下面是范文網(wǎng)小編整理的實(shí)習(xí)課程總結(jié)11篇 課程實(shí)訓(xùn)個(gè)人總結(jié)，供大家閱讀。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)1
作為一名機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化大三的學(xué)生，我覺(jué)得能做類似的課程設(shè)計(jì)是十分有意義，而且是十分必要的。在已度過(guò)的大三的時(shí)間里我們大多數(shù)接觸的是專業(yè)基礎(chǔ)課。我們?cè)谡n堂上掌握的僅僅是專業(yè)基礎(chǔ)課的理論面，如何去鍛煉我們的實(shí)踐面？如何把我們所學(xué)到的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去呢？我想做類似的大作業(yè)就為我們提供了良好的實(shí)踐平臺(tái)。在做本次課程設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我感觸最深的當(dāng)數(shù)查閱大量的設(shè)計(jì)手冊(cè)了。為了讓自己的設(shè)計(jì)更加完善，更加符合工程標(biāo)準(zhǔn)，一次次翻閱機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)是十分必要的，同時(shí)也是必不可少的。我們是在作設(shè)計(jì)，但我們不是藝術(shù)家。他們可以拋開(kāi)實(shí)際，盡情在幻想的世界里翱翔，我們是工程師，一切都要有據(jù)可依。有理可尋，不切實(shí)際的構(gòu)想永遠(yuǎn)只能是構(gòu)想，永遠(yuǎn)無(wú)法升級(jí)為設(shè)計(jì)。
作為一名專業(yè)學(xué)生掌握一門(mén)或幾門(mén)制圖軟件同樣是必不可少的，由于本次大作業(yè)要求用auto CAD制圖，因此要想更加有效率的制圖，我們必須熟練的掌握它。
雖然過(guò)去從未獨(dú)立應(yīng)用過(guò)它，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶著問(wèn)題去學(xué)我發(fā)現(xiàn)效率好高，記得大一學(xué)CAD時(shí)覺(jué)得好難就是因?yàn)槲覀儧](méi)有把自己放在使用者的角度，單單是為了學(xué)而學(xué)，這樣效率當(dāng)然不會(huì)高。邊學(xué)邊用這樣才會(huì)提高效率，這是我作本次課程設(shè)計(jì)的第二大收獲。但是由于水平有限，難免會(huì)有錯(cuò)誤，還望老師批評(píng)指正經(jīng)過(guò)緊張而有辛苦的三周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了。當(dāng)我快要完成老師下達(dá)給我的任務(wù)的時(shí)候，我仿佛經(jīng)過(guò)一次翻山越嶺，登上了高山之顛，頓感心曠神意，眼前豁然開(kāi)朗。
課程設(shè)計(jì)是我們專業(yè)課程知識(shí)綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，著是我們邁向社會(huì)，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程?！鼻Ю镏惺加谧阆隆保ㄟ^(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我深深體會(huì)到這句千古名言的真正含義。我今天認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地邁開(kāi)這一步，就是為明天能穩(wěn)健地在社會(huì)大潮中奔跑打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
說(shuō)實(shí)話，課程設(shè)計(jì)真的有點(diǎn)累。然而，當(dāng)我一著手清理自己的設(shè)計(jì)成果，漫漫回味這3周的心路歷程，一種少有的成功喜悅即刻使倦意頓消。雖然這是我剛學(xué)會(huì)走完的第一步，也是人生的一點(diǎn)小小的勝利，然而它令我感到自己成熟的許多，另我有了一中”春眠不知曉”的感悟。通過(guò)課程設(shè)計(jì)，使我深深體會(huì)到，干任何事都必須耐心，細(xì)致。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，許多計(jì)算有時(shí)不免令我感到有些心煩意亂：有2次因?yàn)椴恍⌒奈矣?jì)算出錯(cuò)，只能毫不情意地重來(lái)。但一想起周偉平教授，黃焊?jìng)タ倷z平時(shí)對(duì)我們耐心的教導(dǎo)，想到今后自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，想到世界上因?yàn)槟承┘?xì)小失誤而出現(xiàn)的令世人無(wú)比震驚的事故，我不禁時(shí)刻提示自己，一定呀養(yǎng)成一種高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真對(duì)待的良好習(xí)慣。這次課程設(shè)計(jì)使我在工作作風(fēng)上得到了一次難得的磨練。
短短三周是課程設(shè)計(jì)，使我發(fā)現(xiàn)了自己所掌握的知識(shí)是真正如此的缺乏，自己綜合應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)能力是如此的不足，幾年來(lái)的學(xué)習(xí)了那么多的課程，今天才知道自己并不會(huì)用。想到這里，我真的心急了，老師卻對(duì)我說(shuō)，這說(shuō)明課程設(shè)計(jì)確實(shí)使我你有收獲了。老師的親切鼓勵(lì)了我的信心，使我更加自信。最后，我要感謝我的老師們，是您嚴(yán)厲批評(píng)喚醒了我，是您的敬業(yè)精神感動(dòng)了我，是您的教誨啟發(fā)了我，是您的期望鼓勵(lì)了我，我感謝老師您今天又為我增添了一幅堅(jiān)硬的翅膀。
今天我為你們而驕傲，明天你們?yōu)槲叶院?5—17周，院安排我們班搞機(jī)械課程設(shè)計(jì)。剛開(kāi)始，我對(duì)這個(gè)也不了解；后來(lái)，經(jīng)老師講解，安排任務(wù)下來(lái)，基本上有了個(gè)大致了解。但14周周末，因個(gè)人事情比較多，周末就沒(méi)花時(shí)間去看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)，以致把自己的設(shè)計(jì)進(jìn)程落下了一些。 15周開(kāi)始，部分同學(xué)已著手計(jì)算，而我周一二基本上久久還是在看機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)。再加上15周還有幾門(mén)課程需上，所以，我的設(shè)計(jì)進(jìn)度相當(dāng)緩慢。 16周，老師原安排是讓我們著手畫(huà)總裝圖，部分同學(xué)能按老師要求進(jìn)行設(shè)計(jì)。而我前幾天還是在進(jìn)行數(shù)據(jù)的演算。再加上中途因個(gè)人事務(wù)，讓自己有種身心俱疲的感覺(jué)。 17周，應(yīng)該是畫(huà)零件圖、寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。部分同學(xué)能按進(jìn)度設(shè)計(jì)。而我時(shí)間是相當(dāng)緊張了，這幾天基本上是全部在設(shè)計(jì)室里趕畫(huà)圖。幸好，基本上按時(shí)完成了設(shè)計(jì)?，F(xiàn)在回想一下，一是自己的.專業(yè)基礎(chǔ)的確沒(méi)有打牢，許多東西得再翻閱，或向別人請(qǐng)教才能略知一二。不過(guò)，在翻閱的過(guò)程中，的確有點(diǎn)意外的收獲！二是有些事情安排的不夠妥當(dāng)，適當(dāng)?shù)胤乓环?，緩一緩也許會(huì)更好些。遇事立即尋求解決，未必是上上策。新的一年即將開(kāi)始，幸好有更多地時(shí)間去做自己想做的事了。
目前，最重要的事，不管以后是否從事機(jī)械行業(yè)，都得首先盡可能把專業(yè)知識(shí)學(xué)扎實(shí)。這是根本之所在。也是作為大學(xué)生最基本的一項(xiàng)任務(wù)。還是畢業(yè)后找工作的一個(gè)基本硬性指標(biāo)。在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)因可能多拓寬一下自己的視野，豐富一下自己的思維，進(jìn)一步發(fā)展自己！加油！其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)2
近年來(lái)，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，數(shù)字控制技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于工業(yè)控制的各個(gè)領(lǐng)域，尤其是機(jī)械制造業(yè)中，由于數(shù)控化加工可以讓機(jī)械加工行業(yè)朝高質(zhì)量，高精度，高成品率，高效率方向發(fā)展,最重要的一點(diǎn)是還可以利用現(xiàn)有的普通車床，對(duì)其進(jìn)行數(shù)控化改造，這樣可以降低成本，提高效益。
隨著我國(guó)世界制造業(yè)加工中心地位逐步形成，數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在全國(guó)各工業(yè)城市都非常緊缺，再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣，為了提高我們第一批退役士兵學(xué)員在以后的就業(yè)能力,進(jìn)一步提高我們的數(shù)控技術(shù)水平，讓我們退役士兵學(xué)員更清楚更明白更真實(shí)地學(xué)習(xí)數(shù)控技術(shù),我們?cè)谕饷婺＞邚S進(jìn)行了為期一個(gè)月的數(shù)控實(shí)習(xí)，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)我對(duì)數(shù)控有了進(jìn)一步的了解，學(xué)習(xí)到了不少數(shù)控知識(shí)和技術(shù)。
還沒(méi)開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候，我就在課本上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，了解到數(shù)控技術(shù)是指用數(shù)字、文字和符號(hào)組成的數(shù)字指令來(lái)實(shí)現(xiàn)一臺(tái)或多臺(tái)機(jī)械設(shè)備動(dòng)作控制的技術(shù)。它所控制的通常是位置、角度、速度等機(jī)械量和與機(jī)械能量流向有關(guān)的開(kāi)關(guān)量。數(shù)控的產(chǎn)生依賴于數(shù)據(jù)載體和二進(jìn)制形式數(shù)據(jù)運(yùn)算的出現(xiàn)。
現(xiàn)在，數(shù)控技術(shù)也叫計(jì)算機(jī)數(shù)控技術(shù)，目前它是采用計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)數(shù)字程序控制的技術(shù)。這種技術(shù)用計(jì)算機(jī)按事先存貯的控制程序來(lái)執(zhí)行對(duì)設(shè)備的`控制功能。由于采用計(jì)算機(jī)替代原先用硬件邏輯電路組成的數(shù)控裝置，使輸入數(shù)據(jù)的存貯、處理、運(yùn)算、邏輯判斷等各種控制機(jī)能的實(shí)現(xiàn)，均可通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件來(lái)完成.
我們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中,老師傅們耐心地給我們講解數(shù)控軟件上面每個(gè)指令的使用，在老師傅的指導(dǎo)下，我們很快就上手了，踏入了數(shù)控這個(gè)門(mén)檻，還適當(dāng)?shù)亟o我們布置些作業(yè)，我們也積極認(rèn)真地對(duì)待，認(rèn)真完成每一次老師布置下來(lái)的任務(wù)。在完成任務(wù)之余，我們還發(fā)揮自己的想象空間，自己嘗試著車一些自己想要有圖案零件，效果還不錯(cuò)。當(dāng)然在這次實(shí)習(xí)中自已也出現(xiàn)了問(wèn)題,其中一次是,老師傅布置了作業(yè)給我們,我看一眼而已并沒(méi)有認(rèn)真去分析該怎么去更好的完成它,因?yàn)檫@項(xiàng)作業(yè)自已以前在課本上做過(guò)了,就是因?yàn)槲业妮p心,到最后我卻沒(méi)有完成作業(yè),反而還把工件的材料做壞了,我感到很后悔,后來(lái)老師找我聊了,是他教了我的一些道理,在以后的工作崗位上要不斷學(xué)習(xí)和汲取新知識(shí),因?yàn)楝F(xiàn)代化發(fā)展的很快,同時(shí)也會(huì)有一些新技術(shù)出臺(tái),凡事都要認(rèn)真的去想,去分析,這樣才能把事情做好!
時(shí)光總是匆匆而逝，很快一個(gè)月就這樣過(guò)去了。兩年后,我們就要步入社會(huì)，面臨就業(yè)了，就業(yè)單位不會(huì)像老師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學(xué)習(xí)、總結(jié)。如果不具備這項(xiàng)能力就難以勝任未來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)的迅猛發(fā)展，新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有很多領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創(chuàng)新。一個(gè)月的數(shù)控實(shí)習(xí)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過(guò)幾項(xiàng)工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所收獲，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)3
通過(guò)這學(xué)期學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，讓我從中收獲不少，體會(huì)到了這門(mén)課程的重要性，下面我談?wù)剛€(gè)人對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的一些看法。
一、理論講授學(xué)習(xí)態(tài)度、方法及收獲
在學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，認(rèn)真聽(tīng)講，態(tài)度非常認(rèn)真，但我覺(jué)得最重要的是學(xué)習(xí)這門(mén)課程的方法，在學(xué)習(xí)中，把自主學(xué)習(xí)以及老師教授兩方面相結(jié)合。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是面向?qū)W生生活而設(shè)計(jì)的一門(mén)經(jīng)驗(yàn)性、實(shí)踐性的課程?？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生的實(shí)踐，是學(xué)生的活動(dòng)，通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到，實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)鍵在于要突出學(xué)生主體。當(dāng)然，要在活動(dòng)中充分突出學(xué)生的主體地位和主動(dòng)性、積極性，必須要加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)教師的有效指導(dǎo)。由于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一門(mén)實(shí)踐性、經(jīng)驗(yàn)性課程，因而，必須突出學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中的主體地位和主體作用。綜合實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)學(xué)生主動(dòng)積極的實(shí)踐和各種實(shí)際操作活動(dòng)。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，強(qiáng)調(diào)要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo)。教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的'過(guò)程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，包括對(duì)學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過(guò)程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越具有嚴(yán)密的知識(shí)體系和技能體系的學(xué)科界限，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)實(shí)際和問(wèn)題為核心，以主題的形進(jìn)行整合的課程，以有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力、探究精神和綜合實(shí)踐能力。因而，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是一種經(jīng)驗(yàn)性課程。作為一種獨(dú)立形態(tài)的課程，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程尤其注重學(xué)生多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)多樣化的實(shí)踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問(wèn)、考察、操作、服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐和技術(shù)實(shí)踐等。
二、實(shí)踐活動(dòng)情況
在這一學(xué)期中，對(duì)我影響最大的是進(jìn)行了三個(gè)星期的綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)。在課程的具體實(shí)施過(guò)程中，我們十分注重教師的角色把握，要求教師首先是與學(xué)生
一樣，是實(shí)踐活動(dòng)的參與者，其次才是實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)者。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式必須得以轉(zhuǎn)變，必須是多種學(xué)習(xí)方式的綜合運(yùn)用，要讓不同水平的學(xué)生都能有實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程的切身體驗(yàn)，而且，實(shí)踐活動(dòng)的組織形式也應(yīng)呈多樣性，如個(gè)人獨(dú)立探究、小組合作探究、師生共同探究、班級(jí)集體探究等。在進(jìn)行深入探討與研究時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用“自評(píng)”、“他評(píng)”、“集體評(píng)”、“再評(píng)”等多種評(píng)價(jià)方式，及時(shí)對(duì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中的表現(xiàn)（包括知識(shí)、水平、能力、成果、情感、態(tài)度等）進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，我們主題的選擇注重了聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的身邊入手。
三、自學(xué)情況以及討論參與情況
在學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程后期，自主學(xué)習(xí)課程內(nèi)容占有舉足輕重的地位，在這一環(huán)節(jié)中，我主動(dòng)的完成了需自主學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容。在教學(xué)中，老師非常注重課堂討論，課堂討論可以加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解，有助于啟發(fā)我們獨(dú)立思考，相互交流意見(jiàn)，培養(yǎng)我們獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的精神和創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力。在這一過(guò)程中，我積極的參與，提出自己的看法以及觀點(diǎn)，并且與別人提出的觀點(diǎn)相融合。
四、意見(jiàn)和建議
我個(gè)人覺(jué)得綜合實(shí)踐活動(dòng)課程注重了學(xué)生的全面發(fā)展，因此我覺(jué)得要上好這一門(mén)課程應(yīng)該必須做到以下幾點(diǎn)：
1、重視學(xué)生課外調(diào)查活動(dòng)的開(kāi)展。綜合實(shí)踐活動(dòng)大多與學(xué)生的生活密切相關(guān)，多數(shù)課程都是學(xué)生身邊的事物。在開(kāi)展課程時(shí)，要讓學(xué)生利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查，讓他們通過(guò)訪問(wèn)，上網(wǎng)收集資料等方法來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這樣的學(xué)習(xí)方法不但讓課程活動(dòng)活起來(lái)，而且讓學(xué)生真切的感受到知識(shí)就在自己的身邊，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性都很高。
2、充分發(fā)揮學(xué)生在課程實(shí)施中的能動(dòng)性。綜合實(shí)踐活動(dòng)它不是“可教的”課程，而是“可做的”課程，是實(shí)踐性課程。作為一種實(shí)踐性的課程，學(xué)生是課程實(shí)施的重要主體。為了要突出學(xué)生主體，我在活動(dòng)中努力發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生作為活動(dòng)主體應(yīng)有的地位和作用。從活動(dòng)主題或課題的提出，到活動(dòng)方案的制定、再到活動(dòng)實(shí)施，以及活動(dòng)的總結(jié)、交流與評(píng)價(jià)，都盡可能讓學(xué)生自主活動(dòng)，要有效地針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)或引導(dǎo)。
3、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展綜合實(shí)踐能力。通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)，由學(xué)生自主的、創(chuàng)造性的展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程超越單一的課堂知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)調(diào)直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)相結(jié)合的重要性。綜合實(shí)踐活動(dòng)課程把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)論證、合作交流、社會(huì)參與作為重要的發(fā)展性教學(xué)活動(dòng)。
總的來(lái)說(shuō)，在學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中，我認(rèn)真對(duì)待每一章節(jié)的內(nèi)容，并且收獲頗豐，懂得了有關(guān)實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些步驟以及方法等，給自己評(píng)定為良好。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)4
經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對(duì)工程地質(zhì)初步的認(rèn)識(shí)與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)中的基本知識(shí)，老師在課堂上已經(jīng)向我們介紹了很多有關(guān)地質(zhì)的知識(shí)，但這些知識(shí)是平面的、抽象的?我們還需要理論結(jié)合實(shí)踐，親自去觀察這些現(xiàn)象，更好點(diǎn)的認(rèn)識(shí)地質(zhì)現(xiàn)象，加深對(duì)其了解通過(guò)實(shí)踐，知識(shí)才變得具體了。所以我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下開(kāi)始我們的地質(zhì)實(shí)習(xí)。
一、地質(zhì)實(shí)習(xí)的目的
1、學(xué)會(huì)對(duì)巖石的肉眼判別。，初步分辨其中的成分。
2、通過(guò)為期兩天的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)，陶冶情操。在提高對(duì)本學(xué)科興趣的同時(shí)充分認(rèn)識(shí)到地質(zhì)實(shí)踐對(duì)地質(zhì)科學(xué)的重要性。培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)與增強(qiáng)集體觀念，提高撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告的能力。
3、鞏固學(xué)過(guò)的課堂內(nèi)容，加深對(duì)課程有關(guān)內(nèi)容的理解及對(duì)三大類巖石和各種地層有個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。使理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)效果，了解巖層產(chǎn)狀及其形成過(guò)程和發(fā)展情況，分析沿途所見(jiàn)的巖石的性質(zhì)以及該地區(qū)的地質(zhì)發(fā)展演變簡(jiǎn)史，學(xué)會(huì)野外觀察地質(zhì)現(xiàn)象和分析評(píng)價(jià)工程地質(zhì)問(wèn)題的初步能力。通過(guò)實(shí)習(xí)，掌握工程地質(zhì)的基本知識(shí)，了解常見(jiàn)的工程地質(zhì)問(wèn)題。為學(xué)習(xí)后續(xù)課程、從事專業(yè)工作、擴(kuò)大知識(shí)面和進(jìn)行科學(xué)研究打下必要的基礎(chǔ)
二、地質(zhì)實(shí)習(xí)的過(guò)程
我們的實(shí)習(xí)分為兩天，第一天在去的路上，我們剛好看到一個(gè)施工隊(duì)正在對(duì)地質(zhì)勘查取樣，圖片是他們打上來(lái)的20米以下的地質(zhì)情況，我們可以看到剛開(kāi)始時(shí)軟土層，再后來(lái)就是基巖。老師說(shuō)這是地鐵四號(hào)線南延段的施工勘查。 上午實(shí)習(xí)地點(diǎn)是白云區(qū)唐閣村，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是認(rèn)識(shí)各種各樣的沉積巖例如砂巖、礫巖還有頁(yè)巖等，下午我們?nèi)チ酸宓幕馉t山地質(zhì)公園，在那里我們看到了巖漿巖中的花崗巖。第二天的實(shí)習(xí)地點(diǎn)是廣州市南沙區(qū)小虎島，實(shí)習(xí)項(xiàng)目是認(rèn)識(shí)海蝕崖，從觀察出認(rèn)識(shí)海洋遷移變化，中午我們結(jié)束地質(zhì)實(shí)習(xí)，返回學(xué)校。
三、實(shí)習(xí)的內(nèi)容
在唐閣村我們看到很多這樣的沉積巖。
沉積巖，又稱為水成巖，是三種組成地球巖石圈的主要巖石之一(另外兩種是巖漿巖和變質(zhì)巖)。是在地表不太深的地方，將其他巖石的'風(fēng)化產(chǎn)物和一些火山噴發(fā)物，經(jīng)過(guò)水流或冰川的搬運(yùn)、沉積、成巖作用形成的巖石。在地球地表，有70%的巖石是沉積巖，但如果從地球表面到16公里深的整個(gè)巖石圈算，沉積巖只占 5%。沉積巖主要包括有石灰?guī)r、砂巖、頁(yè)巖等。沉積巖中所含有的礦產(chǎn)，占全部世界礦產(chǎn)蘊(yùn)藏量的80%。
沉積巖是在地殼表層的條件下，由母巖的風(fēng)化產(chǎn)物、火山物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)等沉積巖的原始物質(zhì)成分，經(jīng)搬運(yùn)、沉積及其沉積后作用而形成的一類巖石。
圖片中的沉積巖里面含有很多頁(yè)巖，煤線，赤鐵礦，礫巖，砂巖等等，很多裸露在外面的金屬礦因?yàn)殚L(zhǎng)年的風(fēng)化，雨水侵蝕都已經(jīng)氧化了，在圖片中可以看到很多像是煤炭的物質(zhì)，輕輕一撥就會(huì)脫落，這些叫煤線，是在剖面上出露的極薄的煤層。煤線可以是原生的，也可以是由于煤層露頭受風(fēng)化，大部分物質(zhì)被剝蝕，以致煤層厚度變得很薄而成的。
查資料知炭質(zhì)頁(yè)巖屬于粘土巖，頁(yè)理構(gòu)造，泥質(zhì)結(jié)構(gòu)，成分復(fù)雜，除粘土礦物(如高嶺石、蒙脫石、水云母、拜來(lái)石等)外，還含有許多碎屑礦物(如石英、長(zhǎng)石、云母等)和自生礦物(如鐵、鋁、錳的氧化物與氫氧化物等)。具頁(yè)狀或薄片狀層理。用硬物擊打易裂成碎片。是由粘土在地殼運(yùn)動(dòng)中擠壓而形成的巖石。它是一種沉積巖，是固結(jié)較弱的粘土經(jīng)過(guò)擠壓、脫水、重結(jié)晶和膠結(jié)作用而形成的。由于它層理分明、易剝離而稱為頁(yè)巖。頁(yè)巖一般為褐色、灰色或黑色，硬度不高。頁(yè)巖以其對(duì)硅、鈣、碳的含量不同而分為硅質(zhì)頁(yè)巖、鈣質(zhì)頁(yè)巖和碳質(zhì)頁(yè)巖。
碳質(zhì)頁(yè)巖。含有大量已碳化的有機(jī)質(zhì)，常見(jiàn)于煤系地層的頂?shù)装?。用于水泥中能使其降低成本，增?qiáng)活性，增加抗壓強(qiáng)度，減底燃料成本。發(fā)熱量為1300-3600大卡可以用作煤的替代品用來(lái)發(fā)電。
泥質(zhì)巖是指含有大量粘土礦物，且粒徑小于0.0039毫米的沉積巖。又稱粘土質(zhì)巖。巖石多呈白、灰等色，含雜質(zhì)時(shí)色變深。致密塊狀或疏松土狀，有膩滑感，可塑性低,粘結(jié)性小,耐火度高,可達(dá)1770～1790℃,具良好的絕緣性和化學(xué)穩(wěn)定性。主要作造紙涂料、填料、橡膠、塑料、油漆填料和陶瓷原料。用高嶺土制合成沸石，可用于氣體和液體的吸附、干燥、分離凈化，以及石油的催化、裂化等。
大自然給予我們很多的物質(zhì)，在大自然面前，人類的創(chuàng)造力顯得多么渺小。所以我們應(yīng)該珍惜這些財(cái)富，保護(hù)好我們賴以生存的環(huán)境，節(jié)約資源。
在老師的講解中我了解到花崗巖是一種巖漿在地表以下凝卻形成的火成巖，主要成分是長(zhǎng)石和石英。因?yàn)榛◢弾r是深成巖，常能形成發(fā)育良好、肉眼可辨的礦物顆粒，因而得名?；◢弾r不易風(fēng)化，顏色美觀，外觀色澤可保持百年以上，由于其硬度高、耐磨損，除了用作高級(jí)建筑裝飾工程、大廳地面外，還是露天雕刻的首選之材?；馉t山公園里的花崗巖都是經(jīng)過(guò)時(shí)間與地質(zhì)的變化，從山上滾下來(lái)，廣東地區(qū)氣候只要是濕熱，陽(yáng)光的暴曬使花崗巖表面溫度迅速升高而里面的依然較低，當(dāng)下雨的時(shí)候，表面的溫度又迅速下降而內(nèi)部的溫度較高，反反復(fù)復(fù)的熱脹冷縮，這時(shí)表面會(huì)松散，易脫落，于是就形成了現(xiàn)在火爐山上這樣圓滑的花崗巖(如圖),這已經(jīng)成為嶺南的一道美麗的風(fēng)景線。在山腳很多的花崗巖都像圖片中那樣斷裂，是因?yàn)樯襟w運(yùn)動(dòng)，受力不均勻，導(dǎo)致開(kāi)裂。每塊石頭都好像記載著一段歷史，我們細(xì)讀會(huì)慢慢感覺(jué)到它的經(jīng)歷，它的價(jià)值。第二天我們到達(dá)南沙區(qū)小虎島，那里有很多海蝕地貌，是指海水運(yùn)動(dòng)對(duì)沿岸陸地侵蝕破壞所形成的地貌。由于波浪對(duì)巖岸岸坡進(jìn)行機(jī)械性的撞擊和沖刷，巖縫中的空氣被海浪壓縮而對(duì)巖石產(chǎn)生巨大的壓力，波浪挾帶的碎屑物質(zhì)對(duì)巖岸進(jìn)行研磨，以及海水對(duì)巖石的溶蝕作用等，統(tǒng)稱海蝕作用。在老師的講解下了解，圖片中的橫紋呈傾斜狀是因?yàn)檫@塊地左右兩邊隆起的速度不一致，所以才呈現(xiàn)這樣的現(xiàn)象，所以可以根據(jù)此來(lái)推算出這個(gè)地方多少年前是被海洋覆蓋的。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)5
這次課程設(shè)計(jì)，由于理論知識(shí)的不足，再加上平時(shí)沒(méi)有什么設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始的時(shí)候有些手忙腳亂，不知從何入手。在老師的諄諄教導(dǎo)，和同學(xué)們的熱情幫助下，使我找到了信心?，F(xiàn)在想想其實(shí)課程設(shè)計(jì)當(dāng)中的每一天都是很累的，其實(shí)正向老師說(shuō)得一樣，機(jī)械設(shè)計(jì)的課程設(shè)計(jì)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個(gè)數(shù)據(jù)上去來(lái)騙騙老師都不行，因?yàn)槟愕拿恳粋€(gè)數(shù)據(jù)都要從機(jī)械設(shè)計(jì)書(shū)上或者機(jī)械設(shè)計(jì)手冊(cè)上找到出處。雖然種種困難我都已經(jīng)克服，但是還是難免我有些疏忽和遺漏的地方。完美總是可望而不可求的，不在同一個(gè)地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個(gè)心理我一步步走了過(guò)來(lái)，最終完成了我的任務(wù)。
十幾天的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次實(shí)踐的過(guò)程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西，領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)技能問(wèn)題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制，最重要的還是自己對(duì)一些問(wèn)題的看法產(chǎn)生了良性的變化。
在社會(huì)這樣一個(gè)大群體里面，溝通自然是為人處世的基本，如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會(huì)。在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)中依靠與被依靠對(duì)我的觸及很大，有些人很有責(zé)任感，把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù)，并為之付出了很大的努力，不斷的思考自己所遇到的問(wèn)題。而有些人則不以為然，總覺(jué)得自己的弱勢(shì)…其實(shí)在生活中這樣的事情也是很多的，當(dāng)我們面對(duì)很多問(wèn)題的時(shí)候所采取的具體行動(dòng)也是不同的，這當(dāng)然也會(huì)影響我們的結(jié)果。很多時(shí)候問(wèn)題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問(wèn)題的心態(tài)，而不是看我們過(guò)去的能力到底有多強(qiáng)，那是一種態(tài)度的端正和目的的明確，只有這樣把自己身置于具體的問(wèn)題之中，我們才能更好的解決問(wèn)題。
在這種相互協(xié)調(diào)合作的過(guò)程中，口角的斗爭(zhēng)在所難免，關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?，而不是一味的?jì)較和埋怨。這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中，生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力，面對(duì)分歧大家要消除誤解，相互理解，增進(jìn)了解，達(dá)到諒解…也許很多問(wèn)題沒(méi)有想象中的那么復(fù)雜，關(guān)鍵還是看我們的心態(tài)，那種處理和解決分歧的心態(tài)，因?yàn)楫吘刮覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是很好的。
課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過(guò)程，比如我組的紀(jì)超同學(xué)，人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài)。確實(shí)他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績(jī)，但是我所贊賞的還是他追求的過(guò)程，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí)，人家是在用心造就自己的任務(wù)，而且孜孜不倦，追求卓越。我們過(guò)去有位老師說(shuō)得好，有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的，別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績(jī)，那絕對(duì)不是僥幸或者巧合，那是自己付出勞動(dòng)的成果的彰顯，那是自己辛苦過(guò)程的體現(xiàn)。這種不斷上進(jìn)，認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美，有位那種追求的鍥而不舍的過(guò)程是相同的，這就是一種優(yōu)良的品質(zhì)，它將指引著一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā)，更好走好自己的'每一步。
在今后的學(xué)習(xí)中，一定要戒驕戒躁，態(tài)度端正，虛心認(rèn)真…。要永遠(yuǎn)的記住一句話：態(tài)度決定一切。
隨著畢業(yè)日子的到來(lái)，課程設(shè)計(jì)也接近了尾聲。經(jīng)過(guò)幾周的奮戰(zhàn)我的課程設(shè)計(jì)終于完成了。在沒(méi)有做課程設(shè)計(jì)以前覺(jué)得課程設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來(lái)所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過(guò)這次做課程設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面。課程設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn)，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我明白了自己原來(lái)知識(shí)還比較欠缺。自己要學(xué)習(xí)的東西還太多，以前老是覺(jué)得自己什么東西都會(huì)，什么東西都懂，有點(diǎn)眼高手低。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì)。在這次課程設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了，同學(xué)之間互相幫助，有什么不懂的大家在一起商量，聽(tīng)聽(tīng)不同的看法對(duì)我們更好的理解知識(shí)，所以在這里非常感謝幫助我的同學(xué)。
我的心得也就這么多了，總之，不管學(xué)會(huì)的還是學(xué)不會(huì)的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。最后終于做完了有種如釋重負(fù)的感覺(jué)。此外，還得出一個(gè)結(jié)論：
知識(shí)必須通過(guò)應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值！有些東西以為學(xué)會(huì)了，但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事，所以我認(rèn)為只有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。
在此要感謝我們的指導(dǎo)老師羅老師、朱老師和李老師對(duì)我們悉心的指導(dǎo)，感謝老師們給我們的幫助。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué)，并向老師請(qǐng)教等方式，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力，樹(shù)立了對(duì)自己工作能力的信心，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的也不太好，但是在設(shè)計(jì)過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次課程設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富，使我終身受益。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)6
測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)精確的工作，透過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中構(gòu)成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果作為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，帶給了最基本的空間位置信息。構(gòu)建信息高速公路、基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，可共享的測(cè)量數(shù)據(jù)庫(kù)和測(cè)量成果信息系統(tǒng)。因此測(cè)量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準(zhǔn)確的手段。測(cè)量學(xué)的分類有很多種，如普通測(cè)量學(xué)、大地測(cè)量學(xué)、攝影測(cè)量學(xué)、工程測(cè)量學(xué)。作為建筑工程系的學(xué)生，我們要學(xué)習(xí)測(cè)量的各個(gè)方面。測(cè)繪學(xué)基礎(chǔ)就是這些專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)。
透過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，才整整了解到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，也是不可能將要做的工作做好。只有小組全體成員的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。正所謂“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，只有我么團(tuán)結(jié)起來(lái)，什么困難都不再是困難了。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的潛力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友誼，將原本的一些“陌生人”聯(lián)系的更緊密了。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰到一些疙疙瘩瘩的事情，鬧得大家都不愉快，各有各的方法和見(jiàn)解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，錯(cuò)誤的一方也不那么的固執(zhí)，對(duì)的一方也不那么的顯擺，忘記了昨日的不愉快，迎接新的朝陽(yáng)!當(dāng)然也相信學(xué)校讓我們實(shí)訓(xùn)的另一目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，到達(dá)相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以到達(dá)共同進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀察，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行準(zhǔn)確計(jì)算，因?yàn)檫@樣做不但能
夠防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更能夠提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不準(zhǔn)確還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎，。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一向在克服以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)!
從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差，例如：
(1)標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，就應(yīng)選取數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前必須將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。
(2)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(3)選點(diǎn)十分重要，點(diǎn)必須要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(4)團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，大家感覺(jué)收獲都很多，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn)，水準(zhǔn)儀施測(cè)過(guò)程得使用以及架儀器過(guò)程中氣泡的精確對(duì)中和整平，還有就是我們要有一顆愛(ài)護(hù)儀器的心，對(duì)所用的儀器要精心呵護(hù)，在學(xué)校如此，走上工作崗位后更要如此，這樣能夠避免一些不必要得麻煩等等吧。
透過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無(wú)法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的潛力，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的潛力。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。從這十天的測(cè)量中，更重要的是讓我明白了幾個(gè)重要的人生的道理：一、人與人之間的協(xié)作是相當(dāng)重要的，如果要是互相配合的話，就會(huì)如同一盤(pán)散沙一樣潰不成軍，尤其是在配合如此重要的測(cè)量學(xué)中;二、令人難忘的三周的測(cè)量實(shí)習(xí)最后結(jié)束了，我學(xué)會(huì)了很多東西，懂得了很多道理。
我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，明白如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。測(cè)量學(xué)是研究地球的形狀和大小以及確定地面(包含空中、地下和海底)點(diǎn)位的科學(xué)。既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的最好檢驗(yàn)，只憑在課堂上的聽(tīng)課，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí)，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去。當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本，然后自己動(dòng)手操作一遍，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才能做到舉一反三。
我懂得了做任何事情都要認(rèn)真細(xì)致，不能有絲毫的馬虎，個(gè)性是在使用水準(zhǔn)儀，經(jīng)緯儀這樣精密的儀器時(shí)，更要做到精益求精。因?yàn)樯杂胁铄e(cuò)就可能導(dǎo)致數(shù)據(jù)的偏差很大，更會(huì)導(dǎo)致以后其它量的測(cè)量出錯(cuò)，最終導(dǎo)致數(shù)據(jù)計(jì)算的錯(cuò)誤，比如我們剛開(kāi)始測(cè)量角度時(shí)，一個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)沒(méi)有瞄準(zhǔn)，導(dǎo)致一個(gè)角度偏小，然后角度的閉合差也不貼合要求，經(jīng)過(guò)校驗(yàn)，才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在哪兒。
兩周以來(lái)的測(cè)量實(shí)習(xí)，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
通過(guò)這次測(cè)量實(shí)習(xí)，我從中學(xué)習(xí)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，很多在課本上不可能學(xué)到的知識(shí)。在實(shí)踐操作中，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí)。對(duì)水準(zhǔn)儀、經(jīng)緯儀的操作也更加熟練，還有對(duì)圖紙的熟悉程度也大有提高，獲得了一些測(cè)量實(shí)際工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)和重要技能。進(jìn)一步熟練了測(cè)量?jī)x器的操作技能，提高了快速計(jì)算和繪圖能力，在一些細(xì)節(jié)小處培養(yǎng)了我們的工作能力。這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識(shí)。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。實(shí)習(xí)既培養(yǎng)了我們的獨(dú)立工作能力，又發(fā)揮了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。測(cè)量工作不可能靠一個(gè)人完成，只有與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作才能快速而高效的完成測(cè)量工作。
第一：我們學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到小組團(tuán)結(jié)的重要性以及測(cè)量的步驟。在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和校正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三方面：儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測(cè)誤差。了解如何避免測(cè)量結(jié)果誤差，限度地減少誤差的出現(xiàn)，即要做到：在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。1、提高自身的測(cè)量水平，降低誤差。2、通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：多次測(cè)量取平均數(shù)等來(lái)減少誤差。
第二，應(yīng)掌握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如“從整體帶局部”、“先控制后碎步”、“由高級(jí)到低級(jí)”的工作原則，并做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率。
第三測(cè)量過(guò)程中我們注意到：
(1)立標(biāo)尺時(shí)，標(biāo)尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)該選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)行讀取。在讀數(shù)前一定將視野的氣泡調(diào)平(兩側(cè)的線重合)，否則造成的誤差會(huì)很大。
(2)在測(cè)量時(shí)候一定要小心，因?yàn)樯晕⑴隽艘幌聝x器，就要重新調(diào)整對(duì)中水平，否則就會(huì)導(dǎo)致數(shù)據(jù)錯(cuò)誤。
(3)在讀取數(shù)據(jù)時(shí)要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。
(4)選點(diǎn)非常重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量，計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。
(5)要先將道路和主要建筑物確定下來(lái)，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準(zhǔn)確和隨時(shí)進(jìn)行實(shí)物和圖形的對(duì)比從而檢驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確與否。我們還要對(duì)所測(cè)過(guò)得范圍能夠做到胸中有數(shù)，避免漏測(cè)、重測(cè)。
(6)計(jì)算至少要由兩個(gè)或人完成，一個(gè)初步的計(jì)算，一個(gè)檢驗(yàn)，不斷的重復(fù)檢驗(yàn)，盡量讓誤差減少到了最少。
第四測(cè)量講究熟能生巧。在本次測(cè)量中，我的主要工作是扶尺和采點(diǎn)。在剛開(kāi)始做碎部測(cè)量時(shí)，由于對(duì)采點(diǎn)工作的不熟悉，經(jīng)常因采的碎部點(diǎn)疏忽或者重復(fù)影響了繪圖的進(jìn)度，從而影響了怎個(gè)組的效率，但后來(lái)經(jīng)過(guò)多次操作漸漸地熟悉了這項(xiàng)工作，不需用觀看圖紙就能知道那些事所需測(cè)得碎部點(diǎn)。從這，我也明白了，以后如果再?gòu)氖聹y(cè)量工作時(shí)，一定要提前熟悉所使用的儀器，這將會(huì)很大的提高辦事效率。
第五凡事都要力求事實(shí)求是。最初我們?cè)谒椴繙y(cè)量中，對(duì)于那些碎部點(diǎn)要不斷地重復(fù)相同的動(dòng)作，于是我們覺(jué)得有點(diǎn)煩瑣，隨即產(chǎn)生了造假的念頭，偽造了一些數(shù)據(jù)，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)這些碎部點(diǎn)繪在圖紙上的位置與實(shí)際情況完全不符合，發(fā)現(xiàn)這以后，我們組不得不重測(cè)。通過(guò)這，我認(rèn)識(shí)到凡事該認(rèn)真時(shí)一定要認(rèn)真，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。
第六，測(cè)量中我們遇到了將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中的種.種麻煩，但我們都順利的解決了，這不僅鍛煉我們遇到困難要獨(dú)自解決的能力，還凝練了我們?cè)趧诙鵁o(wú)獲的情況下心態(tài)平靜的能力。
雖然兩周的實(shí)習(xí)就這般的結(jié)束了，但它留給我的經(jīng)驗(yàn)和快樂(lè)卻是無(wú)窮的?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺”這次測(cè)量實(shí)習(xí)讓我增加了對(duì)土木的認(rèn)識(shí)，更深入地了解課本上所學(xué)的知識(shí)，學(xué)到了太多書(shū)本上所學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。首先它讓我進(jìn)一步熟練了儀器的操作和測(cè)量的步驟和過(guò)程。其次它讓我感受到了團(tuán)體合作的力量，團(tuán)結(jié)的重要性，測(cè)量中大家團(tuán)結(jié)一致的精神，折射出來(lái)就是當(dāng)我們以后進(jìn)入到社會(huì)工作中，團(tuán)結(jié)合作的精神一樣是非常的重要的，它能讓我們把事情完成得更好，讓我們的效率得到更大的提高。再次，大家都任勞任怨地出色的完成了每天制定的任務(wù)。最后，我想感謝學(xué)校提供了這次實(shí)習(xí)實(shí)踐課，讓我們有這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要感謝我的老師，對(duì)我的'指導(dǎo)，讓我們懂得的很多很多，不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也讓我的吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)的精神得到了提高。在實(shí)習(xí)中所見(jiàn)所聞，更加激發(fā)了我對(duì)土木工程的熱愛(ài)和憧憬，也深深體會(huì)到要在這個(gè)行業(yè)上有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實(shí)際的應(yīng)用中，與此同時(shí)我也深深的體會(huì)到一份責(zé)任，希望能夠通過(guò)自己的努力，扎實(shí)學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)成為一個(gè)卓越的工程師打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很陌生的字眼，因?yàn)槲沂畮啄甑膶W(xué)生生涯沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)實(shí)習(xí)，這是第一次實(shí)習(xí)，他將全面檢驗(yàn)我各方面的能力：學(xué)習(xí)、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗(yàn)我能否將所學(xué)理論知識(shí)用到實(shí)踐中去。關(guān)系到我將來(lái)能否順利的立足于這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的社會(huì)中。
由于時(shí)間短暫，在那幾個(gè)禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。
不實(shí)踐很多問(wèn)題都考慮不到，實(shí)踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，像剛剛走出校門(mén)的實(shí)習(xí)生實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過(guò)程中就吃不開(kāi)了。到了施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
實(shí)習(xí)的內(nèi)容：
一開(kāi)始到這工地了解施工圖紙，自己慢慢一邊走一邊看。還是看不出什么問(wèn)題出來(lái)。只看見(jiàn)框架柱和基礎(chǔ)面。木工棚。鋼筋棚等…隔幾天，李師傅叫我小李跟他一起去放線，放線是建筑的基礎(chǔ)，對(duì)于我們初學(xué)者是必要的。在此期間，我對(duì)水準(zhǔn)儀?經(jīng)緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測(cè)量?jī)x器，更讓我在工地上實(shí)踐了儀器的觀測(cè)，使我適應(yīng)了在不同條件下操作儀器。
這個(gè)工地我主要負(fù)責(zé)放線和打標(biāo)高。有時(shí)候還幫別人在搞土方測(cè)量，測(cè)標(biāo)高，是一種讓我們?cè)诟鼝毫拥臈l件下適應(yīng)實(shí)地操作的技能，要適應(yīng)最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學(xué)到更多更堅(jiān)實(shí)。在土方工地是最累人的事，每天帶著水準(zhǔn)儀跑上跑下的。還要完成測(cè)量任務(wù)，這是一個(gè)對(duì)于我剛實(shí)習(xí)的大學(xué)生是一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)體現(xiàn)我適應(yīng)能力的考驗(yàn)。
伴隨測(cè)量工作的同時(shí)，我們也要做一些其他事情，充實(shí)我們的實(shí)習(xí)生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我的意志。雖然我對(duì)于這些鍛煉效果不佳，但在此同時(shí)也磨練了我，讓我知道工作的辛苦的，我要慢慢適應(yīng)工地生活。
二個(gè)月的時(shí)間過(guò)去了，二個(gè)月的生活總算是充實(shí)的，該做的也做過(guò)了，該經(jīng)歷的也在慢慢經(jīng)歷，相信今后還有更精彩的生活，我會(huì)更努力去奮斗。
實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)及收獲：
本此實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說(shuō)以后不一定去工地工作，但有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)建筑方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖能力都有一定的幫助，識(shí)圖時(shí)知道哪些地方該注意、須細(xì)心計(jì)算。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時(shí)的安全問(wèn)題，在放線時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問(wèn)題。達(dá)到能施工又符合規(guī)范要求，達(dá)到設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒(méi)有這次實(shí)習(xí)也許只是用書(shū)本上的理論知識(shí)，不會(huì)考慮太多的問(wèn)題，更不可能想到自己看到的圖紙是否能施工。工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。
實(shí)習(xí)二個(gè)月后有必要好好總結(jié)一下，首先，通過(guò)這個(gè)月的實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí)。所謂實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)親身經(jīng)歷，使我近距離的觀察了整個(gè)建筑的構(gòu)造過(guò)程，學(xué)到了很多很適用的具體施工知識(shí)，這些知識(shí)往往是我在學(xué)校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎(chǔ)的知識(shí)。
大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)總是憧憬著背起行囊，遠(yuǎn)離親人朋友以及師長(zhǎng)護(hù)佑，去走真正屬于自己的路。然而當(dāng)我終于可以像剛剛長(zhǎng)滿羽毛的雛鷹般離開(kāi)長(zhǎng)者們搭建好的巢穴，獨(dú)自一人走上社會(huì)工作這個(gè)大舞臺(tái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人生的道路原來(lái)是如此的坎坷不平，任何人的成功都是經(jīng)歷一番狂風(fēng)暴雨的。短短60天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，會(huì)對(duì)我以后工作有很大幫助的，這是我人生的第一次走入社會(huì)，第一次走向工作，感覺(jué)生活真的很不容易。
實(shí)習(xí)實(shí)質(zhì)是畢業(yè)前的模擬演練，在即將走向社會(huì)，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。希望人生能由此延展開(kāi)來(lái)，真正使所學(xué)所想有用武之地。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)7
千里之行始于足下——
本次實(shí)習(xí)是民事訴訟法課程實(shí)習(xí)，經(jīng)歷過(guò)刑事訴訟實(shí)習(xí)之后對(duì)實(shí)習(xí)課程有了一些了解，本次實(shí)習(xí)不僅是加深我們對(duì)專業(yè)課程的熟知與掌握，也是對(duì)我們實(shí)踐能力的進(jìn)一步提高。雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短的兩周時(shí)間，但是我一直用心投入本職工作之中，細(xì)心積累經(jīng)驗(yàn)，潛心向律師學(xué)習(xí)，也得到了不小的收獲。因?yàn)槲蚁嘈徘Ю镏惺加谧阆?，無(wú)論你做什么，都要勇于實(shí)踐，從最初做起，腳踏實(shí)地就一定會(huì)取得成功與收獲。
我和周玉峰來(lái)到了云臺(tái)山律師事務(wù)所，這也是我們上次刑事訴訟法課程實(shí)習(xí)的地方，之所以會(huì)選擇同一個(gè)地方是因?yàn)樯洗魏?jiǎn)單的實(shí)習(xí)只讓我學(xué)到了有限的知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我覺(jué)得在同一地方深入學(xué)習(xí)才能真正做到量的積累，以促成質(zhì)的飛躍。雖然許多同學(xué)都認(rèn)為只有在法院才能真正學(xué)到東西，但本人的目標(biāo)就是做一位優(yōu)秀的律師，為民伸張正義，維護(hù)人民的合法權(quán)益，所以我并沒(méi)有選擇法院，而是繼續(xù)跟隨在朱曉冬律師身邊認(rèn)真潛心向他學(xué)習(xí)，在他的身上我發(fā)現(xiàn)了一位出色律師具備的各種優(yōu)秀品質(zhì)，我很幸運(yùn)自己能有機(jī)會(huì)再次來(lái)到這位的律師身邊學(xué)習(xí)，所以我的熱情一直保持在十二分。
下面我對(duì)本次實(shí)習(xí)的過(guò)程和心得做一次簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
一.紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
深入到實(shí)踐總才發(fā)現(xiàn)原來(lái)課堂上學(xué)到的東西始終是有限的，只有步入實(shí)踐，接觸到真實(shí)的事件之中，知識(shí)才會(huì)得到全面的提高。第一天來(lái)到之后得到了朱律師的熱情歡迎，因?yàn)楸容^熟悉了，所以去之后朱律師直接交給我們一個(gè)新的案件進(jìn)行討論，等到我們對(duì)案件有了初步了解后，我就被派去新浦區(qū)人民法院立案大廳負(fù)責(zé)立案工作，上次是有過(guò)立案的經(jīng)歷，但是是跟隨這朱律師一起的，這次一個(gè)人去心里始終還有點(diǎn)擔(dān)心會(huì)不會(huì)做錯(cuò)事情。朱律師只是把流程該怎么做給我交代了一遍，我認(rèn)真聽(tīng)了之后覺(jué)得其實(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是這個(gè)流程的學(xué)習(xí)過(guò)程很重要，因?yàn)槭敲總€(gè)案件都必須經(jīng)歷的過(guò)程。到了之后在立案大廳等待了許久，然后去開(kāi)了票據(jù)，之后去銀行交了錢，返回之后把開(kāi)得發(fā)票交予立案大廳工作人員，拿了一張收據(jù)給當(dāng)事人，本次工作也就基本上告已完成。這是一件關(guān)于遺產(chǎn)分割與債務(wù)清償糾紛案件，當(dāng)事人是一位五十多歲的婦女，從她的身上深感中國(guó)公民的法律素質(zhì)在不斷的提高，許多人都已經(jīng)開(kāi)始拿起法律武器來(lái)維護(hù)自身的合法權(quán)益。
二．身體力行，從點(diǎn)滴做起。
每天都不斷往來(lái)于學(xué)校與律師事務(wù)所之間，盡管天氣很冷，可是熱情很高，每天幾乎都會(huì)有新的事情等待我們?nèi)プ鋈W(xué)習(xí)。朱律師的客戶很多，案件也很多，因?yàn)閷?duì)我們也比較負(fù)責(zé)所以也就直接分派很多工作給我們?nèi)プ?，我們都十分?xì)心的去完成，盡管許多事情很繁雜，很瑣碎，但是我們抱著十二分的耐心去做，從來(lái)沒(méi)有任何情緒，因?yàn)槲覀兌际终湎н@個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，大家都相信只有從點(diǎn)滴做起才能真正學(xué)到東西。有些時(shí)候我們也會(huì)幫朱律師打掃下辦公室，他本人的事情的卻很多，我們覺(jué)得這個(gè)或許能幫他減輕點(diǎn)工作之余的負(fù)擔(dān)，最后在我們離開(kāi)的時(shí)候朱律師說(shuō)其實(shí)我們?cè)谶@里幫了他很多忙，很感謝我們。我們都很開(kāi)心能得到朱律師的認(rèn)可，雖然只是一句簡(jiǎn)單的感謝，但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是莫大的開(kāi)心。
三，細(xì)心分析，理清思路。
法律工作者在處理一個(gè)案件的時(shí)候，要處理許多訴訟主體之間的關(guān)系，更要在這之間理清各種復(fù)雜的`關(guān)系，首先是理清自身的思路。朱律師經(jīng)常給我們一些卷宗，讓我們分析之間的訴訟主體關(guān)系，，一開(kāi)始我們思路總有些亂套，總是搞不清楚，但是朱律師卻很耐心給我們講解，并幫助我們理清各種思路，我們?cè)谒闹笇?dǎo)下也慢慢明白了許多，思路也清晰了許多。之間我們學(xué)會(huì)了如何認(rèn)識(shí)在處理訴訟主體中合理以及合法性的一系列問(wèn)題。之后交給我們的案件我們都可以分清整個(gè)案件過(guò)程中所設(shè)計(jì)的人物對(duì)象以及各個(gè)主體在案件中所處的身份，弄明白要起訴誰(shuí)，和之間的起訴理由以及要求是什么?？磥?lái)只有將課堂與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)才會(huì)真正掌握好法律實(shí)踐中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，也是這次實(shí)踐更讓我覺(jué)得我們的專業(yè)知識(shí)的欠缺還很多，我們需要更多的地方要多多學(xué)習(xí)。
四．參與法庭，了解審判程序。
上次實(shí)習(xí)中也參與了幾次法庭審判，但都是去旁聽(tīng)，。這次有了機(jī)會(huì)作為辯護(hù)人的身份參加，更加深入的對(duì)審判有了進(jìn)一步了解。在法院實(shí)習(xí)的同學(xué)是沒(méi)有機(jī)會(huì)作為訴訟代理人參與法庭審判的。這之間朱律師帶我們開(kāi)了四次庭，他在法庭上的表現(xiàn)更是讓我們欽佩不已。但是民事訴訟并不像刑事訴訟那樣氣氛凝重，也沒(méi)有那么嚴(yán)肅，大家彼此就像拉家常一樣，氣氛很隨和，這對(duì)于我們是絕對(duì)好的條件，我們不用那么緊張的面對(duì)整個(gè)訴訟過(guò)程，也就學(xué)到了更多的東西。想象我們?cè)趯W(xué)校也舉行過(guò)多次的模擬法庭，但是我們往往都欠缺一種認(rèn)真的態(tài)度，在這里是不會(huì)不認(rèn)真的，決定以后在學(xué)校的時(shí)候要更認(rèn)真的面對(duì)每次模擬法庭。
五．接待當(dāng)事人，提供法律幫助。
一個(gè)律師事務(wù)所并非只是為能帶來(lái)業(yè)務(wù)的客戶提供法律援助，其中也有很多義務(wù)為廣大群眾提供法律援助的工作。我在實(shí)習(xí)期間就遇到過(guò)一些到永信所里來(lái)尋求幫助的人，他們也并非就是要委托律師，而是詢問(wèn)一下他想知道的一些法律問(wèn)題。我們所里的律師們每次也都是熱情的接待了這樣的客人，并認(rèn)真的傾聽(tīng)著他們的事情，最后也會(huì)提出一些法律幫助和意見(jiàn)，以便他們來(lái)更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。從這些事情中使我體會(huì)到作為一個(gè)法律人，我們所學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)也并非只是一種謀生的手段，也是服務(wù)社會(huì)，服務(wù)大眾的。以后如果從事了律師這樣的法律人，我想作為一個(gè)法律人我們更應(yīng)該把自己學(xué)習(xí)的知識(shí)服務(wù)于大眾，為更多的人提供法律方面的幫助，這樣還可以為法制社會(huì)的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
六．結(jié)論——
短短的兩周實(shí)習(xí)很快結(jié)束了，雖然很短，但是我們都利用這次彌足珍貴的機(jī)會(huì)學(xué)到了許多東西，也復(fù)習(xí)了課堂上學(xué)習(xí)的理論知識(shí)，鞏固了兩年來(lái)法學(xué)專業(yè)的理論知識(shí)，尤其是以民訴訴訟法及其相關(guān)程序法、實(shí)體法內(nèi)容為主的課程。讓我們更好的鞏固了專業(yè)思想，對(duì)于本專業(yè)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，多多少少我們也總結(jié)了一些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為以后從事法律實(shí)務(wù)、適應(yīng)社會(huì)達(dá)下了一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然我們也從實(shí)習(xí)當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足，并在以后的學(xué)習(xí)中及時(shí)改正，以利于在今后的工作更好的行動(dòng)。在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中我們嚴(yán)格地服從朱律師安排，并認(rèn)真、及時(shí)地完成課程實(shí)習(xí)大綱和指導(dǎo)書(shū)的任務(wù)。實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)了實(shí)習(xí)日記，把自己的心得體會(huì)通過(guò)文字記錄下來(lái)，并告戒自己實(shí)習(xí)結(jié)束之后一定要認(rèn)真的總結(jié)，把學(xué)到了的知識(shí)好好地掌握下來(lái)。短暫的實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了，但我們卻依然記憶猶新，相信通過(guò)本次實(shí)習(xí)使每一位同學(xué)都收獲很大，我們也真正的在實(shí)習(xí)中得到了鍛煉，學(xué)到了知識(shí)，獲得了進(jìn)步。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)8
一、實(shí)習(xí)要求
1．實(shí)習(xí)期間必須按照學(xué)院關(guān)于實(shí)習(xí)的規(guī)定、要求和接受實(shí)習(xí)單位的相關(guān)規(guī)定、要求認(rèn)真實(shí)習(xí)。
2．提前實(shí)習(xí)期間，每一月填寫(xiě)一份實(shí)習(xí)報(bào)告。
3．實(shí)習(xí)結(jié)束后，須寫(xiě)出實(shí)習(xí)總結(jié)。
4．實(shí)習(xí)結(jié)束后，需按要求由實(shí)習(xí)單位給出實(shí)習(xí)期間的鑒定意見(jiàn)。
5．實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生將實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位鑒定意見(jiàn)交學(xué)生所在系，由系上最后評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
二、提前實(shí)習(xí)期間校內(nèi)課程學(xué)習(xí)要求
1．經(jīng)過(guò)學(xué)院同意，辦理提前實(shí)習(xí)的學(xué)生必須填寫(xiě)《提前實(shí)習(xí)期間校內(nèi)課程學(xué)習(xí)報(bào)告》。
2．校內(nèi)課程學(xué)習(xí)報(bào)告必須每一周填寫(xiě)一份。學(xué)習(xí)報(bào)告必須是認(rèn)真學(xué)習(xí)該門(mén)課程內(nèi)容之后的`理解、體會(huì)。此報(bào)告作為給學(xué)生評(píng)定課程成績(jī)的依據(jù)。
3．實(shí)習(xí)結(jié)束后，將每門(mén)課程的學(xué)習(xí)報(bào)告交學(xué)生所在系，由任課教師根據(jù)學(xué)習(xí)報(bào)告質(zhì)量評(píng)定該門(mén)課程成績(jī)。
4．課程成績(jī)認(rèn)定不合格的同學(xué)直接參加課程重修。
三、學(xué)生提前頂崗實(shí)習(xí)期間，教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)可根據(jù)實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的工作鑒定情況及完成網(wǎng)上試卷進(jìn)行認(rèn)定，具體辦法如下：
1、所有提前上崗學(xué)生，必須是在經(jīng)電氣學(xué)院年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任、副院長(zhǎng)、教學(xué)秘書(shū)審核離校資格后方可離校上崗（申請(qǐng)表交院辦留存）。未經(jīng)批準(zhǔn)而離校的，按曠課處理，相關(guān)課程考試方式與校內(nèi)相同。
2、因?yàn)樘崆吧蠉?，?dǎo)致在此期間進(jìn)行的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)頂崗學(xué)生無(wú)法參加的，可根據(jù)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)、實(shí)習(xí)單位的評(píng)價(jià)等方式由負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)教師進(jìn)行成績(jī)認(rèn)定。
3、因?yàn)樘崆吧蠉?，?dǎo)致在此期間進(jìn)行的教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的理論課程頂崗學(xué)生無(wú)法參加考試的，課程考試方式是學(xué)生本人通過(guò)電氣學(xué)院網(wǎng)站（或校園網(wǎng)主頁(yè)---電氣學(xué)院網(wǎng)頁(yè)）下載相關(guān)理論課程試卷，打印后完成試卷，然后寄回學(xué)校年級(jí)輔導(dǎo)員（呂忠輝老師）。另外估摸一下，盡量能夠使寄回的試卷不在周六、日到達(dá)，以免輔導(dǎo)員老師不方便接收。
4、沒(méi)有收到考核試卷的理論成績(jī)一律以0分計(jì)。
5、由于本學(xué)期教學(xué)安排，船電、應(yīng)電、港電、微電、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)軟件專業(yè)均于14周校內(nèi)考試結(jié)束，故這幾個(gè)專業(yè)的試卷將于15周上掛網(wǎng)上。由于機(jī)電專業(yè)校內(nèi)考試周靠后，故機(jī)電專業(yè)的試卷將于16周上掛網(wǎng)上。提前上崗學(xué)生必須將所有試卷在18周五（1月4日）前寄回。
6、本規(guī)定即日起執(zhí)行，解釋權(quán)屬電氣與電子工程學(xué)院。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)9
一、實(shí)習(xí)概況
1、實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年5月2日-5月20日
2、實(shí)習(xí)單位：大連高端日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校旅順?lè)中?/p>
3、實(shí)習(xí)目的：鞏固管理專業(yè)的知識(shí)，提高實(shí)際操作技能，豐富實(shí)際工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握操作技能，注意把書(shū)本上學(xué)到的管理專業(yè)的相關(guān)理論知識(shí)應(yīng)用到工作實(shí)踐中。用理論加深對(duì)實(shí)踐的感性認(rèn)識(shí)，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論知識(shí)的準(zhǔn)確性，積極探求日常管理工作的本質(zhì)與規(guī)律。
4、實(shí)習(xí)單位概況（大連高端日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校旅順?lè)中＃?/p>
大連高端日語(yǔ)學(xué)校，總部位于大連，系國(guó)內(nèi)知名專業(yè)日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以外語(yǔ)教育為核心，擁有短期培訓(xùn)中心、留學(xué)介紹事業(yè)部、赴日人才介紹事業(yè)部、教材研發(fā)事業(yè)部、網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)部、翻譯事業(yè)部等多個(gè)發(fā)展平臺(tái)，是一家集教育培訓(xùn)、教育研發(fā)、出國(guó)留學(xué)咨詢、在線教育、多語(yǔ)言翻譯等于一體的綜合性教育機(jī)構(gòu)。并開(kāi)辦了四所日本語(yǔ)學(xué)校：東北財(cái)經(jīng)大學(xué)分校、星海辰熙國(guó)際大廈分校、中山區(qū)巾幗大廈分校以及高端外語(yǔ)沈陽(yáng)分校，年培訓(xùn)日語(yǔ)學(xué)員數(shù)萬(wàn)人。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
1、實(shí)習(xí)崗位：課程顧問(wèn)
2、實(shí)習(xí)工作職責(zé)
?。?）接聽(tīng)來(lái)電、來(lái)訪學(xué)生及家長(zhǎng)、介紹參加適合的課程；
?。?）進(jìn)行有效的學(xué)生管理和溝通，預(yù)約學(xué)生試聽(tīng)課程，了解學(xué)生的需求，并及時(shí)反饋；
（3）學(xué)生當(dāng)場(chǎng)報(bào)名要做好相應(yīng)的接待工作；
?。?）及時(shí)的做好學(xué)生的回訪跟進(jìn)工作；
?。?）課程顧問(wèn)要熟練的運(yùn)用平臺(tái)；
?。?）與客戶建立良好的關(guān)系，維護(hù)公司形象；
?。?）衛(wèi)生清潔工作，負(fù)責(zé)咨詢接待室的衛(wèi)生清潔及教室的桌椅擺放，并保持整潔干凈；
（8）安全工作。下班前檢查復(fù)印機(jī)關(guān)機(jī)，關(guān)閉所有電源，負(fù)責(zé)關(guān)好門(mén)窗。
3、人員構(gòu)成：
4、工作內(nèi)容：
?。?）課程顧問(wèn)的職責(zé)：
a、接聽(tīng)來(lái)電、來(lái)訪學(xué)生及家長(zhǎng)、介紹參加適合的課程
?、僭谶@點(diǎn)上對(duì)來(lái)電接待的學(xué)生，接電話的時(shí)候要說(shuō)：“您好！高端日語(yǔ)！”然后在耐心細(xì)致的學(xué)生介紹我們的課程及我們品牌特點(diǎn)。
?、趯?duì)上門(mén)接待的學(xué)生。首先第一點(diǎn)說(shuō)：您好！請(qǐng)問(wèn)我有什么可以幫助您的嗎？必須以微笑的狀態(tài)來(lái)面對(duì)。詳細(xì)耐心的為家長(zhǎng)介紹，耐心始終微笑的回答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。
b、進(jìn)行有效的學(xué)生管理和溝通，預(yù)約學(xué)生試聽(tīng)課程，了解學(xué)生的需求，并及時(shí)反饋：
①在這點(diǎn)上我們會(huì)要求課程顧問(wèn)定期的做學(xué)生電訪工作。了解老師上課的情況，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。
?、趯W(xué)生在來(lái)電咨詢或者上門(mén)咨詢，介紹完后請(qǐng)學(xué)生留下聯(lián)系方式，并根據(jù)學(xué)生的介紹和結(jié)合我們的特色，對(duì)好入座為學(xué)生安排相應(yīng)的課程。并和該班的任課老師及時(shí)的做好溝通工作。
c、學(xué)生當(dāng)場(chǎng)報(bào)名細(xì)節(jié)。
如果學(xué)生當(dāng)場(chǎng)報(bào)名的話，
d、學(xué)費(fèi)
e、及時(shí)做好學(xué)生的回訪跟進(jìn)工作。
預(yù)約完了課程學(xué)生并來(lái)試聽(tīng)了課程，但是沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)報(bào)名，課程顧問(wèn)就要及時(shí)的最好回訪工作跟進(jìn)工作，問(wèn)清楚原因以及家長(zhǎng)的打算。
f、課程顧問(wèn)的平臺(tái)使用情況。
學(xué)生來(lái)電或上門(mén)咨詢后，要把學(xué)生留下的信息及時(shí)的輸入到平臺(tái)里面。要把回訪做的記錄也要及時(shí)的輸入到平臺(tái)里面。在新生報(bào)名后要及時(shí)的把學(xué)員的信息輸入到平臺(tái)還有繳費(fèi)信息。老學(xué)員續(xù)報(bào)后也要把續(xù)費(fèi)信息及時(shí)的輸入！
g、與客戶建立良好的關(guān)系，維護(hù)公司形。
課程顧問(wèn)是個(gè)非常重要的崗位，有著橋梁紐帶的作用！前期市場(chǎng)部的一系列工作完成了。知道了我們的品牌。到了課程顧問(wèn)這里來(lái)電或上門(mén)咨詢了。說(shuō)明市場(chǎng)部的工作已經(jīng)做到位了?？蛻舻搅苏n程顧問(wèn)那里一定要盡力挽留住每一個(gè)來(lái)咨詢的客戶。讓他們感覺(jué)到我們的產(chǎn)品的獨(dú)有處和我們最核心的東西。還有就是課程顧問(wèn)在言語(yǔ)上十分的重要。在面對(duì)客戶上一定要耐心、細(xì)心、始終保持微笑！課程顧問(wèn)也是學(xué)校重要的形象門(mén)面！客戶對(duì)學(xué)校的第一印象也取決在此。在學(xué)校眾多的崗位里面是起著舉足輕重的位臵?？蛻舻娜粘＝涣鳒贤ǘ际切枰n程顧問(wèn)去完成的。
三、工作體會(huì)：
1、存在的問(wèn)題
?。?）公司存在的問(wèn)題：第一在管理上太過(guò)于單一。制度不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
?。?）在早上考勤上規(guī)定周一至周五9點(diǎn)，周六周日是7點(diǎn)50考勤但是我們采用的是無(wú)限網(wǎng)卡，有時(shí)候系統(tǒng)太慢嚴(yán)重影響考勤的時(shí)間。這樣有就會(huì)比較的吃虧的。
?。?）在實(shí)習(xí)期間沒(méi)有跟員工簽訂實(shí)習(xí)合同，有點(diǎn)不規(guī)范。
2、實(shí)習(xí)收獲
?。?）在17天的.工作崗位上接觸了很多類型的人，覺(jué)得自己在跟學(xué)生溝通的時(shí)候顯得有點(diǎn)羞澀，膽子還需要再大一些。
?。?）要把在學(xué)校里面學(xué)到的東西要跟實(shí)際相結(jié)合，靈活的轉(zhuǎn)變和運(yùn)用。
?。?）在性格上要有所改變，要細(xì)致耐心，不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤絕對(duì)不能犯。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
在高端教育實(shí)習(xí)的17天里面，接觸了各種類型的人群，使自己的眼光大漲。學(xué)到很多在學(xué)校里面學(xué)不到的知識(shí)。跟同事間的相處也是非常的愉快。工作雖然很繁瑣但是時(shí)間過(guò)的很快，生活的很充實(shí)，很快樂(lè)。在這里跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)到了很多反面的東西，禮儀處事時(shí)的心態(tài)，人與人間的交流，開(kāi)擴(kuò)了很多的視野！也為將來(lái)打下了很好的基礎(chǔ)。
對(duì)于朗藝公司在經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，我提出了一些建議。
（1）進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)繼續(xù)的觀念。企業(yè)的發(fā)展取決于經(jīng)營(yíng)的質(zhì)量和效果，只有廣開(kāi)源頭，多攬業(yè)務(wù)，企業(yè)發(fā)展才有保障。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，干好現(xiàn)接業(yè)務(wù)是承攬后續(xù)業(yè)務(wù)、開(kāi)辟新市場(chǎng)的必然要求和前提條件。因此，我們要進(jìn)一步強(qiáng)化生產(chǎn)是經(jīng)營(yíng)繼續(xù)的觀念，干精品、打品牌，樹(shù)立一流的企業(yè)形象
?。?）進(jìn)一步完善公司的管理制度。通過(guò)對(duì)資金管理、勞務(wù)層管理、物資管理，加強(qiáng)項(xiàng)目基礎(chǔ)管理，加大監(jiān)控、檢查、整改力度，建立公司綜合考評(píng)體制，加大對(duì)質(zhì)量、安全、文明工地的檢查力度，抓好落實(shí)整改，促進(jìn)工程管理水平的提高。
?。?）樹(shù)立“零缺陷、低成本”向精細(xì)化管理要效益的觀念。效益是企業(yè)生存和發(fā)展的根本，只有實(shí)施“零缺陷、低成本”戰(zhàn)略，才能適應(yīng)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，獲得更大的贏利空間，加快企業(yè)的發(fā)展。因此，企業(yè)上下必須以效益為中心，努力降低成本，提高效益。同時(shí)要強(qiáng)化員工的節(jié)約意識(shí)，開(kāi)源也要節(jié)流，做好公司的資源配置工作，強(qiáng)化資源使用的制度化管理，物盡其用，盡可能減小不必要的資源浪費(fèi)，提高管理效益。
（4）推進(jìn)依法治企，提高法律意識(shí)，提高安全意識(shí)，強(qiáng)化安全普法教育，從而維護(hù)企業(yè)的合法權(quán)益。深入開(kāi)展法制宣傳教育，定期對(duì)職工，特別是中層領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行法律培訓(xùn)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部依法經(jīng)營(yíng)、按章辦事的能力，完善管理體制，明確責(zé)任分工，加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高公司法律事務(wù)的整體管理水平。
?。?）加大績(jī)效考核力度，提高員工辦事效率。無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有加強(qiáng)公司的績(jī)效考核的力度，讓員工在辦事時(shí)有章可循有法可依，才能真正實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的量化考評(píng)，提高辦事效率，盡量杜絕磨洋工現(xiàn)象的發(fā)生。因此，在績(jī)效管理上，對(duì)員工和企業(yè)高層都應(yīng)進(jìn)行管理獎(jiǎng)罰，盡快應(yīng)用量化管理措施，特別是對(duì)企業(yè)各級(jí)人員的年度績(jī)效、完成目標(biāo)所制定措施的實(shí)效、工作中有無(wú)失效及執(zhí)行制度功效，分若干個(gè)檔次進(jìn)行獎(jiǎng)懲評(píng)議。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)10
1本學(xué)期，我擔(dān)任六年二班的語(yǔ)數(shù)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，建立“德先樂(lè)學(xué)規(guī)范卓越”的良好班風(fēng)，取得了一定效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、教科研
開(kāi)學(xué)初，依據(jù)學(xué)校的教研計(jì)劃，制定了個(gè)人的教研專題：數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式的研究。禮儀專題：社會(huì)禮儀的實(shí)踐。
圍繞學(xué)校專題和計(jì)劃，做出了具體的個(gè)人研究計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行。在數(shù)學(xué)課堂上勇于實(shí)踐，精心閱讀相關(guān)的材料，認(rèn)真參與區(qū)劉清美老師組織的教研活動(dòng)。在校領(lǐng)導(dǎo)和師傅的大力支持下，自己在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐操作。并與11月19日在學(xué)校中做了一次集中展示，一天先后兩次的教學(xué)經(jīng)歷使我對(duì)先學(xué)后教的教學(xué)模式有了深刻的體會(huì)。同時(shí)在劉老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同事的集中探討中，讓我對(duì)這個(gè)教學(xué)專題有了深層次的理解。對(duì)于我的研究有很大幫助。
在社會(huì)禮儀的實(shí)施上，我先領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范，學(xué)習(xí)樣本宣傳片，讓學(xué)生有法可依，有榜樣可學(xué)。每個(gè)月結(jié)合大隊(duì)部的禮儀評(píng)價(jià)活動(dòng)在班級(jí)內(nèi)通過(guò)自評(píng)、組評(píng)、師評(píng)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)，讓學(xué)生知道自己什么地方?jīng)]有做好，以后改正。通過(guò)這樣的評(píng)價(jià)，也樹(shù)立了班級(jí)中優(yōu)秀的榜樣，形成積極的輿論導(dǎo)向，營(yíng)造積極向上的班風(fēng)。通過(guò)禮儀教育讓學(xué)生的行為習(xí)慣再上一個(gè)新臺(tái)階。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)先學(xué)后教的課該怎么教和怎么講。
積極參加校本研修，圍繞“先學(xué)后教的課堂教學(xué)模式”研究專題，在師傅的指導(dǎo)下執(zhí)教了展示課《比的化簡(jiǎn)》，得到了看課老師的一致好評(píng)。并在xx月份參加了區(qū)數(shù)學(xué)專業(yè)教師評(píng)選，并取得較好的成績(jī)。
二、備課上課
一備課。學(xué)期初，認(rèn)真鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)參考書(shū)籍，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位，作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。二上課。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
三、師徒帶培
這一學(xué)期，我很榮幸再次成為徐春琳主任的徒弟，他在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都毫不保留地給了我許多知道和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
一聽(tīng)課是我向師傅學(xué)習(xí)的最直接的方式。師傅聽(tīng)課幫助我發(fā)現(xiàn)自己平時(shí)難以注意到的'問(wèn)題，使我講課時(shí)更有激情，對(duì)學(xué)生的感染力更大。
二師傅評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面，更體現(xiàn)在具體的每個(gè)環(huán)節(jié)中，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主題地位。
三與師傅共同備課讓我學(xué)到了很多方法，特別是注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活
動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課，從而使自己的備課水平有了很大提高，師傅在備課上有什么好的舉措、有什么難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)，都會(huì)及時(shí)教給我，讓我少走了很多彎路。
四、理論學(xué)習(xí)
認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省、市以及我區(qū)有關(guān)教育文件精神，樹(shù)立正確的教育思想和教育觀念，以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng);學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)，全面增強(qiáng)依法治教的意識(shí)，提高思想覺(jué)悟，并充分地明白作為一個(gè)教師應(yīng)具備的職業(yè)道德，應(yīng)當(dāng)對(duì)關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生的個(gè)性差異。積極參加區(qū)里組織的師德大討論活動(dòng)，提高自己的修養(yǎng)。
學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，瀏覽x網(wǎng)站，關(guān)注教育動(dòng)態(tài)，了解教育的前沿信息，把好的教育理念與自己的課堂結(jié)合起來(lái)，提高自己的理論水平，提高自己的課堂效率。
學(xué)習(xí)學(xué)生心理健康方面的有關(guān)知識(shí)，更好的輔助自己開(kāi)展班主任工作。
五、個(gè)人成長(zhǎng)
與以往相比，我認(rèn)為在一下方面我有了很大的進(jìn)步：
一加強(qiáng)了師德修養(yǎng)，在工作中心態(tài)平和了很多。對(duì)班級(jí)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題能夠冷靜處理。
二提高個(gè)人專業(yè)素質(zhì)，參加了校數(shù)學(xué)先學(xué)后教課堂展示活動(dòng)，執(zhí)教了《比的化簡(jiǎn)》一課，不斷完善課堂教學(xué)。
三20xx年11月，大連市數(shù)學(xué)論文二等獎(jiǎng)。
實(shí)習(xí)課程總結(jié)11
二、實(shí)習(xí)體會(huì)：
在體育教學(xué)中，有意識(shí)地融入德育教育，不僅能鍛煉學(xué)生的意志，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生服從組織遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)、機(jī)智、積極進(jìn)去的心理品德。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐，為此，我在教學(xué)，“跨越式跳高”主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行探索的，并受到了良好的效果下面就圍繞這個(gè)問(wèn)題談?wù)勎易约旱囊恍\薄的看法。
1、用高尚的精神去塑造學(xué)生
教師的言行直接影響和感染著學(xué)生。作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)具備一種奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的敬業(yè)精神，教師良好的言談舉止，會(huì)給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的形象，再加上教師規(guī)范的動(dòng)作手勢(shì)，行走坐臥、外在儀表和豐富內(nèi)涵，是學(xué)生在潛移默化中受到熏陶，模仿中審視自己，從而得到全面教育。
我在雜志上看到這么一節(jié)課。自己就拿來(lái)上了一下效果很好。我是這樣上的：上課之前我知道這個(gè)班學(xué)生特喜歡比賽，我借此給學(xué)生門(mén)提了個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們喜歡我們的省會(huì)嗎？你們喜歡比賽嗎？好那我今天就帶你們?nèi)⒓颖荣惏桑瑸榱税嗉?jí)能在比賽中獲得好成績(jī)，從現(xiàn)在開(kāi)始起我們大家就要認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，把握好機(jī)會(huì)，勝利是屬于你們的，我相信你們有信心奪取最后得勝利，對(duì)不對(duì)？這時(shí)我出示了今天這一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我按照設(shè)計(jì)好的教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在“樂(lè)”中練，在練習(xí)“樂(lè)”，課堂氣氛充滿活力，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。順利完成教學(xué)任務(wù)，效果很好。鼓勵(lì)學(xué)生，使體育教學(xué)生動(dòng)有趣。一位學(xué)生說(shuō)：“老師，象這樣的體育課我們可喜歡了。
2、用正確的方法去引導(dǎo)學(xué)生
體育教學(xué)中，教師最能影響學(xué)生的是簡(jiǎn)明扼要的'講解，正確無(wú)誤的示范和行之有效的輔導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)此內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。在練習(xí)中學(xué)生，學(xué)生不敢做的動(dòng)作，由教師示范，學(xué)生不會(huì)做的動(dòng)作，教師應(yīng)手把手教。教師要用自己健康的體魄，良好的專業(yè)素質(zhì)去影響引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。
例如我在跨越式跳高教學(xué)時(shí)這樣安排的，第一個(gè)練習(xí)，用激勵(lì)的口號(hào)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的“一二一”口號(hào)，在跨越式跳高練習(xí)前熱身活動(dòng)中，我用激勵(lì)口號(hào)鼓勵(lì)學(xué)生，我自信，我成功、我參與、我自豪、我勇敢，練習(xí)跨越式跳高我能行！然后要求學(xué)生自主練習(xí)跨越式跳高過(guò)竿動(dòng)作，幾次后通過(guò)體會(huì)去考慮。a如何才能保證練習(xí)時(shí)的安全？b練習(xí)跨越式跳高能使身體哪些部位得到鍛煉？得到的答案是：對(duì)于安全，大部分學(xué)生回答是按跨越式跳高動(dòng)作要領(lǐng)去做；對(duì)于鍛煉的好處有的學(xué)生回答可以鍛煉下肢的力量，有的學(xué)生說(shuō)可以鍛煉自己的膽量，有的學(xué)生回答好玩，有的學(xué)生回答可以鍛煉自己的身體，學(xué)生回答幾乎包含了練習(xí)的意義。教師及時(shí)加以指導(dǎo)，經(jīng)常練習(xí)可以使人下肢更有力，關(guān)節(jié)更靈活，可以使人勇敢，但練習(xí)時(shí)注意安全，注意自我保護(hù)。
第二個(gè)練習(xí)，我設(shè)計(jì)幾組不同高度的跳高架，讓學(xué)生自己選擇高度練習(xí)，并提出問(wèn)題：當(dāng)別人跳不過(guò)去時(shí)你該怎么辦？多數(shù)學(xué)生回答我們要幫助他，教師馬上提出保護(hù)與幫助的方法，練習(xí)中發(fā)揚(yáng)互助精神。不管在哪組上練習(xí)，我總是用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)上有困然的學(xué)生，幾次練習(xí)后學(xué)生逐漸向有難度的跳高架靠攏。
3、用師生間良好情感去感染學(xué)生
在體育教學(xué)中，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，關(guān)鍵在于教師的言傳身教，而身教更勝于言傳，體育教師的工作性質(zhì)決定了大部分時(shí)間在室外，和學(xué)生的直接接觸最多。我們不論刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑都帶領(lǐng)學(xué)生去完成身體鍛煉任務(wù)。在這種艱苦的環(huán)境中教師的影響是最大的。酷暑中，我們所站的位置是面對(duì)太陽(yáng)；寒風(fēng)中我們所站的位置是面對(duì)風(fēng)口……這種無(wú)形的教育方式，化為濃濃的師生情感和對(duì)美好事物的判斷，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生對(duì)美好事物的追求。
4、用祖國(guó)的召喚去鼓舞學(xué)生
青少年都有向往美好未來(lái)的愿望，都有為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己青春的使命感，都想有健康的體魄和良好體育技能。在道德理想與專業(yè)學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹(shù)立只有身體好，將來(lái)才能更好地為祖國(guó)工作的思想，在各種規(guī)章制度的約束下，使學(xué)生鍛煉身體成為自覺(jué)的行動(dòng)，并使這種自覺(jué)行動(dòng)體現(xiàn)在體育課的學(xué)習(xí)和鍛煉中。
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