下面是范文網小編整理的國培研修自我總結3篇(國培研修體會)，供大家參閱。
國培研修自我總結1
近二十天的學習我感覺有許多感慨和收獲，在專題學習中發(fā)現(xiàn)自己有很多的知識漏洞，通過這次學習基本上解決了以往欠缺的知識，大大提高了自己的信息技術使用水平，但同時也存在消化不了的專業(yè)知識，今后還要繼續(xù)努力學習，邊用邊學，爭取達到更高的層次，總的來說，在這次遠程培訓中，還是學到了很多有用的知識，使我受益匪淺。
首先，我在研修期間認真對照各項考核要求，按照各項考核任務，按順序逐一學習，利用晚上、周末時間認真聆聽專家們的答疑講座，感受很深，收獲很多。特別是專家們以優(yōu)秀課例和視頻結合實際進行講解，使我了解了本次培訓的必要性、緊迫性和重要性，同時也了解了新課程理念下的課堂教學，我認真地反省自己的教育教學觀念和教學方法，發(fā)現(xiàn)以落后，適應不了新課程教學理念，應迎頭趕上，所以在學習時尤其是專業(yè)知識講座和優(yōu)秀課例時，我不厭其煩的.看和聽，來回循環(huán)播放，達到自己熟練掌握為止，兩周左右學習時間達到3000分鐘，順利完成作業(yè)一、二，并獲得優(yōu)秀。
其次，借此次培訓的研修機會和同行、同事進行交流、討論、探討，除了完成自己的作業(yè)從中獲得其他同行的點評之外，還可以發(fā)帖進行在線研討交流，有效提高自己的信息技術和業(yè)務水平。
再次，我在這次研修培訓中學到了很多新的觀點和獨到的見解。令我收獲最大的是課堂教學方法和信息技術的應用，以前總覺得自己在教學方法、理念欠缺些什么，現(xiàn)在觀看了專家的答疑和名師的教學視頻后，我豁然開朗，明白了其中的奧妙，通過閱讀簡報和同行們的在線交流，我成功分享了大家的研修成果，在思想和認識上有了進一步的提升?？傊哼@次培訓，我順利完成了線上學習（課程培訓）、簡報閱讀、專家視頻培訓、個人研修計劃等，培訓成果有待進一步完成提高，通過這次培訓我學到了很多有用的東西和方法，最后十分感謝這次國培！
國培研修自我總結2
在新年來到的時刻，為期一個月的跟崗學習，也即將結束。要走的時候，實在有點戀戀不舍。馮聲科先生曾問我，“到了黃石最大的感受是什么”，我用“溫暖”兩個字來形容。是的，黃石的冬天氣候溫暖，身處此地身體舒適，黃石的老師人心溫暖，身處其中心靈愜意。感謝各級領導，感謝黃石八中，感謝指導團隊，感謝輔導老師，感謝朝夕相處的伙伴們！在這短暫的一個月里，我學習了很多，收獲很多。
走進黃石八中，我領略到名校的風采，感受到作為一個教育人的幸福。
她深處鬧市中心，雖面積不大，但是精巧的布局，優(yōu)美的環(huán)境，純潔的校園文化，讓人心生向往。隨著進一步的深入了解，她和諧幸福的人文理念，務本求實的辦學方針深入我的心里。這里有先進的管理，規(guī)范的制度，科學的理念，這里更有一批業(yè)務精湛，愛生敬業(yè)，勤于鉆研，樂于奉獻的教師隊伍。跟崗學習的一個月里，八中的領導和老師們熱情慷慨的給予我們生活、學習、工作等各方面的照顧，我們也融入了八中，體會到了八中人的幸福。
在八中，我們了解了一所學校單設初中后9年來的發(fā)展。短短的九年，八中在條件落后，師資薄弱的情況下，能辦出今天的特色和成就，有賴于科學的管理。多年來，她秉承“為學生的一生奠基”的辦學理念，遵從“務本、樂學”的校訓，圍繞“辦名校、出名師、育名人”的奮斗目標，一步一個腳印，踏出邁向全國名校堅實的步伐。我深深地了解，一所學校的發(fā)展，所必須經歷的陣痛與思考，必須走過的奮斗與堅持。
走進黃石八中，我感悟了先進的'教育教學理念，提高了教育教學的理論水平。
在八中，我們有幸得到了郭茂榮、孫維嬌、馮聲科等名師的指導，得到了湖北師院國培班黃教授的指點。每一位教育專家和名師，對教育教學有獨到而深刻的理解，使我學習到最前沿的教育教學理論，也深深認識到傳統(tǒng)教學和新課改下的“有效教學”的區(qū)別。有效的教學應引導學生積極、主動地參與學習，讓學習者知道學習的目標，明確努力的方向，讓學生在“做”中學；有效的教應使師生之間，生生之間保持有效地互動，有效地把教師的主導作用與學生的主體作用結合；有效的教學應為學生主動構建提供學習的材料，時間以及空間上的保障；有效地教學應關注學習者的反思，獲得對學科學習的積極地情感體驗。
有效課堂教學的理念我們一直在努力探索并且嘗試，但是苦于找不到一個合適的載體，有效的方法。來到八中，我們了解到“以文稿為載體的整體課堂改革實踐與研究”，六年來走過的艱辛路程與取得的成效，我們更關注并祝福未來八中的發(fā)展。也許有限的一個月，我無法進行科學全面地評判，但是我深深地認同，”以文稿為載體的整體課程改革”在家校合作教育合力對學生的促進，在學生課前有效預習，在改革課程教學結構，消除課堂障礙，實現(xiàn)公平課堂教育等許多方面的思想和所起的有效作用，我深深體會到改革對于構建有效課堂，培養(yǎng)學生良好學習習慣，養(yǎng)成學習能力等方面起到的作用。
走進黃石八中，我學習借鑒了先進的教育教學經驗，提升了自己的業(yè)務素養(yǎng)。
雷曉峰老師的課堂，充分展示了她嫻熟的教育教學機智，充分體現(xiàn)了依托教材以人為本的學生發(fā)展觀，她與學生的交流自然、和諧，她與我交流對我的指點毫不保留。王x老師的課堂，旁征博引，趣味疊出，重在對學生發(fā)展的整體的規(guī)劃和引領，全面的長遠的培養(yǎng)學生的能力，在教育教學和成長等方面給我提出了許多寶貴的意見。孫維嬌校長理念新，站得高，看的全，把大局，重細節(jié)，在語文教育教學理論和具體的課堂教學方面給了我們很多的指導。我深深被三位老師的人格魅力和精湛業(yè)務、研究精神所感動。這一個月里，我借鑒八中的先進教學理念，檢查自己課堂的不足，取長補短，不斷學習，不斷反思總結，學習到很多提高教學技能的具體操作方法。如何確定教學目標，如何撰寫文稿，如何對教材進行加工處理，如何在課堂上開展活動，如何聽課評課，如何撰寫論文，如何說課做課例研究……如此之系統(tǒng)，提高了我們的教育教學技能和業(yè)務素養(yǎng)。
如果說在以往忙忙碌碌的日常教學中，我也曾不安地思考過自己的不足，那么真正的學習與反思還是始于國培的這一個月。每天行走在八中，與忙碌的領導和老師們交流，我感受到八中人在這個成長的校園環(huán)境中工作的充實，學習的快樂，研究的幸福，我深深地懂得，從一個普通的教書匠成長為一個專家型的教者，在專業(yè)化發(fā)展方面應該付出的思考與行動。
一段時間的學習之后，我的心里常常感到特別的慚愧與自卑。才藝的展現(xiàn)、深度的思考、高超的技藝、精湛的講解、獨到的點評、前沿的引領。所有的這一切，讓我感到特別的震撼，讓我感到我的淺薄和渺小，我和他們的差距實在是太大了。也許我們忙于一些事務性的工作，忙于學生的管理，對平時的教學沒有做深入的思考和研究，對先進的教育、教學理念學習不夠。但是，這不能成為我們停滯不前的借口，反思總結，才能讓我緊跟時代步伐。
“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個教師寫三年反思可能成為名師?！痹诮虒W之后靜下心來，若總結回顧自己的教學行為和課堂情況，想出改進的方法，記下成功的經驗，教學能力才能逐步得到提高；在學習之后靜下心來，反思自己的不足，借鑒別人的經驗，制定自己的規(guī)劃，探尋適合的道路，未來的發(fā)展才能長遠。
一個月的學習，我不敢說學到了好多，但確實覺得自己要學的很多。多一點學習，多一分投入，多一次思考，多一份探尋，我們在教育事業(yè)中才多一些快樂，多一點貢獻！
國培研修自我總結3
在本次研修學習的過程中，我們研修組的六位老師們做到了合作學習，共同研討，讓我們在認識上明白團隊的力量是我們進步和教學水平和能力提高的能源。在研討中，我們老師的知識經驗，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發(fā)了靈感，劇烈的觸動了我們的心靈，使我們在教育教學中的思想認識有了巨大的提高。經過研修，我們真正的認識到和體會到學生是我們教學的主體，在教學中我們要充分的引導和調動學生的學習能動性，在學習活動中使學生感受到自己能夠學，而且使學生在活動中學會主動去探究，學會主動學習。
在這次集體磨課開始階段，在我們研修組長的帶領下，授課教師精心制定上課計劃，精心備課后，我們研修組積極探討、研究每個環(huán)節(jié)，并對提出的研究性問題努力想辦法，找對策；上課教師教案出來后，我們積極協(xié)同修改教案并對發(fā)現(xiàn)的問題積極研討。
《雙手頭上前拋實心球》這節(jié)課解決的重點是出手角度，由于學生們的腰腹肌力量比較薄弱，學生們在向前拋實心球時，主要還是靠自己的上肢力量，因此要想投的遠，出手角度成為學生們掌握的重點，也是學生們學習的關鍵。課堂上教師根據(jù)拋實心球教材自身的枯燥，以及學生自身力量弱設計了教材相關的游戲，比較靈活地發(fā)揮教師在不同班級的相同教學進度中的引導作用，充分發(fā)揮學生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的`課堂環(huán)境，學生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。本課的教學設計主要想體現(xiàn)“讓學生在體育課中玩起來”的指導思想，讓學生在玩中學，玩中創(chuàng)。李老師在新授的引導，通過對比練習讓學生自己在練習中找到最佳出手角度。通過臥——坐——立拋實心球練習中，李老師通過言語啟發(fā)、鼓勵，讓學生在練習過程中，發(fā)現(xiàn)問題，自己質疑，最后找出解決問題的方法。在一環(huán)節(jié)中學生在良好的自主學習的氛圍中，學習積極性得到了最大的調動。
我們研修組在這次研修后感受很深，年輕教師對于教材的熟悉度又一次提高了，就研究主題也有一定的想法，教材游戲化是能提高學生的興趣，讓學生在玩中學，在游戲中提高自身的體育能力。但是也給我們研修組提出了一個新的問題，教材游戲化就不同年級而言，應該有所不同的，這個就是我們研修組下個研究方向。
通過本次磨課研修，讓我們真正體驗了勤奮之后的快樂，交流互助的愉悅，投身教育改革熱潮的忘我！研修是一種享受，研修是一種幸福！我們品嘗著奮斗的甘甜，研修的日子里，我們將會是一路陽光。
國培研修自我總結3篇(國培研修體會)相關文章：
★ 高中數(shù)學教師研修計劃6篇(高中數(shù)學教師個人研修計劃)
★ 教師信息技術能力提升個人研修計劃7篇 學校教師信息技術能力提升規(guī)劃
★ 小學數(shù)學2.0個人研修計劃14篇(教師2.0個人研修計劃數(shù)學)