展示制、備課組草根課題研究制、每月案例反思制。將教學(xué)管理實施備課組捆綁考核制，各備課組提前上報《每周教研工作計劃》，月底各組遵照《每月備課組考核量表》，將組內(nèi)研訓(xùn)資料及時上傳ftp。教導(dǎo)處月底對各個教研組、備課組所上傳的資料進行檢查并及時反饋，使教學(xué)資料能做到后續(xù)沿用、資源共享。教學(xué)線每月定時集中三長會議，教研組長做好每月盤點匯報，提煉先進做法。在規(guī)范研討的氛圍下，每個備課組呈現(xiàn)也自己的特色。例如，二數(shù)：月歷式作業(yè)反饋表;三數(shù)：單元考點梳理;四數(shù)：多方整合習題資源;六數(shù)：錯題集中盤點;六語：閱讀批注法的運用……
教導(dǎo)處、教研組長和備課組長每月定期組織教師教學(xué)常規(guī)檢查。例如，5月份組織開展了教師聽課筆記檢查，重點關(guān)注不同層面教師節(jié)數(shù)是否達標、記錄是否規(guī)范、是否有點評反饋等評估指標。提倡同學(xué)科或跨學(xué)科間互聽，取長補短，共同提高。真正把新課程理念最終落實到課堂中，從而提升本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。其次，結(jié)合新教師調(diào)研課、行政蹲點調(diào)研、校長定員調(diào)研活動，從課堂教學(xué)、教案設(shè)計、作業(yè)批改、學(xué)生參與等常態(tài)項目進行隨機抽查診斷。并將教師教學(xué)常規(guī)檢查數(shù)據(jù)納入每月考核，期末納入備課組捆綁式考核，致使每位老師自覺做好各項常規(guī)工作，為有效教學(xué)提供了保障工作。本學(xué)期，教導(dǎo)處結(jié)合教師每月常規(guī)檢查，在全體教師會議上先后做了2次教學(xué)常規(guī)反饋報告。表揚先進，樹立標桿，宣揚正能量。通過制度建設(shè)與評價跟進，從建設(shè)規(guī)范到落實規(guī)范，從關(guān)注“結(jié)果管理”到關(guān)注“過程管理”，實現(xiàn)了管理觀念由“簡單檢查”到“重在指導(dǎo)”的轉(zhuǎn)變。
3、深度教研，反哺教學(xué)。
“規(guī)范”、“高效”、“特色”是深度教研的價值取向與行動準則。在此基礎(chǔ)之上，依托“制度管理，規(guī)范教研——模式構(gòu)建，聯(lián)動教研——課題引領(lǐng)，反哺教研”三級深度教研管理機制的長效運作，東城小學(xué)校本常態(tài)教研機制初具模型，校本教研實力與日俱增。以校級教研組每月研討課為例，能結(jié)合草根課題研究進行申報，以主題研究切入，做到切口小，以解決教學(xué)中的困惑問題為目標。從狠抓最基本的教師活動入手，沉下心來打磨課堂、研究教學(xué)，進而構(gòu)建起“在教學(xué)實踐中反思——在主題研討中積淀——在研究反哺教學(xué)中提升”的三級研訓(xùn)體系。簡而言之，就是教師的教學(xué)研究倡導(dǎo)從教學(xué)實際的問題中來，最終回到有效教學(xué)的實踐運用中去。憑借主題式校本教研的扎實推進，有效促進了教師教學(xué)方式與思維方式的變革。嘗試以研究的心態(tài)重新審視自身的課堂教學(xué)，在不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中尋求有效的教學(xué)策略，發(fā)現(xiàn)教學(xué)的一般規(guī)律，從而獲得專屬于自己的研究心得，進而在研究成果的推廣與再實踐優(yōu)化中提升教師課堂教學(xué)效能。
(二)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控平穩(wěn)推進
1、分管校長蹲點制：負責薄弱班科、備課組教學(xué)診斷與調(diào)研。從學(xué)生常規(guī)、課堂現(xiàn)狀、作業(yè)布置與批改、試卷分析、備課等情況與老師一起尋找問題所在原因，幫助一起制定對策，尋找進步的突破口。
2、落實模考分析制：根據(jù)?？紲y查，分教研組組織召開質(zhì)量分析會議。集中反饋各組考試數(shù)據(jù)，每位與會教師分享一點有效教學(xué)心得，骨干教師代表就組內(nèi)主要困惑指點迷津。
3、加強日常巡查制：針對三部學(xué)科班級，加強晨讀、巡課、困難班輔差的巡查，并及時將檢查信息反饋至東城群。每周通過時時樹立優(yōu)秀典范，營造積極備戰(zhàn)的氛圍。
4、倡導(dǎo)互助協(xié)作制：學(xué)校著力營造同事間互助協(xié)作的工作氛圍，在校內(nèi)組組間、組內(nèi)師師間創(chuàng)建良性協(xié)作網(wǎng)絡(luò)模式，使教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測工作更規(guī)范、更高效。如本學(xué)期的三部學(xué)科英語組，為了更好地迎接三部測查，每位英語教師都分工合作，合理安排教學(xué)工作，不僅是組內(nèi)的英語教師間，組外的其它學(xué)科教師也共同參與到英語迎考工作中，班主任進班英語晨讀管理，數(shù)學(xué)、語文等其它學(xué)科老師助力復(fù)習。形成一方有“事”八方支援的良好氛圍。體育組三部測查工作，在鄭君輝校長與徐彬校長的共同引領(lǐng)下，體育組13位老師人人分工通力協(xié)作，12位班主任頂力支持，最終以扎實的課堂訓(xùn)練功底、有效的考前特訓(xùn)，取得了另人欣慰的`好成績。
三、實施“科研助力計劃”，發(fā)揮科研服務(wù)功能
繼續(xù)堅持打造以教科室為主導(dǎo)，課題組為主體，備課組為活動單位的三級教科研網(wǎng)絡(luò)。在教師積累教育教學(xué)經(jīng)驗、困惑、反思基礎(chǔ)上，通過“每月案例上傳”促使教師論文撰寫與課題研究能力的提升。通過積極組織參加區(qū)教育教學(xué)專題論文、區(qū)級課題立項等活動，加強對校教科研骨干教師團隊的打造。
(一)課題研究參與度高：本學(xué)期杭州市立項課題3項，江干區(qū)立項課題3項，校級草根課題15項。共有一項市級重點課題、一項市級教師個人小課題、兩項區(qū)級立項課題已順利結(jié)題。
(二)論文成果成績喜人：杭州市教師教育課題優(yōu)秀成果評審，一人獲一等獎;在江干區(qū)第xx屆教育科研優(yōu)秀成果評審，獲二等獎2篇，三等獎3篇;江干區(qū)教育學(xué)會20xx年中小學(xué)、幼兒園教師“管理的變革”專題論文評選，獲一等獎1篇，三等獎2篇;在江干區(qū)第xx屆德育論文評比中，獲一等獎2篇，二等獎3篇，三等獎2篇。更值得欣喜的是20xx屆新教師李佳濤撰寫的論文《新加坡小學(xué)科學(xué)課程大綱分析》發(fā)表于全國中文核心期刊《教學(xué)與管理》雜志20xx年第5期。
(三)注重科研成果積累：本學(xué)期，20xx屆、20xx屆師訓(xùn)期刊《東城九月》即將編印成冊。《東城九月》新教師專業(yè)發(fā)展期刊分研訓(xùn)促學(xué)、夯實校本;組內(nèi)探航、團隊擷英;骨干領(lǐng)研、淬礪智慧;師訓(xùn)研究、范例透視四個板塊的設(shè)計。匯聚新教師積極參與校本教研活動的所思、所感、所悟。積極營造崇尚思辨、砥礪踐行、完善自我的反思交流環(huán)境。
四、統(tǒng)籌學(xué)生主題活動，致力綜合素質(zhì)提升
學(xué)校一直致力于“學(xué)生綜合素質(zhì)提升工程”的謀劃與實施?；趯W(xué)科拓展活動與社團校本課程研發(fā)，豐富學(xué)科外延。不斷創(chuàng)新學(xué)業(yè)測評的方式，更為注重學(xué)生綜合實踐能力的提升。通過統(tǒng)籌安排學(xué)科主題活動與組織競賽，錘煉學(xué)生專業(yè)技能，切實提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
(一)低段學(xué)生學(xué)業(yè)測評改革
自教育行政部門關(guān)于減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔的有關(guān)規(guī)定后，我校取消了對一二三年級學(xué)生的考試制度，并對評價機制進行了改革。注重過程性評價，將測評結(jié)果與學(xué)生學(xué)習興趣和良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成相結(jié)合。豐富評價方式，采用面談、學(xué)能達標過關(guān)以及期末學(xué)科游園活動等多種形式相結(jié)合的方式，注重學(xué)生綜合實踐能力的提升。
(二)學(xué)科拓展活動精心策劃
本學(xué)期教學(xué)線以“貼近學(xué)科特點、貼近學(xué)生生活”為原則，統(tǒng)籌開展讀書節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)活動。為讓學(xué)生感受濃濃的讀書氛圍，激發(fā)課外閱讀、誦讀經(jīng)典的興趣，一年一度的杭師大東城小學(xué)讀書節(jié)活動如火如荼地展開了。本次讀書節(jié)活動貫穿整個學(xué)期，先后承辦讀書跳蚤市場、書香少年和書香家庭評選展示、年級經(jīng)典誦讀大賽等大型活動。開展了“賞情趣小古文，建詩意棲居地”小古文閱讀課堂教學(xué)研討。并誠邀請全國特級教師、《小學(xué)生小古文100課》主編朱文君老師現(xiàn)場演繹，反響熱烈。在全體班主任和語文教師的精心籌劃與持續(xù)推進下，班級書讀書角，校園的每一處墻壁、黑板、書櫥都充滿了濃郁的書香。讓同學(xué)們享受閱讀，在快樂閱讀中收獲真知，在智慧的引領(lǐng)下快樂成長，真正讓孩子的生命之根深潛于傳統(tǒng)文化的沃土。英語節(jié)活動開展面廣，活動形式豐富。如“金耳朵”英聽力比賽，促進學(xué)生英語能力的全面發(fā)展，再如英語小報展評及英語頌讀活動，讓英語不再只是一門課程，而是一種生活、一種態(tài)度。數(shù)學(xué)節(jié)中玩轉(zhuǎn)魔方、計算達人比拼等活動，充分體現(xiàn)了“助促學(xué)生學(xué)習、助促課堂教學(xué)”的意識，充分調(diào)動教師、學(xué)生兩方面的積極性。通過“挖掘資源——整合資源——應(yīng)用資源”的方式，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、增強學(xué)生學(xué)習能力的同時，學(xué)科拓展猶如一桌桌豐盛的精神大餐，為學(xué)生成長提供了多元營養(yǎng)，既精彩了課堂，又提升了教學(xué)質(zhì)量。
(三)借助競賽錘煉學(xué)生技能
結(jié)合上級教育主管部門組織的各項教師、學(xué)生競賽和評比活動契機，積極備戰(zhàn)，以賽促能。其中，20xx年江干區(qū)中小學(xué)生“蘭亭獎”書法大賽，李琳指導(dǎo)學(xué)生獲1個一等獎，張小橦指導(dǎo)學(xué)生獲1個一等獎，王柳麗指導(dǎo)學(xué)生獲2個三等獎;音樂組指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)天堂兒歌初賽，獲得1個二等獎，2個三等獎;張曉紅指導(dǎo)學(xué)生參加江干區(qū)電腦制作比賽，電腦繪畫獲得2個一等獎、3個三等獎，電子板報獲得1個二等獎，網(wǎng)頁設(shè)計獲得1個三等獎。
通過一個學(xué)期的辛勤耕耘與砥礪實踐，學(xué)校各項教育教學(xué)工作在“規(guī)范、高效、特色”理念指引下平穩(wěn)推進。我們信心百倍展望下一學(xué)期，將以更昂揚的姿態(tài)，更堅定的步伐走好教學(xué)質(zhì)量道路上的每一步！
小學(xué)管理工作總結(jié)范文9
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我遵照學(xué)校工作計劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以提高教學(xué)實效，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學(xué)研究，切實加強教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫忙下，我加強教研力度。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、認真執(zhí)行課程計劃，重視課堂教學(xué)質(zhì)量
本學(xué)期，我嚴格依照學(xué)校要求，先備課，再上課的原則，備課時必須深入鉆研教材，了解和研究學(xué)生學(xué)情，選擇恰當?shù)慕谭?，體現(xiàn)新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學(xué)反思;正確使用教學(xué)參考資料，提倡資源共享，鼓勵創(chuàng)新。課堂教學(xué)效果普遍反響很好！每個班級都存在一部分學(xué)習理解本事比較差的學(xué)生。如何幫忙技能較差的學(xué)生，使他們對體育感到自信和歡樂？在本學(xué)期的教學(xué)過程中，我力爭讓這樣的學(xué)生縮短與其他學(xué)生的距離，我給本身制定了一個不是制度的制度：即對他們不歧視不體罰，要多一點愛心、耐心和關(guān)心，并利用師生互動進行交流，幫忙他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則，時刻關(guān)注全體，使每個層次的學(xué)生都有不一樣程度的提高。此外，為成為一名教師，我每上完一節(jié)課都要及時的反思，把本節(jié)課的情景作一個總結(jié)。及時對于學(xué)生的掌握情景和自身的教學(xué)環(huán)節(jié)進行反復(fù)推敲。采取取其精華，去其糟粕的原則，把課堂教學(xué)中的優(yōu)點及時記錄下來，需要改善的地方及時思考解決方法。并且，我與其他三位教師團結(jié)合作，和諧相處，充分進行交流，這樣，使我的課堂教學(xué)
質(zhì)量有了很大的提高。
二、堅持理論學(xué)習，不斷總結(jié)經(jīng)驗
為了提高我的教學(xué)水平、提高課堂教學(xué)效益，在實際工作中，我認真進行課題研究，經(jīng)過說、評課，互相聽課交流等活動進行教學(xué)研究。同時把提升本身素質(zhì)、提高業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來，把教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信：教師的努力，收獲最大的是學(xué)生。
三、嚴抓落實常規(guī)，完善教學(xué)任務(wù)
本學(xué)期，我一如既往地以教學(xué)為中心，采取多種教學(xué)方法，不斷規(guī)范教學(xué)行為，力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，構(gòu)成嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風及學(xué)生的`良好學(xué)風。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度，經(jīng)常鍛煉身體的習慣。使學(xué)生學(xué)得趣味，學(xué)得實在，學(xué)有所得，真正做到向40分鐘要效益。
四、教研工作反思
金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動?？荚嚦煽儾环€(wěn)定等。
此刻社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自我的力量！
小學(xué)管理工作總結(jié)范文10
一、常規(guī)管理合理化
1、及時撰寫教案。要求教師最少提前備好一周的功課，并寫好教;教后必須認真及時寫好反思。學(xué)校不定期進行檢查，督促每一位教師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面檢查。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認真撰寫教案，及時做好教后反思，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量提供了強有力的保證。
2、合理作業(yè)布置。每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點，布置適量的作業(yè)，減少機械、重復(fù)的抄寫作業(yè)，更好的保護了學(xué)生的學(xué)習積極性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習氛圍增長才智。
3、重視習慣培養(yǎng)。學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習態(tài)度、學(xué)習方法和學(xué)習習慣等培養(yǎng)，特別重視學(xué)生自主學(xué)習能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習。
4、強化薄弱學(xué)科管理。本學(xué)期加強了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每天下午寫字課前五分鐘進行英語試聽、朗讀訓(xùn)練，促進學(xué)生聽力和朗讀能力的提高。
5、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)情況和作業(yè)批改情況。并及時反饋，以便教師們?nèi)￠L補短，共同提高。
6、發(fā)揮教研組作用。按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。集體備課時，老師們可針對教學(xué)內(nèi)容的重點、難點及教學(xué)策略等，展開討論。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
二、教師成長專業(yè)化
1、加強理論學(xué)習。理念是先導(dǎo)，學(xué)習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結(jié)合的辦法，提倡寫學(xué)后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。
(1)加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù)。本學(xué)期，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時間，繼續(xù)組織教師通過各種途徑、各種方式的學(xué)習，使廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識。
(2)“終身學(xué)習”，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的.教學(xué)思想。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目、出借書籍、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等，多渠道，全方位地方便全體教師進行廣泛閱讀，有效閱讀，同時把教師的閱讀情況列入年度考核。通過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學(xué)以致用，學(xué)有所長。
2、人人嘗試做研究。本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。要求每個老師根據(jù)自己平時的工作實際，提出一個迫切需要解決的問題，并展開研究，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實踐有機結(jié)合起來，確立“問題即課題、教師即研究者、教學(xué)即研究、課堂即實驗室”的意識，讓教師不斷地對自己的教學(xué)計劃進行評估與分析;對自己的教學(xué)行為進行判斷與審視;對自己的教學(xué)結(jié)果進行反思與總結(jié);對學(xué)生的學(xué)習品質(zhì)、學(xué)習行為、學(xué)習方式進行剖析與探索。這一舉措，有效地提高了教師的課題研究能力，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析，展示了大家在研究過程豐碩成果。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文11
為落實教育部五項管理工作，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學(xué)方向，遵循教育規(guī)律，落實立德樹人根本任務(wù)，推進育人方式改革，全面發(fā)展素質(zhì)教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向，引導(dǎo)全社會樹立科學(xué)教育質(zhì)量觀和人才培養(yǎng)觀，促進學(xué)生健康成長，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，我校積極組織本校師生開展“五項管理”工作的落實，抓好學(xué)生家庭作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)健康管理。梳理形成：政策解讀、座談研討、自查自糾、家校聯(lián)動的工作思路。具體工作如下：
一、及時召開會議解讀和部署五項管理工作
我校接到上級文件立即召開全體教師大會，集中學(xué)習《關(guān)于開展全區(qū)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等五項管理工作的通知》使全體教職工都充分準確了解“五項管理”工作的重要性，認真落實“五項管理”工作，優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法，認識到此工作的長效性和緊迫性，確?！拔屙椆芾怼甭鋵嵚涞匾妼嵭А?/p>
二、舉行關(guān)于“五項管理工作的座談研討會
對于五項工作具體的開展和存在的問題，我校展開了座談研討會，我們從學(xué)生和家長以及教師中進行了深入的調(diào)研，說明了調(diào)研中存在的問題和需要改進的方向。同時強調(diào)，五項工作中，許多工作都需要家長的認同和協(xié)助，學(xué)校必須讓家長認識到五項工作的必要性和重要性，家校聯(lián)合，將此項工作長期落到實處。
三、開展“五項管理工作的自查自糾活動
根據(jù)座談會中提出的問題，我校展開了五項管理工作的自查自糾。
?。ㄒ唬┳鳂I(yè)方面
1、積極向教師和家長宣傳有關(guān)文件，共同研討提高課堂教學(xué)效率的方式方法。
2、加強互助，減負提質(zhì)。師生互助抓好學(xué)困生輔導(dǎo)和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作，在教學(xué)中實行分層教學(xué)，即提問分層、作業(yè)分層，使不同層次的學(xué)生都有所提高。課堂上生生互助，互相交流、互相幫助，共同解決疑難問題，助推教學(xué)質(zhì)量的提升。
3?？刂谱鳂I(yè)量。學(xué)校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)符合課程標準要求，難易適度。一二年級不布置書面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排適當鞏固練習；其他年級每天書面作業(yè)完成時間平均不超過60分鐘（按學(xué)業(yè)程度中等學(xué)生完成的時間計算）。教師布置作業(yè)時確保能在課上完成的不留到課下，能在學(xué)校完成的不帶回家里。沒有手機布置作業(yè)的情況，也無打卡、匯報等電子作業(yè)
4。作業(yè)布置形式要多樣，要在了解學(xué)生的學(xué)習情況基礎(chǔ)上，關(guān)注優(yōu)等生和后進生，分層布置作業(yè)，有書面作業(yè)，有口頭作業(yè)，有實踐性作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使不同層次的學(xué)生都得到充分發(fā)展。
5。布置作業(yè)必須堅持有利于提高教學(xué)質(zhì)量和減輕學(xué)生負擔兩個原則，精心設(shè)計，分量要適中，注意突出訓(xùn)練重點。不允許布置機械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，杜絕以增加作業(yè)量來懲罰學(xué)生。
6。注重作業(yè)反饋。教師要在講評和糾錯環(huán)節(jié)上下功夫，增強訓(xùn)練的針對性和有效性。
7。年級組長是作業(yè)量調(diào)控的責任人，對作業(yè)量不正常的學(xué)科及時調(diào)整。教務(wù)處不定期調(diào)查和優(yōu)秀作業(yè)評比展示，了解學(xué)生作業(yè)情況，對學(xué)生的作業(yè)量進行監(jiān)控。
8。責任追究。對違規(guī)布置質(zhì)量低、數(shù)量大的作業(yè)或不及時批改作業(yè)的教師視情節(jié)輕重給予批評教育。
?。ǘ﹫D書、教材教輔排查
我校制定了《圖書排查清理方案》，教務(wù)處聯(lián)合圖書管理員、班主任、學(xué)生，分別就學(xué)校各處圖書進行了排查和清理，通過填報“圖書排查表”的形式進行地毯式排查和清理。各班教室：有個別班級圖書角存在不適宜學(xué)生讀的漫畫書，有個別同學(xué)購買一些文具有不適宜小學(xué)生閱讀的廣告詞。由各班主任進行細致排查，已將發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范書籍以及文具清理并勸導(dǎo)學(xué)生帶回家中，由家長管理。利用班會等時機教育學(xué)生不購買、不閱讀、不攜帶不規(guī)范書籍。圖書室：有少部分不規(guī)范圖書，圖書管理員王丹老師已將該圖書收起來。
?。ㄈ┦謾C管理手機管理制度》并在教職工大會上宣讀執(zhí)行。根據(jù)通知要求，本著保護視力，讓學(xué)生專心學(xué)習，促進學(xué)生身心健康發(fā)展的原則：
1、學(xué)生不得將手機攜帶至學(xué)校，家長有事可與班主任或任課教師聯(lián)系，學(xué)生有事可以借用老師的手機與家長聯(lián)系。
2、確實需要帶手機入校輔助學(xué)習的，需家長提前向班主任提出書面申請，班主任報備學(xué)校政教處，學(xué)生用完后將手機交班主任保管，放學(xué)后帶回家。學(xué)生在校使用手機期間，須嚴格控制使用時間和使用范圍，由任課教師予以指導(dǎo)和監(jiān)督。
3、學(xué)生如若未按規(guī)定私自攜帶手機進入校園，造成手機遺失等問題均由學(xué)生本人負責。
4、對違規(guī)攜帶手機的學(xué)生，學(xué)校給予口頭警告并當場收繳手機，由班主任登記保管，然后由家長領(lǐng)回。
5、學(xué)生在家使用手機，家長要履行監(jiān)管義務(wù)，控制時間，監(jiān)督孩子合理使用手機，文明上網(wǎng)。
（四）體育鍛煉
我校除了保障學(xué)生在校每天體育鍛煉時間1小時（上午大課間半小時，下午大課間半小時），且一周內(nèi)，一二年級四節(jié)體育課，三至五年級三節(jié)體育課，部分學(xué)生還參加學(xué)校的體育特長鍛煉。更重要的是通過家校聯(lián)動保障學(xué)生的.體育鍛煉，通過召開家長會、家訪、微信公眾平臺、美篇等渠道鼓勵家長利用節(jié)假日積極進行體育鍛煉。
?。ㄎ澹W(xué)生睡眠
1、從作息時間上保證學(xué)生的睡眠時間
在我校作息時間制定上，文件上規(guī)定原則上每天上午上課不早于8：20，為了和中學(xué)錯峰上學(xué)，我們制定第一節(jié)課的上課時間為8：10。嚴格按照國家規(guī)范辦學(xué)制定作息時間，保障學(xué)生的睡眠時間。
2、作業(yè)“減負提質(zhì)”保證學(xué)生的睡眠時間。學(xué)校在作業(yè)方面嚴格檢查把關(guān)，xx年級三科作業(yè)量時間必須控制在一小時內(nèi)。學(xué)生的作業(yè)負擔不重，睡眠質(zhì)量也自然能提高，通過家長會、美篇、微信公眾平臺等渠道形成家校合力，保障學(xué)生睡眠。
四、落實“五項管理”工作情況，下一步，我們將五項管理工作形成常態(tài)化，家校聯(lián)動。
1、首先，加強與家長的聯(lián)系。
我們把五項管理工作內(nèi)容形成致家長的一封信，利用微信公眾平臺、美篇、家訪等多種形式進行宣傳教育，形成合力，真正為學(xué)生健康發(fā)展辦實事，辦好事。
2、完善措施，落到實處。
將“五項管理制度”編制成冊，集中發(fā)到班子成員手中，明確分工，落實責任，完善監(jiān)督機制。
通過自查，我們充分認識到此項工作的重大意義，今后的工作中，我們將加大宣傳教育力度，強化監(jiān)督檢查，逐步完善和健全“五項管理”制度的相關(guān)規(guī)定，確保此項工作的可操作性和規(guī)范性，做到五育并舉，全面育人。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文12
一、認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》和《小學(xué)科學(xué)課程標準解讀》，從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作，在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)方面，我擔任六個班級的科學(xué)課，科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我知道，要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一直指導(dǎo)著我的教學(xué)思想，我嚴格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進行教學(xué)活動的：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課。
?、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
?、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
?。?）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，特別是實驗操作，要注意觀察每位學(xué)生，使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動中，多鼓勵，多使用加到好處的評價性語言，使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，提高他們的學(xué)習積極性，從而做到自主探究，使科學(xué)課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學(xué)科。注意引發(fā)學(xué)生的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
2、研究教學(xué)方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給學(xué)生，要采取不同的教學(xué)方法。要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識和技能進行教學(xué)設(shè)計和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。
3、做到熱愛學(xué)生：平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和課堂表現(xiàn)不好的學(xué)生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，不能一味地批評，要進行思想教育，使他們改變學(xué)習態(tài)度，學(xué)習才能有進步。
6、不斷學(xué)習：積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，不懂就問，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、做到按時上下班，不遲到不早退，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。多學(xué)習，以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外，還積極參與學(xué)校分配的各項活動，協(xié)助其他老師做好學(xué)校的各項工作；盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時能及時把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報，并得到領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo)。同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。
四、繼續(xù)學(xué)習，不斷提高。
在緊張工作之余，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要為自己充充電，特別是作為一名小六的科學(xué)教師，在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學(xué)過程中，由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足，總覺得自己在各個方面的知識還欠缺，教學(xué)上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒辦法，只能平時自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣面對學(xué)生的難題時，能夠坦然相對。在教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，希望自己能夠全面提高。
總之，在這一學(xué)期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學(xué)經(jīng)驗不足，組織教學(xué)能力還有待提高。在今**年后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的教師。
小學(xué)管理工作總結(jié)范文12篇(小學(xué)學(xué)校管理工作總結(jié))相關(guān)文章：
★ 物業(yè)管理年終工作總結(jié)12篇(機關(guān)物業(yè)管理工作總結(jié))
★ 食堂管理工作總結(jié)10篇(食堂管理工作簡要說明)
★ 小學(xué)品德與社會教學(xué)工作總結(jié)11篇(小學(xué)品德與社會教學(xué)案例范文)
★ 小學(xué)體育教師工作總結(jié)15篇(體育教師年度考核工作總結(jié))
★ 小學(xué)教師考核工作總結(jié)10篇 度小學(xué)教師考核個人工作總結(jié)
★ 小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)集合12篇 班主任工作總結(jié)四年級
★ 企業(yè)管理銷售工作總結(jié)3篇 銷售管理工作總結(jié)范文簡短
★ 小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié) 10篇 小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2023年
★ 小學(xué)班主任工作總結(jié)推薦10篇 簡短的小學(xué)班主任工作總結(jié)
★ 商場管理個人工作總結(jié)3篇(商場商管員工作總結(jié))