下面是范文網(wǎng)小編整理的匯報課活動總結(jié)10篇 匯報課活動記錄，供大家參考。

匯報課活動總結(jié)1

　　為了提高新教師的課堂教學(xué)能力，全面幫助、促進新教師快速成長，我校開展了新教師匯報課活動，并有幸邀請到縣教師發(fā)展中心xx老師為新教師作教學(xué)指導(dǎo)。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、各教研組全體教師參與了聽課。

　　周三，xx老師帶來了以《消費者市場細分標(biāo)準(zhǔn)》為主題的一課。王老師從現(xiàn)代流行APP的一個視頻入手，吸引學(xué)生的眼球，使學(xué)生快速融入教學(xué)主題，收到了事半功倍的效果。在對四個重要的場面進行描述的過程中，王老師遵循由易到難，由淺入深的階梯式原則，循循善誘，使學(xué)生敢于說、愿意說，并給予學(xué)生足夠的時間進行思考，真正意義上實現(xiàn)了“把課堂還給學(xué)生”的教學(xué)理念。

　　xx老師的《荷塘月色》，讓學(xué)生通過朗讀、圈畫品析文中關(guān)鍵詞句，感受荷塘月色美麗的'景象，含蓄而又委婉地抒發(fā)了作者不滿現(xiàn)實，渴望自由，想超脫現(xiàn)實而又無法做到的復(fù)雜的思想感情，并學(xué)習(xí)運用多種寫作手法描繪景物以及多角度描寫景物的方法。在這堂課中，學(xué)生既感受到荷塘月色的朦朧和美麗，又切實獲得了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

　　在周五，xx老師上的《常見的動物》一課，劉老師精心研判教材，從分類依據(jù)，林耐科學(xué)分類法等方面入手，讓學(xué)生主動討論歸因分析。劉老師教態(tài)大方，注重學(xué)科體驗，突破重難點，真正做到了“以學(xué)生為主體，教師為引導(dǎo)的課堂”。

　　匯報課活動的開展，充分體現(xiàn)了學(xué)校對新教師寄予的殷切希望，有效促進了新教師的業(yè)務(wù)發(fā)展和專業(yè)成長，提高了學(xué)校師資隊伍的建設(shè)水平。新教師們秉著謙虛好學(xué)的態(tài)度，在更短的時間里不斷更新自己的理論知識，提升自己的實踐能力。在匯報課中，他們展現(xiàn)了良好的師德素養(yǎng)和課堂駕馭能力，但他們并未因此止步不前。他們一致認為，教學(xué)之路漫漫，在未來，他們將繼續(xù)潛心鉆研教材，學(xué)習(xí)教書育人的方法，不斷完善自己。

匯報課活動總結(jié)2

　　本學(xué)期以來，我園一直對新教師的培訓(xùn)工作十分重視，學(xué)期初就開展了各項專題培訓(xùn)、新教師拜師結(jié)對子、名師展示等活動，并通過隨堂聽課、新教師入門課等形式，促進和提高新教師的教育教學(xué)能力。為了檢驗和展示新教師工作一學(xué)期來的成長和進步，給全園新教師鋪設(shè)施展才華的舞臺，使教師的獨立備課能力、課堂教學(xué)組織能力、教學(xué)創(chuàng)新能力得到鍛煉和提高，引導(dǎo)教師加大課堂教學(xué)研討力度，密切關(guān)注課堂教學(xué)的有效性與藝術(shù)性，不斷提升課堂教學(xué)水平。同時，促成新教師間的學(xué)習(xí)和良性競爭，1月份我們組織了新教師匯報課暨教學(xué)新苗評選活動。

　　本次活動的內(nèi)容由幼兒園指定，小班為：《小貓的生日》、《小兔孵蛋》；中大班為《鳥窩里的樹》。小班同班教師協(xié)商好、各執(zhí)教其中一個內(nèi)容，中大班半班上課。每位教師根據(jù)內(nèi)容，自己獨立設(shè)計教案、制作教具并在自己班級執(zhí)教。同時要求活動有詳案，有設(shè)計意圖和理念，執(zhí)教后寫不少于500字的課后反思一篇。

　　本次活動經(jīng)歷了“十七周宣傳發(fā)動，十八、十九周準(zhǔn)備，二十周正式比賽，二十一、二十二周總結(jié)反饋”的過程，從匯報課的整體情況來看，呈現(xiàn)出不少的亮點：重視活動，精心準(zhǔn)備教具；鉆心研課，活動設(shè)計規(guī)范；能較為準(zhǔn)確的挖掘主題；大膽嘗試、時有新意；人人進步、各有亮點等等。

　　有亮點也必然有不足，甚至有些優(yōu)點若沒有把握好度，很容易就成了不足：教學(xué)普遍較為平淡、缺乏激情；目標(biāo)制定上出現(xiàn)偏差；無效提問較多；引導(dǎo)幼兒回答無力等等。

　　但總體來說新教師們都獲得了可喜的進步，不僅分析教材、設(shè)計方案和執(zhí)教的能力有所提高，看大家課后所寫的教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)教師們的反思能力也有不小的'進步，基本上都能較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)自己活動中存在的問題，并努力思考解決的方法。根據(jù)匯報課的表現(xiàn)，最后邱葉、謝曉燕、張培、陳超老師獲得了匯報課優(yōu)勝獎，綜合教師各方面的工作，邱葉、謝曉燕獲得了教學(xué)新苗獎?；顒雍?，教科室與每一位新教師進行了較為詳細的交流互動，期待大家都能正視自己，揚長避短，爭取獲得更大的進步。

匯報課活動總結(jié)3

　　為了新教師的迅速成長，了解青年教師對于課堂教學(xué)技巧與教學(xué)能力掌握的情況，為青年教師提供一次學(xué)習(xí)、實踐和提高的機會，也為老教師積極創(chuàng)新、探索新知搭建舞臺，學(xué)校于10月18日---11月8日舉行了青年教師匯報課活動。

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，是本次活動得以順利進行的保障；各評委對活動的大力協(xié)作，參加匯報課活動的老師對每堂課的精心設(shè)計以及全體教師對活動自始至終的熱忱關(guān)注，是本次活動能圓滿結(jié)束的根本。

　　本次活動中，文科青年教師10人，理科青年教師11人，一共有21位新教師參加了匯報課?？偟膩碚f，授課教師對課程標(biāo)準(zhǔn)有更深的理解，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點、教學(xué)策略等環(huán)節(jié)的設(shè)計與組合都有科學(xué)的把握，而且基本都能熟練的運用多種手段進行輔助教學(xué)，教師的基本素質(zhì)已經(jīng)大大提高。下面對本次活動從以下幾點進行總結(jié)。

　?。ㄒ唬┓e極參與，認真組織落實

　　1、匯報課分成兩個階段：

　　第一階段：10月18日七、八節(jié)，青年教師說課，第二階段：10月21日-11月8日，青年教師講課。

　　2、本次參賽教師高度重視，積極準(zhǔn)備，認真參加匯報課大賽。多數(shù)教師進行了反復(fù)試講，都撰寫了教案和制作了精美的課件。

　　3、所有評委都積極參加聽課，有課評委做到了及時串課聽課，沒課教師也基本上做到了準(zhǔn)時參加聽課。

　　4、教師評課比較積極，教務(wù)處認真組織落實，各教研組都做到了及時、積極評課。

　?。ǘ┓e極總結(jié)、認真反思

　　這次青年教師匯報課活動取得了很大的成績：

　　1、教師的教學(xué)語言比較清楚流暢，對自己所教學(xué)科知識重點突出，難點突破有方，有些教師設(shè)計的教學(xué)方案和教學(xué)活動還具有一定的創(chuàng)造性。

　　2、多數(shù)參賽教師精心設(shè)計了課堂中學(xué)生的活動，并通過活動實現(xiàn)對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。如朗讀、小組討論、自主完成練習(xí)、動手操作實驗、全班交流等。

　　3、本次匯報課的.所有老師都將現(xiàn)代教育技術(shù)手段運用到教學(xué)活動中：有的教師制作了高質(zhì)量的課件，很好地起到輔助教學(xué)的作用。

　　4、賽課為青年教師搭建了成長的平臺，促進了青年教師的專業(yè)化水平提高。促進了教研組教研活動的開展，教研活動目的性增強。促進了教師間的相互學(xué)習(xí)和交流。增強了教研組、備課組的團結(jié)協(xié)作和凝聚力。

　　學(xué)校的這次青年教師匯報課活動雖然成果豐碩，但在進行的過程中也存在著一些問題和不足：

　　1、在課堂上，學(xué)生活動時間仍不充分。新課程的理念在教學(xué)活動中體現(xiàn)欠充分。在本次賽課活動中有的課堂仍是教師講授太多，少數(shù)教師講解空洞，在教學(xué)過程中不敢放手，學(xué)生發(fā)言寥寥無幾，課堂氣氛沉悶。

　　2、如何結(jié)合學(xué)科特點進行學(xué)法指導(dǎo)需要加強?！笆谥贼~，不如授之以漁”要讓學(xué)生獲得成功，進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是非常必要的。從整個賽課活動來看，一些教師沒有對此引起足夠的重視，或是沒有有意識地實施學(xué)法指導(dǎo)。

　　3、個別教師學(xué)習(xí)借鑒的意識不強，沒有按照要求參加聽課、評課。個別教師的課過分依賴于課件，未將課件、板書和教學(xué)內(nèi)容有機結(jié)合。

匯報課活動總結(jié)4

　　課題焦耳定律主講人張靜時間10.31教學(xué)反思：《電和熱》是八年級物理第八章第四節(jié)的內(nèi)容，主要內(nèi)容是電流通過導(dǎo)體時，電能轉(zhuǎn)化成熱與電流、電阻、通電時間有關(guān)；電熱的利用和防止。本節(jié)課的設(shè)計的體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，注重科學(xué)的探究，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生實際和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進行設(shè)計，通過學(xué)生的觀察和生活經(jīng)驗，提出問題，進行分析，共同歸納總結(jié)。教學(xué)中應(yīng)該充分地相信學(xué)生，給學(xué)生活動的空間，真正的讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，在實驗的`過程中學(xué)生也可能提出許多問題，例如學(xué)生在觀察電爐通電時提出了不同的問題：為什么電爐絲是一點點地變紅而不是一下變紅？為什么電爐絲熱得發(fā)紅而與它相連的導(dǎo)線卻不很熱？等等，教學(xué)中一定要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，尤其是在大力提倡科學(xué)探究的今天。在教學(xué)過程中要讓學(xué)生參與討論，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，與思維分析能力，培養(yǎng)了學(xué)生解決問題的能力，并將所學(xué)到的知識與實際相聯(lián)系，使學(xué)生達到學(xué)以致用。通過本節(jié)課的教學(xué)，我進一步相信我的學(xué)生，相信他們的能力，在今后的教學(xué)中，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，主有讓他們愛學(xué)、會學(xué)，我們教師才能真正走出多年的困惑，不要一為地強調(diào)結(jié)果，讓我們更多地關(guān)注過程吧，只有這樣結(jié)果才會更加美好。

　　備課組長總結(jié)：通過這節(jié)課使我認識到高效課堂的內(nèi)涵，就是最短的時間獲得最大的效率。對高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。課堂教學(xué)圍繞這三個方面把三維目標(biāo)落到實處，使教學(xué)過程民主、科學(xué)，使學(xué)生知識和能力得到最大提高。教研組長總結(jié)：課堂是緊扣“高效課堂”理念，采用團隊競爭的方法，促進學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。在教學(xué)過程中，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、擴展訓(xùn)練幾個板塊，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也切實鍛煉了學(xué)生的能力。在課堂最后，有學(xué)生進行小結(jié)，梳理本課所學(xué)內(nèi)容，加深學(xué)生的印象。

匯報課活動總結(jié)5

　　為了使新調(diào)進教師在教學(xué)實踐中迅速成長，為我校未來發(fā)展奠基蓄勢，學(xué)校堅持實施“新調(diào)進教師匯報課”制度，根據(jù)《師徒結(jié)對協(xié)議》青年教師每學(xué)期必須上好一節(jié)匯報課，現(xiàn)將本年度新調(diào)進教師匯報課活動予以總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃周密。

　　我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的健康成長尤其對青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高歷來十分重視，從匯報課的安排到匯報課后的教學(xué)研討馮相民校長、殷利明教學(xué)副校長不僅幾乎對每節(jié)課親自過問，還親臨課堂聽課，參加課后的教學(xué)研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新。教學(xué)處、教科研處的領(lǐng)導(dǎo)周密安排匯報課，還派出電教人員為匯報課攝影錄像，保存相關(guān)資料。

　　二、師傅關(guān)心，徒弟熱心。

　　對徒弟的匯報課師傅最關(guān)心，根據(jù)新課標(biāo)的要求，從教學(xué)重點、教學(xué)難點確定和突破，到教學(xué)過程的合理設(shè)計，反復(fù)醞釀，再三斟酌，對青年教師提出合理的建議。師傅樊正第、朱宏為徒弟盛宏嵐、關(guān)瑞敏上好匯報課廢寢忘食，耐心指導(dǎo)；師傅耿昌瑞、李占科為徒弟上好匯報課加班加點，熱情鼓勵。在師傅的無私關(guān)懷和熱情指導(dǎo)下，徒弟們深為感動，決心上好匯報課，為師父增光，為學(xué)校增光。

　　三、精心備課，認真講課。

　　在師傅的精心指導(dǎo)下四位青年教師對上好匯報課信心大增，從上交的教學(xué)設(shè)計看，他們是通過反復(fù)修改、精心設(shè)計教案的`，備課充分細致，上課細節(jié)準(zhǔn)備詳盡，多數(shù)還在正式

　　展示前進行了“預(yù)演”，讓同課頭的教師提意見和建議，進行改進。因此，上課時候較能充分發(fā)揮特長，收到了預(yù)期的效果，受到了學(xué)生和其他教師的好評。

　　四、集體研討，集思廣益。

　　根據(jù)事先安排，課后立即進行教學(xué)研討，召集同教研組的教師和聽課的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對匯報課進行研討，青年教師匯報本節(jié)課的設(shè)想和感受，其他教師對本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評分析，這對于青年教師正確認識自己，進行教學(xué)反思和不斷成長起到了不可低估的作用。

　　五、教學(xué)反思，促進成長。

　　學(xué)校要求青年教師上完匯報課和聽取教學(xué)研討后，寫一篇“教學(xué)反思”，對本節(jié)匯報課進行認真回顧總結(jié)。通過上交的“教學(xué)反思”來看，他們對自己的優(yōu)缺點認識十分清醒，對未來不斷提高教學(xué)能力，充分發(fā)揮特長，克服缺點發(fā)揮著不可低估的作用。我校青年教師劉新博、徐登峰等經(jīng)過多年匯報課的鍛煉提高，已成為骨干教師，等青年也是通過匯報課迅速成長，二人均在全國素質(zhì)教育課堂教學(xué)大賽中榮獲一等獎，充分說明了我校培養(yǎng)青年教師的措施大見成效。

匯報課活動總結(jié)6

　　為了檢驗和提高新教師的教學(xué)水平，進一步夯實新教師教育教學(xué)基本功，加強學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段，并為新教師的專業(yè)成長搭建互動的交流平臺。學(xué)校教務(wù)處在10月8日發(fā)出通知，并于10月12日和10月16日開展了新教師匯報課活動?；顒悠陂g，藺校長、徐校長、陳校長百忙中抽出時間聽課，給每位新教師以極大的鼓舞，在教導(dǎo)處、各教研組及新教師的共同努力下，新教師的匯報課已圓滿完成。現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

　　一、匯報課的優(yōu)點：

　　1、課前準(zhǔn)備充分：參加匯報課活動的13位青年教師，在課前的準(zhǔn)備都是相當(dāng)充分的。在充分吃教材的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計了教案，制作了精美的課件。

　　2、多媒體運用好：在本次匯報課中，一個突出亮點即是在教學(xué)中都有效地使用了多媒體教學(xué)，而且在運用多媒體教學(xué)中非常熟練，能夠達到媒體運用與教學(xué)有機統(tǒng)一。

　　3、教師主導(dǎo)有方：巧妙點撥，相機誘導(dǎo)，本次青年教師表現(xiàn)得較成功。本次匯報課，大多數(shù)老師均能堅持啟發(fā)式教學(xué)，喚起學(xué)生求知欲，使大多數(shù)學(xué)生能全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中。

　　4、教學(xué)做得扎實：講練結(jié)合，訓(xùn)練扎實。老師們大多能緊扣教材，把對獲取知識能力的培養(yǎng)和思想教育，落實在字、詞、句、概念、計算上，不架空、不拔高，獲得了很好的教學(xué)效果。

　　5、語言表達能力較強：每位教師都能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話授課，其中不少青年教師的語言準(zhǔn)確生動，邏輯條理清楚，語速快慢適宜。

　　6、教學(xué)目標(biāo)明確：這次匯報課青年教師大都能依據(jù)大綱、教材和學(xué)生實際水平確定明確具體恰當(dāng)?shù)恼n時教學(xué)目標(biāo)，并將知識傳授、思想教育、能力培養(yǎng)較好地統(tǒng)一起來，教學(xué)中目標(biāo)導(dǎo)向明確并貫穿課堂的始終。教學(xué)過程中，注意運用啟發(fā)式激發(fā)學(xué)生思維，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，課堂的雙邊活動比較活躍。

　　二、匯報課中的美中不足：

　　1、課堂教學(xué)的時間安排上不夠合理，有前松后緊的現(xiàn)象。

　　2、個別教師還缺少在課堂中隨機應(yīng)變的能力。按自已設(shè)計好的程序進行，對課堂中出現(xiàn)的突發(fā)情況，處理的還不是得心應(yīng)手，有待于繼續(xù)培養(yǎng)、提高。

　　3、有些課堂中的學(xué)生討論尚存形式傾向，沒有完全讓學(xué)生自主的發(fā)揮，仍有牽著學(xué)生走的現(xiàn)象，啟發(fā)的內(nèi)涵體現(xiàn)欠到位。

　　4、教學(xué)中不能很好的聯(lián)系實際生活，缺乏與學(xué)生真正的情感交融。

　　總之，盡管出現(xiàn)了一些不足之處，但是在這些青年教師的身上，我們也感受到了一種萌動的力量，一種向上的信念，一種學(xué)習(xí)態(tài)度的'謙和。這些，正是我們平原第一實驗小學(xué)未來發(fā)展的需要。此次匯報課當(dāng)中，也讓我們看到了教研活動的價值所在。新教師在聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師們課后評課活動中，明晰了自己的優(yōu)點，堅定了信心；了解了自己的不足，明確了努力的方向，踏上了成長的快車道。

　　“小荷才露尖尖角”，青年教師學(xué)歷高，精力足，起點高，再借力于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師們的指導(dǎo)，不久的將來一定會迅速成長為我校教師隊伍中的骨干力量。

匯報課活動總結(jié)7

　　一、活動目的：

　　為了進一步加強青年教師隊伍建設(shè)，使新分配的教師站穩(wěn)講臺，站好講臺，提高教學(xué)技能和水平，盡快適應(yīng)新課程改革。

　　二、匯報課綜述：

　　本次匯報課展示活動安排，11月25日上午有老師和老師各上一節(jié)語文課，11月25日下午有老師和老師各上一節(jié)數(shù)學(xué)課。

　?。ㄒ唬┨厣咙c：

　　1、精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　教師在教學(xué)中能正確、科學(xué)地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，合理而巧妙地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，并且利用多種教學(xué)方法最大限度地組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)。如：老師《掌聲》一課，教師在環(huán)節(jié)設(shè)計上先講1、4自然段，再講2、3自然段，這樣由問題出發(fā)讓學(xué)生質(zhì)疑、解難，取得了較好的教學(xué)效果。

　　2、豐富多樣的教學(xué)方式。

　　教師在教學(xué)過程中，善于運用豐富多樣的教學(xué)方式來提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以求達到更好的教學(xué)效果。如：讓學(xué)生實際送掌聲給同學(xué)、給自己，讓學(xué)生更深層次地體會到掌聲的重要作用；認讀生字時采用個別認、開火車認、齊認和猜字謎認字等多種認字方式，達到了很好的生字認讀效果。在教學(xué)《8加幾》時，讓學(xué)生通過擺一擺、說一說，讓使學(xué)生進一步理解掌握8加幾的算理。

　　3、簡潔明快、生動啟智的語言。

　　教學(xué)語言在一節(jié)課的活動中，是至關(guān)重要的。好的教學(xué)語言是點亮學(xué)生心燈的星火、是導(dǎo)引思維方向的明星、是開啟智慧的鑰匙，也是吸引學(xué)生的磁石。所以我們的許多老師都注意到這一點，精心的設(shè)計每一節(jié)課的教學(xué)語言。表現(xiàn)為：或是神情凝重，或是清新明麗，或是富含哲理給人以無限的啟迪，或是抑揚頓挫、滿懷激情令人精神振奮，或是懸念迭聲激發(fā)了學(xué)生的好奇心。如：老師的《我多想去看看》一課，教師語氣親切，以極具感染力的.語言為課文奠定了一定的感情基調(diào)，打開了學(xué)生的想象空間，開啟了學(xué)生“我多想去看看”的迫切之情。

　　4、簡潔明了的板書。

　　老師的《掌聲》一課，板書只有12個字，簡練明了，讓學(xué)生一目了然，使文章內(nèi)容深深印到腦子里，并且深深體會到了掌聲的作用。

　　（二）、存在的問題：

　　1、教師在教學(xué)過程中，不能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，沒能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位。

　　2、教學(xué)目標(biāo)不夠明確，課時劃分不太清楚，重點不夠突出。

　　3、教學(xué)過程中專業(yè)術(shù)語不夠準(zhǔn)確。

匯報課活動總結(jié)8

　　我校于20xx年10月8日到10月26日開展一個月的“匯報課”活動。本次活動的目的是為了進一步推進我校高效課堂教學(xué)改革，促進教師之間的相互交流與借鑒，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，本著“以聽促教，重在提高”的宗旨，安排這次“匯報課”活動。

　　“匯報課”已是我校的一項常規(guī)活動，每學(xué)期安排一次，為使這項活動落到實處，這次活動，由校長決定，教務(wù)處牽頭，教研組長明確分工，所有教師共同參與、配合，這次活動取得圓滿成功。豐碩的秋——匯報課活動總結(jié)

　　本次側(cè)重品社、科學(xué)，體育、美術(shù)、音樂等學(xué)科的匯報展示。本次展示活動，是在語數(shù)學(xué)科的基礎(chǔ)上再次的推進。我們的目的'是推動音樂美術(shù)體育、科任學(xué)科構(gòu)建高效課堂實驗改革的步伐，提高藝體及科任學(xué)科教師實驗改革的意識，提高課堂教學(xué)效率。

　　這些課展示給我們的視聽享受令我們回味無窮，李**、吳**讓我們體驗了現(xiàn)代教育技術(shù)的快捷與神奇；李**主題鮮明，寓意深遠的招貼畫，呼喚我們熱愛地球，保護環(huán)境，讓“綠”遍全球；申**尊重別人就是尊重自己，這一美德是品社學(xué)科帶給我們的心智財富；陽光體育打造陽光少年，王**一節(jié)太極操，孩子們積極探究技巧，領(lǐng)悟太極的魅力所在；馬**、張**等嚴謹?shù)闹螌W(xué)與探究，定會成就孩子們熱愛科學(xué)探索大自然奧秘的夢想；欣賞美，創(chuàng)造美，體驗美，靳麗紅一曲“說唱臉譜”集中華民族智慧的結(jié)晶。它豐富的內(nèi)涵，不僅充分表現(xiàn)出以華夏文化為中心的統(tǒng)一性，而且有著非常明顯的多民族特點，劉**、孫**使孩子們徜徉于音樂帶來的美感之中；張**、杜**等老師的綜合實踐學(xué)科豐富了孩子們的知識面，讓他們學(xué)有所得，學(xué)以致用；地球上的大洋與大洲，開啟了孩子們認識世界，了解世界的心窗。我們欣喜地看到同伴互助、合作、探究、體驗、參與在我們的課堂中遍地開花，同學(xué)們在高效課堂實驗改革的進程中，共享小組合作學(xué)習(xí)帶來的成功與愉悅！看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這種功力、這份從容、這駕馭全局的功底豈是一日可為？

　　豐碩的秋——匯報課活動總結(jié)

　　通過這次聽課活動，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足，表現(xiàn)在：

　　1、導(dǎo)學(xué)案不適用，出現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案與教學(xué)過程不符合、有的導(dǎo)學(xué)案不詳細，導(dǎo)體現(xiàn)的不明確。

　　2、脫離教材，有的老師基本上沒用到教材，或者是利用率低。

　　3、少數(shù)教師對后進生關(guān)注不夠，課堂問題的設(shè)計難度沒有注意分層，沒給后進生展示的機會.

　　4、有的老師還是不想放，觀念上還需要改，要給學(xué)生足夠的空間，沒有成果是因為你火候不到、訓(xùn)練不到、要鼓勵學(xué)生展示自己的風(fēng)采，學(xué)生回報給你的將是精彩無限！豐碩的秋——匯報課活動總結(jié)

　　總之，通過此次匯報課，不僅全面真實地了解了教師的高效課堂教學(xué)情況，同時也是對教師課堂教學(xué)的一種促進和激勵。匯報課對聽課者來說，是一種很好的學(xué)習(xí)機會。聽課以后聽課者與授課者的交流、點評，有利于相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

　　匯報課，把領(lǐng)導(dǎo)和教師的目光吸引到了課堂?？梢哉f，構(gòu)建高效課堂已經(jīng)成為全校共同推進的一件大事。

匯報課活動總結(jié)9

　　為了使青年教師在教學(xué)實踐中迅速成長，為我校未來發(fā)展奠基蓄勢，學(xué)校堅持實施“青年教師匯報課”制度，根據(jù)《師徒結(jié)對協(xié)議》青年教師每學(xué)期必須上好一節(jié)匯報課，現(xiàn)將本年度青年教師匯報課活動予以總結(jié)。

　　一、領(lǐng)導(dǎo)重視，計劃周密。我校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的健康成長尤其對青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)的提高歷來十分重視，從匯報課的安排到匯報課后的教學(xué)研討左秀璞校長、石明紅教學(xué)副校長不僅幾乎對每節(jié)課親自過問，還親臨課堂聽課，參加課后的教學(xué)研討，提出中肯的意見和建議，熱情鼓勵青年教師大膽創(chuàng)新。教科處的領(lǐng)導(dǎo)周密安排匯報課，還派出電教人員為匯報課照像，保存相關(guān)資料。

　　二、師傅關(guān)心，徒弟熱心。對徒弟的匯報課師傅最關(guān)心，根據(jù)新課標(biāo)的要求，從教學(xué)重點、教學(xué)難點確定和突破，到教學(xué)過程的合理設(shè)計，反復(fù)醞釀，再三斟酌，對青年教師提出合理的建議。在師傅的無私關(guān)懷和熱情指導(dǎo)下，徒弟們深為感動，決心上好匯報課，為師父增光，為學(xué)校增光。

　　三、精心備課，認真講課。在師傅的精心指導(dǎo)下13位青年教師對上好匯報課信心大增，從上交的教學(xué)設(shè)計看，他們是通過反復(fù)修改、精心設(shè)計教案的，備課充分細致，上課細節(jié)準(zhǔn)備詳盡，多數(shù)還在正式展示前進行了“預(yù)演”，讓同課頭的教師提意見和建議，進行改進。因此，上課時候較能充分發(fā)揮特長，收到了預(yù)期的效果，受到了學(xué)生和其他教師的好評。

　　四、集體研討，集思廣益。根據(jù)事先安排，課后立即進行教學(xué)研討，召集同教研組的'教師和聽課的領(lǐng)導(dǎo)和其他教師對匯報課進行研討，青年教師匯報本節(jié)課的設(shè)想和感受，其他教師對本節(jié)課的優(yōu)缺點進行點評分析，這對于青年教師正確認識自己，進行教學(xué)反思和不斷成長起到了不可低估的作用。

　　五、教學(xué)反思，促進成長。學(xué)校要求青年教師上完匯報課和聽取教學(xué)研討后，寫一篇“教學(xué)反思”，對本節(jié)匯報課進行認真回顧總結(jié)。通過上交的“教學(xué)反思”來看，他們對自己的優(yōu)缺點認識十分清醒，對未來不斷提高教學(xué)能力，充分發(fā)揮特長，克服缺點發(fā)揮著不可低估的作用。我校青年教師經(jīng)過多年匯報課的鍛煉提高，已成為骨干教師。充分說明了我校培養(yǎng)青年教師的措施大見成效。

匯報課活動總結(jié)10

　　通過本次匯報課活動，收益頗多，無論是從課前的準(zhǔn)備階段還是在課堂上的展示階段，都讓自己經(jīng)歷了一次深刻的學(xué)習(xí)，現(xiàn)將本次的心得體會總結(jié)如下：

　　首先，作為一名新教師來說，選好自己的匯報課的內(nèi)容很關(guān)鍵，在選取內(nèi)容的階段著實的下了很大的功夫，因為既要吸引學(xué)生，又要做到內(nèi)容的環(huán)環(huán)相扣，還能突出自身的優(yōu)勢，所以說，一堂課兼顧多方面的內(nèi)容是很難選擇的`，最后在指導(dǎo)老師的指點和自己的琢磨后，決定選擇《可能性》，一方面讓學(xué)生動手的機會比較多，學(xué)生參與到課堂的興趣比較濃，另外，教具也是課堂的一大亮點，在選定題目后，做了很多的工作，比如課件，課件的制作要符合學(xué)生的課堂操作內(nèi)容，最好能每一步都有所展示，這就需要耐心的進行設(shè)計，此外，在教具上我也下足了功夫，教具過于簡陋或者過于粗糙，學(xué)生的興趣都不會太大，所以，在本次的匯報活動中，我自己認為在課前的準(zhǔn)備上，自己是進行了精心準(zhǔn)備的。

　　其次，在設(shè)計自己的講課語言時，自己進行了深入的思考，本身就是數(shù)學(xué)課，很多人會認為比較呆板，充滿了邏輯，自然學(xué)生也不會有類似語文課的高亢或者煽情，要想突破這樣的局面，那就要在語言上下功夫，讓自己的語言即幽默風(fēng)趣還又能對學(xué)生起到引領(lǐng)作用；還又就是語言一定要簡練，有那種“一語道破玄機”的感覺，不能讓學(xué)生在云里霧里的穿梭，總之，就是要使孩子們能在輕松愉悅的環(huán)境中主動的學(xué)習(xí)，這就是我要達到的效果。那在課堂上看來，效果還是不錯的。

　　當(dāng)然，作為青年教師在組織教學(xué)上不可避免的存在很多的問題，比如語言上，課前在設(shè)計上要求自己的語言幽默，精煉，但在課堂實際中，語言太過注重幽默，反而覺得有些“放縱”，有一些隨意性，但是，一堂成功的課應(yīng)該是輕松與緊張并驅(qū)，幽默而又不失嚴肅的，讓學(xué)生在即將乏味的時候又很快被吸引回來，所以，語言上自己還是欠缺了些，這是在以后的教學(xué)中重點改善的。還有就是課堂的隨機應(yīng)變能力不強，孩子們的想法千奇百怪，總讓人防不勝防，在學(xué)生提出一個設(shè)計中沒有想到的內(nèi)容時，自己還是有一些緊張，在解釋的時候也就有些牽強附會的感覺，所以我深知自己還是要加強鍛煉和學(xué)習(xí)，擁有了豐富的經(jīng)驗在應(yīng)對起課堂的突發(fā)事件時也就會得心應(yīng)手一些。再者就是課堂的最后一部分內(nèi)容，設(shè)計的有一點難，這個環(huán)節(jié)如果改成選擇填空的形式會比讓學(xué)生用“可能”“不可能”“一定”來造句要效果好的多。

　　總之，在本次活動結(jié)束后，無論是精彩還是失誤，我覺得這都是我教學(xué)生涯中的寶貴財富，在以后的教學(xué)中，我將一如既往，百尺竿頭更進一步，希望自己利用課余的時間多鉆研，勤鍛煉，努力提高自己的教育教學(xué)水平。

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